Academia Iquique Bajo Molle

PLANIFICACIN 2013
Sector Nivel: 1 Bsicos A - B - C Profesor/a: Cristina Sanhueza Ovalle Hrs. Semanales: 8 Hrs. : / Lenguaje / y Comunicacin N Mariela Marn Vera Viviana Bjar

ABRIL 32 Hrs.
SEMAN A N 1 CLAS E N 1

Unidad 2:

" Vivir sano"

TIPO DE CLASE Introduccin OBJETIVOS /APRENDIZAJES ESPERADOS (ACTIVIDADES)
OA17: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuento folclricos y de autor, poemas, fbulas, leyendas. OA1: Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son redactados por alguien para cumplir un propsito. OA8: Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita, respondiendo....

Desde el 01 de Abril al 26 de Abril.

TEMA
Lectura Escritura Comunicacin Oral Activar los conocimientos previos relacionados con los contenidos de la unidad. Conocer los objetivos de la unidad. ( Act, Mdulo Poemas)

HABILIDADES Identificar Comprender Analizar Evaluar

EVALUACIN Observacin directa de actividades de la clase. Revisin de tareas en cuadernos.

OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que pueda ser leda por otros con facilidad. OA16 : Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.

Lectura Escritura Comunicacin Oral Realizar predicciones a partir de una imagen. ( Act, Mdulo Cuento)

Tratamiento

OA17: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuento folclricos y de autor, poemas, fbulas, leyendas. OA1: Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son redactados por alguien para cumplir un propsito. OA8: Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita, respondiendo.... OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que pueda ser leda por otros con facilidad. OA16 : Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.

Identificar Comprender Analizar Relacionar Crear

Observacin directa de las actividades. Revisin de tareas en cuaderno.

Evaluacin Unidad 1:

Comprobacin

LECTURA: OA 1, OA3, OA4, OA8 ESCRITURA: OA15, OA16

Comprender Analizar Recordar

Evaluacin Sumativa de Unidad 1:

Comunicacin Oral Lectura Escritura

COMUNICACIN ORAL: OA17, OA19, 21, OA22.

Relacionar Aplicar Evaluar

Las Vocales.

Lectura Escritura Comunicacin Oral Reconocer fontica y grficamente la letra L

Introduccin

OA17: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuento folclricos y de autor, poemas, fbulas, leyendas. OA3:Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas. OA4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja. OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que pueda ser leda por otros con facilidad. OA22: Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a s mismo y a otros, saludar, preguntar, expresar opiniones, sentimientos e ideas; y situaciones que requieren el uso de frmulas de cortesa, como por favor, gracias, perdn.

Identificar Comprender Analizar Recordar Relacionar Aplicar

Observacin directa de las actividades. Revisin de tareas en cuaderno. Lectura oral

Lectura Escritura Comunicacin Oral Reconocer fontica y grficamente la letra L

Tratamiento

OA17: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuento folclricos y de autor, poemas, fbulas, leyendas. OA3:Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas. OA4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja. OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que pueda ser leda por otros con facilidad OA22: Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse.......

Identificar Comprender Analizar Recordar Relacionar Aplicar

Observacin directa de las actividades. Revisin de tareas en cuaderno. Dictados acumulativos.

Lectura Escritura Comunicacin Oral Reconocer fontica y grficamente la letra L

Consolidacin

OA17: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuento folclricos y de autor, poemas, fbulas, leyendas. OA3:Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas. OA4: Leer palabras aisladas y en

Identificar Comprender Analizar Recordar Relacionar Aplicar

Observacin directa de las actividades. Revisin de tareas en cuaderno. Dictados acumulativos.

contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja. OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que pueda ser leda por otros con facilidad OA22: Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse...

Lectura Escritura Comunicacin Oral Reconocer fontica y grficamente la letra M

Introduccin

Tratamiento

OA17: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuento folclricos y de autor, poemas, fbulas, leyendas. OA3:Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas. OA4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja. OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que pueda ser leda por otros con facilidad OA22: Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse...

Identificar Comprender Analizar Recordar Relacionar Aplicar

Observacin directa de las actividades. Revisin de tareas en cuaderno.

Lectura Escritura Comunicacin Oral Reconocer fontica y grficamente la letra M

Consolidacin

OA17: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuento folclricos y de autor, poemas, fbulas, leyendas. OA3:Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas. OA4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja. OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que pueda ser leda por otros con facilidad OA22: Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse...

Identificar Comprender Analizar Recordar Relacionar Aplicar

Observacin directa de las actividades. Revisin de tareas en cuaderno. Dictados acumulativos.

Lectura Escritura Comunicacin Oral Reconocer fontica y grficamente la letra M

Consolidacin

OA17: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuento folclricos y de autor, poemas, fbulas, leyendas. OA3:Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas.

