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UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO DEPARTAMENTO DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE DERECHO CONSTITUCIONAL GENERAL
A. SILABO 1. Informacin General 1.1 Denominacin de la asignatura 1.2 Cdigo de la asignatura 1.3 Cdigo del rea curricular 1.4 Naturaleza de la asignatura 1.5 Nivel de Estudios 1.6 Ciclo acadmico 1.7 Crditos 1.8 Horas semanales 1.9 Total Horas 1.10 Pre requisito 1.11 Docente Titular 1.12 Docente Tutor DERECHO CONSTITUCIONAL GENERAL 4.4.2.1 4.0. (Formacin Especializada). Obligatoria Pregrado III 4 04 h terico-prctica 60h 4.4.1.1. CORREA NORIEGA PATROCINIO LADISLAO
1.-CORREA NORIEGA PATROCINIO LADISLAO CORREA_NORIEGA@HOTMAIL.COM 2.-CORDOVA CRISANTO CARLOS JAVIER OSCAR CORSANTO@HOTMAIL.COM 3.-NUEZ LOPEZ JESSICA PAOLA JESSICA_NUNEZ_G12@HOTMAIL.COM 4.-FARIAS RUIZ ROBERTO ROBERTOFARIAS60@HOTMAIL.COM 5.-ARCAYA MOGOLLON CARLOS AUGUSTO CARCAYAM@GMAIL.COM 6.-MALQUI FALCON MARLENE BETZABETH BMALQUI@HOTMAIL.COM 7.-PENAS SANDOVAL SEGUNDO SEGPENSAN@HOTMAIL.COM 8.-MATA HUARAC SEGUNDO DANIEL SEGUNDOMATA@HOTMAIL.COM 9.-CASTRO RODRIGUEZ CARLOS WILLIAM CASTRO_WILLIAM_C@HOTMAIL.COM 10.-AVENDAO HIDALGO WAGNER EDMUNDO

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura Posee una slida formacin teorico prctica en Derecho Constitucional General que aplica a sus labores de interpretacion y aplicacin de los dispositivos constitucioales a los diversos casos que se le presenten en la vida cotidiana de la nacin. 3. Sumilla La asignatura de Derecho Constitucional General pertenece al rea de Formacin Especializada, es de naturaleza obligatoria y terico prctica. Proporciona conocimientos para interpretar y aplicar la doctrina y la legislacin que sustenta el derecho constitucional y el estado de derecho. Tiene como contenidos: El Derecho Constitucional como ciencia jurdica de las instituciones polticas, teora de la constitucin poltica, realidad

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constitucional y constitucionalismo, y teora de la democracia en el estado de derecho. 4. Objetivo general 4.4.2.1 Conocer las doctrinas que fundamentan la validez y vigencia de los textos constitucionales en la vida cotidiana de los Estados. 5. Objetivo Especifico 4.4.2.1.1. Identificar los fundamentos tericos del Derecho Constitucional y los de las instituciones polticas fundamentales. 4.4.2.1.2. Conocer los fundamentos tericos y normativos de la Constitucin Poltica. 4.4.2.1.3. .Valora las relaciones poltico jurdicas existentes entre constitucionalismo y realidad constitucional. 4.4.2.1.4. Establecer la correspondencia biunvoca entre democracia y Estado Constitucional de Derecho. 6. Unidades de didcticas: Unidad Didactica I Unidad: El Derecho Constitucional como ciencia jurdica de las instituciones polticas. Objetivo Especifico 4.4.2.1.1. Contenidos 1.1. Visin global de la signatura.- El derecho constitucional y su objeto de estudio. 1.2. D Constitucional: Tridimensionalidad, fines y principios. 1.3. D constitucional: Especificidad y antecedentes histricos. 1.4. Mtodos y fuentes del D Constitucional. II Unidad: Teora de Poltica. la Constitucin 4.4.2.1.2. 2.1. La Constitucin Poltica y sus manifestaciones. 2.2. El poder constituyente. 2.3. Supremaca constitucional. 2.4. Tcnica jurdica constitucional. III Unidad: Constitucionalismo y realidad constitucional. 4.4.2.1.3. 3.1. Realidad constitucional. 3.2. El constitucionalismo moderno. 3.3. Rol del constitucionalismo moderno en el contexto de la globalizacin. 4.4.2.1.4. 4.1. La democracia y sus antecedentes. 4.2. Matices de la democracia contempornea. 4.3. Teoras que explican la naturaleza del Estado de Derecho. 4.4. El Estado Constitucional de Derecho en el actual mundo globalizado. 7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje: La metodologa del curso responde al rgimen de estudio en blended Learnig, virtual y a distancia, de acuerdo al paradigma pedaggico de aprendizaje significativo, colaborativo y sistmico con una comprensin de la realidad integral mediada por el mundo con la gua de la doctrina social de la iglesia. Los escenarios educativos donde se desarrollar la asignatura sern los establecidos por la ULADECH, como: aula moderna

