Gabinete de Logopedia

MATERIALES PARA LA DEGLUCIN ATPICA Espejo individual Observacin directa de los labios, lengua y con soporte salivacin. Ensearle a mirarse la boca, la lengua, dientes. Linterna pequea Iluminar la boca. Galletas obleas Para aprender a elevar la lengua al paladar Hostias sin Pegarla y realizar tareas de dibujar, pintar, mientras consagrar permanece pegada (si se acaba volver a empezar). Gotero o Chorrito de agua en la faringe para que trage. jeringuilla Pajitas Aspiracin-succin de papelitos Sorber un yogurt, mermeladas o lquidos. Morderla ligeramente. Sostenerla y efectuar soplo nasal en un vaso de agua. Vaso Sorber, en varios tragos progresiva y rtmicamente. Palillos de dientes Tocando su lengua: identificar dnde hemos tocado (disponer de una foto grande de la lengua). Botones de varios Para estimulacin tctil dentro de la boca tamaos (dispondrn de un hilo para evitar ser tragados). Diversos grficos De la lengua (para sealar), labios y dientes. e imgenes Sus manos y Para explorar con el pulgar la bveda de la boca. dedos Ejercicios de Relacin detallada de ejercicios de prxias. prxias Mordedores de Mejor con mango. goma Reeducar la masticacin (ubicndolo entre los molares). Abrir y cerrar la boca rtmicamente mientras efectuamos canciones y versos. Efectuamos tiramientos rtmicos para evitar que haga desplazamiento lateral o protusin. Depresores Presionando la base de la lengua. Ambos labios con las consonantes labiales. Globos Inflarlos entre 5 y 10 veces seguidas Chupetes OJO, no siempre, slo servir para reeducar la succin. Botones grandes Uno con hilo y otro con elstico.

Pauelo Chupachup Lpiz

Alimentos Cucharita Silbatos Platos Sustancias aromticas

Para traccionar los labios, o comprimirlos. Sostenerlo dentro de la boca para disolverlo sin separar los labios. Sujetndolo entre los dientes y pronunciar palabras o consonantes. Succionando y expulsarlo con fuerza. Colocarlo a modo de bigote, mientras hablamos. Varios: lquidos, pastosos. Sorber lquidos. Para sostenerlos entre los labios y soplar rtmicamente. Para sorber lquidos y recoger miguitas de pan con la punta de la lengua Para trabajar al mismo tiempo el reconocimiento olfativo. Linares, Enero de 2002 Recopilado: Gaspar Gonzlez Rus y M Mercedes Lpez Torrecilla