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UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO DEPARTAMENTO DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE DERECHO AMBIENTAL
A. SILABO 1. Informacin General 1.1 Denominacin de la asignatura 1.2 Cdigo de la asignatura 1.3 Cdigo del rea curricular 1.4 Naturaleza de la asignatura 1.5 Nivel de Estudios 1.6 Ciclo acadmico 1.7 Crditos 1.8 Horas semanales 1.9 Total Horas 1.10 Pre requisito 1.11 Docente Titular 1.12 Docente Tutor DERECHO AMBIENTAL 2.1.6.1 2.0. - Formacin Cientifica Bsica Obligatoria Pregrado Decimo Primer Ciclo XI 3 03h terico-prctica 45h Matricula CHAVEZ MIRANDA GERSON ABIU
1.-CHAVEZ MIRANDA GERSON ABIU GCHAVEZ_MIRANDA@HOTMAIL.COM 2.-CARRANZA LUJAN SONIA INOCENTA SONIACL_22@HOTMAIL.COM 3.-ZAVALA CRUZ LORENA DEL ROSARIO LOREDELROSARIO@HOTMAIL.COM 4.-NUEZ LOPEZ JESSICA PAOLA JESSICA_NUNEZ_G12@HOTMAIL.COM 5.-CRUZ VILCHEZ LUIS HERNAN HERNCVIL@YAHOO.COM 6.-VASQUEZ RAMIREZ ESPERANZA AMARILIS AVASQUEZVASQUEZ@YAHOO.COM 7.-TRELLES BURNEO JACK MILTON JACKTB2@HOTMAIL.COM 8.-AGUADO MARTINEZ MIGUEL ANGEL MINERIA@YAHOO.COM 9.-RENTERIA SANCHEZ MARIO ELIAS MARIORENTERIASANCHEZ@HOTMAIL.COM 10.-RIVERA SAGASTEGUI EVELYN KARINA COLYN22@HOTMAIL.COM

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura Demuestra una slida formacin en las ciencias jurdicas sustantivas y procesales del derecho nacional e internacional, que lo habilita para ejercer su carrera profesional con xito e insertarse en el mercado ocupacional competitivo del mundo globalizado.

3. Sumilla La asignatura de Derecho Ambiental, pertenece al rea de formacin especializada, es de naturaleza obligatoria, terico y prctico. Proporciona conocimientos para explicar los principios, la doctrina y las normas del comercio exterior. Tiene como contenidos: El Derecho Ambiental en la Doctrina y en la Legislacin;

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Instituciones que protegen el Medio Ambiente y el Derecho Ambiental en la Legislacin comparada. 4. Objetivo general Al trmino de la asignatura el estudiante ser capaz de: 2.1.6.1. Explicar el Derecho Ambiental en la doctrina y en la legislacin y los conflictos sociales desde la perspectiva del Derecho Ambiental. 5. Objetivo Especifico 2.1.6.1.1.Explicar el Derecho Ambiental en la doctrina y en la legislacin nacional. 2.1.6.1.2. Identificar las instituciones que protegen al Medio Ambiente. 2.1.6.1.3. Analizar el Derecho de Accin por agravio al Medio Ambiente. 6. Unidades de didcticas: Unidad Didactica Unidad I El Derecho Ambiental en la doctrina y en la Legislacin Objetivo Especifico 2.1.6.1.1. Contenidos 1.1. Orgenes y evolucin del Derecho Ambiental. Principios medioambientales. 1.2. Automa del Derecho Ambiental y su relacin con otras ramas del Derecho. 1.3. Constitucionalismo Ambiental. La Constitucin de 1979 y 1993. 1.4. Del Cdigo del Medio Ambiente y los Recursos Naturales a la Ley General del Ambiente. 1.5. Normas Ambientales Sectoriales y Trabajo de Responsabilidad Social.

Unidad II Instituciones que protegen el Medio Ambiente

2.1.6.1.2.

2.1. Conferencia de Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo - CNUMAD. 2.2. Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente - PNUMA. 2.3. Comisin de Nacional de Medio Ambiente CONAM. 2.4. Organizaciones No Gubernamentales. 2.5. Organismos Sectoriales. Trabajo de Investigacin. Presentacin de

Unidad III Derecho de Accin por agravio al Medio Ambiente

2.1.6.1.3.