IV Unidad: Teora de la democracia en el estado de derecho.

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presencial, aula a distancia y aula virtual. La metodologa se concretar a travs de actividades y casos que conecten los contenidos con la realidad para preparar al alumno en el desarrollo de la inteligencia y formacin profesional. Por la naturaleza de la asignatura, se har uso de los mtodos del Aprendizaje basado en problemas, solucin de casos y el mtodo de proyectos sociales, los mismos que sern aplicados creadoramente. El desarrollo de los contenidos especficos se har a travs de actividades previstas por el profesor y en las que los alumnos sern los protagonistas de sus aprendizajes, siendo el profesor un mediador educativo. Los mtodos, procedimientos y tcnicas utilizados en la asignatura debern ser activos y propiciar el aprendizaje apoyndose en organizadores previos y contenidos multimediados. En este componente se mencionar de manera general el o los mtodos que sern utilizados para la enseanza-aprendizaje de la asignatura; los procedimientos y las tcnicas; as como los escenarios considerados. El desarrollo de la asignatura considerar actividades de investigacin formativa y de responsabilidad social universitaria por ser ejes transversales, progamndose una sesin de tutora si resultase necesaria. Tutora docente: Se programar en el mdulo de tutoria de acuerdo a la propuesta del docente Titular o Tutor segn la necesidad en el desarrollo curricular molecular. 8. Evaluacin del Aprendizaje La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue: Actividades prcticas y resolucin de problemas de casos de la asignatura (60%)

20% FOROS = Para la obtencin del 20% el estudiante tendr que intervenir mnimamente tres intervenciones polemnizante con sus compaeros. 20% TAREAS 20% Trabajos prcticos e intervenciones en clases. Actividades problemticas de investigacin formativa Actividades problemticas de responsabilidad social Examen escrito B. PLAN DE APRENDIZAJE I Unidad de Aprendizaje : El Derecho Constitucional como ciencia jurdica de las instituciones polticas. Objetivos especficos Identificar los fundamentos tericos del Derecho Constitucional y los de las Instituciones polticas. 1. Tener una visin global de la asignatura e identificar las nociones bsicas del Derecho Constitucional y su objeto de estudio. Objetivos operacionales 2. Explicar la tridimensionalidad, los fines y principios del Derecho Constitucional. 3. Explicar la especificidad, origen y evolucin del Derecho Constitucional. 4. Identificar los mtodos y las fuentes del Derecho Constitucional. (10%) (10%) (20%)

MOTIVACIN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIN, PRODUCCIONES y EVALUACIN:

TIEMPO

a. El DOCENTE har una breve exposicin introductoria sobre el desarrollo de la asignatura, 04 los contenidos, sus estrategias de aprendizaje y las actividades a llevarse a cabo, las forma y SEMANAS modos de evaluacin y calificacin; hablar igualmente sobre el DERECHO 16 horas

