Modulo V Ortografa y gramtica

Contenido

1.
1.1.

Ortografa y gramtica
Signos de puntuacin

Estas lecciones fueron preparadas por el profesor Vicente Llop y se encuentran en el sitio www.vicentellop.com

1.- LA COMA 2.- EL PUNTO Y COMA 3.- EL PUNTO 4.- LOS DOS PUNTOS 5.- LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

6.- LOS SIGNOS DE INTERROGACIN 7.- LOS SIGNOS DE ADMIRACIN 8.- USO DEL PARNTESIS 9.- LA RAYA 10.- USO DE LAS COMILLAS

Los signos de puntuacin son signos grficos que hacemos aparecer en los escritos para marcar las pausas necesarias que le den el sentido y el significado adecuado. Hay pocas reglas fijas que nos den el uso correcto de estos signos. stas son:

La coma
1

La coma indica una breve pausa en la lectura. Se emplea: 1.- Para separar dos o ms palabras o frases que sean de la misma clase, o formen enumeracin, siempre que entre ellas no figuren las conjunciones y, ni, o. Tena coches, motos, bicicletas y autobuses. 2 .-Para separar dos miembros independientes de una oracin, haya o no conjuncin, entre ellos. Los soldados saludaban, la gente aplauda, y los nios no paraban de cantar. 3.- Para limitar una aclaracin o ampliacin que se inserta en una oracin. Descartes, gran filsofo francs, escribi muchos libros. 4.- Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posicin, van precedidas y seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, de acuerdo, en fin, por consiguiente, no obstante y otras de la misma clase. -Dame eso, es decir, si te parece bien. -Contest mal, no obstante, aprob. El vocativo se escribe seguido de coma si va al principio de la frase; precedido de coma si va al final; y entre comas si va en medio. Carlos, ven aqu. Ven aqu, Carlos. Sabes, Carlos, quin reza?

El punto y coma
El Punto y coma indica una interrupcin ms larga que la de la coma. Se emplea: 1.- Para separar los diferentes miembros de una oracin larga en la que ya hay una o ms comas. Visit muchos pases, conoci a mucha gente; sin embargo, jams habl de ello. 2.- Antes de las conjunciones o locuciones conjuntivas mas, pero, aunque, no obstante, cuando las oraciones son largas. Si son cortas, basta con la coma. Siempre hablbamos de cosas muy interesantes, a veces, aburridas; pero siempre hablbamos.

El punto
El punto separa oraciones autnomas.

El punto y seguido: Separa oraciones dentro de un mismo prrafo. El punto y aparte: Seala el final de un prrafo. El punto y final: Seala el final de un texto o escrito. NOTA: Despus de punto y aparte, y punto y seguido, la palabra que sigue se escribir, siempre, con letra inicial mayscula. Se emplea: 1.- Para sealar el final de una oracin. Se acabaron las vacaciones. Ahora, a estudiar. 2.- Detrs de las abreviaturas. Sr. (seor), Ud. (usted), etc.

Dos puntos
Se emplean: 1.- En los saludos de las cartas y despus de las palabras expone, suplica, declara, etc., de los escritos oficiales. Estimados Sres: Por la presente les informamos... 2.- Antes de empezar una enumeracin. En la tienda haba: naranjas, limones, pltanos y cocos. 3.- Antes de una cita textual. Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo". 4.- En los dilogos, detrs de los verbos dijo, pregunt, contest y sus sinnimos. Entonces, el lobo pregunt: - Dnde vas, Caperucita?

Los puntos suspensivos

Se emplean:

1.- Cuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin terminar, con la finalidad de expresar matices de duda, temor, irona. Quizs yo... podra... 2.- Cuando se interrumpe lo que se est diciendo porque ya se sabe su continuacin, sobre todo, en refranes, dichos populares, etc. Quien mal anda,...; No por mucho madrugar...; Perro ladrador... 3.- Cuando al reproducir un texto, se suprime algn fragmento innecesario. En tal caso, los puntos suspensivos se suelen incluir entre corchetes [...] o parntesis (...).

Signos de interrogacin [?]

Se utilizan en las oraciones interrogativas directas. Sealan la entonacin interrogativa del hablante. Se escriben: 1.- Al principio y al final de la oracin interrogativa directa. Sabes quin ha venido? NOTA Jams escribiremos punto despus de los signos de interrogacin y de exclamacin.

Signos de admiracin [!]

Se utilizan para sealar el carcter exclamativo de la oracin. Se escriben: 1.- Se escriben para empezar y finalizar una oracin exclamativa, exhortativa o imperativa. Tambin van entre signos de exclamacin las interjecciones. Sintate! Qu rebelde ests! Fjate como baila! Ay!

Uso del Parntesis ( )

Se emplea: 1.- Para encerrar oraciones o frases aclaratorias que estn desligadas del sentido de la oracin en la que se insertan. En mi pas (no lo digo sin cierta melancola) encontraba amigos sin buscarlos... 2.- Para encerrar aclaraciones, como fechas, lugares, etc. La O.N.U. (Organizacin de Naciones Unidas) es una...