Identificar Comprender Analizar Recordar Relacionar Aplicar

Observacin directa de las actividades. Revisin de tareas en cuaderno.

OA4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja. OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que pueda ser leda por otros con facilidad OA22: Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse...

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Lectura Escritura Comunicacin Oral Reconocer fontica y grficamente la letra S

Introduccin Tratamiento

OA17: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuento folclricos y de autor, poemas, fbulas, leyendas. OA3:Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas. OA4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja. OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que pueda ser leda por otros con facilidad

Identificar Comprender Analizar Recordar Relacionar Aplicar

Observacin directa de las actividades. Revisin de tareas en cuaderno. Dictados acumulativos.

OA22: Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse...

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Lectura Escritura Comunicacin Oral Reconocer fontica y grficamente la letra S

Consolidacin

OA17: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuento folclricos y de autor, poemas, fbulas, leyendas. OA3:Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas. OA4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja. OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que pueda ser leda por otros con facilidad OA22: Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse...

Identificar Comprender Analizar Recordar Relacionar Aplicar Evaluar

Observacin directa de las actividades. Revisin de tareas en cuaderno. Dictados acumulativos.

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Lectura Escritura Comunicacin Oral

Consolidacin

OA17: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuento folclricos y de autor, poemas, fbulas, leyendas. OA3:Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo,

Reconocer fontica y grficamente la letra S

Identificar Comprender Analizar Recordar Relacionar Aplicar Evaluar

Observacin directa de las actividades. Revisin de tareas en cuaderno. Lectura Oral

separando y combinando sus fonemas y slabas. OA4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja. OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que pueda ser leda por otros con facilidad OA22: Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse...

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Lectura Escritura Comunicacin Oral Reconocer fontica y grficamente la letra P

Introduccin

OA17: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuento folclricos y de autor, poemas, fbulas, leyendas. OA3:Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas. OA4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja. OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que pueda ser leda por

Tratamiento

Identificar Comprender Analizar Recordar Relacionar Aplicar Evaluar

Observacin directa de las actividades. Revisin de tareas en cuaderno. Dictados acumulativos.

otros con facilidad OA22: Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse...

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Lectura Escritura Comunicacin Oral Reconocer fontica y grficamente la letra P Reconocer la letra y como nexo para unir palabras y formar oraciones.

Consolidacin

OA17: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuento folclricos y de autor, poemas, fbulas, leyendas. OA3:Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas. OA4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja. OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que pueda ser leda por otros con facilidad.

Identificar Comprender Analizar Recordar Relacionar Aplicar Reconocer

Observacin directa de las actividades. Revisin de tareas en cuaderno. Lectura Oral

OA21: Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters: expresando sus ideas u opiniones, demostrando inters ante lo escuchado, respetando turnos.
OA22: Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes

situaciones: presentarse...

15

Lectura Escritura Comunicacin Oral Identificar los artculos definidos el, la, los, las. El Afiche

Introduccin

OA17: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuento folclricos y de autor, poemas, fbulas, leyendas. OA1: Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son redactados por alguien para cumplir un propsito.

Identificar Comprender Analizar Recordar Relacionar Aplicar Reconocer Crear Evaluar

Observacin directa de las actividades. Revisin de tareas en cuaderno. Dictados acumulativos.

Tratamiento

OA3:Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas. OA4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja. OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que pueda ser leda por otros con facilidad OA22: Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse...

16

Lectura Escritura Comunicacin Oral Cuando usar el nexo

Consolidacin

OA17: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuento folclricos y de autor, poemas, fbulas, leyendas.

Identificar Comprender Analizar Recordar Relacionar

Observacin directa de las actividades. Revisin de tareas

de.

Comprobacin

OA3:Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas. OA4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja. OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que pueda ser leda por otros con facilidad

Aplicar Reconocer Evaluar

en cuaderno. Gua Formativa.

*Evaluacin de la Unidad 2 en la primera semana de Mayo.

OA21: Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters: expresando sus ideas u opiniones, demostrando inters ante lo escuchado, respetando turnos.
OA22: Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse...

LECTURA:
OA1: Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son redactados por alguien para cumplir un propsito. OA3: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas.

 OA4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr ll ch qu. OA8: Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita, respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos; estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias, emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura.

ESCRITURA:
OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio, para que puedan ser ledas por otros con facilidad. OA16: Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.

COMUNICACIN ORAL: OA17: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como cuentos folclricos y de autor, poemas, fbulas y leyendas. OA19: Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hbito de averiguar su significado. OA21: Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters: expresando sus ideas u opiniones, demostrando inters ante lo escuchado, respetando turnos. OA22: Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a s mismo y a otros, saludar, preguntar, expresar opiniones, sentimientos e ideas; y situaciones que requieren el uso de frmulas de cortesa, como por favor, gracias, perdn. ACTITUDES: Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

Demostrar disposicin e inters por compartir con otros ideas, experiencias y opiniones. Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse.