Escuela Javiera Carrera Verdugo E-741 El Paico

UNIDAD N1 CLASE N 1 PROFESOR OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Nmeros Enteros FECHA

PLANIFICACIN CLASE A CLASE PRIMER SEMESTRE

01 al 05 abril 2013 N HORAS 2 hrs

ASIGNATURA

Matemtica 7
Sptimo ao A y B

Vernica Isabel Pinto Mosqueira

- Identificar problemas que no admiten solucin en los nmeros naturales y que pueden ser resueltos en los nmeros enteros. - Establecer relaciones de orden entre nmeros enteros y ubicar estos nmeros en la recta numrica.

CURSO OBJETIVO DE LA CLASE:

- Identificar situaciones relacionadas con los nmeros enteros. - Comparar nmeros enteros. - Ordenar nmeros enteros intuitivamente.

CONTENIDOS EDUCATIVOS CONCEPTUAL

- Nmeros Enteros. - Identificacin de nmeros enteros. - Caracterizacin de nmeros enteros. - Identificar - Comparar - Ordenar

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL
Mostrar confianza en s mismo para resolver problemas cotidianos.

MOMENTO INICIO

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

- Se da a conocer el objetivo de la clase. - La profesora pregunta a los alumnos sobre cmo se imaginan ellos la representacin de aquellos n en los que indican perdidas, metros bajo el nivel mar, temperaturas bajo cero, etc. - Los alumnos observan mapa de la pg. 10 - 11 y responden preguntas. - Ordenan en una tabla, de manera intuitiva, las temperaturas mnimas y mximas - La profesora corrige los ejercicios en la pizarra junto a los alumnos. - Revisan junto a la profesora las temperaturas ordenadas en la tabla y corrigen errores. - Resumen general de los contenidos vistos. - La profesora indica el conjunto numrico en el cual se est trabajando. - Comentan sobre los contenidos vistos.

RECURSOS
Texto del alumno Matemtica 7(Santillana). Ilustracin inicial de mapa de Chile, con algunas ciudades y temperaturas. Tablas para organizar informacin. Ilustraciones de distancias apoyadas por rectas numricas. Pizarra, plumn.

DESARROLLO

CIERRE

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UNIDAD N1 CLASE N 3 PROFESOR OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Nmeros Enteros FECHA

PLANIFICACIN CLASE A CLASE PRIMER SEMESTRE

01 al 05 abril 2013 N HORAS 2 hrs

ASIGNATURA

Matemtica 7
Sptimo ao A y B

Vernica Isabel Pinto Mosqueira

- Representar nmeros enteros en la recta numrica. - Comparar nmeros enteros y establecer relaciones de orden entre ellos.

CURSO OBJETIVO DE LA CLASE:

- Identificar situaciones relacionadas con los nmeros enteros. - Comparar nmeros enteros. - Ubicar nmeros enteros en la recta numrica.

CONTENIDOS EDUCATIVOS CONCEPTUAL

- Representacin de nmeros enteros en rectas numricas. - Determinacin de relaciones de orden entre ellos considerando comparaciones entre enteros. - Identificar - Comparar

PROCEDIMENTAL
- Ubicar Ordenar - Resolver

ACTITUDINAL
Tener un orden y mtodo para el registro de informacin. Terminar los trabajos iniciados.

MOMENTO INICIO

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

- Se da a conocer el objetivo de la clase. - Recuerdan lo visto la clase anterior. - Observan ilustracin de la pg.18 del texto del alumno Matemtica 7 y responden preguntas como las siguientes: - Cul es la distancia entre el avin y el nivel del mar? Cul es la distancia entre el submarino y el nivel del mar? Cmo son las distancias que hay entre cada objeto y el nivel del mar? - Representan y ubican nmeros enteros en la recta numrica. - Calculan el valor absoluto de un nmero. - Comparan nmeros enteros utilizando los signos <, > o =. - Ordenan, de forma creciente y decreciente, nmeros enteros. - Resuelven guas de ejercicios en forma individual. - Los alumnos corrigen los ejercicios en la pizarra, junto a la profesora. - Resumen general de los contenidos vistos. - La profesora indica el conjunto numrico en el cual se est trabajando. - Comentan sobre los contenidos vistos.

RECURSOS
Texto del alumno Matemtica 7 (Santillana).

DESARROLLO

Tablas para organizar informacin. Ilustraciones de distancias apoyadas por rectas numricas. Ilustracin de un termmetro. Pizarra, plumn.

CIERRE

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PLANIFICACIN CLASE A CLASE PRIMER SEMESTRE

UNIDAD N1 CLASE N

Nmeros Enteros 2

FECHA 01 al 05 abril 2013 N HORAS 2 hrs ASIGNATURA

Matemtica 7

PROFESOR OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

Vernica Isabel Pinto Mosqueira

- Identificar problemas que no admiten solucin en los nmeros naturales y que pueden ser resueltos en los nmeros enteros. - Establecer relaciones de orden entre nmeros enteros y ubicar estos nmeros en la recta numrica.

CURSO Sptimo ao A y B OBJETIVO DE LA CLASE: - Resolver problemas de sustraccin de enteros. - Resolver sustracciones

CONTENIDOS EDUCATIVOS CONCEPTUAL

Identificacin de situaciones que muestran la necesidad de ampliar el conjunto de los nmeros naturales al conjunto de los nmeros enteros y caracterizacin de estos ltimos. Observar Resolver - Identificar

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL
Ser tenaz frente a obstculos o dudas que se le presenten en problemas matemticos numricos

MOMENTO INICIO

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

-Observan imagen y leen situacin planteada en la pg:16 _ Responden preguntas como la siguientes: Qu temperatura tendrn los cubos al transcurrir 7 horas?, y en 8 horas? Qu temperatura tienen los cubos cuando estn listos? Cmo representas esta temperatura?, por qu? Si la temperatura de los cubos disminuye en 33C para que estn listos, qu sustraccin plantearas para calcular la temperatura que tienen los cubos cuando estn listos?, cmo la resolveras? Explica. - Analizan ahora la siguiente situacin: Felipe tiene, en su cuenta, $ 4000 pero debe pagarle $ 5000 a Mara y los retira en un cajero. Al imprimir el saldo le sale $ 1000. Qu ocurri? - Resolvamos la sustraccin: 4000 5000 =... no se puede resolver en los nmeros naturales. - Resuelven cada sustraccin y explica paso a paso la estrategia utilizada. a) 150 220 = b) 459 624 = c) 1343 3218 = La profesora les indica que Una sustraccin donde el minuendo es menor que el sustraendo no tiene solucin en los nmeros naturales, porque su resultado es un nmero negativo, que es siempre menor que cero. Para resolverla pueden restar al sustraendo el minuendo y anteponer a la diferencia el signo .

RECURSOS
Texto del alumno Matemtica 7 (Santillana).

Cuaderno, lpiz,

DESARROLLO

Pizarra, plumn

CIERRE

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PLANIFICACIN CLASE A CLASE PRIMER SEMESTRE