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Inhaltsverzeichnis
Ausgangssituation Rahmenbedingungen Lernziele Ablaufplan Schlsselqualifikationen Ausbildungsstil
Grundlagen der Kraftfahrzeugversicherung von Milena S. 1. Ausgangssituation Dem Auszubildenden die Grundlagen der Transportversicherung nahebringen. Auszubildender Alter: 21 Jahre 2. Ausbildungsjahr zum zum Kaufmann fr Versicherungen und Finanzen Fachabitur gute Fhigkeiten zur Lern- und Arbeitsbereitschaft sozial, engagiert, aufmerksam Vorkenntnisse: theoretische und praktische Kenntnisse ber Kraftfahrtversicherungen
Ausbilderin: Alter: 31 Jahre Abschlsse: 2002: Abschluss zur Kauffrau fr Versicherungen und Finanzen 2010: Abschluss zur Versicherungsfachwirtin
Ausbildungsbetrieb: Das Unternehmen S&P Schulz & Partner GmbH - technischer Versicherungsmakler in Mannheim -Grndungsjahr 1990 -Kooperation mit mehr als 25 Versicherern -hauptschliche Betreuung von Firmen- und Industriekunden (im In- und Ausland) - 6 Mitarbeiter
2. Rahmenbedingungen Einordnung in den Ausbildungsrahmenplan: Gem Berufsbildposition 4 Abs. 1 Nr. 3 Kundenberatung und Verkauf sowie 4 Abs. 1 Nr. 5.2 Kundenbetreuung aus dem Ausbildungsrahmenplan zur Versicherungskauffrau / zum Versicherungskaufmann sollen dem Auszubildenden die Grundlagen der Kraftfahrzeugversicherung beigebracht werden. Abschnitt II B: Gemeinsame Fertigkeiten, Kenntnisse und Fhigkeiten gem 4 Abs. 4 Nr. 5.1 (Kundenberatung) Ort, Zeit und Dauer: Ort: Zeit: Dauer: Auendienstzimmer 09.00 h - 13.00 h ca. 4 Stunden
3. Lernziele
Richtlernziel: Bedarfsanalyse
Groblernziel: Auszubildender ist in der Lage, selbstndig den Bedarf fr eine Betriebshaftpflichtversicherung zu ermitteln
Feinlernziele:
Auszubildender soll dem Kunden Bedarf erklren knnen selbstndig Angebote einholen knnen Deckungen miteinander vergleichen und dem Kunden darstellen knnen wichtige Deckungsbausteine herausfiltern und erklren knnen Lernziele Richtziel Verkauf, Beratung Grobziel Beherrschen der Grundlagen der Transportversicherung und des Fuhrparkmanagements. Feinziel Feinziele im kognitiven Bereich Der Auszubildende soll dem Kunden auf seinen Bedarf optimierte Angebote unterbreiten knnen die Deckungsinhalte der Transportversicherung erklren knnen eigenstndig die Deckungsaufgaben fr den Innendienst vorbereiten und weiterleiten knnen dem Kunden im Schadenfall fachspezifisch und untersttzend zur Seite stehen knnen Ablaufplan Phase / Inhalte Vorbereitung: Arbeitsplatz gestalten, Arbeitsmittel bereitstellen Begrung / Kontakt herstellen Vorkenntnis feststellen / Einfhrung in die Thematik Pause Kernstck der Thematik Gemeinsame Methode Medien Zeit 09.00 09.30 Uhr
Wandtafel
Lehrgesprch Praktische
10.15 10.30 Uhr Flipchart, 10.30 12.30 Uhr Overheadprojektor Laptop 12.30 12.45 Uhr
bungsaufgaben Durchfhrung Pause bungsaufgaben in Fallmethode Laptop Alleinarbeit Lernerfolgskontrolle Handout anfertigen Laptop, Drucker Verabschiedung Danksagung fr die Aufmerksamkeit und gute Zusammenarbeit 4. Ablaufplan (Grobstruktur) Phase / Inhalte Vorbereitung Methode Kurzvortrag/ Lehrgesprch Lehrgesprch Medien
12.45 13.15 Uhr 13.15 13.45 Uhr 13.45 14.30 Uhr 14.30 14.40 Uhr
Dauer 5 Min
Nutzen der Betriebshaftpflichtversicherung Deckungsbausteine Lehrgesprch mit der praktischer Betriebshaftpflicht- Durchfhrung versicherung Bedarfsanalyse fr Fallmethode den Kunden Zusammenfassung Azubi-Vortrag Erfolgskontrolle und Lehrgesprch Verabschiedung 4.1 Detaillierter Ablaufplan Was? Schulungsraum vorbereiten Begrung
20 Min 60 Min
60 Min
5 Min 10 Min
Frage nach dem Befinden Hemmungen und und Zufriedenheit des Befangenheit nehmen bisherigen Verlaufs der Ausbildung Thema nennen und die Vorgehensweise beschreiben Aufmerksamkeit wecken
Ziel vermitteln
Unterweisung nennen Erklrung des Nutzens der erklren und gezieltes BetriebshaftpflichtFragen versicherung Deckungsinhalte /bausteine der Betriebshaftpflichtversicherung erlutern Motivation
einzelne Bausteine Vertiefung des Erlernten herausfiltern und erklren Wissenslcken schlieen
Was? Lernerfolgskontrolle
Wie? kurze Wiederholung des Auszubildenden durch gezieltes Fragen Prfung der Betriebs- / Risikobeschreibung des Kunden
gemeinsame Formulierung Auszubildender bringt Erlerntes mit ein Praxisbung selbstndiges Erstellen Lernerfolgssicherung einer Angebotsanfrage fr einen Kunden gemeinsame Kontrolle Auszubildenden-Vortrag Selbstndiges Erkennen von Fehlern Sicherstellen, dass Auszubildender das Erlernte verinnerlicht hat Auszubildender soll wissen, dass er bei Fragen und Problemen jederzeit eine Ansprechpartnerin hat
Verabschiedung
Danksagung fr die Aufmerksamkeit mit dem Hinweis, dass die Ausbilderin fr weitere Fragen jederzeit zur Verfgung steht
Schlsselqualifikationen Soziale Fhigkeiten Durch Kommunikation zwischen Auszubildenden und Ausbilderin wachsen Vertrauen und Interesse.
Personelle Fhigkeiten Beherrschen der Thematik frdert das Verantwortungsbewusstsein und das Engagement des Auszubildenden. Kognitive Fhigkeit Der Auszubildende denkt, entscheidet, plant und lst selbststndig. 5. Schlsselqualifikationen Personelle Fhigkeiten (Individualkompetenz): Frderung des selbstndigen Arbeitens und Praxisanwendung des Erlernten
Kognitive Fhigkeiten (Methodenkompetenz): Frderung der Lernfhigkeit und des logischen Denkens