3.1. El interes difuso. Concepto. Naturaleza y tratamiento legal en la legislacin 3.2. El Dao Ambiental. Caractersticas y Principales componentes. 3.3. La Declaracin de Estocolmo. 3.4. El informe Brundtland 1987. 3.5. Declaracion de Rio de Janeiro sobre Medio Ambiente y Desarrollo.

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje: El rgimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje del modelo ULADECH Catlica; aprendizaje colaborativo con una comprensin de la realidad integral contextualizada mediada por el mundo con la gua de la doctrina social de la Iglesia. Asimismo, utiliza el campus virtual de ULADECH Catlica EVA-Entorno Virtual Angelino, como un ambiente de

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aprendizaje que permite la inter conexin de los actores directos en la gestin del aprendizaje actuando como un bucle generador de conocimiento. La metodologa se concretar a travs de la propuesta de actividades basada en problemas y proyectos colaborativos que conectan los contenidos con la realidad contextualizada para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades. El desarrollo de los contenidos especficos se har a travs de actividades previstas por el docente y en las que los estudiantes sern los protagonistas en la construccin de sus aprendizajes, siendo el docente un mediador educativo. Los mtodos, procedimientos y tcnicas utilizados en la asignatura son tales como el estudio de casos y el aprendizaje basados en problemas y la elaboracin informes legales apyndose en organizadores previos y contenidos multimediados. El desarrollo de la asignatura incluye actividades de elaboracin de fichas bibliogrficas, redaccin de artculos jurdicos (Investigacin formativa) y actividades de medio ambientales, derechos humanos y sociales (Responsabilidad Social) por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. La tutoria es permanente durante las semanas de clases, con el objetivo de buscar las competencias especficas en cada estudiante, para los alumnos del SUA se darn una tutoria en cada unidad. Tutora docente: Se programar en el mdulo de tutoria de acuerdo a la propuesta del docente Titular o Tutor segn la necesidad en el desarrollo curricular molecular. 8. Evaluacin del Aprendizaje La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue: 8.1. Actividades prcticas y resolucin de problemas de casos de la asignatura. (60%) El 60% de las actividades prcticas y resoluciones de problemas de la asignatura ser desglosado de la siguiente manera: 8.1.1. El 20% corresponde a los trabajos desarrollados en la plataforma moodle, para ello se habilitaran un foro calificado por cada unidad de aprendizaje. Este foro calificado sera el foro 5, 10 y 15. 8.1.2. El 20% corresponde a la activiadad denomianda "Tarea de Unidad", estas tareas sen presentadas por los estudiantes en las sesiones 4, 8 y 12 respectivamente.

8.1.2. El ltimo 20% sern las intervenciones, tareas y controles de lectura que se desarrollaran en el aula. Las tareas y controles de lectura sern dosicadas.
8.2.Actividades problemticas de investigacin formativa . (10%) En la investigacin formativa realizar una monografa intitulada "El Constitucionalismo Ambiental en el Per y en el Derecho Comparado". Esta monografa se realizar en tres partes cada una presentada en al concluir cada unidad. En la sesiones quinta, decima y decimaquinta. En esta ltima se presentar la monografa final. 8.3. Actividades problemticas de responsabilidad social. (10%) Se realizarn tres foros de responsabilidad social. Por cada unidad tendremos un foro: en el foro 4 desarrollaremos el foro "pobreza, medio ambiente y responsabilidad social". En el foro 8 desarrollaremos "Mercados y legislacin ambiental" y en el foro 12 desarrollaremos "tributos y medio ambiente" 8.4. Examen escrito. (20%) Se aplicar un examen por cada unidad de aprendizaje. Cada examen se realizar en las sesiones 5, 10 y 15. B. PLAN DE APRENDIZAJE I Unidad de Aprendizaje : El Derecho Ambiental en la doctrina y en la legislacin.

