Vous êtes sur la page 1sur 133

Material Complementario Matemtica Bsica

Primer Semestre 2006

Autores: M Abdala, MC Silva, A Lizana, M Galaz & V Fazio

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BSICAS

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

UNIDAD I: PREPARACIN PARA EL CLCULO

Introduccin En esta Unidad recordaremos algunos conocimientos de lgebra en los nmeros Reales, algunas operaciones que se pueden realizar con las expresiones algebraicas y ecuaciones de primer grado. 1. Trmino Algebraico:

Se llama trmino algebraico a una combinacin de nmeros (coeficiente) y letras (factor literal) que se relacionan entre s por medio de la multiplicacin y / o la divisin. Ejemplo 1.
2b

6a 2 p ;

3 xy 4

Observacin:

El trmino algebraico consta entonces de un coeficiente y un factor literal. Se le llama grado del trmino algebraico a la suma de los exponentes de las letras que aparecen en el trmino.
5x 2 y5

Ejemplo 2. En el trmino literal, y el grado. Solucin: Signo Coeficiente Factor literal Grado Observaciones: 1) 2) 3) Actividad: Identifica, el signo, el coeficiente, el factor literal y el grado, de los trminos del Ejemplo 1.
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

identifique, signo, coeficiente, factor

: negativo ( - ) :5 : x2 y5 :7

Si el coeficiente no est escrito entonces es 1. Si no aparece el signo este es +. Si el grado no est escrito, entonces es 1.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

2.

Expresin Algebraica:

Se llama expresin algebraica a cualquier suma o resta de trminos algebraicos. Si la expresin tiene slo un trmino se llama monomio, si posee dos trminos se llama binomio; si tiene tres trminos se llama trinomio; si tiene cuatro o ms se habla de polinomios. Ejemplos Binomios Trinomios : :

3x 2 + 5 y
2x + 3y z

; ;

2 3x
a 2 + 2ab c 3

Polinomios :

3 x 2 y 4 + 5 xy + 6 xz 8 yz

x 2 + 3x 2

Observacin:

El trmino polinomio se puede usar en forma general para cualquier expresin algebraica.

3.

Trminos Semejantes:

Son aquellos trminos que poseen el mismo factor literal (en donde cada letra tiene el mismo exponente), pero distinto factor numrico o coeficiente. Ejemplo:
xz2

; 3 xz 2 ;

3 2 xz 4

Claramente se puede apreciar en el ejemplo que los trminos anteriores son semejantes entre s, ya que, solamente difieren en el factor numrico. Observacin: Reducir una expresin algebraica, significa sumar y/o restar solamente los trminos semejantes. Ejemplo:
5 x 2 + 6 x 2 3 xy 4 x 2 + 2 xy 3xz

En el ejemplo hay que reconocer los trminos semejantes. En este sentido, tenemos tres trminos diferentes ( x 2 ; xy ; xz ). Por lo tanto realizando la suma de los trminos semejantes correspondiente tenemos como resultado lo siguiente:
7 x 2 xy 3 xz

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

4. Potencias. Definicin: a n , se lee: a elevado a n , donde n es el exponente ( n Z ), y a es la base ( a IR ). Propiedades de las Potencias. 1) : en el producto de potencias de igual base y distinto exponente, se suman los exponentes y se mantiene la base. Ejemplo
32 36 = 32 + 6 = 38

bm bn = bm+ n

2)

bm = bmn bn

si b 0 : en la divisin de potencias de igual base, se conserva

la base y se restan los exponentes Ejemplo


44 = 4 4 2 = 4 2 = 16 42

3) : Cuando hay una potencia elevada a otra potencia, se (b m ) n = b mn debe multiplicar los exponentes conservando la base. Ejemplo
(53 ) 2 = 53 2 = 56

4)

am a = m b b

si b 0 : Un cuociente elevado a una potencia, es igual al

numerador y al denominador elevado a la misma potencia. Ejemplo


3 8 2 2 = 3 = 27 3 3 3

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

5) si b 0 b0 = 1 cero es igual que 1 Ejemplo

: Toda base distinta de cero, elevado a un exponente

124 0 = 1

6)

bn =

1 si b 0 bn

: Toda base distinta de cero, elevada a un exponente

negativo es igual que el recproco del nmero elevado a esa potencia, pero positiva. Ejemplo
6 3 = 1 1 = 3 216 6

Actividad: Inventa dos ejemplos para cada una de las propiedades antes mencionadas. Puedes probar la propiedad nmero 5? 5. Multiplicacin de Polinomios.

