Trabajo del Tema: El nio y el Juego como Espacio de Aprendizaje.

Elaborar 5 juegos para nios por cada rango de edad

Edad: de 0 a 6 meses: 1. Nombre del Juego: Vueltas, vueltas! Objetivo: Que el beb voltee de estar boca arriba a estar boca abajo Edad: A partir de los 3 meses hasta que el beb logre voltearse solo En qu consiste?: Con el beb echado boca arriba sobre una mantita, colocarnos a la altura de sus ojos y que nos mire, que nos siga con la mirada mientras vamos de un lado hacia el otro en su lnea de vista horizontal asegurndonos de que nos sigue con la mirada. Luego comenzaremos agarrando sus piernitas, tomndolo de los muslos con las manos, doblamos suavemente una rodilla y la llevamos hacia el lado que tenemos intencin de que voltee (por ejemplo la rodilla izquierda hacia su lado derecho). Ya cuando est por cumplir los 6 meses, colocamos un juguete en su rango de visin y lo llevamos hacia uno de sus costados sin que lo pierda de vista y lo ayudamos a que lo alcance con el bracito opuesto, lo ponemos algo lejos de su alcance para que intente agarrarlo girando un poco su tronco, siempre felicitndolo y mostrndole mucha calma y mucha alegra con todos sus avances y sus intentos.

2. Nombre del juego: Rodaremos como la rueda Objetivo: Ayuda al beb con la orientacin espacial, a que ya no le de miedo estar boca abajo, a estimular el sistema vestibular y al inicio del arrastre y posteriormente al gateo En qu consiste? Colocamos al beb boca abajo suavemente sobre un cojn rodillo o sobre una pelota suave tipo pelota de playa, sin dejar de agarrarlo con firmeza para que no se asuste, con msica en el fondo, empezamos a moverlo suavemente con la pelota o el cojn rodillo hacia adelante y hacia atrs, hacia un lado y hacia el otro, con mucha suavidad y contndole al pequeo lo que estamos haciendo que todo el tiempo sienta que es diversin que es juego y que se sienta seguro mientras lo mecemos en la pelota o rodillo. 3. Nombre del juego: Se perdi! Dnde est? Objetivo: Desarrolla su concentracin y su inteligencia lgico matemtica, juego funcional. En qu consiste? Vamos a tirar un objeto delante del beb en su campo de visin para que luego lo busque, podemos esconderle al beb que ya se arrastra, un juguete detrs de algo ms, para que lo busque para que se le acerque o amarrarle al juguete una pita y mostrarle al beb qu ocurre si lo jala, celebrar todos sus intentos y ayudarlo para que logre ver el juguete cuando jale la pita.

4. Nombre del juego: Jugando con texturas Objetivo: Estimular el rea tctil del beb, irle enseando ms vocabulario aunque an no balbucee mucho En qu consiste? Vamos a tener telas de diferentes texturas, cepillitos, esponjas, algodones, objetos que tengan texturas distintas y los vamos a pasar por las manos del beb, por sus piecitos, por su espalda, siempre con mucha suavidad y cuidado y cantndole algo como cepillito, cepillito que yo paso por mi pie, suavecito y con puntas cepillito es y as con los diferentes objetos.

5. Nombre del juego: Arriba y abajo Objetivo: Ayudarlo a sentarse En qu consiste? Colocamos al beb sobre una colchoneta o sobre la cama y lo instamos a que con sus manitos nos agarre de los dedos firmemente. Con mucho cuidado y despacio lo jalamos hacia arriba como para sentarlo y luego hacia abajo y le decimos arriba, arriba beb, bajando, bajando beb conforme las acciones. Esto ir ayudndolo a que pueda sentarse solo.