La raya [-] o Guin

Se emplea: 1.- Para sealar cada una de las intervenciones de los personajes en un dilogo. -Hola, cmo ests? -Yo, bien, y t? 2.- Para limitar las aclaraciones que el narrador inserta en el dilogo. -Ven aqu -muy irritado- y ensame eso!

Uso de las comillas ["]

Se emplean: 1.- A principio y a final de las frases que reproducen textualmente lo que ha dicho un personaje. Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo". 2.- Cuando queremos resaltar alguna palabra o usamos una palabra que no pertenece a la lengua espaola. La filatelia es mi "hobby". Ese "Einstein" no tiene ni idea de lo que dice.

1.2.Normas de uso de B, V, G, J, H, C, Z, S, R, RR, K, X, W, Y, LL.

ORTOGRAFA BSICA
Uso de la B
Se escriben con -b todas las palabras que empiezan por -ab, -abs y -ob, 1.1 1.2 abnegacin - obsoleto - abstencin - abstraer. Se escriben con -b las palabras que empiezan o acaban por las slabas

-bu, -bur y -bus, Burgos - burdo - buril - butano - busto - microbs. Se escriben con -b las palabras que empiezan por bien- y por bene(cuando significa bien) y por bis- o bi- (cuando significa dos). 1.3 bienvenido - bienestar - benevolencia - benefactor - bisabuelo bicentenario - bicspide. Se escriben con -b las palabras que empiezan por bibliobiblioteca - bibliografa - bibliomana. Se escriben con -b las palabras que empiezan o acaban por -bio. biografa, anfibio Se escriben con -b las palabras que terminan en -bilidad, excepto: movilidad - civilidad. contabilidad - responsabilidad - fiabilidad. Se escriben con -b las palabras que terminan en -bundo y en -bunda, nauseabundo - vagabundo - errabundo. Se escriben con -b las palabras terminadas en -probar, aprobar comprobar - reprobar. Se escriben con -b las terminaciones del pretrito imperfecto de indicativo de los verbos de la 1 conjugacin y tambin pretrito imperfecto de indicativo del verbo ir, ambamos - cantabais - alzaba - iba - ibas - iba bamos - ibais. Los verbos cuyo infinitivo acabe en -bir o -buir, excepto: hervir, servir y vivir. recibir - imbuir - cohibir - prohibir.

1.4 1.5 1.6

1.7 1.8

1.9

1.10

Uso de la V
2.1 Se escriben con -v las palabras que empiezan por los prefijos vice- y por villa-, excepto: billar, billa, billalda, bicerra y bceps, viceversa - villano - vice-rector - Villarrobledo. 2.2 Se escriben con -v todas las palabras que empiezan por la slaba adAdvenimiento - adverbio - adversario - advenedizo. 2.3 Se escriben con -v todas las palabras compuestas del verbo -venir convenir - prevenir - devenir 2.4 Se escriben con -v los adjetivos llanos acabados en -ave, -eva, -evo, -iva e -ivo, suave - nueva - nuevo - altiva - altivo 2.5 Se escriben con -v los nombres de las estaciones del ao que contienen este sonido,

primavera - verano - invierno. 2.6 Se escriben con -v las palabras acabadas en -voro, excepto vbora carnvoro - omnvoro - herbvoro. 2.7 Se escriben con -v los tiempos de los verbos cuyo infinitivo no contiene ni la letra -b ni la letra -v. Mantener--->mantuvimos. Obtener--->obtuviramos

Uso de la H
3.1 Se escriben con -h todas aquellas palabras que empiezan con los diptongos hue-, hui-, hia-, hie-, excepto los derivados de huevo, hueso, hurfano, hueco, Huesca, Huelva, cuando no comienzan por el diptongo HUE- (seo, onubense, oval, oquedad, oscense, orfandad). huir - husped - hierba - hiato. 3.2 Se escriben con -h todas aquellas palabras que empiezan por los prefijos hipo-, hidro-, hiper-, hetero-, hecto-, hemi-, hepta-, hexa- y homohipotensin - hidrofobia - hipersensibilidad - homonimia - octgrafo heptaslabo - heterodoxo - hemicraneal 3.3 Se escriben con -h todas las palabras que empiezan por hum- + vocal. hmero - humildad. 3.4 Se escribe he, ha, has cuando la palabra siguiente termina en -ado, -ido, -so, -to, -cho (participio), y tambin cuando le sigue la preposicin de. He visto; has caminado; ha vuelto; he hecho. He de continuar

Uso de la G
4.1 Se escriben con -g los verbos que terminan en -ger y en -gir, excepto: tejer y crujir. proteger - afligir - recoger - emerger - asperger - corregir. 4.2 Se escriben con -g las palabras que terminan en -gen y -gente,

excepto: comejn, ojn y jejn. Margen - virgen - imagen - urgente agente - regente - indigente 4.3 Se escriben con -g las palabras que empiezan por gen- y geo-, excepto: Jenaro - jenabe - jeniqu - jenable - jengibre - jenzaro. gendarme - gente - generar - geometra - gento - geografa- geologa

Uso de la J
5.1 Se escriben con -j las palabras terminadas en -aje, -eje y en -jera, excepto: ambages. brebaje - boscaje 5.2 Se escriben con -j los tiempos de los verbos cuyo infinitivo no Ileva ni la letra -g ni la letra -j. Conducir--->condujimos. Reproducir--->reprodujimos 5.3 Se escriben con -j las palabras que terminan en -jear hojear - carcajear - badajear - ojear.