Para la multiplicacin de polinomios se aplican los propiedades de conmutatividad, asociatividad (de la adicin y multiplicacin en IR ) y la propiedad de la distributividad de la multiplicacin con respecto a la suma. Para tal efecto se distinguirn tres casos: a) Monomio por monomio. Se multiplican los coeficientes numricos y los factores literales. Ejemplo:

(2 x y ) ( 5xy ) = 10 x
3 2 3

y5

b) Monomio por Polinomios: Se distribuye el monomio con respecto a cada trmino del polinomio, de este modo se obtiene una suma de monomios, en la cual si hay trminos semejantes se deben reducir. Ejemplo:
3a 3b (3a + 2b 3ab ) = 9a 4b + 6a 3b + 9a 4b 2

c) Polinomio por Polinomio: Cada trmino del primer polinomio se multiplica por cada trmino del segundo polinomio, reduciendo a continuacin los trminos semejantes (si es que hubiesen). A este tipo de multiplicacin se le llama multiplicacin trmino a trmino.
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Ejemplo:

(2 x 3 6 y ) (3 x 2 y + 4 xy ) = 6 x 4 4 x 3 y + 8 x 4 y 18 xy + 12 y 2 24 xy 2

Ejercicios: a) c) e) g)
3a (a 2b)

Efecte las siguientes operaciones. b) d) f)


h)
5 x (2 3 x 2 5 x) 6 x 5 y 3 ( 3 x 2 y 4 xy 4 2 x 2 y 2 ) 6m 2 ( 2m 5n) 3m (6m 2 + 4n)
(a + b) (a 4 a 3b + a 2b 2 ab 3 + b 4 )

3 x 2 (3 x 6 2 x 4 + x 3 2 x + 3) ( 3m 2 2mn + n 6 ) 13m 4 n 2

( x y ) ( x 2 + xy + y 2 )

6.

Productos Notables.

Dentro de la multiplicacin algebraica existen algunos productos que se pueden desarrollar en forma directa y ms rpida sin hacer la multiplicacin trmino a trmino.

a)

Cuadrado de Binomio.

El cuadrado de un binomio es igual al cuadrado del primer trmino, ms o menos el doble producto del primero por el segundo, ms el cuadrado del segundo trmino. En lenguaje algebraico esto se expresa de la siguiente forma:

(a
Ejemplo 1

b ) 2 = a 2 2ab + b 2

(2 x + 5) 2 = 4 x 2 + 20 x + 25
Ejemplo 2
y 1 1 y = 2 + y2 x 4x 2x
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.
2

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

b)

Suma por Diferencia.

La suma por la diferencia de un binomio, es igual al cuadrado del primer trmino del binomio, menos el cuadrado del segundo. Algebraicamente esto se expresa como sigue:
(a + b) (a - b ) = a 2 - b 2

Ejemplo 1

(x 6) (x + 6) = x 2 36
Ejemplo 2
1 1 1 1 1 1 x + y x y = x2 y 2

c)

Binomios con Trmino Comn.

Para multiplicar dos binomios que tienen un trmino comn, el procedimiento es el siguiente: se eleva al cuadrado el trmino comn, ms la suma de los otros dos trminos por el trmino comn, ms el producto de los dos trminos no comunes. Algebraicamente esto se puede expresar como sigue:

(x
Ejemplo 1

+ a ) ( x + b ) = x 2 + (a + b ) x + ab

(x + 5) (x + 2) = x 2 + 7 x + 10
Ejemplo 2

(a 3) (a + 2) = a 2 a 6
Ejemplo 3
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

(3 2 x ) (2 2 x ) = 6 10 x + 4 x 2
Actividad:
a) c) Resuelva los siguientes productos:
( 2 p + q )2
(5 x 2 3 y ) (5 x 2 + 3 y )

b) d)

( 8a 2b + 7 ab 6 ) 2 (1 a ) (1 + a) (1 2a ) (1 + 2a )

e)

(3a 2 2b) (3a 2 5b)

f)

(4a 2b 3a ) (4a 2b + 9a)

g) i)

( 2 x a )(2 x b)
( 2a b) 2

h) j)

(4r 5s ) 2

(3a 2 2a ) 2

7.

Factorizacin.