Edad: De 6 a 12 meses 1. Nombre del juego: Oruguita Objetivo: Juego de expresin motriz, ayuda a estimular y lograr el arrastre en el beb En qu consiste? Ubicamos al beb boca abajo sobre una superficie firme, por ejemplo un tapizn que est fijo en el suelo o un pisito especial de microporoso, nada de mantitas ni frazadas, ni toallas porque necesita algo que est fijo para poder asirse e impulsarse, tampoco es bueno dejarlo sobre el suelo directo porque es muy fro y el roce del arrastre puede producirle quemaduras en la piel. Dejndolo boca abajo le ofrecemos a cierta distancia, un poco ms lejos del alcance de su manito, pero no ms de un metro de distancia su juguete preferido o un objeto que le llame mucho la atencin, luego de agitar un poco el juguete lo dejamos en el suelo y observamos con qu mano hace el intento de agarrarlo y lo ayudamos a apoyar el otro codo y aplicar una traccin leve para que tire hacia nosotros y logre dar una brazada hacia adelante con la idea de alcanzar su juguete. Es importante hablarle y decirle cosas como vamos, vamos alcancemos al juguete, que se escapa y darle refuerzo positivo, si no logra avanzar, acercarle el juguete las primeras veces para que lo alcance y que as no se frustre y lo siga intentando.

2. Nombre del Juego: A buscar la pelotita Objetivo: Ayuda a estimular la concentracin y la bsqueda, que el nio busque objetos que se han escondido delante suyo. En qu consiste? Se buscar una pelota pequea pero lo suficientemente grande para que sea segura para el beb, en su delante se esconder la pelota debajo de uno o dos obstculos, puede ser debajo de un recipiente y el recipiente esconderlo con una tela, semi oculto para que el beb libere los obstculos hasta encontrar lo que quiere, y ayudndole para que no se frustre y siga buscando, segn la rapidez con la que consiga el objeto, ponerle ms obstculos, ms telas, ms recipientes, pero siempre ocultando el objeto delante de su vista. 3. Nombre del Juego: Ya no est Objetivo: Estimula la inteligencia lgico matemtica, permite al beb adquirir nocin de vaco y profundidad En qu consiste? Se llena un recipiente mediano, por ejemplo un balde o un frasco grande, con varios juguetes y objetos llamativos hasta que ya no entra nada, conversamos con el beb y le decimos mira, el frasco est lleno! Qu tendr? Y comenzamos a sacar todas las cosas con el beb afuera del recipiente hasta que ya no queda nada y le decimos oh! Vaco Nada Ya no hay Luego otra vez llenamos todo y lo volteamos para que todos los objetos caigan y le volvemos a decir mira, vaco y ponemos su manita para que toque el fondo del recipiente mientras le decimos vaco 4. Nombre del Juego: A gatear Objetivo: Lograr que el beb se desplace por medio del gateo En qu consiste? Uno de los paps o la facilitadora se coloca en el suelo, a gatas con uno de los juguetes preferidos del beb o algo que llame mucho su atencin, acercndoselo pero no lo suficiente para que lo agarre, mientras la otra persona lo agarra y lo pone boca abajo con cuidado en posicin de gateo y lo ayuda balancendolo y ayudndole a mover sus bracitos y sus piernas hacia adelante, luego gateando con l siempre hablndole y dicindole lo que se est haciendo. Se puede gatear mientras se le canta una cancin y mostrndole objetos siempre que llamen su atencin para que se acerque y felicitndole cuando los alcance.

5. Nombre del Juego: Caminando ladeado Objetivo: Lograr que el beb que ya se pone de pie de sus primeros pasos con apoyo hacia los lados, motricidad gruesa, control postural, activar la musculatura lateral de las piernas y el tronco. En qu consiste? Colocamos al pequeo frente a una mesa pequea o un sof una superficie a su nivel para que apoye las manos y que sea segura para que se apoye y no se golpee, y ponemos juguetes que le gusten en un lado. Cuando estire el brazo para intentar alcanzar el objeto lejano nosotros le ayudaremos a desplazar pasivamente el pie contrario

acercndolo al otro, le damos un tiempo para que solito avance la otra mano y el otro pie y si no lo hace lo ayudamos un poco sin dejar de alentarlo a que alcance el juguete, nos concentramos en todas sus extremidades hasta que las domine ambas piernas y ambos brazos hacia un lado, no alejarle mucho el juguete y cantarle para incentivarlo y que no se frustre y siga intentando, si no consigue alcanzar y vemos que no quiere avanzar, acercarle ms el juguete para que lo alcance y luego quiera volver a intentarlo.