Uso de la M
6.1 Se escribe -m a fin de slaba cuando la slaba siguiente empieza por -na, -ne, -ni, y -no, excepto: perenne, y los compuestos de las preposiciones en -in,con-, sin-, ennegrecer, ennudecer, innato, innecesario, connotacin, connivencia, sinnmero, etc. Solemnidad - columna - alumnado- amnsico. 6.2 Delante de -p y -b siempre se escribe -m. Nunca escribiremos la letra -n. Campo, trompeta, samba.

Uso de la LL
8

7.1 Se escriben con -lI las palabras que empiezan por -fa, -fo y -fufallecer fallero - follaje - folletn - fullera - fulleresco. 7.2 Se escriben con -lI las palabras cuyas terminaciones sean -illo, -illa, -illos, -illas. ovillo - astilla - pajarillo - bolillos - amarillas.

Uso de la X
8.1 Se escriben con -x las palabras que empiezan por extra-, excepto: estrada - estrado - estracilla - estragal - estrafalario. extradicin - extraplano - extravagante - extrarradio - extrapolar - extrao - extranjero, etc.

Uso de la Y
9.1 Se escribe -y al final de las palabras que acaban en diptongo decreciente que contenga este sonido. Rey, soy, doy, hoy, voy. 9.2 Se escriben con -y los tiempos de los verbos cuyo infinitivo no contiene ni la letra -ll ni la letra -y. Concluir---> concluy. Obstruir--->obstruyendo

Uso de la R
10.1 Se escribe -r (simple) despus de las consonantes -I, -n, y -s, y al principio de palabra, aunque su sonido sea el mismo que la -rr. Enrique reloj - honra - Israel - rito - enredo. 10.2 Se escribe -rr (doble) en interior de palabra, siempre que vaya entre vocales. carro - perro - zorro - catarro.

1.3. Normas generales de acentuacin

Para tener la certeza de estar acentuando correctamente una palabra, primero debemos dividirla en slabas para saber a qu grupo corresponde. Es un trozo de palabra que se emite en una

sola emisin de voz.

Por ejemplo, las palabras: taln, rosa y autntico, se pueden dividir en slabas. 1 Ta-ln 2 ro-sa 3 au-tn-ti-co 4 di-ron-les

La primera y la segunda palabras tienen dos slabas, la tercera tiene cuatro y la cuarta tiene tres. Ahora, prueba el separar las siguientes palabras por slabas: Dirigi, dbil, Csar, champ, suter, antropolgico.Ya lo tienes? As debi haberte quedado: di-ri-gio cham-pu de-bil sue-ter Ce-sar an- tro- po-lo-gi-co

Debes saber que en el idioma espaol, las palabras siempre se acentan pero a veces ese acento NO SE ESCRIBE, tan slo se pronuncia. As es que ahora clasificaremos las palabras segn la vocal en donde lleva el acento (se escriba o no se escriba). Estamos listos? Sigamos con nuestro ejemplo: La palabra DI-RI-GI est formada por tres slabas que se cuentan as. Antepenltima Slaba DI Penltima slaba RI ltima slaba GIO

Dnde lleva el acento? En la ltima slaba, por supuesto. Y todas las palabras que llevan el acento (se escriba o no) en la ltima slaba se llaman palabras agudas. Ahora vamos con la siguiente palabra de nuestro ejercicio:

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DE BIL

De acuerdo con lo que hemos visto, esta palabra tiene su acento en la penltima slaba. Y todas las palabras que llevan el acento (se escriba o no) en la penltima slaba se llaman palabras graves.

Sigamos con otra palabra:

CE SAR

Que sin lugar a dudas es grave pues se acenta en la penltima slaba. Siguiente palabra: CHAM PU

Claro, le atinaste, es una palabra aguda!

Otra palabra:

SUE TER

Tambin estuviste atinado: es una palabra grave.

Por ltimo:

AN TRO PO LO GI CO.

Lleva el acento en la antepenltima slaba y eso la convierte en una palabra esdrjula. En nuestro idioma tambin hay palabras sobreesdrjulas pero son muy raras. As es que nos quedaremos con las agudas, graves y esdrjulas. Si quieres saber si las palabras que vimos anteriormente llevan o no acento escrito, debers leer con atencin estas indicaciones y decidirlo t mismo.

Las agudas terminadas en vocal, en "n" o en "s". Ejemplo: dirigi, adems. Las graves que no terminan en vocal, en "n" o en "s", salvo cuando dichas consonantes son precedidas por otra consonante. Ejemplo: dbil, Csar, bceps, frceps.