Factorizar una expresin algebraica (o suma y/o resta de trminos algebraicos), consiste en escribirla en forma de multiplicacin, es decir es el proceso inverso de la multiplicacin o desarrollo de un producto. Distinguiremos los siguientes casos:

a)

Factor Comn:

Monomio: en este caso se saca el trmino que es comn en todos los trminos del polinomio y el resultado se escribe como producto, por ejemplo:
ac + ad = a (c + d )

Binomio: En este caso se factoriza el binomio que sea comn en toda la expresin algebraica y se expresa como producto, por ejemplo:
(a + b) c + ( a + b) d = (a + b)(c + d )

b)

Diferencia de dos Cuadrados.

Este procedimiento consiste en expresar como producto, la diferencia de dos trminos que estn al cuadrado, por ejemplo:
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

- b

= (a + b ) (a - b )

Ejemplo:

(4a

b 2 = (2a + b )(2a b )

c) Trinomio Cuadrado Perfecto.


Recordemos que al desarrollar un cuadrado de binomio se obtiene como resultado un trinomio, este trinomio lo denominamos trinomio cuadrado perfecto y su factorizacin consiste en volver atrs recuperando el cuadrado del binomio
a
2

2ab + b

= (a b ) 2
9b 2 + 30b + 25 = (3b + 5)
2

Ejemplo:

Actividad:
a) c) e) g) i)

Factorice las siguientes expresiones.


m 2 + 3m
x 6 y 9 z12 + x 6 y 8 z 6 + x 5 y 8 z10
3 + 15 z + 4 y + 20 yz

b) d) f) h) j)

t9 + t8 + t5
a 2 x 2 y 2 + b 2 x 2 y 2 2a 2 2b 2 a 2 4b 2 x 2 + 8 x + 16 a 4 4a 2b 2 + 4b 4

m4n6 z 2
4t 2 + 12t + 9

8.

Fracciones Algebraicas.

Una fraccin algebraica es el cuociente de dos expresiones algebraicas.

Ejemplos:
2a 3 3ab

5 xy 4 xy 4

6mp 8 xy

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

9.

Simplificacin de una Fraccin Algebraica.

Para la simplificacin de una fraccin algebraica, es necesario que el numerador y el denominador tengan un factor comn. En este sentido, distinguiremos dos casos.

a)

Si el numerador y denominador son monomios, se cancelan los factores comunes.

Ejemplo 1
4 xy 3 2 xy

simplificando, queda: 2 y 2

Ejemplo 2
6m 2 p 2 q 27 mp 3q 2

en este ejemplo se debe factorizar y simplificar por 3mp 2 q ,

es decir:
6m 2 p 2 q 27 mp 3 q 2 = 3mp 2 q (2m) 3mp 2 q (9 pq )

6m 2 p 2 q 2m = 3 2 9 pq 27 mp q

b)

Si el numerador y/o denominador son polinomios, es necesario factorizar el numerador y/o denominador y luego cancelar los factores comunes.

Ejemplo 1
x x x2

En primer lugar se debe factorizar el denominador, lo ahora se cancelan el factor comn quedando

cual queda

x x (1 x) 1 la expresin (1 x)

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Ejemplo 2
16a 2 + 4a 4a

Al igual que en el ejemplo anterior se debe factorizar

4a (4a + 1) 4a

cancelando los factores comunes la expresin final queda (4a + 1)

Ejemplo 3
m4 n4 m2 + n2 m2 n2 = m 2 n 2 = (m + n ) (m n ) = 2 2 2 2 m +n m +n

)(

) (

Actividad

Simplifica las siguientes fracciones algebraicas:


m 3 2m 2 n + mn 2 m 3 nm 2

a)

b)

( x 5) x 2 25

c)

2m 3 18m 2m 2 6

d)

4 p2 4 p + 1 4 p2 1

10.

Operatoria Con Fracciones Algebraicas

Para sumar y/o restar, multiplicar y dividir fracciones algebraicas se aplican las propiedades de los nmeros reales.

Ejemplo 1
Sume las siguientes expresiones
a2 b2 = a+b a+b

Solucin:
Tal como se hace en la suma de fracciones se debe encontrar el comn denominador, en este caso los denominadores son iguales, por lo tanto el comn denominador es a + b
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

10

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Sumando tenemos

a2 b2 a+b

luego se factoriza el numerador

(a + b ) (a b ) .
a+b

Cancelando, la expresin final queda ( a b )

Ejemplo 2
Resuelva:
3a 6a + 15b = a + 5b a + 5b

Solucin:
En ste caso hay que recordar como se dividen las fracciones simplificando por (a + 5b) queda:
3 ( 2a + 5b 3a 6a + 15b y 3a
6a + 15b a + 5b , a + 5b 3a

factorizando el numerador

Finalmente la expresin se reduce a:

