Nome: Joice Mendes Paula Matrcula: 2012204037 Data: 07/12/2012 Disciplina: Introduo a Engenharia Industrial Madeireira RESUMO DO QUARTO

CAPTULO DO LIVRO INTRODUO ENGENHARIA O ENGENHEIRO

ENGENHARIA E SOCIEDADE A sociedade esta cada vez mais dependente da tecnologia, que avanou tanto que facilita a vida em todos os sentidos. Isso uma evoluo da engenharia que ao longo da historia vem desenvolvendo importante papel. Com o avano cientifico cresce tambm graves problemas e a desigualdade social um deles. Quando criamos algo, estamos facilitando a vida do ser humano, mais com isso estamos trazendo algumas questes que exigem analises mais profunda poluio, aquecimento global... Mas estamos tentando informatizar a todos o que se passa no mundo, trazendo consigo algumas reflexes. A capacidade de identificao e resoluo de problemas - no s os eminentemente tcnicos - e o raciocnio analtico e sinttico no enfrentamento de questes das mais diversas ordens fazem de fato diferena. Alis, a atitude de pensar, a cada dia que passa, precisa receber mais ateno, notadamente quando da formao profissional, caminhando no sentido, quem sabe, de formar o que se pode chamar de um engenheiro cidado. Talvez exatamente por isso ele tenha boas chances de sair-se bem em diversas atividades, mesmo aquelas no ligadas diretamente sua rea de formao tcnica especfica, como administrao, vendas, anlise de sistemas etc. Mas afirmamos isso porque, em linhas gerais, no faz parte de sua formao uma preparao para atuar nessas reas profissionais. ENGENHEIRO E SOCIEDADE Preparamo-nos para um novo contexto poltico, social e econmico, compreendendo o funcionamento geral de uma sociedade, mais que um complemento desejvel: uma prova de maturidade, de engajamento e uma excelente aposta visando almejar uma boa atuao profissional futura. Alm do mais, se estivermos ou no conscientes disso, as sociedades se desenvolvem constantemente, e compreender um pouco seus movimentos mais significativos faz parte de nossa formao profissional. Desde o incio de um curso de graduao devemos considerar que possivelmente s seremos engenheiros ativos, contribuindo de forma substancial para a resoluo de problemas, dentro de sete ou dez anos. Podemos considerar, ainda, que, ao trabalharmos com obras de vulto, empregando novas tcnicas e aplicando novas teorias, ousando um pouco, teremos oportunidade de contribuir de forma mais significativa para o desenvolvimento da profisso e, muito provavelmente, para o avano da prpria sociedade.

UM ALERTA IMPORTANTE Talvez o mais importante fazermos uma analise antes de escolher uma especializao, participar de palestras a respeito das profisses que temos em mente, para s ento tomarmos uma deciso. Embora estas dvidas costumam ser constantes, bom lembrar que, com uma formao consistente, a prpria dinmica do mercado de trabalho acabar apontando uma vaga para a utilizao das novas capacidades desenvolvidas. E bom no esquecer que, de forma geral, as solues de problemas no se restringem apenas s questes tcnicas, mas so dependentes tambm de questes polticas, sociais, ambientais, de vontades individuais dos usurios e fabricantes. ENGENHEIRO NO MERCADO DE TRABALHO Um engenheiro pode desempenhar inmeras funes dentro do mercado de trabalho. Para termos uma ideia da ampla possibilidade de atuao de um engenheiro no mercado de trabalho. Em seu trabalho cotidiano, os engenheiros costumam desempenhar tarefas que vo desde a pesquisa bsica - onde aplicam de forma mais intensa princpios cientficos, e no raramente poucos conceitos de administrao e finanas - at a administrao - onde, a priori, aplicam pouco os fundamentos cientficos e bastante os conceitos de administrao, gerncia e finanas. O ENGENHEIRO E O TCNICO Um aspecto que tem preocupado profissional recm-formado e estagirio uma hipottica confrontao que se estabelece entre os seus conhecimento e dos tcnicos experientes. natural que os tcnicos, que j trabalham h muitos anos, dominem com segurana vrios detalhes dos processos de fabricao, dos sistemas e dos produtos de uma empresa. At porque no haveria condies suficientes para abranger todo o campo de conhecimento da engenharia em cinco ou seis anos de escola, mesmo que fosse de apenas um dos ramos da profisso. Alm do mais, a dinmica da evoluo tecnolgica inviabilizaria qualquer pretenso nesse sentido. Em segundo lugar, basta considerar que, com os embasamentos tericos e conceituais adquiridos num curso superior, em poucos anos qualquer engenheiro ter plenas condies de dominar grande parte dos conhecimentos tcnicos do dia-a-dia de seu campo de atuao e, alm disso, ampliar os seus conhecimentos tericos. QUALIDADES DESEJVEIS DE UM PROFISSIONAL Ao contrrio, estende-se pelos campos da economia, da psicologia, da sociologia, da ecologia, do relacionamento pessoal e de muitos outros, dentre os quais hoje se destacam os estudos no campo CTS - sigla para designar Cincia, Tecnologia e Sociedade - que auxiliaro na anlise de diversos problemas.

Os estudos sociais da cincia e da tecnologia - CTS - constituem hoje um campo de trabalho no mbito da investigao acadmica, da educao e das polticas pblicas. Possuem carter interdisciplinar, abrangendo disciplinas das cincias sociais e das humanidades - como a filosofia e a histria da cincia e da tecnologia, a sociologia do conhecimento cientfico, as teorias da educao e a economia da mudana tecnolgica permanente. Um grande objetivo deste campo de estudos estimular os jovens para uma compreenso sadia da cincia e da tecnologia, associada ao juzo crtico e anlise reflexiva das suas relaes sociais. CONHECIMENTOS OBJETIVOS: Para projetar, construir e operar dispositivos complexos, estruturas e processos da engenharia, um profissional deve possuir bons conhecimentos dos fundamentos das leis da fsica, da estrutura da matria, do comportamento dos fluidos, das ligaes qumicas, da converso de energia e de diversos outros aspectos do mundo real. um pouco disso, tambm, que se busca abordar com os estudos interdisciplinares CTS, acima referidos, que procuram enfocar estes aspectos com crtica e discernimento, na busca da preservao da espcie humana com uma boa qualidade de vida. RELAES HUMANAS: No cotidiano do trabalho de um profissional, um engenheiro dever trocar ideias com clientes, operrios, polticos, diretoria da empresa, usurios. Mesmo porque, para que suas solues tenham boa aceitao, ele deve saber o que pensa e quais so as necessidades e aspiraes dos clientes, empregadores, contratantes e, em ltima instncia, da sociedade. EXPERIMENTAO: Um engenheiro deve saber distinguir as possveis fontes de erros, surgidos em funo dos aparelhos de medio, das simplificaes adotadas quando da realizao dos testes, da impossibilidade de uma repetio dos ensaios, da influncia do acaso, das incertezas e de uma gama enorme de outros parmetros. COMUNICAO: Uma qualidade que muitas vezes relegada a segundo plano por alguns profissionais da rea de engenharia a comunicao despeito dessa desastrada confuso, o fato que a comunicao uma qualidade significativa e indispensvel para um bom desempenho profissional. Com frequncia, um engenheiro vale-se da comunicao tcnica, que exige atenes especiais, principalmente quanto aos aspectos da escrita e das representaes matemtica e grfica. TRABALHO EM EQUIPE: O exerccio de todas as profisses - no poderia ser diferente com a engenharia - exige uma boa habilidade para o trabalho em equipe. Esta forma de trabalho, por sua vez, implica respeito mtuo entre seus componentes, esprito de equipe e vontade de colaborar com os demais membros do grupo, tudo em prol de um bom resultado final.

Se a ideia convergir para um bom fim, importante que tenhamos em mente que o reconhecimento por imposio normalmente no uma boa medida, pois o sucesso efetivo e consistente construdo, em qualquer situao, pelo que se sabe pelo que se produz e pelo que se pratica. APERFEIOAMENTO CONTNUO: Livros, revistas tcnicas, peridicos, seminrios, congressos, mesas redondas, simpsios, feiras industriais, grupos de estudo e associaes de classe so instrumentos de que se deve fazer uso para enfrentar com competncia e sucesso o longo caminho do aperfeioamento profissional. Da mesma forma que em outras profisses, a formao do engenheiro no acaba na escola, devendo continuar por toda a vida profissional. TICA PROFISSIONAL: A atuao profissional, baseada em princpios ticos, deve se pautar pelo respeito ao trabalho de outros e pela adoo de uma postura correta na aplicao dos conhecimentos tcnicos. A atitude profissional - entendida aqui como o comportamento perante o mundo - se pratica com base em preceitos ticos consistentes e em consonncia com um tempo histrico. Ela tem um custo social que deve ser resgatado atravs de uma atuao consciente perante a sociedade: Na realidade esta dvida ser paga na prtica profissional, fazendo da comunidade a beneficiria dos resultados de seu trabalho. POR QUE VRIAS ENGENHARIAS? Se considerarmos os possveis campos de atuao da engenharia, logo perceberemos que eles so por demais amplos para que uma s pessoa possa dominar, com excelncia, a tecnologia, o embasamento cientfico especfico, as tcnicas de clculo e as experincias vinculadas a todas as suas mltiplas atividades. Para termos uma ideia dessa complexidade, basta lembrar que no s questes tcnicas, mas tambm questes sociais, ecolgicas, econmicas e tantas outras fazem parte do trabalho dos engenheiros ou so afetadas direta ou indiretamente por suas atividades. Especializando-se num determinado campo, um indivduo pode dar conta de dominar adequadamente vrios conhecimentos especficos relativos a cada um deles, e assim poder desempenhar a contento as suas atividades. PROCESSO DE FORMAO PROFISSIONAL Para preparar profissionais que atuem com competncia nessas inmeras reas, so necessrios cursos bem estruturados que contemplem um conjunto consistente de conhecimentos que os habilitem para tal. Um curso que tenha entre suas metas profissionalizar cidados, capacitandoos a solucionar problemas tcnicos especficos, precisa proporcionar uma formao bsica consistente, com disciplinas tericas de bom nvel e com nvel com informaes tcnicas atualizadas. .

Para que a formao profissional seja consistente, so necessrios contedos de punho geral e um conjunto de disciplinas que aproveitem o potencial de cada instituio de ensino. AS BASES DE UM CURSO DE ENGENHARIA As matrias de formao bsica cobrem campos de estudo como os apresentados no quadro abaixo. Podemos conseguir isso participando de atividades complementares tais como as que vo abaixo destacadas. Podemos partir da seguinte premissa: um engenheiro dever ter uma slida formao tcnica, cientfica e profissional geral, para que seja capaz de compreender, aplicar e desenvolver novas tecnologias, desempenhando uma atuao crtica e criativa na identificao e resoluo de problemas. Deve, ainda, ter condies de dominar aspectos polticos, econmicos, sociais, ambientais e culturais no seu trabalho, calcado numa aprecivel ao tica e humanstica do exerccio profissional. NCLEOS PROFISSIONALIZAIMTE E ESPECFICO Os contedos profissionalizantes cerca de 15% do currculo de um curso, sendo definidos por cada uma das instituies de ensino. Para isso j a partir do incio dos estudos, procuremos conhecer a estrutura curricular do curso em que estamos matriculados. Um conversa com o coordenador do curso, ou com os professores da rea, poder servir como orientao para um planejamento das atividades a serem desenvolvidas na universidade. Tambm fazem parte da formao do engenheiro matrias como: economia, administrao e cincias do ambiente. FORMAO COMPLEMENTAR Alm das disciplinas que compem o currculo oficial, interessante que sejam cursadas outras cadeiras - disciplinas extracurriculares - para complementao dos conhecimentos no seu campo de interesse. E mais: tais estudos contribuem para a melhoria do currculo pessoal - curriculum vitae -, alis, um aspecto importante na colocao do profissional no mercado de trabalho. O aprendizado de outro idioma importante para que mantenhamos contato com publicaes internacionais, que geralmente trazem as ltimas novidades no campo cientfico-tecnolgico. Estgios podem e devem ser feitos durante os perodos de frias. O aprendizado deve ser constante.