Todas las esdrjulas y las sobreesdrjulas. Ejemplo: metfora, dironles. Todas las anteriores si estn escritas en letra mayscula: las maysculas s se acentan. Ejemplo: DIRIGI, ADEMS, DBIL, CSAR, etc.

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La conjuncin disyuntiva o cuando va entre cifras. Ejemplo: 4 5. Cuando la slaba tnica forma un diptongo o triptongo, el acento se escribe sobre la vocal abierta (a, e, o). Ejemplo: volvi, difano.

Si el diptongo est formado por dos vocales cerradas (i, u), se acenta la segunda. Ejemplo: hu, casustica.

Las vocales que contienen hiato, se acenta la vocal cerrada (tena, haca). Ciertas palabras para diferenciarlas de otras con la misma escritura pero que poseen distinta categora gramatical.

Las agudas terminadas en "n" o "s", si son precedidas por otra consonante. Ejemplo: Milans, Canals. Los monoslabos. Ejemplo: vas, soy, pie, fe. Las formas verbales monoslabas. Ejemplo: vio, fue, dio. Los infinitivos y los participios de los verbos terminados en "uir". Ejemplo: distribuir, distribuido; construir, construido.

Partes de Oracin
En la gramtica tradicional hay ocho partes de oracin. El saber sobre cada parte de oracin le ayudar a usar las palabras correctamente cuando escribe y habla. Sus destrezas de comunicacin se vern realzadas. He aqu las partes de oracin ms comunes y sus significados: Sustantivo: Un sustantivo es una palabra que designa a una persona, lugar o cosa. Ejemplos:

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(persona) - Michael Jordan fue un gran jugador de bsquet. (lugar) - Yo dej mi cuaderno en la escuela. (cosa) - Disfruto al leer un buen libro. Un sustantivo que designa a slo una persona, un lugar o una sola cosa, es un sustantivo singular. Un sustantivo que designa a ms de una persona, lugar o cosa, es un sustantivo en plural. Por ejemplo, automvil es singular y automviles es plural.

Pronombre: Un pronombre es una palabra que se usa en vez de un sustantivo. Los pronombres actan como sustantivos.

Ejemplos: Bob le dio a ella el mejor perrito. Ahora ese perrito es suyo. Adjetivo: Un adjetivo es una palabra que describe un sustantivo. Puede decir qu tipo o cuntos. Ejemplos: (qu tipo) sa fue una maravillosa pelcula. (cuntos) Slo algunas personas asistieron a la reunin. Verbo: Un verbo es una palabra que muestra accin. Un verbo en tiempo presente muestra una accin que est sucediendo ahora mismo. Un verbo en tiempo pasado muestra accin que ya sucedi. Un verbo en tiempo futuro muestra una accin que va a suceder. Ejemplos: (presente) Por favor mueva la silla. (pasado) Yo camin hacia la casa ayer. (futuro) Vamos a ir de vacaciones a mitad de julio. Adverbio: Un adverbio es una palabra que describe un verbo. Puede indicar cmo o cundo. Ejemplos: (cmo) Trato de comer mi comida despacio. (cundo) Me gusta Jamie porque nunca miente. Conjuncin: Una conjuncin es una palabra que conecta las palabras en una oracin. 13

Ejemplos: Susan y Anna son muy buenas amigas Yo ir al parque si tu vienes conmigo. Preposicin: Una preposicin es una palabra que vincula y relaciona un sustantivo o pronombre a otra palabra en una oracin. Ejemplos: No he ido al gimnasio desde el Martes. Tom dijo que estaba contra la idea de Bill. Interjeccin: Una interjeccin es una palabra que expresa emocin. Es usualmente una exclamacin seguida por un signo de exclamacin (!). Algunas veces, una interjeccin es seguida por una coma (,). Ejemplos: Recrcholis! Esa pelcula si que estuvo escalofriante. Ups, no quise hacer eso. El conocer estas ocho partes de oracin har que mejore como habla y escribe.

EJERCICIO 1 Escribe sobre el guin una de estas letras: b -v w Ejemplo: ca__eza, escribe cabeza; Na__idad, escribe Navidad. Nosotros cele__ramos la victoria de nuestro equipo. En la poca de los romanos abundaban los escla__os. No pongas el vaso sobre el mue__le. Pa__lo trabaja en la oficina. Luca lleg la octa__a en la carrera.

Algunos nios son muy acti__os. Esta pregunta ser decisi__a para aprobar. La sentencia ha sido desfavora__le. Nos gustan las canciones nue__as. Le el relato de la nia invisi__le. Te van a nom__rar delegado de curso?

EJERCICIO 2 Escribe sobre el guin una de estas letras: b -v - w Despus __amos a correr hasta la ermita. Observa__a una ameba en el microscopio. Lo detu__ieron por ser amigo de lo ajeno.