2a + 5b a

Actividad: Resuelve los siguientes ejercicios


a) c)
n m + = 5m 3n 3n 5m a ab = 2b b a 2 ab a + b = 2 2ab a b2

b) d)

x3 x = x+4 x3 9x2 1 2x = 3x 1 x2
2 a 4 a 2 5a + 6 a = 2 6a a 4a + 3 a 2

e)

f)

g)

x 1 x2 x = a 1 a2 a
7 p 3q 6 p 4q 2p 2 + 2 = 2 p +1 p +1 p +1

h)

a 3 a 2 8a + 15 = a 5 a 2 11a + 30
2x 3x x3 x 12 2 + = 3x + 15 x 25 6x x5

i)

k)

l)

6a a + 3 2a 2 = a 3 a 9 2a

m)

m 2 + mn 1 1 + = m m
11

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

11.

Ecuaciones.

Una ecuacin es una igualdad, la cual presenta una o ms incgnitas, y que es verdadera solamente para algunos valores de estas incgnitas.

Observacin:

El grado de una ecuacin est determinado por aquel trmino con mayor exponente.
2x + 5 = 3
2x + 3 y = 4

Ejemplos:

Ecuacin de primer grado con una variable Ecuacin de primer grado con dos incgnitas Ecuacin de segundo grado con una variable Ecuacin de tercer grado

x2 + 5 x + 8 = 0

x3 + 3 x2 + 6 x = 0

Observacin

Se llama raz o solucin de una ecuacin a aquellos valores de la incgnita que verifican la igualdad.

11.1.

Ecuaciones de Primer Grado o Lineales.

Resolver una ecuacin significa encontrar precisamente aquellos valores, para lo cual la ecuacin sea verdadera. Para resolver estas ecuaciones veremos algunas propiedades.

Propiedades 1.1 Propiedad de la suma y de la resta: Al sumar o restar una cantidad a ambos lados de la igualdad, sta persiste:
a = b / c a c = b c

a , b, c R

1.2

Propiedad de la Multiplicacin: Si se multiplica la igualdad por una cantidad, sta se mantiene.


a = b a c = b c

/ c

a , b, c R
12

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

1.3

Propiedad de la Divisin: Al dividir ambos miembros de la igualdad por cualquier cantidad distinta de cero, sta se mantiene.
a = b a b = c c

/ c
a , b, c R

c 0

1.4

Propiedad de la Potencia: Al elevar ambos miembros de la igualdad por una potencia distinta de cero, sta permanece.

a = b a
c

/ ( )c
c

= b

a , b, R

c Z pero c 0

1.5

Propiedad de la Raz: Al extraer la misma raz en ambos miembros de la igualdad, sta se mantiene.
a = b
c

/
a =
c

a, b > 0 ; a, b R ; c IN

Ejemplo 1
Resolver la ecuacin 2 x + 5 = 13 Utilizando la Propiedad 1, se tiene: 2 x + 5 = 13
2 x + 5 5 = 13 5 2x = 8 x=4

/ + (5)

/ 2

Verificacin:
Si
x=4
2 4 + 5 = 13 8 + 5 = 13 13 = 13

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

13

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

se puede afirmar que 4 es la solucin de la ecuacin.

Ejemplo 2
Resuelva la siguiente ecuacin (2 x 5) 2 = (3 + x ) 5

Solucin:
Primero se resuelven los parntesis: 4 x 10 = 15 + 5 x Luego se deja la incgnita a un lado de la igualdad: 10 15 = 5 x 4 x Sumando: 25 = x

Verificacin:

(2 (25) 5) 2 = (3 + (25) ) 5 ( 50 5) 2 = ( 22 ) 5
110 = 110

25

es la solucin de la ecuacin.

Ejemplo

Resolver

x x 1 + =1 2 3 2

Solucin:
Muchas de las ecuaciones son presentadas en forma fraccionaria como en ste caso. Para resolverlas se debe primero calcular el mnimo comn mltiplo (al igual que en la suma o restas de fracciones). En ste ejemplo el mnimo comn mltiplo entre 2 y 3 es 6.
x x 1 + =1 2 3 2 / 6

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

14

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Luego al amplificar toda la expresin por 6 queda:


6x 6x 6 + =6 2 3 2

Y simplificando queda:

3x 2 x + 3 = 6

Obteniendo de sta forma una ecuacin lineal de primer grado, lo cual ya sabes resolver. La solucin de la ecuacin es:
x=3