Edad: De 1 a 2 aos 1. Nombre del Juego: El equilibrista Objetivo: Que el nio que ya se para tenga mejor equilibrio al caminar, desarrollo de fuerza en las piernas y tronco. En qu consiste?: Le hacemos al nio un circuito para que camine, primero que camine simplemente hacia adelante, luego le ponemos msica y que camine al ritmo de la msica, ms rpido, ms lento, luego le hacemos un camino con una cinta en el suelo y le pedimos que lo siga y trate de no salirse del caminito, que sus pies no pisen fuera del caminito, le damos obstculos que tenga que pasar por encima o rodearlos. Siempre con msica para que lo acompae y felicitndolo por los avances que hace y mucho ms cuando llegue al final del caminito o termine la cancin. 2. Nombre del juego: Pelota y gradita Objetivo: Que el nio forme el arco de sus pies, que fortalezca la musculatura de los mismos, que aprenda a apoyarse sobre un solo pie, fortalecer lateralidad. En qu consiste?: Le damos al nio primero una pelota, y ponemos dos guas telefnicas forradas a manera de arco (bien amplio) para que intente patear la pelota de frente hacia el arco, le damos la pelota y le decimos que la patee y avance hasta llegar al final y luego que del punto de partida la patee lo ms fuerte que pueda con una pierna, luego con la otra, siempre alentndolo y felicitndolo con los logros que tenga y procurando no corregirlo demasiado sino ms bien guiarlo pero sin hacer las cosas por l. Luego que lleva la pelota al arco le decimos que suba a la grada que hace de arco, al ao se apoyar en algn sitio para esto tiene que haber algn mueble cerca, para que apoye sus manos, pero no debe apoyarse en la mano del adulto porque no lo hara solo, una vez que est arriba que baje y camine hacia la otra grada que hizo de arco y haga lo mismo, que repita este circuito con msica de fondo para que se haga ms divertido y siempre alentarlo y celebrar sus progresos.

3. Nombre del juego: Jugando a encajar Objetivo: Ejercitar msculos de las manos, pinzas y prensin, coordinacin y destreza culo manual y estimular la concentracin. En qu consiste? Le damos al nio juegos de encaje variados, por ejemplo aros que se ensartan en un palo, frejoles que pintemos de colores para meter a una botella a la que le ponemos la foto de un animalito y hacemos con el nio el sonido del animalito cada vez que meta un frejol en la botella, le damos objetos grandes para que meta en una caja y luego los saque dicindole que nos ayude a ordenar y quin gana en guardar los juguetes, ponemos una cancin de fondo y cuando pare celebramos lo que ha logrado encajas y las cosas que ha logrado guardar. 4. Nombre del juego: Palabras y pedidos Objetivo: Ampliar el vocabulario con objetos conocidos y reforzar las palabras que an no identifique bien, reforzar que el nio aprenda a compartir y a seguir rdenes simples como toma y dame. En qu consiste?: Le mostramos una caja al nio con varios objetos conocidos, juguetes que conozca su nombre o que an no est muy seguro de cmo se llaman y se los vamos entregando uno a uno contndole una historia sobre cada juguete por ejemplo de quin es, o qu hace, quin se lo dio, qu colores tiene, si hace algn sonido o tiene alguna forma, pero reforzando el nombre del juguete u objeto familiar y la indicacin toma por ejemplo toma el carrito, as vamos dndole varios juguetes y luego le pedimos que nos d la pelota, vamos alentndolo a que siga las indicaciones y que nos entregue hasta tres objetos conocidos cuando le pidamos mencionando los nombres de los mismos, aunque todava no pueda decir o pronunciar bien los nombres lo importante es que los identifique. 5. Nombre del juego: A esconder Objetivo: Reforzar atencin y concentracin, la bsqueda del objeto escondido en su presencia y la superacin de varios obstculos para obtenerlo. En qu consiste?: Se esconde un objeto debajo de tres obstculos delante del nio. Por ejemplo una pelota que le llame la atencin, pequea, se esconde debajo de un vaso, debajo de un balde y debajo de un pauelo, se empieza por un obstculo y se va aumentando, que el nio intente llegar al objeto superando los obstculos y luego cambiar estos de orden e ir aumentando de 1 hasta 3 para ver cmo explora el nio y trata de recuperar el juguete que se ha escondido en su presencia.