Objetivos especficos

2.1.6.1.1. Explicar el Derecho Ambiental en la doctrina y en la legislacin.

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2.1.6.1.1.1 Comprende el origen y la evolucion del Derecho Ambiental en la doctrina y en la legislacin. 2.1.6.1.1.2. Analiza la autonoma del Derecho Ambiental en la doctrina y en la legislacin. Objetivos operacionales 2.1.6.1.1.3. Analiza los postulados constitucionales del Derecho Medioambiental en la Constitucin de 1979 y 1993. 2.1.6.1.1.4. Analiza el Derecho Ambiental en el antiguo Cdigo del Medio Ambiente y los Recursos Naturales y la Nueva Ley General del Ambiente. 2.1.6.1.1.5. Analiza y comprende las distintas normas medioambientales sectoriales. MOTIVACIN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIN, PRODUCCIONES y EVALUACIN: a. Motivacin. El docente plantea un caso concreto - Caso Tia Maria - en donde se evidencia un problema medio ambiental concreto y las consecuencas sociales e implicancias que el caso representa para el Derecho en general y el Derecho Ambiental en particular. b. Informaciones. El docente en coordinacin con los estudiantes facilita materiales de lectura sobre el Derecho Ambiental en la doctrina y en la legislacin y revisan en clase los contenidos de la unidad de aprendizaje. c. Actividades. Durante la unidad de aprendizaje el alumno realiza las siguientes actividades. a1. Lee sus materiales de lectura en donde esta la doctrina sobre el Derecho Ambiental y elabora fichas resumenes. a2. Lee sus leyes o normatividades (Constitucin Poltica del Estado, Ley General del Ambiente y normas ambientales sectoriales) y elabora un cuadro sinoptico de las principales normas ambientales y sus contenidos. d. Interaccin. Como moderador el docente conduce los debates en el aula con la participacion - en calidad de oradores - de los seores estudiantes. Responsabilidad Social:En un foro los alumnos explicaran los conceptos de: Pobreza, medio ambiente y responsabilidad social. Investigacin formativa:En la investigacin formativa el estudiante realizara una intitulada "El Constitucionalismo Ambiental en el Per y el Derecho Comparado". e. Produccin. Los alumnos elaboran un avance sobre el Constitucionalismo Ambiental en el Per y el Derecho Comparado. f. Evaluacin. Mediante un exposicin de unidad el alumno explicar la importancia del Derecho Ambiental en la doctrina y en la legislacin comparada. 05 SEMANAS 15 horas

TIEMPO

II Unidad de Aprendizaje: Instituciones que protegen el Medio Ambiente. Objetivos especficos 2.1.6.1.2. Identificar las instituciones que protegen el Medio Ambiente. 2.1.6.1.2.1.Analiza y comprede los acuerdos tomados en la Conferencia de Naciones Unidas sobre Ambiente y Desarrollo. 2.1.6.1.2.2. Anliza las funciones del Programa de Naciones Unidas para el instituciones para el Medio Ambiente. 2.1.6.1.2.3. Analiza las funciones de la Consejo Nacional del Ambiente - CONAM. 2.1.6.1.2.4. Estudia el rol de las ONGs en la creacin y aplicacin de las polticas medioambientales en el Per.

Objetivos operacionales

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2.1.6.1.2.5. Analiza las funciones y atribuciones de los distintos organismos sectoriales en materia medioambiental. MOTIVACIN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIN, PRODUCCIONES y EVALUACIN: a. Motivacin. El docente plantea un caso concreto - Las dragas de extraccin de oro en Madre de Dios - y la accin del Ministerio del Ambiente para solucionar el problema de la contaminacin del rio amazonas en Madre de Dios. b. Informaciones. El docente en coordinacin con los estudiantes facilita materiales de lectura sobre la Ley de Creacin del Ministerio del Ambiente, la IMARPE. INRENA, ANA. CONAM en el caso de las instituciones nacionales se revisan en clase los contenidos de la unidad de aprendizaje. c. Actividades. Durante la unidad de aprendizaje el alumno realiza las siguientes actividades. a1. Lee sus materiales de lectura en donde esta la doctrina sobre el Ministerio del Ambiente; INRENA, IMARPE, ANA, CONAM y elabora fichas resumenes. a2. Lee sus leyes o normatividades (Constitucin Poltica del Estado, Ley General del Ambiente y normas ambientales sectoriales) y elabora un cuadro sinoptico de las principales funciones y responsabilidades de cada organismo sectorial en la solucin de los problemas medioambientales. d. Interaccin. Como moderador el docente conduce los debates en el aula con la participacion - en calidad de oradores - de los seores estudiantes. Responsabilidad Social:En el foro 8 desarrollar el tema "Mercados y Legislacin Ambiental". Investigacin formativa: Sigue el trabajo de investigacin. e. Produccin. Los alumnos elaboran la segunda parte del trabajo de investigacin. f. Evaluacin. Medfiante un examen escrito el alumno seala las funciones, organigrama y responsabilidades de las institciones y de los funcionarios de los organismos instituciones en la problematica del medio ambiente.