Ejemplo 4
Resolver la ecuacin
x+2 3 x 2x + 1 =2 5 3 10

Solucin:
El mnimo comn mltiplo entre 5, 3 y 10 es 30
30 (3 x) 30 ( 2 x + 1) 30 ( x + 2) = 60 5 3 10

6 (3 x) 10 (2 x + 1) = 60 3 ( x + 2) 18 6 x 20 x 10 = 60 3x 6 18 10 60 + 6 = 6 x + 20 x 3 x 46 = 23x 46 =x 23

x = 2

No todas las ecuaciones dan como resultado un nmero entero, cabe recordar que las soluciones de las ecuaciones puede ser cualquier nmero real (enteros, fracciones, decimales) e incluso no tener solucin.
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

15

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Ejemplo 5
Resolver la ecuacin
4 x 3x 11 + x+ =0 5 4 30 660 240 x 180 x + 60 x + =0 30 5 4

Amplificando por 60 la ecuacin queda


48 x + 45 x 60 x + 22 = 0 33x + 22 = 0

33x = 22
22 33 2 x= 3 x=

Ejercicios:
Resuelva las siguientes ecuaciones: a) c) e) g)
x +3=5
4x 5 + x = 3 + 2x + 4 17 y y + 9 = 32 19 y + 82
x 1 + =4 4 3

b) d) f) h)

5 2x = x + 2
2 x 3 ( x + 1) = [x + 3 ( x + 2)] ( x + 4) 3 x( x 5) ( x 3)( x + 3) = 2 ( x + 5) 2
4 x 3x 11 + x+ =0 5 4 30

i)

4 3x 2 x 3 1 3x 1 + + = 5 15 2 10 20

j)

x + 1 2x + 6 2 3 x 2x 1 + +1= + + 3 4 5 4 5

11.2 Ecuaciones de primer grado fraccionarias.


Hasta ahora hemos trabajado en la resolucin de ecuaciones, donde la incgnita se presenta en el numerador. Sin embargo, existen ecuaciones en que la variable se encuentra en el denominador, el procedimiento para resolverlas es
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

16

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

anlogo al anterior, es decir se debe utilizar la tcnica de multiplicar por el mnimo comn mltiplo de las expresiones que son denominadores y simplificar al mximo las fracciones.

Ejemplo 1
Resolver la siguiente ecuacin
4 3=0 5x

Solucin:
Claramente, el comn denominador es 5 x , por lo tanto se amplifica la expresin por ste valor.
4 3=0 5x 20 x 15 x = 0 5x

/ 5x

4 15 x = 0
4 = 15 x 4 =x 15

despejando x la expresin queda:

Ejemplo 2
Resolver la ecuacin
2 3 =0 x 1 x + 3

Solucin:
2 3 =0 x 1 x + 3 / (x 1) ( x + 3)

2 (x 1) (x + 3) 3 (x 1) (x + 3) =0 (x 1) (x + 3)

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

17

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Simplificando:

2 (x + 3) [ 3 (x 1) ] = 0
2 x + 6 3x + 3 = 0

Despejando queda:

9=x

Actividad.
Resuelve las siguientes ecuaciones. a)
3 4 6 = 2 x+2 x2 x 4

b)

4 x 5 8x 3 =0 3x + 2 6 x + 5 3x + 2b 4b 2 3= 2 x 3b x 9b 2 3 4 6 = 2 x 1 x +1 x 1

c)

3 6 3 2 =0 4 x 5x x
x +3=

d)

e)

2x2 2x 1

f)

11.3

Ecuaciones de Primer grado literales

Ahora trabajaremos en la resolucin de ecuaciones, donde la incgnita se presenta en el numerador y acompaada de coeficientes literales. Sin embargo, existen ecuaciones en que la variable se encuentra en el denominador acompaada de coeficientes literales, el procedimiento para resolverlas es anlogo al anterior, es decir se debe utilizar la tcnica de multiplicar por el mnimo comn mltiplo de las expresiones que son denominadores y simplificar al mximo las fracciones. Resolver la siguiente ecuacin Ejemplo 1

(ax b)2 = a2x2 b


Solucin:

a2x2 2abx + b2 = a2x2 b2 2abx = 2 b2 / ( 1) 1 , con ab0 2abx = 2b2 / 2ab b x = , con ab0 a

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

18

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Ejemplo 2

Resolver la siguiente ecuacin a2 a b = 2 2 xa x+a x a

Solucin:

a2 a b = x2 a2 x a x + a

(x + a )(x a )

a 2 = a ( x + a ) b( x a )

a 2 = ax + a 2 bx + ab

(b a )x = ab
x=
Actividad.
Resuelve las siguientes ecuaciones.