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Felipe lleva__a la bandera olmpica. Yo te ayudar a ti y __iceversa. Estu__imos hablando hasta muy tarde. Juan es __icepresidente del club. Te gusta o__tener buenas notas. Dicen que vieron un o__ni por la sierra. El autobs va de aqu al centro y __iceversa. Hay ngulos agudos y o__tusos. Montse es __icerrectora de la Universidad. Le han ofrecido un hermoso o__sequio. El ao pasado canta__as en la coral? Nuestro __icedirector procede de Sevilla. Nos sentamos en un banco del par__e. Mi __asa es el nmero veinte. El camello cru__a el desierto. Cambian los ado__ines del suelo. La coral ofre__e un concierto. A mi hermano le gusta el __eso de bola. La abuela tiene un gran cora__n. EJERCICIO 3 Escribe sobre el guin una de estas letras: b -v - w Me gustan los poemas __uclicos. Nosotros vi__imos en el hemisferio norte. Cuando vayas a __urgos , visita la catedral. El agua hier__e a los cien grados. Esa nia hace __urbujas de jabn. Jorge i__a contento al ftbol. El artista pinta en su __uhardilla. Iremos a vi__ir al pueblo. No te __urles de los compaeros. Lo vi que i__a hacia su casa. Ha ledo un libro sobre __uda. Sabe hacer __urbujas de jabn. Juan se su__i al tobogn. Me gusta ser__ir y ayudar a los dems. Las palomas tienen un __uche llamativo. Montse reci__e libros por correo. El domingo __amos cantando por el camino. Avsame cuando despe__e el avin. Tu mam es muy ele__ante. Tocaron la __itarra junto a la higuera. No me __ustan los juegos violentos. Los Reyes Magos me tra__eron una bicicleta. EJERCICIO 5 Escribe sobre el guin una de estas letras: g, gu, g, j Ejemplo: me__or, escribe mejor para__as, escribe paragas El marro__ busca trabajo. No le gustan los __aramelos. El avestru__ esconda la cabeza. Los tiburones son pe__es peligrosos. Dejamos el lpi__ sobre la mesa. A mi hermano no le gusta que le pongan la inye__in. El campesino se arrodill para plantar el arro__ . EJERCICIO 4 Escribe sobre el guin una de estas letras: c, z, k, qu Ejemplo: es__uchar, escribe escuchar; __erer, escribe querer.

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Coge el para__uas que va a llover. En el juicio adu__imos todas las pruebas. Ese __itano ha perdido el carro. Ayer te di__e toda la verdad. Pablo ha abierto una dro__era. Mi mam condu__o ayer el coche. Ricardo pertenece a la bur__esa valenciana.

Escribe sobre el guin una de estas posibilidades: h o sin h Ejemplo: __amigo, escribe amigo; __acer, escribe hacer. Nosotros _aremos un viaje en barco. Coloca la bicicleta en el _ueco de la escalera. Puedes _echar azcar en el caf. Estudia y no _agas el vago. Tu potingue _uele apestosamente. El mal__echor se escap corriendo. _icimos un viaje en avin. Nosotros

Ponme _ielo en el refresco. EJERCICIO 6 Escribe sobre el guin una de estas letras: g, gu, g, j Ejemplo: me__or, escribe mejor; ver__enza, escribe: vergenza Se _a cado el vino sobre la mesa. Los sindicatos han convocado una trigo. El desagradecido des__ered a su bienhechor. En esta _oquedad encontramos una No sacaremos la nava__a de la caja. La empresa tiene una a__encia en Portugal. Me da ver__enza decir palabrotas. Me gusto mucho Mara sabe iglesia. La ho__alata se usa poco. Mi abuelo es octo__enario. Tienen que desalo__ar la casa. EJERCICIO 7 dibu__ar. te__er. herradura. Voy _a hinchar el baln. Las guerras incrementan la _orfandad. No deshagas lo que est bien _echo. Estudia en un colegio de _urfanos de Huelva. Vamos _a almorzar en el recreo. _a despegarse. _uelga. La tormenta va _a arrasar la cosecha de

Han llegado las ci__eas a la torre de la En la _uerta tenemos frutales. Este adhesivo no volver Hoy me _an puesto una inyeccin. Mi en__orabuena por tus xitos. Ve a la huerta y riega las _ortalizas. El Seor puso _a prueba a Abraham.

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EJERCICIO 8 Escribe sobre el guin una h o nada. Ejemplo: bien__echor, escribe bienhechor; __oler, djalo sin escribir nada, __oler. _abanicar _alcantarillado _ondura _aba salido _a dicho _abitacin _ucha an_alfabeto _anzuelos _aciendo _a nadar _abuela _adivinanza _orrible _acer _echars _ectogramo _a subir a_orrador _alto _a correr _a menudo _azafrn _aba dicho

EJERCICIO 9 Escribe sobre el guin una de estas letras: y, ll Ejemplo: ga__ina, escribe gallina; ma__or, escribe mayor.

Formamos una

cuadri__a de amigos.

Nos gusta el rabo de bue_. El mdico utiliza jeringui__as desechables. Juan _ Pablo.