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CONSTITUCIONAL Y SU OBJETO DE ESTUDIO. Los ESTUDIANTES agrupados en equipos de cinco miembros, opinarn sobre el SILABO, leern el material de estudio sobre el tema disponible en la plataforma, lo resumirn, debatirn, complementarn con informaciones obtenidas de otras fuentesl. Finalmente producirn un MAPA CONCEPTUAL sobre el tema tratado. Sustentado que sea este producto, ser subido a la plataforma para su correspondiente evaluacin y calificacin reglamentaria. b. El DOCENTE formular una breve exposicin introductoria sobre LA TRIDIMENSIONALIDAD, FINES Y PRINCIPIOS DEL DERECHO CONSTITUCIONAL, propondr sus estrategias y actividades de aprendizaje, as como sus formas de evaluacin y calificacin de lo aprendido. Los ESTUDIANTES leern el material de estudio disponible en la plataforma, intercambiarn opiniones, lo resumirn, lo complementarn con informaciones obtenidas de otras fuentes y finalmente producirn un ORGANIZADOR VISUAL sobre el tema materia de estudio. Este trabajo ser sustentado y subido a la plataforma para su correspondiente evaluacin y calificacin. c. El DODENTE entregar un un resumen sobre LA ESPECIFICIDAD, ORIGEN Y EVOLUCIN DEL DERECHO CONSTITUCIONAL, hablar sobre sus estrategias y actividades de aprendizaje, sus formas y modos de evaluar y calificar lo aprendido. Los ESTUDIANTES leern el resumen entregado por el docente y lo comentarn, formulando las preguntas que estimen necesarias; leern igualmente el material de estudio disponible en la plataforma, agrupados lo analizarn y debatirn, lo complementarn con informaciones obtenidas en otras fuentes y al final producirn una LNEA DEL TIEMPO con los sucesos histricos ms saltantes de la historia del Derecho Constitucional. Ese trabajo una vez sustentado ser subido a la plataforma para su respectiva evaluacin y calificacin. d. El DOCENTE mostrar un organizador visual sobre LOS MTODOS Y FUENTES DEL DERECHO CONSTITUCIONAL, escuchar los comentarios de los alumnos, les hablar sobre sus estrategias y actividades de aprendizaje, as como sobre sus formas y modos de evaluar y calificar lo aprendido. Los ESTUDIANTES comentarn sobre el organizador visual presntado por el docente, leern el material de estudio disponible en la plataforma, lo debatirn, resumirn y commplementarn con informaciones obtenidas de otras fuetes. Finalmente producirn UNA PONENCIA sobre mtodos y funetes del Derecho Constitucional. Sustentado que sea este trabajo, lo subirn a la plataforma para su correspondiente calificacin. e. Foro de Responsabilidad Social: los alumnos emiten sus opiniones sobre el consumidor y las empresas.

II. Unidad de Aprendizaje: Teora de la Constitucin Objetivos especficos Conocer los fundamentos tericos y normativos de la Constitucin Poltica. 1. Conocer los conceptos bsicos referentes a la Constitucin Poltica y su rol directriz del ordenamiento jurdico y poltico del Estado. 2. Conocer los conceptos bsicos referentes a la formacin Poder Constituyente y los poderes constituidos. 3. Conocer los conceptos bsicos referentes a la supremaca constitucional y el control de la constitucionalidad. 4. Conocer los conceptos bsicos referentes a la tcnica jurdica constitucional.