ab ba

a) b) c) d)

2 (a + x) (x + a)(x a) = 2a(2a 3) (x + p)(x p) = (x + p)2 - 2p(2p + 5) x2 + 2(3a2 b2) = 2(x + a)2 (x b)2
xa x+b = x+b x+a ax 2a 2 2 x + = a a3 a2

e)

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

19

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

12. Razones, proporciones y porcentajes 12.1 Razones


Cuando se comparan dos cantidades por medio del cuociente se habla de la razn entre dos cantidades. La razn entre m y n se escribe m : n y se lee: m es a n. El valor de la razn es la resultante de efectuar el cuociente numrico de los trminos de la m razn y se anota , aunque su valor se puede expresar como fraccin (nmero n racional) o como decimal. Cuando las dos cantidades son de la misma especie el valor de la razn es un nmero abstracto. Por ej., la razn entre 80 Km y 16 Km es 80 Km : 16 Km 80 Km y su valor es = 5 (sin especie). Este valor indica que 80 Km es 5 veces 16 16 Km Km, o bien, que 16 Km es un quinto de 80 Km, (la quinta parte). Pero tambin se puede establecer la razn entre cantidades de especies diferentes. En Fsica existen muchas razones entre cantidades no homogneas en cuanto a su especificacin. Por ejemplo, la razn entre la masa de un cuerpo de 36 Kg 36 Kg y su volumen de 12 dm es 36 Kg.: 12 dm y su valor es = 3Kg/dm3 ; 12 dm esta razn sabemos que expresa la densidad del cuerpo. En general, en la razn m : n las cantidades m y n pueden o no ser de la misma especie y expresa numricamente la medida de m con respecto a una unidad de n. En la razn cada trmino recibe un nombre especial. El primero ser el antecedente de la razn y el segundo ser el consecuente de la razn. El antecedente se corresponde con el numerador de una fraccin o con el dividendo de una divisin y el consecuente se corresponde con el denominador o con el divisor.

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

20

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Ejemplos
1.2.3.4.Determine el valor de la razn entre 48 Kg. y 72 Kg. Establezca el valor de la razn entre 420 cm. y 56 m. Obtenga la razn entre $6.400 y 160 m. Qu parte es $150 de $180?

12.2 Proporciones
El valor de la razn 12 : 4 es 3 y el de la razn 15 : 5 tambin es 3. Luego, estas dos razones son iguales, o sea 12 : 4 = 15 : 5. En general, si a a c c = , o bien a : b = c : d =k y = k se obtiene la igualdad b b d d Llegamos de esta manera a la igualdad de dos razones o proporcin. Esta proporcin se lee a es a b como c es a d. (Quiere indicarse con esto que a es tantas veces b como lo es c de d). En una proporcin el antecedente de la primera razn y el consecuente de la segunda se llaman extremos, y el consecuente de la primera razn con el antecedente de la segunda razn, se llaman medios.

a y d son extremos a : b = c : d b y c son medios 16 y 15 son extremos 15 12 y 20 son medios


Teorema fundamental de las proporciones

16

12

20

En toda proporcin se verifica que el producto de los medios es igual al producto de los extremos.Es decir: dada la proporcin a:b = c:d siempre se cumple que: ad = bc.

Ejemplo
36:12 = 30:10 es una proporcin ya que 1230 = 3610. En cambio la relacin 5:7 = 15:14 no es una proporcin pues 514 715.
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

21

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

12.3 Porcentajes y aplicaciones


En el ltimo mes de julio unos almacenes hicieron una rebaja del 15% sobre los precios de junio en los artculos de ropa para jvenes. Un pantaln costaba en junio $24.000. Qu descuento hay que aplicarle?. Cul es su precio de venta en julio? El porcentaje es un caso particular de las proporciones. Un 15% de descuento significa que de cada $100 del precio del artculo, el comercio descuenta $15. El importe del descuento es una magnitud proporcional al precio original. Por lo tanto, para resolver el problema hay que aplicar el siguiente esquema 15 x 100 24.000 El cual nos conduce a la proporcin 15 : 100 = x : 24.000 y por lo tanto, el descuento aplicado es x = $3.600. El precio final de compra es de: $24.000 $3.600 = $20.400. El porcentaje es quizs el ejemplo de proporciones que con ms frecuencia se presenta en la vida cotidiana. La razn de proporcionalidad en los problemas de porcentaje es un cuociente cuyo denominador vale siempre 100. As, en nuestro ejemplo, la razn es de 15/100 = 0,15. El problema se puede resolver multiplicando el precio original por la razn de la proporcin, es decir, el descuento ser de: $24.000 0,15 = $3.600

Ejemplo 1 Cierta casa comercial publicita lo siguiente:



Precio de un T.V. a color de 23 Precio en oferta Precio de un Minicomponente Precio en oferta : : : : $128.000. $108.000. :$108.000. $96.000.