El libro trae informacin mu_ completa. Juan usa Deja el jerse_ sobre la cama. En mi casa hay poco pasi__o. Me encantan los Re__es Magos. Esto_ aprendiendo a rezar a la Virgen. Abusas de la guindilla _ te doler el estmago. El dibujo de Mara es una maravi__a. Alco_. El habitante del Shara es saharau_. Hemos ledo la historia de fra_ Anglico. Haremos un cursi__o de informtica. Miguel trabaja en una fbrica de El ciclista se cav__ en la curva. Enciende la ceri__a. Jess _ Mara. lenti__as de contacto. bons_. Mi hermano le__ un cuento en una tarde. Felipe cultiva un Arturo est _endo a natacin. La seora lleva un abrigo de chinchi__a. Le__eron el Quijote en voz alta. Repartieron en el bautizo peladi__as de almendra.

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El payaso se

ca__ de la bicicleta. ca__eron jugando.

Vino un saharau_ en un patera. Por la noche o__e ruidos raros.

Avanza _ no te pares. Varios nios se EJERCICIO 10

Escribe sobre el guin una de estas letras: y, ll Ejemplo: ma__or, escribe mayor; casti__o, escribe castillo a_ calzonci_o ba_ena To_ota _o atrope_ar ba_eta be_ota ani_o a_er Vizca_a tra_ecto antea_er chi_ar asti_a _ugo

EJERCICIO 11 Escribe sobre el guin una de estas letras: m, n Ejemplo: ca__po, escribe campo; i__vierno, escribe invierno. Mara e__volvi al Nio Jess con paales. En primavera el ca__po se pone verde. Compramos un vdeo en Ando__a. En las familia hay mucho amo_. Maana no vendr mi primo En__ique. Pedro no se dej aga__ar por el perrito. Aprende__ a bailar la jota. Tengo un primo que se llama Is__ael. Aquel avin se prepara para ate__izar. Corremos al__ededor de la escuela. La flor p__eferida de Miguela es la rosa. Al caer me hice dao en la lbu_. i__vasin de Un profesor se llama Vas a El co__vento est a las afueras de la ciudad. Present el currculu_ para solicitar el trabajo. _odilla. Dio un g__ito al ver a la rata. Con__ado. Aqu hay peligro de _esbalar. de__amar el agua del vaso. Ya s _estar llevando. Nuestro equipo de ftbol sufri una gran de__ota. i__visible. Hemos completado el lbu_. Mi co__paero de mesa es Jess. Ayer hizo un da i__vernal. El bo__bero apaga la lumbre con agua. Esa accin es in__oble. El portero usa rodilleras en a__bas piernas. Vimos la pelcula del hombre Cambia las halgenas. Mi mam pone las fotos en un Este verano hubo una mosquitos. bo__billas por lmparas EJERCICIO 12 Escribe sobre el guin una de estas letras: r, rr Ejemplo: ca__a, escribe cara; pe__o, escribe perro.

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Cuando nieve haremos un curso de e_qu. En Navidad hay un sorteo e_traordinario. EJERCICIO 13 Escribe sobre el guin una de estas letras: s, x Ejemplo: e__cuela, escribe escuela; e__amen, escribe examen. Qu bien huelen las flores de e_pliego ! Este verano iremos al e_tranjero. Mi amigo Jos es e_cultor. Maana se e_amina mi hermana. Nos gusta ir de e_cursin. Nuestro director es muy e_plndido en Navidades. El perro est e_carbando en el jardn. Por Navidad e_carcelan a un preso. Te e_perar a la puerta del colegio. A Andrs le gusta e_plorar las montaas. Limpia la parte e_terna del jarrn. Esta familia e_cap del holocausto. Aquel payaso era e_travagante. No vengas con e_ageraciones. Los animales vertebrados tienen e_queleto. El profesor e_plica la leccin. Coloca el libro en la e_tantera. Suele e_primir las naranjas. Viene en el tren e_preso. No e_torbes a tus compaeros. Toca muy bien el _ilfono. Se produjo una gran e_plosin. Los compaeros no son _enfobos. El caballo relincha en el e_tablo. E_pulsaron al delantero del partido. Los peces tienen e_camas en el cuerpo. Han e_propiado varias fincas. Tiene un rostro muy e_presivo.

EJERCICIO 14 Escribe sobre el guin una de las letras que hay entre parntesis a la izquierda. Acentos i- u- e- i- e- i- Maysculas b-B b-B v-V c-C d-D a-A

polis_laba p_blico pu_blo viol_n tej_r geometr_a

_eatriz _ondad _irgen _aracalla _irector _lbacete

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EJERCICIO 15 Escribe sobre el guin una de las letras subrayadas de cada columna. Ejemplo: (b v) ca__eza, escribe cabeza; Na__idad, escribe Navidad. bv a__ecedario __isita al__aricoque ar__usto a__anzar k qu z c adivinan__a __inientos cal__ado __asa ca__ador j g gu g abe__a alme__a an__ina anti__edad dibu__ar h nada __abanico __ucha __adivinar a__orrar __alcantarilla ll y a__ __o ani__o antea__er calzonci__o mn aco__paar alfo__bra i__visible Ba__bi i__vernal rr r aga__ar ama__illo amo__ Ando__a a__cilla sx apro__imar e__carbar e__coba e__tranjero e__cultor

