Escola Secundria c/3 ciclo Henrique Medina Leitura de Imagens LEITURA DE IMAGEM I - H dois nveis de leitura da imagem: o da denotao

e o da conotao. O primeiro atende simples descrio ou enumerao dos seus elementos; o segundo de cariz subjetivo, e depende do contexto, da intencionalidade ou intencionalidades com que utilizada e das possveis sugestes que a interpretao da imagem veicula. Na leitura da imagem so mobilizadas no apenas cognitivas e culturais, mas tambm as afetivas ou de sensibilidade, ou mesmo psicomotoras. Para a concretizao dessa leitura necessrio atender: perceo do que a imagem representa, tendo em conta o seu assunto e projeo da forma de ser e de pensar do leitor; identificao dos elementos que a compem (vivos, mveis e estveis); interpretao do que significa, atendendo ao seu poder evocativo e simblico. PERCEPO Assunto A realidade imediata representada (personagens, cenrios, objectos, formas, linhas). O tema, o motivo e as aparncias. O que o primeiro contacto sensorial revela do que est representado. O tipo de imagem. De acordo com o suporte (tela, papel, tapearia, cermica, meio digital, paredes) ou a tcnica (leo, aguarela, guache, carvo, digitalizao). IDENTIFICAO A composio Representao do espao e da luz atravs: da compartimentao (usada na Idade Mdia); de linhas e pontos de fuga (que criam um efeito de perspetiva e de profundidade); da cor e dos seus diversos matizes ou reflexos. Representao do movimento atravs das reaes entre a luz e as formas Os elementos morfolgicos: pontos, textura, linhas horizontais, verticais, curvas e oblquas, as formas geomtricas As cores Cores primrias (indecomponveis): vermelho, amarelo, azul;

Escola Secundria c/3 ciclo Henrique Medina Leitura de Imagens Cores secundrias (formadas por duas cores primrias em partes iguais): verde, laranja e violeta. Cores tercirias ou mistas (intermediria entre uma secundria e uma primria): as restantes. Cores quentes: vermelho, laranja, amarelo. Cores frias: azul, anil, violeta. Cor neutra: verde. Ficha de apoio leitura de imagem INTERPRETAO Polissemia (vrios sentidos) Os diversos temas e mundos sugeridos pelas mensagens. Relaes com o cultural e civilizacional; a formao do leitor. Valores que afirmam (do passado, do presente ou de projeo do futuro) e estados de alma que representam (beleza, tristeza, depresso, angstia, euforia). Valor utilitrio interesse comercial, didtico, documental, narrativo de uma realidade atual, publicitrio O sentido das cores: a representao do real; a traduo de estados de alma. Branco sntese de todas as cores, simboliza a pureza de alma; a cor da paz e da perfeio. Pode simbolizar a candura e a claridade mas, ao mesmo tempo, a palidez, a frieza e a esterilidade. Preto cor que absorve as demais, smbolo da escurido, da interrupo da vida, do sofrimento, da dor, do silncio, do abismo, do medo. Vermelho cor do fogo, do perigo, da paixo; smbolo da coragem, da vitalidade; cor da felicidade (no Oriente). Laranja cor do aconchego e do bem-estar. Smbolo do otimismo e da generosidade. Representa o equilbrio entre a sexualidade e o esprito. Amarelo cor do sol, da luz, smbolo de riqueza e de alegria. Verde smbolo do equilbrio. Relaciona-se com a natureza princpio e fim de tudo. Smbolo da esperana, da juventude, da prosperidade. Azul cor da purificao e da busca da verdade interior. a cor do mar e do cu. Pode exprimir distanciamento e aproximao. Simboliza serenidade, harmonia, amor e fidelidade. Anil cor da espiritualidade em sintonia com a matria; remete para a racionalidade; exprime reserva e introverso. Simboliza, como o azul, fidelidade. Violeta cor da alquimia e da magia; cor da espiritualidade, da intuio e da inspirao; cor de energia csmica, smbolo da transformao e profundidade. Rosa combinao da pureza do branco com a fora do vermelho, o smbolo do amor e do corao. Castanho representa a estabilidade, a terra, a solidez.