Edad: De 2 a 3 aos 1. Nombre del juego: Cosas de color Objetivo: Que el nio vaya reconociendo los colores y objetos que sean de un mismo color slo un color por vez, y aumentar los conocimientos grande y pequeo, estimular la comprensin de conceptos y la atencin y concentracin. En qu consiste?: Sacaremos objetos de un mismo color, empezamos con el color rojo, y le decimos los nombres de los objetos conocidos y que son de este color, que todos tienen el mismo color, le mostramos algunos objetos de este color y luego los ponemos en una caja con algunos otros objetos que sean de color diferente, se le pide luego que nos entregue los objetos del color que le indicamos, rojo, luego podemos introducir el concepto de tamao, grande, pequeo, vamos jugando a cambiar objetos y volverlos a sacar para que el nio se divierta con esto y luego le damos pintura de este color para que esparza sobre una superficie como peridicos o papelgrafos con sus manitos. 2. Nombre del juego: Para un lado y para el otro Objetivo: Estimular la lateralidad del nio e irnos dando cuenta de qu lado de su cuerpo favorece. En qu consiste?: Ponemos a varios nios en un grupo parados y vamos pasando la pelota con la msica primero en una direccin hasta que pare la msica de golpe, luego quien se qued con la pelota empieza de nuevo esta vez en otra direccin, luego complicamos el juego pidiendo que cuando les entreguen la pelota, giren sobre s mismos, sin decirles un lado simplemente que giren antes de volver a su posicin y pasar la pelota a quien est a su costado, de esta manera veremos qu lado prefiere el nio y para qu lado se le hace ms fcil manejar las cosas y estimularemos los msculos de tronco y piernas. 3. Nombre del juego: Los animales Objetivo: Clasificaciones abstractas de objetos o cosas conocidas. Estimular la atencin y concentracin y el vocabulario as como los sonidos onomatopyicos. En qu consiste?: Se le muestran al nio tarjetas con diferentes animales y se le pide que clasifique aquellos que ya conoce, con cada uno le preguntamos si sabe qu sonido hace y le pedimos que lo haga, que nos diga cmo se llama el animal y si lo ha visto en algn lugar (en un zoolgico o en una chacra o slo en la tele o en dibujos). Luego le pedimos que camine como este animalito. Esto le dar variedad al juego y har que el nio se divierta mientras clasifica animales conocidos y prueba sonidos onomatopyicos.

4. Nombre del juego: Soy una maravilla Objetivo: Fortalecer la autoestima y la auto aceptacin del nio, que refuerce vocabulario y objetos e imgenes de cosas y personas conocidas y que se presente ante sus amiguitos. En qu consiste?: Con ayuda de los paps o de la profesora armar un libro del nio, comenzar con su foto y su nombre, luego que se dibuje a s mismo y a su familia, que recorte con supervisin (3 aos) o con ayuda (2 aos y medio) imgenes de revistas o folletos con ayuda de sus padres, cosas que le gusten, comidas que le gusten o animales que le gusten, o juguetes que le gustan, cosas que le gusta hacer, que pegue en el libro y lo decore con goma escarchada, luego que se presente con su libro ante sus amiguitos y que explique cmo se llaman las personas que estn en su dibujo y quienes son (mam, pap, hermano(a)) y que diga por qu escogi las cosas que puso (por ejemplo me gusta mucho el chocolate, me gustan los perros, me gusta jugar con carritos). Que preste mucha atencin y diga, cuando observe los libros de sus compaeros, si ve que a ellos les gustan cosas como a l(ella) y qu cosas son, esto tambin refuerza vocabulario y ampla vocabulario a la vez. 5. Nombre del juego: Saltamos, saltamos Objetivo: Estimular la coordinacin motora gruesa, reforzar esquema corporal y motivar la coordinacin de todo el cuerpo. (juego para nios de 3 aos) En qu consiste?: Imitacin de movimientos, nos paramos delante del nio de preferencia con un espejo delante tambin para poder pararnos a su lado, moveremos los brazos como nadando, en crculos pero uno hacia adelante y el otro hacia atrs al comenzar el movimiento, esto estimula la concentracin para que intente imitar por 10 repeticiones. Luego pedimos al nio que salte con las piernas juntas y luego con las piernas separadas, que abra y cierre las piernas con los brazos cruzados atrs del cuerpo, mientras dura una cancin (parar la cancin mximo a las 10 repeticiones) y una vez que la cancin pare se sienta en el suelo y estira los brazos mientras respira, bota el aire cuando baja los brazos, luego otra vez arranca la msica y otra vez tiene que hacer uno de los ejercicios por imitacin.