EJERCICIO 16 Escribe sobre el guin una de las letras que hay entre parntesis a la izquierda. Acentos (o ) (o ) (u ) (a ) (o ) (a ) (a ) (a ) (o ) (u ) EJERCICIO 18 Escribe sobre el guin una de estas letras: maysculas o minsculas Ejemplo: __aballo, escribe caballo; __ars, escribe Pars. Mayscul acentuaci__n acorde__n ac__stico adem__s val__r __guila __lamo __lbum algod__n alg__n (Aas a) __rdilla (B b) __ar (B b) __arbi (B b) __arrio (P p) __ontevedra (B b) __atalla (B b) __ail (L l) __rida (C c) __atalua (B b) __orracho Tu prima _na no se quiere divertir. Me gustara montar a _aballo. Recib un correo de _ile. _quel gorrin come migas de pan. Tengo un cuento de _lancanieves. Vamos a jugar a la _alle ? _ap se march a la fbrica. Soy compaero de tu primo _orge. EJERCICIO 19

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Escribe sobre el guin una de estas letras: maysculas o minsculas Ejemplo: __aballo, escribe caballo; __ars, escribe Pars. En _nero hace bastante fro. Visitamos el _useo del Prado. En la nobleza hay _arqueses y duques. He terminado el captulo _ de la novela. Me encanta la nieve del _nvierno. Es un libro de la Real _cademia de Espaola. Maruja es de nacionalidad _spaola. Hay un cuadro del emperador Carlos _ de Alemania. El _unes comemos paella. El _ey presidi el desfile.

EJERCICIO 21 Escribe sobre el guin una de estas letras: a, e, i, o, u, , , , , Ejemplo: cami__n, escribe camin; c__lle, escribe calle.

Fu_ al mdico porque me dola el estmago. Cuida el cuaderno de caligraf_a. Qui_n de vosotros sabe esquiar ? Este alumno acentu_ debidamente las palabras. El mdico me dio un jarabe para la t_s. Este baln ll_vatelo. Le quer_an arrastrar pero se escap. C_mo se llama tu amigo ? Rez un avemar_a y se qued dormido. Can fu_ hijo de Adn y Eva.

EJERCICIO 20 Escribe sobre el guin una de estas letras: a, e, i, o, u, , , , , Ejemplo: cami__n, escribe camin; c__lle, escribe calle.

Ser_a de desear que mejorara tu comportamiento. Has hecho muy bi_n los ejercicios.

EJERCICIO 22 El abuelo dej_ el bastn junto a la puerta. Nadie le puso el cascab_l al gato. Ayer tropec y me mord_ un labio. Esta pelcula es para divert_r y aprender. Regalaremos un clav_l a mam. Miro la c_lle desde la ventana. El h_bil operario termin el trabajo. Me gustan los c_mics divertidos. Oigo los tict_cs del reloj de la pared. A Mara le g_sta vestir a la mueca. Juan, s_came de aqu. Escribe sobre el guin una de estas letras: a, e, i, o, u, , , , , Ejemplo: cami__n, escribe camin; c__lle, escribe calle. En la parada est _l autobs. Ensame a silbar como lo haces t_. Puedes venir a m_ casa. T_ gusta este juguete ? Lo reconocer s_ lo vuelvo a ver. Me lo cont todo _l Dnde tienes t_ cuaderno ? A las cinco toman el t_.

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EJERCICIO 23 Escribe sobre el guin una de estas letras: a, e, i, o, u, , , , , Ejemplo: cami__n, escribe camin; c__lle, escribe calle. Di a esos que s_ estn quietos. Mi hermano mayor es _ste. Jos Luis es d_ Huesca. En casa tengo 5 _ 6 libros de aventuras. Mi pap a_n es joven. Mira, _sa nia es hermana de Luis. Mi coche es d_ color rojo. Te pagar s_lo si me das la cartera. Estudiaba a_n sin tener ganas. Ismael s_ comi dos huevos. Aqu_lla nia busca a sus amigos. Sobre este asunto, yo no s_ nada. Maana _ pasado saldremos de viaje. Ni a_n su mam lo saba.

Por qu no meriendas esta tarde_ Qu tremendo terremoto_ _Qu bien lo pasamos en Navidad! _Qu pelcula tan divertida! Cmo piensas ganar el campeonato_ Cmo estn ustedes_

EJERCICIO 25 PUNTO Y COMA Escribe sobre el guin una de estos signos: coma ( , ) y punto ( . ) u otros signos. Ejemplo: l salta__ Yo juego , escribe: l salta . Yo juego. Comemos galletas_ bollos, rosquillas y ensaimadas. T lees_ Yo escribo. Abrid las carteras_ sacad los cuadernos y escribid. Mira esa bandada de delfines_ Ahora se sumergen.