Escola Secundria c/3 ciclo Henrique Medina Leitura de Imagens Funo Na sociedade atual, a palavra no s aparece muito ligada imagem, como, em certos momentos, parece servir-se daquela. Os meios de comunicao social tm vindo a criar uma civilizao da imagem. As imagens possuem um enorme potencial graas sua linguagem, que pode ser entendida em qualquer parte. Com a globalizao, que a tecnologia tem favorecido e incentivado, h um sistema de produo industrial de informao e publicidade centrado na imagem, que procura, por um lado, apresentar os acontecimentos e informar, mas, por outro lado, seduzir, argumentar e convencer. Por ser polissmica, a imagem pode ter vrias funes de acordo com as diversas interpretaes: Funo informativa (ou referencial) a imagem fornece informaes concretas sobre acontecimentos e elementos da realidade. testemunha dessa realidade, como sucede com os retratos e as fotos das reportagens, na comunicao social; ou pode apresentar um universo imaginrio, como acontece com as pinturas ou as imagens de fico. - H quem prefira falar de funo representativa, uma vez que a imagem imita uma realidade, tentando mostr-la o mais objetivamente possvel, como na arte figurativa. Funo explicativa a imagem tem por objetivo explicar a realidade atravs de sobreposio de dados. isto que acontece nas ilustraes que ajudam a explicar os textos ou em diagramas que ajudam a explicar graficamente um processo ou uma relao. - Pode ser designada por funo descritiva a imagem contribui para apresentar em detalhe a realidade (pessoa, paisagem). Enquanto as funes informativa e representativa so sintticas, as funes descritiva e explicativa so analticas. Funo argumentativa a imagem procura influenciar comportamentos, persuadir, convencer, tornando-se um importante instrumento na publicidade e na propaganda. - Ao centrar-se no recetor e ao ter a inteno de o influenciar, esta funo junta-se funo conativa ou apelativa da linguagem, que tenta exortar, suscitar ou provocar estmulos, promover, mudar comportamentos. Funo crtica a imagem no apenas informa, mas procura desvendar e denunciar situaes. Tanto pode ser apenas desveladora de uma realidade ou processo, apontando caminhos, como acusadora para alertar conscincias. As caricaturas e desenhos humorsticos privilegiam esta funo crtica. Funo esttica a imagem visa a satisfao e o prazer do belo, valorizando as repeties, alternncias ou contrastes dos elementos que a configuram como as linhas, as formas, a cor, a luz Funo simblica a imagem orienta-se para significados sobrepostos prpria realidade (como acontece com bandeiras, imagens convencionais como o corao com uma flecha). De outras diversas funes, que normalmente se combinam entre si, podemos ainda destacar: 3

Escola Secundria c/3 ciclo Henrique Medina Leitura de Imagens Funo narrativa a imagem conta ou sugere histrias, cenas, aes (como sucede em frescos, bandas desenhadas, filmes). Funo expressiva a imagem revela sentimentos, emoes e valores do prprio autor ou daquilo que representa (expresses faciais, posturas do corpo, perspetivas de enquadramento, jogos de luz, relao com o cenrio). Funo ldica a imagem orienta-se para o jogo, o entretenimento, incluindo o humor, a caricatura Funo metalingustica a imagem interessa-se pelo cdigo visual, como sucede com a utilizao de modelos para representar algo ou os autorretratos a pintar. II. - Na leitura de uma imagem fixa deves percorrer as seguintes etapas: Identificar o tipo de imagem possvel distinguir vrios tipos de imagens em funo do suporte e da tcnica utilizada. Um quadro pode ser pintado em madeira, em tela ou ser um fresco. Existem pinturas a leo, guache, aguarela. Os suportes de imagens so muito diversificados: papel (desenhos, fotografias), cermicas, tapearia, mosaico, etc. fundamental ter em linha de conta as dimenses da imagem. No se olha da mesma maneira uma miniatura e um quadro de grandes dimenses. Identificar o assunto A imagem pode apresentar um cenrio interior/ exterior (rua, paisagem, etc.), personagens e objetos e/ ou formas e linhas geomtricas. Falar-se-, ento, de arte figurativa, por oposio arte abstrata. Em funo do que representado, distinguem-se os retratos, as cenas (histricas, mitolgicas ou de gnero quando a imagem mostra uma cena da vida quotidiana), as paisagens e as naturezas mortas (imagens de seres ou objetos inanimados: flores, frutos, etc.). Analisar a composio da imagem A imagem inscreve-se num quadro, geralmente retangular, organizando-se segundo linhas de fora (horizontais, verticais, curvas, oblquas) que orientam o olhar. As linhas de fuga so segmentos que se juntam num ponto, representado ou no, chamado o ponto de fuga. Criam um efeito de perspetiva e de profundidade. Os elementos representados podem inscrever-se nas vrias formas geomtricas (tringulo, crculo, quadrado), que estruturam o quadro e acentuam geralmente a sua semntica. Estudar as cores Distinguem-se cores claras e escuras, cores frias (verde, azul, roxo) e cores quentes (vermelho, cor de laranja e amarelo), cores primrias (vermelho, amarelo, azul) e cores