TIEMPO

05 SEMANAS 15 HORAS

III Unidad de Aprendizaje: Derecho de Accin por Agravio al Medio Ambiente. Objetivos especficos 2.1.6.1.3. Anlizar el Derecho de Accin por agravio al Medio Ambiente. 2.1.6.1.3.1. Conocer el Derecho de Accin en materia medioambiental y su relacin con el Interes Difuso. 2.1.6.1.3.2. Determinar el tratamiento legal que el Derecho Penal y Administrativo le otorga a los Delitos y Infracciones al Medio Ambiente. Objetivos operacionales 2.1.6.1.3.3. Analiza la importancia de la Declaracin de Estocolmo en la elaboracin de la polticas medioambiental en el Derecho Peruano. 2.1.6.1.3.4. Analiza la trascendencia del Informe Brundtland en el Derecho Ambiental peruano. 2.1.6.1.3.5. Analiza la transcendencia de la Declaracin de Ro en el Derecho Ambiental peruano.

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MOTIVACIN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIN, PRODUCCIONES y EVALUACIN: a. Motivacin. El docente plantea un caso concreto - La contaminacin de la empresas pesquera en el caso urbano de la ciudad de Chimbote - y la accin del Ministerio Publico, la Municipalidad Provincial del Santa y la Sociedad Civil para solucionar el problema de la contaminacin ambiental en Chimbote. b. Informaciones. El docente en coordinacin con los estudiantes facilita materiales de lectura sobre las normas penales y administrativas, asi como la ley de municipalidades para conocer las funciones del ministerio publico y de las municipalidades en la defensa del medio ambiente. c. Actividades. Durante la unidad de aprendizaje el alumno realiza las siguientes actividades. a1. Lee sus materiales de lectura en donde esta la doctrina sobre el Ministerio del Publico; la Ley Organica de Muncipalidades y el Cdigo Procesal Penal y elabora fichas resumenes. a2. Lee doctrina sobre el dao ambiental y el interes difuso en materia ambiental y elabora un artculo jurdico sonbre ambos temas. a.3 Entrevista a un funcionario de la Municipalidad para indagar sobre las acciones municipales e materia ambiental. a.4. Entrevista a un funcionario de la fiscalia para indagar sobre las denuncia que el ministerio publico a incoado en contra de los agentes contaminadores del medio ambiente. d. Interaccin. Como moderador el docente conduce los debates en el aula con la participacion - en calidad de oradores - de los seores estudiantes. Responsabilidad Social: Se le pide a los estudiantes que explique en un foro la relacin entre los tributos y el medio ambiente. Investigacin formativa: Presentacin del trabajo de investigacin formativa. e. Produccin. Los alumnos concluyen y presentan el trabajo final de investigacin formativa. f. Evaluacin. Mediante un examen escrito el alumno seala las funciones, organigrama y responsabilidades de las institciones y de los funcionarios de los organismos instituciones en la problematica del medio ambiente. Referencias Bibliograficas

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05 SEMANAS 15 HORAS

Chvez Miranda, Gerson : Texto Base de Derecho Ambiental. Fondo Editorial de la ULADECH 2008. Chvez Miranda, Gerson : Gua Didctica de Derecho Ambiental. Fondo Editorial de la ULADECH 2008. Derecho y Ambiente, por el Dr. Foy Valencia Pierre (Editores). BIBLIOGRAFA DE CONSULTA: Recomendada por el docente. Medio Ambiental y desarrollo sustentable Dr. Aldave Pajares; Augusto Derecho Ambiental, Fundamentacin y Normativa. Dr. Bustamante Alsina. Apuntes del Derecho Minero Dr. Garca Montafur Guillermo. Manual de Derecho Ambiental Mexicano Fundacin Mexicana para la Educacin Ambiental. Dr. Braes Ral Carmona Lara, Maria del Carmen. Derechos en relacin con el medio ambiente. Pginas: 139. Editorial: Instituto Politcnico Nacional. Publicado: 2010. Nmero de clasificacin de la Biblioteca del Congreso: HC140.E5 -- C287 2000eb. ISBN: 9789683682352.Enlazado en: http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action? docID=10371232&p00=derecho ambiental El principio precautorio. Cafferatta, Nstor A. Pginas: 19. Editorial: Red Gaceta Ecolgica. Publicado: 2006. Enlazado en: http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action? docID=10118980&p00=derecho ambiental Vzquez Garca, Aquilino. La responsabilidad por daos al ambiente. Pginas: 19. Editorial: Instituto Nacional de Ecologa. Publicado: 2009. Enlazado en: http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action? docID=10328280&p00=derecho ambiental Constitucin y medio ambiente. Canosa Usera, Ral. Pginas: 272. Editorial: Dykinson

