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SATIPO PER
2013
DOCENTES RESPONSABLES Paulo Csar SAMANIEGO GAVINO Edilberto CARHUALLANQUI BERROCCAL Carlos Gerardo FANO ZAVALA
COMUNICACIN
QUINTO
II.
PROPSITO DE LA UNIDAD:
La presente Unidad de Aprendizaje titulado Conociendo el maravilloso mundo de la Literatura Clsica tiene el propsito de desarrollar las competencias comunicativas de los organizadores del rea considerados en el Diseo Curricular Nacional y la diversificacin curricular a travs de la lectura de obras literarias clsicas de Oriente y Occidente. Los estudiantes tendrn espacios para que dialoguen, debatan, expongan temas, redacten textos en forma crtica y creativa, lean con diferentes propsitos y aprendan a escuchar.
III. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES PRIORIZADOS: TEMAS TRANSV. PRIORIZADOS INDICADORES PARA EVALUAR EL
ACTITUDES FRENTE AL REA
VALORES PRIORIZADOS
Respeto Responsabilidad
1. 2. 3. 4.
5.
Hace uso adecuado del lenguaje. Acepta la diversidad cultural de su entorno. Pide la palabra para expresar ideas. Presenta sus tareas en forma oportuna. Cumple sus tareas haciendo uso adecuado de las normas lingsticas
1. 2. 3. 4. 5.
Cuida su presentacin personal. Acata las normas de convivencia. Es justo con la dignidad de las personas. Muestra valenta para dar cuenta de sus propios actos Asume decisiones voluntariamente.
IV.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
RECURSO S
INDICADORES
INSTRUMEN TO
de
(sem.
P O
) Identifica la organizacin Lineamientos Generales del rea de Comunicacin. Primera sesin: (Presentacin, Normas de convivencia, Organizacin del rea, ambientes de trabajo, evaluacin, materiales de trabajo, organizacin del cuaderno, test de diagnstico). Utiliza estrategias de Estrategias de lectura lectura: antes, durante y Subrayado despus. Sumillado Expositivo Dialogado. Cuadernos, Tcnica de participacin papelotes, individual. plumones. Reconoce la Ficha organizacin del rea de Observacin. Comunicacin
Elabora Lnea de tiempo Lnea de tiempo de la Expositivo Dialogado de la Literatura Universal Literatura Universal Organizador
Utiliza estrategias de lectura: antes, durante y despus teniendo en cuenta el subrayado y sumillado en textos narrativos dados. Elabora Lnea de tiempo de la Literatura Universal relacionando con la
Ficha de observacin 1
Ficha de observacin
Identifica los rasgos Teora literaria generales de la Teora Funciones del lenguaje literaria. Gneros literarios Figuras literarias
Identifica caractersticas Literatura Antigua de la literatura oriental y Clsica: Oriental occidental Occidental
o Expositivo Dialogado. y Organizadores de la informacin. Lectura atenta del texto Subrayado y sumillado Organiza informacin Literatura Oriental: Egipcia, Exposicin de los sobre Literatura Antigua o Babilnica, Hebrea, Hind, estudiantes. Clsica (Literatura China, Persa, rabe Expositivo Dialogado Oriental). (pg.12-39 E.Pando) Trabajo en equipo
Argumenta puntos de La exposicin vista sobre temas diversos argumentativa (pg. 44) acudiendo a fuentes y (pg.79 E.Pando) recursos para sustentar su propia opinin. Organiza informacin Literatura Occidental: sobre Literatura Occidental Literatura Griega: Contexto (Literatura Griega). social y cultural. Caractersticas y representantes. (pg. 18) (pg.58,74-75 E.Pando) Analiza el contenido Homero: La Iliada, temtico de la Iliada. (pg.64-68 E.Pando),
la
papelotes, Literatura plumones, Hispanoamericana. Gua de Reconoce los rasgos estrategias generales de la Teora metacognitivas literaria con precisin en para textos diversos. desarrollar la comprensin lectora Copias Identifica caractersticas Cuadernos de la literatura oriental y occidental con exactitud mediante un cuestionario. Texto del MED Organiza informacin copias, sobre Literatura Antigua cuadernos, o Clsica (Literatura papelotes, Oriental) valorando sus plumones. aportes en un mapa conceptual con coherencia. Texto del Argumenta puntos de MED, fichas, vista sobre temas papelotes, diversos acudiendo a plumones. fuentes y recursos para TIC sustentar su propia opinin. Textos del Organiza informacin MED, copias, sobre Literatura cuadernos, Occidental (Literatura papelotes, Griega) valorando sus plumones, aportes. Textos del MED, copias, cuadernos, papelotes, plumones. Analiza el contenido temtico de la Iliada; teniendo en cuenta los elementos de una ficha de lectura organizado en
Gua cuestionario.
de 3
3-4
Ficha observacin
de 4
Gua de cuestionario. Gua de prctica calificada Cuestionario Gua de prctica calificada. Ficha de Observacin.
Textos del MED, copias, cuadernos, papelotes, plumones. Texto del MED, peridicos, programas televisivos y radiales. Copias, cuaderno, diccionarios. .
Los mensajes subliminales Observacin en los medios de Fichas de comentario comunicacin (pg. 142) (pg.145 E.Pando) Verbal: Resolucin de ejercicios
Utiliza estrategias para la Razonamiento resolucin de ejercicios de Ejercicios mixtos Razonamiento Verbal. EVALUACIN PERMANENTE
un trptico. Explica el contenido temtico de la Odisea; teniendo en cuenta los elementos de una ficha de lectura organizado en un trptico. Reconoce el propsito comunicativo de los mensajes subliminales en los medios de comunicacin de la localidad. Utiliza estrategias para la resolucin de ejercicios de Razonamiento Verbal con precisin.
TOTAL
1-7