Precio de un Personal Estreo : $34.800. Precio en oferta : $26.100. En cul artculo es mayor el porcentaje de descuento? Solucin: a) Televisor:
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

22

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Aqu el todo es: 128.000 Parte de este todo: 108.000 Por lo tanto:
108.000 128.000 = 0.843.

En fraccin decimal (denominador dividido por 100, por ciento o porcentaje):


84,3 100

; es decir 84,3%.

b)

En consecuencia el porcentaje de descuento es:100% 84,3% = 15,7% Minicomponente Todo 110.000 Parte de este todo 96800
96.800 110.000 = 0.88 ,

es decir 88%. Por lo tanto, el porcentaje de descuento es 12%.

c)

Personal Estreo Todo 34.800 Parte 26100


26100 = 0.75, 34800

es decir 75%. El descuento es de 25%.

Conclusin: Al comparar los porcentajes de cada descuento, se concluye que en el caso del Personal Estreo, es mayor el porcentaje de descuento. Ejemplo 2
El 3% de 750, significa:
3
3 100

de 750, lo que, en nmeros racionales, se entiende

como:

3 75 225 = 750 = , y esta fraccin decimal, se escribe: 22,5. 100 10 10

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

23

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

GUIA UNIDAD I: PREPARACIN PARA EL CLCULO


1. Reduzca trminos semejantes: a) 3x 2y 7xy 12x 9y + 6xy b) 4x2y 12xy + 9xy2 xy 12x2y + xy2 + 13xy

Resp.: 9x 11y xy Resp.: 8x2y + 10xy2

2.

Elimine parntesis y reduzca: a) 4a (3b a) (b 2a) + ( 2a + b) ( 4b + 5a) Resp.: b b) 3p [ 2q (r 2p + q)] 3r Resp.: p + 3q 2r c) 2m [ (3m + n) + (m 5n)] (m 2n) Resp.: 3m + 8n d) 4p q { r + [ p + q (r p + 5q) (r q)] p} Resp.: 5p + 2q + 3r e) 2( a 5b) 3(a + 3b) + 5(a + 4b) ( a b) Resp.: 7a 38b f) 3a 4[2a 3(a 3b) (b 4a)] 5b Resp.: 9a 37b Resp.: 12a 36b + 20c g) 4{ 3a + 2[a 5(b c) (a b + 3c)] b} + 4c h) x2 [x + 2(3x2 x + 8) (3x2 4x + 8)] 5x + 1 Resp.: 2x2 8x 7 i) a { 2[b (c + a) 2a] (4b c + a)} Resp.: 4a + 6b 3c a) Dados los polinomios: A = 4x3 x2 + 7x 5; Determine: i) A B + 3C ii) (A B)C b) Dados los polinomios: A = 3x2 x + 6; Determine: i) (A C)(B C) ii) 2AC BC iii) (1 A)(B + C) iv) 1 B(A 3C) Resp.: Resp.: Resp.: Resp.: B = x2 x + 1; C = x2 + 5x 8 B = 5x3 + x2 8x 12;
5

3.

C = 4x2 6x 2

Resp.: x3 + 10x2 3x + 1 Resp.: 4x 2x4 + 74x3 58x2 72x 14

4x4 + 26x2 138x + 126 7x4 + 34x3 50x2 + 63x 88 12x3 + 25x2 27x + 35 16x3 + 14x2 + 46x 29

4.

Dados los polinomios: P = x 2 + 3 x 2 , a) Calcular P + Q = b) Calcular P Q = c) Calcular R ( P + Q ) = Multiplicacin de monomios 1 (5ab ) a) ab = 5

Q = 2 x 2 3x + 7 , y R = x 2 + 6 x 1

5.

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

24

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

b) c) 6.

1 (9a b) ab = 9 (3mn )( 2mn )( 5m n ) =


2 3 2
4

Multiplicacin de monomios por polinomio z a) (25 x 2 20 xy + 15 y 2 ) = xy b) c)

xy( x 2 y + x 3 y + xy 3 x 2 y 2 ) =

7.