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Publicado: 2004. Nmero de clasificacin de la Biblioteca del Congreso: KHA3421 -C227 2000eb. ISBN: 9788481557060 9781449205775 Enlazado http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action? docID=10056355&p00=derecho ambiental Banco de Preguntas DERECHO AMBIENTAL 1. El concepto de Desarrollo Sostenible fue expuesto por primera vez en: a. La Declaracin de Estocolmo. b. La Constitucin Poltica del Per de 1979. c. La Declaracin de Rio. d. El Informe Brundtland. 2. Es la primera norma medioambiental en el Derecho Internacional. a. La Protocolo de Kyoto. b. La Declaracin de Estocolmo. c. La Declaracin Universal de los Derechos Humanos. d. La Convencin del Mar. 3. No es una caracterstica del Derecho Ambiental. a. Es un Derecho Pblico. b. Trata de proteger a las poblaciones y a las comunidades. c. Su tendencia a lo colectivo que a lo individual.

en:

d. Es un Derecho que no permite acentuar la diferencia que hay entre vigencia, eficiencia y eficacia de la ley. 4. No es una fuente del Derecho Internacional Ambiental segn el Artculo 38 del Estatuto de la Corte Internacional de Justicia. a. La Constitucin Poltica de los Estados miembros. b. La Costumbre Internacional. c. Los Pactos y Tratados Internacionales. d. Los principios generales de derecho reconocidos por las naciones civilizadas.

5. El Derecho Ambiental tiene como objetivo supremo. Seale la premisa falsa. a. Qu las conductas contaminantes desaparezcan. b. Qu exista un equilibrio entre el crecimiento econmico y el cuidado del medio ambiente. c. Regular las conductas contaminantes de los actores, encaminadas a que realicen actividades contaminantes que el medio ambiente pueda tolerar. d. Es el conjunto de principios, leyes, normas, jurisprudencia que regulan la conducta humana dentro del campo ambiental. 6. El Derecho Ambiental ha incorporado en su tratamiento legislativo dos aspectos o mbitos generales de estudio siendo ellos: Uno orientado a los problemas de contaminacin ambiental y de deterioro de las condiciones del medio, y el otro orientado a la conservacin de los recursos naturales. El postulado anterior es:

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FALSO. VERDADERO. 7. Tal como hemos venido sosteniendo, son tres las tareas centrales que tiene el Derecho Ambiental. Estas son: 7.1. Consagrar y definir el contenido jurdico del derecho a un ambiente adecuado para vivir. 7.2. Definir qu acciones o relaciones son consideradas (jurdicamente) como generadores de impactos negativos significativos sobre el derecho a un ambiente adecuado y que requieren de la regulacin legal del Estado. 7.3. Instituir y desarrollar los instrumentos jurdicos que permitirn alcanzar los objetivos de desempeo ambiental establecidos, incluyendo las sanciones jurdicas frente a las acciones u omisiones que los distintos actores (pblicos y privados) tomen. De lo expuesto podemos decir que: a. Es verdadero 7.1 y 7.2. b. Es falso 7.1 y 7.3. c. Solo es Verdadero 7.2. d. Todos son Verdaderos. e. Todos son falsos. 8. Segn el Constitucionalismo Latinoamericano la primera norma Constitucional en incorporar normas medioambientales fue: a. La Constitucin Mexicana de 1917. b. La Constitucin costarricense de 1949. c. La Constitucin boliviana de 1967. d. La Constitucin uruguaya de 1966. 9. Nuestro constitucionalismo ambiental Latinoamericano que aparecen en las dcadas de los aos 1970 y 1980 se deja influenciar por la Conferencia de Estocolmo de 1972 y del Informe Brundtland de 1987, que en la dcada de los aos 1990 se continuarn desarrollando, ahora bajo el signo de la Conferencia de Ro. De esta resea se excluyen las Constituciones colombiana de 1991 y paraguaya de 1992. L a siguiente premisa es: VERDADERA FALSA. 10. El constitucionalismo medioambiental peruano considera que los seres humanos tienen el derecho a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado para el desarrollo de la vida, el cual se complementa con el artculo 67 de la citada Carta Fundamental. Lo expuesto est prescrito en la Constitucin Poltica del Per de 1979. La siguiente premisa es: VERDADERA FALSA. 11. Una de las primeras normas medioambientales que tuvo el Per despus de la Constitucin de 1979 - fue el Cdigo del Medio Ambiente de los Recursos Naturales. Sin embargo, los estudiosos han determinado que el error en el que incurre el Ttulo Preliminar de este Cdigo fue suponer que el carcter monoplico de la actividad productiva del Estado iba a perdurar en el tiempo, de ah que se le asigna a l, el prevenir y controlar la actividad contaminante. La siguiente premisa es: VERDADERA