Escola Secundria c/3 ciclo Henrique Medina Leitura de Imagens complementares (verde, roxo e cor-de-laranja). A escolha e a distribuio das cores, bem como a luz, constroem o sentido da imagem e orientam a sua leitura. Relacionar imagem e texto Uma imagem est quase sempre associada a um texto. Ora o texto explica a imagem (ttulo, legenda, comentrio), ora a imagem ilustra o texto. Muitas vezes a mensagem verbal e a mensagem visual so complementares (cartazes, Bandas desenhadas). Pode ainda acontecer que a imagem represente um texto (foto que mostra cartazes, por exemplo), que o texto seja um elemento da imagem (colagens) ou que a constitua graas caligrafia ou tipografia (caligramas). As funes da imagem Funo referencial e descritiva: a imagem mostra uma realidade da qual testemunha (fotos de imprensa, reportagens, retratos), com o objetivo de informar ou de explicar (ilustrao de manuais). No entanto, muitas vezes, os seres e os objetos representados pertencem a um universo imaginrio ou fortemente influenciado pela subjetividade do artista (quadros de pintura, filmes de fico, fotos). Funo narrativa: a imagem conta uma histria (frescos, bandas desenhadas, filmes). Funo argumentativa: a imagem visa sobretudo persuadir quem a v (caricaturas). Da que a imagem seja um instrumento eficaz de propaganda ou de publicidade (quadros, cartazes). Por vezes, aproxima-se da alegoria ou do smbolo. Funo esttica: a imagem visa proporcionar um prazer esttico. Na maior parte dos casos, as vrias funes combinam-se entre si. A imagem polissmica. Pode ser interpretada de diferentes modos em funo do tema, da composio e tambm da sensibilidade de cada cultura de quem a v.

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Amadeo de Souza Cardoso, Trou de la Serrure Parto da Viola Bom Mnage, 1916

Amadeo de Souza Cardoso reflete na sua obra influncias da arte estrangeira, devido aos longos perodos que passou fora de Portugal, o que lhe permitiu o contacto com Pablo Picasso, Georges Branque e Robert Delaunay, entre outros. O Parto da Viola foi um dos quadros que lhe valeu a celebridade. Observamos nesta tela uma grande intensidade cromtica e inmeros objetos sobrepostos que sugerem a iconografia tradicional (potes e bilhas de barro, uma figura feminina boneca popular) mas, simultaneamente, letras soltas e figuras geomtricas. O objeto central da obra no uma viola, como sugere o ttulo, mas sim um violino, representado numa metade, a sugerir um perfil. uma obra muito rica pela heterogeneidade dos elementos que a compem, pela sobreposio e geometrizao, assim como pelos jogos de luz e cor, sendo um exemplo do Modernismo em Portugal. Exemplo de leitura de imagem fixa:

