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Vicerrectora Acadmica Direccin de Servicios Acadmicos Subdireccin de Servicios a Escuelas

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Sigla Curso PDA1101 Nombre Curso Programacin de Algoritmos Hrs. Semestrales Fecha Crditos 10 90 Requisitos No tiene Totales Actualizacin Escuela o Programa Transversal

15-ENERO-13

Carrera/s

ESCUELA DE INFORMTICA Y Currculum TELECOMUNICACIONES INGENIERA EN INFORMTICA INGENIERA EN GESTIN DE TECNOLOGAS DE N INFORMACIN ANALISTA PROGRAMADOR COMPUTACIONAL

1446703

APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S) Reconoce los elementos bsicos que componen un algoritmo para dar solucin a un problema simple. Construye diagramas de flujo para representar una problemtica simple algortmica. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Nmero Mayor Modalidad Presencial No Presencial Duracin de la actividad (horas): 1 hora Forma de trabajo: Individual Grupal Tamao del grupo: 6-8 Tecnolgico ___________________________________________ Informtico ___________________________________________ Recursos de informacin: Impreso Algoritmo y Diagrama de Flujo

2 3-5

Infraestructura (lugar): Sala de clases Laboratorio (especifique)_____________ Taller (especifique)_____________ Terreno (especifique)_____________ Otros (especifique)_____________ Material de apoyo (insumos y equipamiento) para la actividad: Hoja de Papel y Lpiz

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD La actividad se realizar en la sala de clases y slo se requiere de hoja y lpiz. Tiene relacin con la matemtica en la cual el alumno ejercitar algoritmo y diagrama de flujo. El trabajo es individual y se requiere de 1 hora de clases. El alumno debe escribir en un papel el algoritmo que permita determinar entre dos valores cul es el mayor. Luego, se traspasar el algoritmo a un Diagrama de Flujo. El docente supervisar la actividad y resolver dudas de los alumnos.

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Finalmente, el alumno se autoevaluar a travs de una Lista de Cotejo entregada por el docente. El docente dar la solucin del algoritmo y diagrama. Se obtendrn conclusiones de la actividad.

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Caso: Nmero Mayor Desarrolle un algoritmo que permita leer dos valores y determine cul de los dos valores es el mayor. Escribir el resultado (considerar que los valores ingresados pueden ser iguales). Realice el Diagrama de Flujo que represente la solucin del algoritmo.

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Algoritmo: Nmero Mayor 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Inicio Leer dos valores: valor1 y valor2 Comparar valor1 y valor2 a travs del operador = Si son iguales imprime SON IGUALES Sino son iguales, comparar valor1 y valor2 a travs del operador > Si valor1 es mayor a valor2 imprime valor1 ES EL MAYOR Sino imprime valor2 ES EL MAYOR Fin

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Diagrama de Flujo: Nmero Mayor

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Lista de Cotejo: Nmero Mayor Sigla L (a) NL (b) Leyenda LOGRADO NO LOGRADO

Aspectos a Evaluar Algoritmo 1) Inicializa el problema 2) Lee los dos valores 3) Compara para determinar si los valores son iguales 4) Imprime si son iguales 5) Sino son iguales, compara si un valor es mayor que el otro 6) Imprime que un valor es mayor 7) Imprime que el otro valor es el mayor 8) Finaliza el problema Diagrama de Flujo 9) Inicializa el problema utilizando la simbologa adecuada 10) Lee los dos valores utilizando la simbologa adecuada 11) Compara para determinar si los valores son iguales utilizando la simbologa adecuada 12) Utiliza adecuadamente SI/NO como resultado de la comparacin 13) Imprime si son iguales utilizando la simbologa adecuada 14) Sino son iguales, compara si un valor es mayor que el otro utilizando la simbologa adecuada 15) Utiliza adecuadamente SI/NO como resultado de la comparacin 16) Imprime que un valor es mayor utilizando la simbologa adecuada 17) Imprime que el otro valor es el mayor utilizando la simbologa adecuada 18) Finaliza el problema utilizando la simbologa adecuada 19) Utiliza adecuadamente las conexiones entre smbolos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 2

L (a) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

NL (b)

Puntajes Puntaje Total: 23 Puntaje: 14 7.0 4.1

Nota

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Escala de Notas La siguiente escala permite asociar el puntaje obtenido con una nota. En caso de puntajes con decimales, se debe aproximar al nmero entero de la siguiente manera: * Decimal igual mayor a 0.5 se aproxima al entero superior. * Decimal menor a 0.5 se aproxima al entero inferior. Puntos 1 2 3 4 5 6 7 8 1.2 1.4 1.7 1.9 2.1 2.3 2.5 2.7 Nota 9 10 11 12 13 14 15 16 Puntos 3.0 3.2 3.4 3.6 3.8 4.1 4.4 4.7 Nota Puntos 17 18 19 20 21 22 23 Nota 5.0 5.4 5.7 6.0 6.3 6.7 7.0

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