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FALSA. 12. Cuando el Estado deja de ser el ineficiente artfice de las actividades productiva para trasladarlo a los privados va concesiones o privatizaciones el rol del Estado en materia medioambiental es un rol regulador y no ejecutor de polticas medioambientales. La siguiente premisa es: VERDADERA FALSA. 13. La actual Ley General del Ambiente en su Ttulo Preliminar reconoce que el medio ambiente y los recursos naturales constituyen patrimonio comn de la Nacin, por lo que su proteccin y conservacin son de inters social y pueden ser invocados como causa de necesidad y utilidad pblicas. La siguiente premisa es: VERDADERA FALSA. 14. Es una herramienta del Principio Preventivo plasmado en la Ley General del Ambiente: Pueden haber ms de una respuesta. a. La Educacin Vial. b. La Educacin Ambiental. c. Los Planes preventivos de Contaminacin. d. La cultura de Paz. 15.Es conocida como la Cumbre de la Tierra. a.La Declaracin de Estocolmo. b.La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo. c.La Conferencia Anual de Ejecutivos CADE. d.La Comisin de Naciones Unidad para el Estudio del Derecho Medioambiental.

16. En esta reunin se evaluaron los resultados de la Declaracin de Estocolmo de 1972. a.La Protocolo de Kyoto. b.La Cumbre de la Tierra. c.La Conferencia Anual de Ejecutivos CADE. d.La Comisin Brundtland. 17.El Concepto de Contaminacin transfronteriza alude a: Seale la(s) respuesta(s) correcta(s). a.Qu la contaminacin no conoce de limites polticos. b.Qu la contaminacin no tiene fronteras definidas por lo tanto puede afectar a muchos pases a la vez. c.Qu independientemente de donde se realice el hecho contaminante, la contaminacin transfronteriza va ms de su punto de origen. d.Este concepto no es concepto medio ambiental. 18.Seale cul de estos instrumentos de Derecho Medioambiental Internacional no fue el resultado de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo. a.La Protocolo de Kyoto.

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b.El Programa 21. c.Declaracin de Principios Forestales. 19.Los Convenio sobre la Diversidad Biolgica y la Convencin Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico se celebraron en: a.En el Marco del Protocolo de Kyoto. b.En el Marco del Informe Brundtland. c.La Cumbre de la Tierra. d.La Conferencia de Estocolmo. 20. Llene los espacios en blanco de la siguiente premisa: El Decreto Legislativo N .. publicado en el rgimen del Presidente .. , es el instrumento jurdico por el cual se crea el Ministerio del ; siendo titular de la cartera el Dr. .. a.Pedro Pablo Kuczynski b.Antonio Brack Egg. c.1113 d.1013 e.Alejandro Toledo Manrique. f.Alan Garca Prez. g.Ambiente. h.Ambiente y los Recursos Naturales. 21.Seale la premisa verdadera. Se dice que el Tributo Medioambiental es un Tributo Extrafiscal porque. a.Con l se busca recaudar el mximo de recursos para el Estado. b.Con l, no se busca recaudar recursos para el Estado, se busca reducir los ndices de contaminacin. c.Mientras ms tributos medioambientales se recauden, menos contaminacin existira. 22.La economa, como disciplina que estudia la distribucin de recursos limitados, comenz a mostrar inters por la controversia ambiental en el momento en que los recursos naturales dejaron de ser considerados como bienes de consumo libre y en cualquier cantidad, pasando adquirir la caracterstica de medios escasos que requieren de una previa distribucin y asignacin para evitar su agotamiento. La siguiente premisa es: VERDADERA FALSA. 23.Como bien jurdico el ambiente es merecedor de tutela penal, ya que se trata de un bien jurdico de especial trascendencia cuya proteccin resulta esencial para la propia existencia de los seres humanos. La siguiente premisa es: VERDADERA FALSA. 24.En el Per, a partir de la vigencia de la Constitucin de 1979, ahora derogada por la 1993, que comienza como parte del proceso de la constitucionalizacin de los valores ambientales - la necesidad de adecuar la normativa penal de manera general a las exigencias y principios constitucionales, uno de esos aspectos se