EJERCICIO 24 INTERROGACIN Y EXCLAMACIN Escribe sobre el guin una de estos signos: ! ? Ejemplo: __Qu feo ! , escribe Qu feo !; __Cmo ests ? , escribe Cmo ests ?. _Cunto bien por esta casa! Qu sabes de nuestros primos_ Qu incendio tan horroroso_ _Quin de vosotros ha terminado el dibujo? _Qu calor hace este verano! Cundo nos vimos la ltima vez_ _Qu respondes a mi pregunta? _Cmo se llama tu abuelo?

Llevo libros_ bolgrafos, pinturas y cuadernos. Preguntan por ti_ Sal a verle. Unos lean_ otros dorman y otros vigilaban. No te enfades. Somos amigos_ Nos gusta la msica_ la lectura y la pintura. Los delfines lanzan chillidos. La vida es bella para ellos_ No me acompaes_ yo subir y se lo entregar. Mi hermano estudia_ Juan trabaja y yo escribo. No te preocupes_ Todo se arreglar.

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EJERCICIO 26 Escribe sobre el guin una de estos signos: coma ( , ) guin ( - ) y raya ( - ) u otros signos. Ejemplo: Juan __ Pedro y Sebastin , escribe: Juan , Pedro y Sebastin.

Escribe sobre el guin una de estos signos: puntos suspensivos (...) u otros signos. Ejemplo: Me gusta mucho, pero__ , escribe: Me gusta mucho, pero...

No termin el examen as que_ Para que no lo ignores_ te lo dir. Dijo que iba a venir, sin embargo_ Vamos a des_ hinchar la rueda. - Vienes a pasear? _ S, sespera un momento que me preparo. Hiciste el ejercicio_ no obstante, no comprendes la leccin. Felipe, el abanderado, porta_ ba la bandera con gallarda. Y por ltimo_ haremos el repaso general. Vamos a des_ hinchar el baln. _Nos vamos ya? - Ve saliendo que te alcanzo. Alberto_ borra todo y escribe de nuevo. En fin_ que todo ha sido un engao. Nuestro vicedirector pro_ cede de Villadiego. Escucha, Dios_ mi oracin. _ Salimos ya con el coche? - En unos minutos. No apruebo esa conducta des_ honesta que acostumbras. EJERCICIO 28 Escribe sobre el guin una de estos signos: dos puntos ( : ) u otros signos. Ejemplo: Queridos tos___ , escribe: Queridos tos: Prepara esto_ regla, comps y escuadra. Pepe compr caramelos_ Ismael, frutos secos. El director dijo_ "La reunin ser en la sala de estar". Compra lo siguiente_ folios, bolgrafos y lapiceros. Aunque me lo asegures, no lo puedo creer_ parece demasiado extrao. Tagore escribi_ "La verdad no est de parte de quien ms grita". Despus de mucho pensarlo_ no acept el regalo. Si no conoces Salamanca_ te aconsejo que la visites. Dime con quien andas_ El clima_ segn los expertos, sufrir cambios. Deseo retirarme, pero si te vas a enfadar_

EJERCICIO 27

EJERCICIO 29

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Escribe sobre el guin una de estos signos: punto y coma ( ; ) dos puntos ( : ) u otros signos. Ejemplo: Queridos tos___ , escribe: Queridos tos:

-Eso no importa, Sancho, porque _ulcinea no sa_e leer ni escribir, ni jams _a visto mi letra, pues nuestros amores han sido plat_nicos. (limpios) -Quiere decir que nunca _a hablado con ella?

Querido amigo_ Acabo de llegar de Buenos Aires y... Adolfo Surez naci en Cabreros (vila_ . Cuando vengas a Santiago de Chile, llmanos_ te acompaaremos. Muy seor mo_ Con esta fecha le remito.... Hola Pepe_ esta vez te puedo contar que... Si tienes alguna necesidad, nos encontrars_ tenlo por seguro. Excelentsimo seor_ En relacin con su escrito... Cuando vuelvas de Lima, llmame_ te dar una noticia.

-Ni le he ha_lado ni la he visto ms de tres _eces en toda mi vida, porque su padre, _orenzo Corchuelo, apenas la de_a salir de casa, por miedo de que _uelva loco de amor al primer _ombre que se cruce con ella. -Me est_ diciendo que Dulcinea del Toboso es Aldonza Lorenzo, la _ija de Lorenzo Corchuelo? -Esa misma, -respondi_ don Quijote-, como y es tan _ermosa y delicada que merece ser la reina de todo el uni_erso. -Yo la conozco de sobras, y s_ que es una moza _echa y derecha y de pelo en pecho! Da unas _oces que dejan sordo

EJERCICIO 30 Escribe sobre el guin la letra que falta. -Me parece _ien -dijo Sancho. -Como no tengo papel, _oy a escribir las cartas en este librillo que nos _emos encontrado, pero antes de _egar al Toboso acurdate de _uscar a un maestro de escuela para que te copie la carta de Dulcinea en un papel m_s apropiado. -Pero entonces e_a se dar cuenta de que la letra no es su_a...

y le_anta un saco de patatas en menos que canta un ga_o. Y yo que pensa_a que la seora _ulcinea era una princes

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