Objetivos operacionales

MOTIVACIN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIN, PRODUCCIONES y EVALUACIN:

TIEMPO

a. El DOCENTE har un breve exposicin introductoria sobre LA CONSTITUCIN POLTICA Y SU ROL DIRECTRIZ DEL ORDENAMIENTO JURDICO Y POLTICO ESTATAL, anunciar igualmente sus estrategias y actividades de aprendizaje, as como sus maneras de evaluar y 4 calificar lo aprendido. Los ESTUDIANTES leern el material de estudio disponible en la SEMANAS plataforma, lo debatirn, resumirn y complementarn con informaciones obtenidas de otras 16 HORAS fuentes. Al final producirn UN PARALELO entre el trabajo de una orquesta sinfnica y el de

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un Estado Constitucioal de Derecho. Sustentado que sea este trabajo, ser subido a la plataforma para su correspondiente evaluacin y calificacin. b. El DOCENTE har un paraleto entre un pintor y sus cuadros, vinculndolos lgicamente con las relaciones existentes entre PODER CONSTITUYENTE Y PODERES CONSTITUIDOS, habar de sus estrategias y actividades de aprendizaje, as como sus formas y modos de evaluar y calificar lo aprendido. Los ESTUDIANTES leern el material de estudio disponible para la presente clase, lo debatirn, resumirn y comlementarn con informacioes obtenidas de otras fuentes. Al final producirn UN CUADRO DIFERENCIADOR del poder constituyente y los poderes constitudos. Sustentado que sea dicho trabajo, se subir a la plataforma para su correspondiente evaluacin y calificaicn. c. El DOCENTE har una breve exposicin introductoria al tema referente a LA SUPREMACA CONSTITUCIONAL Y EL CONTROL DE LA CONSTITUCIONALIDAD, explicando sus estrategias y actividades de aprendizaje, as como sus formas y modos de evaluar y calificar lo aprendido. Los ESTUDIANTES leern el material de estudio disponible en la plataforma, lo debatirn, resumirn y complementarn con informaciones objetidas de otras fuentes. Al final producirn UN ORGANIZADOR VISUAL sobre la supremacia constituconal y las posibilidades reales del control de la constituconalidad en la dinmica del Estado Constitucional de Derecho. Sustentado que sea este trabajo ser subido a la plataforma para su evaluacin y calificaicn. d. El DOCENTE har una breve exposicin introductoria al tema referente a LA TCNICA JURDICO CONSTITUCIONAL, mencionando sus estrategias y actividades de aprendizaje, as como sus modos y formas de evaluacin y calificacin de lo aprendido en clase. Los ESTUDIANTES leern el material de estudiio de la presente serin, lo debatirn, resumirn y complementarn con informaciones obtenidas de otras fuentes. Al final producirn UN MAPA SEMNTICO sobre el tema materia de estudio. Sustentado que sea este trabajo, ser subido a la plataforma para su evalucin y calificacin. e. Foro de Responsabilidad Social: El estudiante emite sus opiniones sobre el consumidor ante la publicidad engaosa

III. Unidad de Aprendizaje: Constitucionalismo y realidad constitucional Objetivos especficos Valorar las relaciones poltico jurdicas extistentes entre constitucionalismo y realidad constituconal. 1. Conocer los conceptos bsicos referentes a la realidad constitucional. Objetivos operacionales 2. Conocer los conceptos bsicos referentes al constitucionalismo y sus variantes. 3. Conocer las tareas bsicas del constitucionalismo moderno en el actual contexto de la globalizacin.

MOTIVACIN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIN, PRODUCCIONES y EVALUACIN:

TIEMPO

a. El DOCENTE har una breve exposicin introductoria a LA REALIDAD CONSTITUCIONAL, destacando sus estrategias y actividades de aprendizaje, as como sus formas y modos de evaluar y calificar lo aprendido. Los ESTUDIANTES leern el material de estudio preparado para esta sesin, lo debatirn, resumirn y complementarn con informaciones obtenidas de otras fuentes. Al final producirn UNA PONENCIA sobre el tema tratado. Sustentado que sea este trabajo, ser subido ala plataforma para su correspondiente 3 evaluacin y calificacin. SEMANAS b. El DOCENTE har una breve exposicin introductoria sobre EL CONSTITUCIONALISMO 12 HORAS Y SUS VARIANTEA, indicando sus estrategias y actividades de aprendizaje, al igual que sus formas y modos de evaluar y calificar lo aprendido. Los ESTUDIANTES leern el material de estudio de esta sesin, lo debatirn, resumirn y complementarn con informaciones obtenidas de otras fuetes. Al final producirn UNA MINIMONOGRAFA sobre el tema tratado. Luego de la sustentacin este trabajo ser subido a la plataforma para su correspondiente