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observ en la influencia constitucional en la proteccin penal del medio ambiente, a partir del artculo 123 de la derogada Carta Magna de 1979 formando parte Ttulo III referido al Rgimen Econmico, y ahora, en la actual Constitucin Poltica se encuentra, en mejor ubicacin, como un Derecho fundamental y colectivo (art. 2. inc. 22 reconoce el Derecho fundamental de toda persona a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida, complementado adems con los 66, 67, 68 y 69). La siguiente premisa es: VERDADERA FALSA. 25.En los delitos medioambientales el bien jurdico protegido es el derecho de las personas a vivir en un ambiente equilibrado. De hecho, conductas como la tala informal de rboles, la destruccin de bosques y manglares considerada reas naturales en nuestra legislacin penal no son considerados delitos, ya que solo son delitos las actividades industriales. La siguiente premisa es: VERDADERA FALSA. 26.En lo referente el tem denominado El Ambiente como Bien Jurdico Tutelado seale la respuesta correcta. a.La tesis negatoria de la autonoma de los delitos ambientales sostienen que no es necesario considerar al ambiente como un bien jurdico tutelado. b.La tesis negatoria de la autonoma de los delitos ambientales sostienen que es necesario considerar al ambiente como un bien jurdico tutelado ya que este tiene caractersticas distintas a los dems bienes jurdicos tutelados. c.La teora de la proteccin de bienes jurdicos individuales considera que es necesario tutelar el medio ambiente por ser un derecho colectivo. d.La tesis negatoria de la autonoma de los delitos ambientales sostienen que no es necesario considerar al ambiente como un bien jurdico tutelado, pues en los bienes jurdicos tutelados convencionales el medio ambiente ya est protegido. 27.Es siguiente concepto es un concepto de y lo ha expuesto quien: es un conjunto de sistemas compuesto por objetos y condiciones fsicamente definibles que comprenden particularmente ecosistemas equilibrados bajo la forma en que los conocemos o que son susceptibles de adoptar en un futuro previsible, y con los que el hombre, cuanto punto focal, ha establecido relaciones directas a.Entorno y Carlos Caro. b.Ambiente y CEE. c.Ambiente o entorno y Bustos Ramrez. d.Ambiente o entorno y CEE. e.N/A 28.Definir el medio ambiente, el ambiente o el entorno identificndolo nicamente con los elementos naturales de titularidad comn y de caractersticas dinmicas, reduciendo toda la problemtica de su proteccin al aire y el agua y dejando de lado el ambiente artificial es segn el autor del manuscrito tener una concepcin de medio ambiente, el ambiente o el entorno() a.Concepcin intermedia. b.Concepcin residual. c.Concepcin legalista. d.Concepcin amplia. e.N/A

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29.La incorporacin de normas legales que describen los delitos ambientales en el cdigo penal peruano es evidencia del carcter autnomo del derecho penal ambiental, adems del carcter autnomo que el legislador le otorga a estos ilcitos, sin embargo otra motivacin para legislar en materia de delitos ambientales dentro del cdigo penal es: Puede haber ms de una respuesta. a.Para acabar con la costumbre de legislar leyes especiales. b.Para que nos delitos ambientales no se confundan con los delitos de seguridad pblica. c.Para que nos delitos ambientales no se confundan con los delitos econmicos o contra la salud pblica. d.Para no causar confusin con otros delitos como ocurre en la legislacin comparada. 30.El medio ambiente constituye un bien jurdico de carcter socioeconmico, ya que abarca todas las condiciones necesarias para el desarrollo de la persona en sus aspectos sociales y econmicos. Su proteccin es un elemento fundamental de la existencia y supervivencia del mundo. Los conflictos sociales extrapenales y una adecuada legislacin administrativa al respecto debern operar junto al cdigo penal La anterior definicin al carcter del medio ambiente pertenece a: a.Carlos Caro Coria. b.Gerson Chvez Miranda. c.Una exposicin de motivos. d.Cdigo Penal. e.N.A

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