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Nombre de la Actividad: Escrito reflexivo-argumentativo Descripcin en detalle: 1. Escoja una de las siguientes 3 opciones para realizar su actividad.

Tenga en cuenta que el escrito que debe elaborar se apoyar en la opcin escogida. Opcin 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmacin del profesor Wilmar Pea Collazos (2011): Frente al caos econmico, social, poltico y somtico de las individualidades, que se despliega como una pandemia de orden mundial, no podemos ser ciegos ni mucho menos indiferentes. Quienes sentimos una preocupacin consciente por la calidad de vida de la humanidad deberamos restablecer los modos para generar un Estado de bienestar que se instale en nuestros territorios y refunde una nueva concepcin de libertad en torno a los procesos educativos Opcin 2 (Para reflexionar): Tome una de las consideraciones propuestas en el apartado: Para reflexionar del material del curso. Opcin 3 (Situacin problemtica): Un profesor quien orientaba una clase de biologa en un colegio de la ciudad estrato 5, se traslada por motivos personales a un municipio rural ubicado en las montaas de Colombia, cuya poblacin est compuesta en su mayora por nios desplazados por la violencia, all el profesor inicia sus clases utilizando las mismas metodologas que le eran exitosas en el plantel de la ciudad, sin embargo, con sus nuevos estudiantes no obtiene la misma respuesta. 2. Elabore un escrito reflexivo-argumentativo en el cual haga un anlisis de la opcin escogida con base en lo aprendido en la Unidad 1: Educacin y Pedagoga: Aproximaciones para situar un proceso pedaggico en contexto. 3. Su escrito debe cumplir con 4 condiciones bsicas: Identificarse con un ttulo Contener 5 prrafos: El primero de introduccin, el segundo de anlisis, el tercero de argumentacin, el cuarto de ejemplificacin (en el cual aterrice el anlisis a su experiencia como docente o estudiante) y el quinto de conclusin. Contener un mnimo de 350 palabras en su totalidad. Finalizar con las referencias y cibergrafa utilizada. Haga uso de normas APA

4. Luego de tener el escrito elaborado, comprtalo en el blog dispuesto en la actividad. Para hacerlo: Haga clic en crear entrada de blog

Asgnele un ttulo a su escrito Copie y pegue su escrito al espacio: Mensaje de entrada Si lo desea adjunte un archivo Finalice haciendo clic en publicar entrada

NOTA: Si lo prefiere puede escribir en mensaje de entrada una descripcin de su escrito y adjuntar este ltimo como un archivo. 5. Explore los escritos elaborados por sus compaeros, tmese el tiempo de leer aquellos que llamen su atencin y si lo desea haga comentarios constructivos y respetuosos de los mismos. Recuerde que juntos se aprende mejor y de sus compaeros usted puede rescatar experiencias altamente significativas de aprendizaje.

Material requerido: 1. Material de estudio unidad 1 2. Documentos de apoyo unidad 1

Recomendaciones para el desarrollo: 1. Siga las instrucciones cuidadosamente. 2. Como apoyo terico haga uso del material de estudio de la unidad 1, las citas, las reflexiones y los documentos vinculados. 3. Aterrice siempre su anlisis a su realidad como docente o estudiante. Haga una reflexin profunda y utilice argumentos contundentes para hacer su escrito. 4. Sea cuidadoso en seguir las condiciones del escrito. Cuando lo realice en su procesador de texto, cuente las palabras y compruebe que cumple con las 350 requeridas. 5. El objetivo de utilizar el blog como espacio de envo de la actividad, no es otro, que permitir que sus compaeros se enriquezcan con su experiencia y puntos de vista y del mismo modo, que usted lo haga, por lo cual utilice el mismo y como un buen maestro no entre en complicaciones con su uso. Su tutor NO recibir esta actividad va correo electrnico. 6. Tenga especial cuidado con las normas de citacin y de referencias. Cualquier frase literal que no sea de su autora debe referenciarla, siguiendo normas APA. Al final debe mencionar la fuente completa en la lista de referencias y/o cibergrafa.

Rbrica de evaluacin: Valoracin muy baja Seguimiento de No sigue las instrucciones instrucciones dadas para la realizacin del trabajo. Manejo de contenido y claridad de conceptos. (Reflexin, anlisis y argumentacin) No es claro en los conceptos y no demuestra asimilacin del contenido que se debi haber estudiado para realizar la actividad. Su reflexin, anlisis y argumentacin es pobre. Valoracin baja Sigue pocas de las instrucciones dadas para la realizacin del trabajo. Es poco claro en los conceptos y demuestra poco manejo del contenido que se debi haber estudiado para realizar la actividad. Su reflexin, anlisis y argumentacin es pobre. Valoracin media Sigue la mayor parte de las instrucciones dadas para la realizacin del trabajo. Aunque es lo suficientemente claro en los conceptos y el contenido que se debi haber estudiado para realizar la actividad, an presenta ciertas ambigedades. An puede mejorar la reflexin, anlisis y argumentacin a la temtica planteada. Cumple con la mayora de las normas de presentacin, organizacin y citacin. Valoracin alta Sigue todas las instrucciones dadas para la realizacin del trabajo. Demuestra amplitud y profundidad en los conocimientos y en el contenido que se debi haber estudiado para realizar la actividad. Utiliza un nivel excelente de reflexin, anlisis y argumentacin.

Presentacin y No cumple con las organizacin normas de presentacin, organizacin y citacin. Presenta informacin desordenada. No utiliza normas de presentacin APA para referencias y citacin. La tipografa no es adecuada. Uso de recursos No utiliza adicionales referenciacin (Apoyo terico) terica para enriquecer la actividad.

Cumple en baja medida con las normas de presentacin, organizacin y citacin.

Cumple adecuadamente con las normas de presentacin, organizacin y citacin.

Aunque utiliza apoyo terico para enriquecer la actividad, ste no es

Utiliza apoyo terico pertinente a la actividad solicitada, pero

Utiliza excelente material terico que enriquece la actividad solicitada

Originalidad y creatividad (Relacin con su experiencia propia)

No aade ejemplos relacionados con su experiencia. No propone, ni desarrolla nuevos elementos que enriquezcan y diferencien la actividad.

pertinente a la el mismo no actividad enriquece solicitada. ampliamente la actividad. Aade pocos Aade los ejemplos suficientes relacionados ejemplos con su relacionados con experiencia. su experiencia. Propone pocos Propone los elementos que suficientes enriquecen y elementos que diferencian la enriquecen y actividad. diferencian la actividad.

ampliamente.

Aade excelentes ejemplos relacionados con su experiencia. Propone gran cantidad de elementos que enriquecen y diferencian la actividad.