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evaluacin y calificacin. c. El DODENTE presentar un mapa mundi a la clase para hablar sobre LAS TAREAS DEL CONSTITUCIONALISMO MODERNO EN EL ACTUAL CONTEXTO DE LA GLOBALIZAICON, exponiendo sus estrategias y actividades de aprendizaje, as como sus modos y formas de evaluar y calificar lo aprendido. Los ESTUDIANTES leern el material de estudio preparado para esta sesin, lo debatirn, resumirn y complementarn con informaciones obtenidas de otras fuentes. Finalmente producirn UN ORGANIZADOR VISUAL sobre el tema mateeia de estudio. Sustentado que sea el trabajo, ser subido a la plataforma para su correspondente evaluacin y calificacin.

IV. Unidad de Aprendizaje: Teora de la democracia y el Estado de Derecho. Objetivos especficos Establecer la correspondencia biunvoca entre democracia y Estado Constitucional de Derecho. 1. Explicar los conceptos elementales de la democracia y su evolucin histrica. 2. Identificar los matices de la democracia contemprnea. Objetivos operacionales 3. Analizar las doctrinas que explican la naturaleza del Estado de Derecho. 4. Explicar la necesidad del Estado Constitucional de Derecho en el actual mundo globalizado.

MOTIVACIN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIN, PRODUCCIONES y EVALUACIN: a. El DOCENTE har una breve exposicin introductoria a LA DEMOCRACIA Y SU EVOLUCIN HISTRICA, haciendo incapi en sus estrategias y actividades de aprendizaje, lo mismo que en sus modos y formas de evaluar y calificar lo aprendido. Los ESTUDIANTES leern el material de estudio preparado para esta sesin, lo debatirn, lo resumirn y lo complementarn con informaciones obtenidas de otras fuentes. Al final producirn LNA LINEA DEL TIEMPO sobre la evolucin de la democracia en la historia munidial. Sustentado que sea este trabajo, ser subido a la platadorma para su correspondiente evaluacin y calificaicn.

TIEMPO

b. El DODENTE, apoyado de un mapa mundi, hablar brevemente sobre LOS MATICES DE LA DEMOCRACIA CONTEMPORNEA, con mencin de sus estrategias y actividades de apendizaje, al igual que sus formas y modos de evaluar y calificar lo aprendido. Los ESTUDIANTES leern el material de estudio preparado para esta sesin, lo debatirn, resumirn y complementarn con informciones obtenidas de otras fuentes. Al final producirn UN ORGANIZADOR VISUAL sobre el tema tratado. Una vez que haya sido sustentado este 04 trabajo, ser subido a la plataforma para su evaluacion y calificacin reglamentaria. SEMANAS c. El DOCENTE hara un pequeo paralelo entre el Estado de Fuerza y el Estado de Derecho, 16 HORAS con la finalidad de introducir a loa alumnos al tema referente a LA NATURALEZA DEL ESTADO DE DERECHO, har mencin de sus estrategias y mtodos de aprendizaje, al igual que sus modos y formas de evaluar y calificar lo aprendido. Los ESTUDIANTES leern el material de estudio preparado para esta sesin, lo debatirn, los resumirn y lo complementarn con informaciones obtenidas en otras fuentes. Al final producirn UNA PONENCIA sobre el tema tratado. Sustentado que sea este trabajo ser subido a la platadorma para su correspondiente evalluacion y calificacin. d. El DOCENTE har una breve exposicin introductoria sobre LA NECESIDAD DEL ESTADO CONSTITUCIONAL DE DERECHO EN EL ACTUAL MUNDO GLOBALIZADO, dando nfasis a sus estrategias y actividades de aprendizaje, lo mismo que a sus formas y mtodos de evaluar y calificar lo aprendido. Los ESTUDIANTES leern el material de estudio preparado para esta sesin, lo debatirn, resumirn y complementarn con informaciones obtenidas de otras fuentes. Al final producirn UN CUADRO DE SUGERENCIAS sobre el tema materia de estudio. Sustentado que sea este trabajo, ser subido a la plataforma para su correspondiente evaluacin y calificacin.

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e. Tarea de Responsabilidad Social: los alumnos debern subir el informe final del proyecto de actividad de responsabilidad social realizado por el departamento de DARES. Referencias Bibliograficas CARRUITERO LECCA, Francisco y Otros : Derecho Constitucional / Seleccin de Lecturas. Lima, Ed. BLG, 2003. GARCA TOMA, Vctor : Teora del Estado y Derecho Constitucional. Lima, Ed. U de Lima, 1999. HENRQUEZ FRANCO, Humberto : Derecho Constitucional. Lima, Ed. FECAT, 2001. NARANJO MESA, Vladimiro : Teora Constitucional e Instituciones Polticas. Bogot, Ed. Temis S.A., 2000. Banco de Preguntas

RECURSOS TECNOLGICOS APLICADOS A LA EDUCACIN

1. SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA:

1.1. El Derecho Constitucional puede clasificarse en:

a. Pblico, privado y social. b. Natural, positivo y sustantivo. c. Civil, penal y administrativo. d. General, especial, comparado e internacional. e. Todos los anteriores.

1.2. Desde el mbito de la realidad existencial, al Derecho Constituconal le interesa saber:

a. La relacin entre poltica y economa. b. El grado de cumplimiento de la Constitucin Poltica por parte de los actores sociales organizados en el Estado. c. La naturaleza del poder poltico. d. El rol socio econmco de los gobernados. e. Los servicios que presta el Estado.

1.3. El fin esencial del Derecho Constitucional es:

a. Regular la coexistencia pacfica de los integrantes de la nacin. b. Elevar el nivel de vida de la poblacin. c. Regular la asistencia social por parte de los gobernantes. d. Cobrar impuestos puntualmente. e. Ninguna de las anteriores.

1.4. El origen del Derecho Constitucional se halla en...:

a. Antigua Grecia. b. Antigua Roma. c. Francia revolucionaria de 1789.

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d. Inglaterra de la Edad Media. e. Italia de fines del siglo XVIII.

1.5. Son mtodos del Derecho Constitucional:

a. Observacin y experimentacin. b. Criticismo y emprirismo. c. Literal, lgico, histrico y sociolgico. d. Ninguno de los anteriores. e.Todos los anteriores.

1.6. La fuente primordial del Derecho Constitucional es: a. La actividad parlamentaria. b. La labor jurisdiccional. c. Los quehaceres administrativos. d. La jusrisprudencia del Tribunal Constitucional. e. La Constitucin Poltica del Estado.

1.7. Son partes esenciales de la tcnica constitucional: a. Los actos procesales de las partes de un conflicto constitucional. b. Los actos procesales de los jueces. c. Las actividades reglamentarias de los ministros. d. La interpretacin, determinacin, integracin y aplicacin de las normas constitucionales. Ninguna de las anteriores.

1.8. Los valores esenciales que cultiva el Derecho Constitucional son: a. Honradez, cortesa y solidaridad. b. Calidad, eficiencia y eficacia. c. Compaerismo, amistad y fraternidad. d. Todos los anteriores. e. Libertad, autoridad y orden.

1.9. La renovacin peridica de las autoridades, la divisin de poderes y la observancia de los derechos y deberes del ciudadano son caracteres del: a. Rgimen poltico totalitario. b. Sistema de monarqua absoluta. c. Estado de Derecho. d. Gobierno de las mayoras. e. Verticalismo de Estado.

1.10. Son lmites materiales del Poder Constituyente Originario:

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a. La voluntd del Presidente de la Repblica. b. Las leyes ordinarias y los reglamentos. c. Las fuerzas militares y policiales. d. Las sentencia del Tribunal Constitucional. e. La voluntad del pueblo, el niveil del desarrollo econmico, la ideologa predominante y la cultura social reinante en la poblacin.

2. IDENTIFICA CONCEPTOS:

2.1. Al lugar de donde brota o emana el Derecho Constitucional se le denomna:

a. Fuente del Derecho Constitucional. b. Principio constitucional. c. Inicios del Derecho Constitucional. d. Todos los anteriores. e. Ninguno de los anteriores.

2.2. A la disciplina jurdica y poltica que estudia las instituciones polticas se le llama:
a. Derecho Administrativo. b. Derecho Adjetivo. c. Derecho Objetivo. d. Derecho Constitucional. e. Todos los anteriores.

2-3. Al conjunto de normas supremas que gobiernan la vida del Estado se le denomina:
a. Reglamento electoral. b. Ley orgnica del Estado. c. Carta Magna. d. Cdigo Tributario. e. Constitucin Poltica del Estado.

2-4. A la maera cmo el pueblo vive su Constitucin Poltica se le denomina:

a. Realidad legal. b. Realidad Constituconal. c. Realidad poltica. d. Sometimiento al reglamento. e. Disciplina normativa.

2-5- Al conjunto de pautas encaminadas a la aplicacin de la norma constitucional se le conoce como:

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a. Interpretacin constitucional. b. Determinacin constitucional. c. Integracin constitucional. d. Aplicacin constitucional. e. Tcnica jurdica constitucional.

2.6. El sometimiento de los gobernantes y gobernados a los mandatos de la Constitucin Poltca se denomina: a. Rgimen de excepcin. b.Gobierno de las masas. c. Sistema social de autogestin. d. Constitucionalismo. e. Ninguna de las anteriores.

2.7. El constitucionalismo que defiende los derechos individuales recibe el nombre de: a. Constitucionalismo clsico. b. Democracia social. c. Autogestin privada. d. Ninguna de las anteriores. e. Todas las anteriores.

2.8. El constitucionalismo que defiende los derechos colectivos es conocido como: a. Democracia clsica. b. Democracia privativa. c. Socialismo y comunismo. d. Constituconalismo social. e. Poltica de asistencialismo.

2.9. El rgimen poltico que toma todas sus decisiones consultando la opinin del pueblo se llma: a. Gobierno formalista. b. Rgimen de anormalidad consrtitucional. c. Democracia representativa. d. Gobierno federal. e. Democracia directa.

2.10. El sistema que pretende organizar al mundo en un solo gobierno, una sola economia y una sola cultura se denomina: a. Economicismo poltico. b. Socialismo utpico. c. Democracia plena.

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d. Rgimen totalitario. e. Globalizacin.

3. EJERCITA TU CAPACIDAD DE DISTINGUIR MEDIANTE GRFICOS:

3.1. Normas reglamentarias, ordinarias y constitucionales:

3.2. Constitucionalismo clsico, demoliberal y social.:

3.3. Objecin de consciencia, desobediencia e insurgencia constituconal:

3.4. Poder social, Poder Constituyente y Poder Poltico:

3.5. Legalidad, constitucionalidad y legitimidad:

3.6. Constitucin flexible, rgida y ptrea.

3.7. Constitucin normativa, nominal y semntica.

3.8. Constitucin material, real y formal.

3.9. Poder constituyente y poderes constituidos.

3.10. Interrelaciones entre sociedad y constitucin poltica.

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