NDICE GENERAL

Pg.

Introduccin... CAPTULO I

01

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Determinacin y formulacin del problema 1.2. Justificacin e importancia...... 1.3. Determinacin de los objetivos.. 1.3.1. Objetivo general..... 1.3.2. Objetivos especficos. 1.4. Hiptesis accin....

06 10 11 11 11 13

CAPTULO II

MARCO REFERENCIAL Pg. 2.1. Antecedentes.. 2.2. Didctica.. 2.2.1. Elementos del proceso enseanza aprendizaje 2.3. Estrategia. 2.3.1. Tipos de estrategia.. 2.4. Material didctico.... 2.4.1. Clasificacin y tipos. 2.5. Psicomotricidad... 2.5.1. Actividades psicomotrices bsicas 2.5.2. Psicomotricidad en la Educacin Infantil.. 2.5.3. Propsitos de la psicomotricidad... 2.5.4. Importancia y beneficios de la Psicomotricidad......... 2.6. Dimensiones del comportamiento motor... 2.7. Esquema corporal.. 2.7.1. Actividad tnica.... 2.7.2. Equilibrio... 2.7.3. Conciencia corporal 2.7.4. Estructura del esquema corporal. 2.8. Motricidad... 2.8.1. Tipos de motricidad 2.8.2. Factores del desarrollo de la motricidad. 2.8.3. 2.8.3. Actividades de desarrollo de la coordinacin motora gruesa... 2.9. Coordinacin.. 2.9.1. Tipos de coordinacin. 2.10. El juego.... 2.10.1. Caractersticas del juego...... 2.10.2. Espacio de juego... 2.10.3. Tipos de juego... 2.10.4. Importancia de los juegos en la infancia...... 2.10.5. Su valor didctico depender de.... Caractersticas del desarrollo de los nios y nias de cuatro 2.11. aos.. 2.12. Estrategia Didctica JUMECOMG... 2.12.1. Caractersticas de la Estrategia Didctica JUMECOMG. 2.12.2. Materiales educativos de la Estrategia Didctica JUMECOMG.. 14 16 17 20 22 24 25 26 29 30 31 34 36 37 40 42 45 48 49 50 53 58 61 63 64 66 67 70 71 72 73 76 77 78

2.12.3. Secuencia de la Estrategia Didctica JUMECOMG. 2.13. Evaluacin....

79 85

CAPTULO III

DISEO METODOLGICO Pg.

3.1. 3.2. 3.3. 3.4.

Definiciones operacionales . Enfoque de investigacin Modelo del proceso de investigacin accin en el aula. Variables de estudio, dimensiones e indicadores 3.4.1. Variable independiente.. 3.4.2. Variable dependiente.... 3.5. Poblacin y muestra.... 3.6. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos.. 3.6.1. Tcnica de la observacin.... 3.6.2. Tcnicas de anlisis documental 3.7. Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos.. CAPTULO IV

89 93 94 96 96 96 100 100 101 101 102

RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN

4.1. Descripcin del desarrollo de la investigacin. 4.2. Descripcin de escenarios.. 4.2.1. Del contexto 4.2.2. Del aula.. 4.3. Presentacin de los resultados de la investigacin.. 4.3.1. Primer momento: El diagnstico pedaggico como inicio

103 106 106 108 110 110

de la investigacin- accin. A. Verificacin del objetivo A... 110 .. a. Registro etnogrfico de diagnstico... b. Prueba pedaggica de diagnstico inicial. 4.3.2. Segundo momento: Primer ciclo de reflexin.. A. La planificacin: Plan de accin general y los planes 112 117 128 128

especficos de accin.... A.1. Verificacin del objetivo especfico B.. A.2. Verificacin del objetivo especfico C. a. Matriz de planificacin de los planes de accin pedaggica... b. Planificacin del proceso didctico de un plan

132 140 143 146

de accin pedaggica.. B. La accin y observacin : La puesta en prctica de la 149 Estrategia Didctica JUMECOMG... B.1. Verificacin del objetivo especfico D..... a. Registro etnogrfico de una experiencia de aprendizaje con la aplicacin de la Estrategia. Didctica JUMECOMG.... b. Diagnstico de proceso....... C. La reflexin y evaluacin.. C.1. Verificacin del objetivo especfico E. a. Diagnstico final b. Nivel de aceptacin de la Estrategia Didctica JUMECOMG.. C.2. Dificultades encontradas.. C.3. Logros obtenidos 4.3.3. Evaluacin de los objetivos de la investigacin.. A. Verificacin del objetivo general... 4.3.4. Contrastacin de la hiptesis accin. A. Matriz de evaluacin de objetivos de investigacin.. 156 165 165 169 178 188 190 193 193 194 194 153 149

CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFA FUENTES ELECTRNICAS

ANEXOS

NDICE DE CUADROS

Pg. CUADRO N 01 Resultados de la prueba de diagnstico de inicio sobre el desarrollo de la coordinacin motora gruesa 118

CUADRO N 02

Resultado global de la prueba de diagnstica inicial sobre el nivel de desarrollo de la coordinacin motora gruesa 124

CUADRO N 03

Resultados de la prueba de diagnstico de proceso sobre el nivel de desarrollo de la coordinacin motora gruesa 157

CUADRO N 04

resultado global de la prueba diagnstica de proceso sobre el nivel de desarrollo de la coordinacin motora gruesa.................. 162

CUADRO N 05

Resultados de la prueba de diagnstico final sobre el nivel de desarrollo de la coordinacin motora gruesa.. 170

CUADRO N 06

Resultado global de la prueba diagnstica final sobre el nivel de desarrollo de la coordinacin motora gruesa 175

CUADRO N 07

Resultados de la aplicacin de la escala de valoracin de actitudes e intereses frente a la Estrategia Didctica JUMECOMG.. 179

CUADRO N 08

Resultados comparativos de la aplicacin de las pruebas sobre el nivel de desarrollo de la

coordinacin motora gruesa 183

NDICE DE GRFICOS

Pg. GRFICO N 01 Resultados de la prueba de diagnstico de inicio sobre el desarrollo de la coordinacin motora gruesa 119

GRFICO N 02 Resultado global de la prueba de diagnstica inicial sobre el nivel de desarrollo de la coordinacin motora gruesa 125

GRFICO N 03 Resultados de la prueba de diagnstico de proceso sobre el nivel de desarrollo de la coordinacin motora gruesa 158

GRFICO N 04 resultado global de la prueba diagnstica de proceso sobre el nivel de desarrollo de la coordinacin motora gruesa 163

GRFICO N 05 Resultados de la prueba de diagnstico final sobre el nivel de desarrollo de la coordinacin motora gruesa 171

GRFICO N 06 Resultado global de la prueba diagnstica final sobre el nivel de desarrollo de la coordinacin motora gruesa 176

GRFICO N 07 Resultados de la aplicacin de la escala de valoracin de actitudes e intereses frente a la Estrategia Didctica JUMECOMG.. 180

GRFICO N 08 Resultados comparativos de la aplicacin de las pruebas sobre el nivel de desarrollo de la

coordinacin motora gruesa 184