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Almada Negreiros, Retrato de Fernando Pessoa, 1954 A imagem, um leo sobre tela, o Retrato de Fernando Pessoa, de Almada Negreiros, um dos elementos do grupo Orpheu. A obra data de 1954. Sentado a uma mesa de caf (Caf Martinho da Arcada), Fernando Pessoa veste uma indumentria que o caracteriza e cujos tons contrastam com o fundo, onde se destacam o vermelho, uma das cores primrias, a luz/ sombra e os planos geomtricos, caractersticas da arte Cubista. Note-se a posio das mos e dos ps, os pequenos culos que denunciam a sua miopia, e a sua atitude calma e reflexiva. Em cima da mesa esto alguns objectos (caneta e papel) que sugerem a sua vocao para a literatura, salientando-se uma placa, com o nmero dois, que pode ser interpretada como o segundo e o ltimo nmero da revista Orpheu. Estes elementos adquirem uma carga simblica relevante na medida em que Pessoa foi um dos fundadores da revista Orpheu, um dos principais rgos do Modernismo. Podemos concluir que a imagem tem, essencialmente, uma funo esttica, mas tambm tem uma funo referencial e descritiva, pois identificamos claramente a personalidade do quadro pela forma pormenorizada como apresentada. 7

Escola Secundria c/3 ciclo Henrique Medina Leitura de Imagens ESCRITA Aplicao

Pablo Picasso, Guernica, 1937

I Faa a leitura da imagem, de acordo com os seguintes tpicos: tipo de imagem; assunto; elementos que compem o quadro; simbologia de trs elementos; funes da imagem; relao do facto com o seu modo de representao. II Tendo em conta a leitura do poema O Menino de Sua Me, de Fernando Pessoa e a imagem do quadro Guernica, de Picasso, exprima, de forma pessoal e sugestiva, o seu posicionamento crtico face s dimenses da guerra.

Tpicos de redao/ correo: Tipo de imagem: A imagem, um leo sobre tela, a Guernica, um dos mais clebres quadros de Picasso. Assunto: 8

Escola Secundria c/3 ciclo Henrique Medina Leitura de Imagens Foi inspirado no bombardeamento que vitimou a cidade de Guernica, no Pas Basco, em 1937, durante a Guerra Civil de Espanha. Elementos que compem o quadro: a me com o filho morto nos braos, chorando a sua morte; o ameaador touro de cabea humana; o cavalo ferido; o guerreiro decapitado empunhando a espada partida; a luz do candeeiro; a mo que mantm levantada a luz; a mulher que se arrasta, mas mantm o olhar fixo na luz; a mulher desesperada, braos levantados ao cu, presa num edifcio em chamas; a pequena janela que permite a entrada da luz, mas no permite a fuga; Carga simblica: o touro: a brutalidade, a opresso e as foras do mal; o cavalo ferido: o povo agonizante subjugado pelo touro; o guerreiro decapitado empunhando a espada partida: a resistncia heroica; a luz inspita do candeeiro: (em forma de) olho vigilante; a mo que mantm levantada a luz: a esperana (destaca-se a sua colocao no plano central do quadro); a mulher que se arrasta, mas mantm o olhar fixo na luz: os oprimidos, humilhados com esperana na subverso dos factos; a mulher desesperada, braos levantados ao cu, presa num edifcio em chamas: o desespero dos suplicantes que, inocentemente, foram aprisionados nas malhas da guerra; a pequena janela que permite a entrada da luz, mas no permite a fuga: assinala a existncia de outra realidade (a oposta, a desejada) mas para a qual impossvel transitar; Funes da imagem: funo esttica: proporciona prazer esttico; funo referencial e descritiva: testemunha uma realidade com o objetivo de informar ou de esclarecer. No entanto, os seres e os objetos representados pertencem a um universo fortemente influenciado pela subjetividade do artista;

Escola Secundria c/3 ciclo Henrique Medina Leitura de Imagens funo narrativa: a imagem relata um episdio da Histria de Espanha (a guerra civil de Espanha); funo argumentativa: a imagem visa persuadir quem a v, recorrendo a smbolos. Relao do facto com o seu modo de representao: o uso de processos cubistas na composio do espao e no tratamento de algumas das figuras; a importncia simblica da renncia cor para a expresso do dramatismo do tema e a transmisso de emoes fortes; a sobreposio dos recortes planos, em tons de preto e cinzento, atravessados por claridades.

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