2x 2 y (25 x 2 y 15 xy 2 ) = 5 Multiplicacin de polinomio por polinomio. a) ( p 2 q 2 )( p 3 p 3 q 3 + q 3 ) = ( x 2 + y 2 + z 2 )( x y + z ) = 16 2 5 2 x y xy (4 x 5 y ) = 5 4

b) c) 8.

Productos notables a)
b) c) d) e) f) g)

(2a 3b ) + (3a 5b )2 = (11x 5 y )2 + (3x + 3 y )2 + (x 2 y )2 =


2

(5x

y 3xy 2 z 6

b 3a = 5 2a 2a + 5b = 5b 3 3 (1 a )(1 + a ) (1 2a )(1 + 2a ) =

3 p 7 2q 4 3 p 7 2q 4 4 5 4 + 5 =

9.

Desarrolle y reduzca: a) (3x 4y)(4xy x2 + 5y2) Resp.: 3x3 + 16x2y xy2 20y3 b) (3a b + 6)(a + 5b 1) Resp.: 3a2 +14ab +3a 5b2 + 31b 6 2 2 c) (4x y ) Resp.: 16x2 8xy2 + y4 d) (4p 5q3 )(4p + 5q3 ) Resp.: 16p2 25q6 2 3 2 e) (x y ) Resp.: x4 2x2y3 + y6 Resp.: 13a2 + 24ab + 53b2 f ) 2(3a + 2b)2 5(a + 3b)(a 3b) 2 2 g) 3(x 6) (x + 4) + 4(x + 8)(x 8) Resp.: 6x2 44x 164 2 h) (4p + 5q)(4p 5q) (3p 2q) Resp.: 7p2 29q2 + 12pq
25

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

i) 1 (3a + 5b)(3a 5b) Resp.: 1 9a2 + 25b2 Resp.: 2x2 7xy + 4y2 j) 4x2 (2x y)(4y + x) 2 k) (5x 2y) 4(5x + 2y)(5x 2y) Resp.: 75x2 20xy + 20y2 l) (p +4q)2 (p + 3q)(p 3q) 5(3p q)2 Resp.: 45p2 + 38pq + 20q2 2 2 2 2 2 2 Resp.: 6x4 26x2 + 25 m) (2x 5) (3x + 1) (x + 1)(x 1) 2 22 2 n) [(x + y) (x y) ] (xy 3) Resp.: 15x2y2 + 6xy 9 ) (x2 + y2)(x2 y2) [(3x + 4y)2 (2y + 6x)2]2 Resp.: 648x2y2 728x4 145y4 o) 3(x y)2(x + y) 3(x + y)2(x y) Resp.: 6y2 6x2y 2 2 Resp.: 2x2 + 2y2 + 2z2 4yz p) (x + y z) + (x y + z) q) (2a 3b +c)2 (a + 3b)2 (2a - c)2 Resp.: 8ac a2 18ab 6bc 2 3 2 3 Resp.: 9a4 + 9a2 + 9 r) (1 a ) + (a + 2) 3 3 3 s) (2x + y) (2x + 3y) (x 3y) Resp.: y3 x3 15x2y 75xy2 p) (a + 3)(a2 + 9)(a 3) Resp.: a4 81 2 2 2 q) [(a + 2b) (a b) ] Resp.: 36a2b2 + 36ab3 + 9b4 10. Dados los polinomios: A=

1 2 2 4 x x+ ; 2 3 5

B=

1 2 1 3 x x+ 4 6 10

C=

1 x1 2

Determine:

1 A B + 2C 2 b) C2 A B 3
a) 11. Desarrolle:

5 19 x 6 10 x2 5x 1 Resp.: 3 18 + 10
Resp.:

1 2 a) x 2 5
d)
3 x (2 x 4)

4 3 b) x + 3 4

1 c) x + 1 3
f)

e) ( 25x + 4) ( 25x 4) b) d) f)

2x 3

3y 2

1 6

Resp.: a)

4 2 2 1 x x+ 25 5 4 1 3 1 2 x + x +x+1 c) 3 27
e)
4 25

9 2 16 x + 2x + 16 9
1 8

x3 3x2 + 24x 64

x2 16

4 2 9 2 2 1 1 x + y 2xy+ x y+ 9 4 9 2 36

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

26

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

12.

Desarrolle y reduzca trminos semejantes: 2 1 1 1 1 1 2 )( x ) b) x a) x ( x + 3 2 4 3 4 3 1 1 1 1 c) x 2 x + 3 x 2 5 x x 2 + x 2 10 2 4 4

1 1 x 2 x + 3 6

1 4

1 1 d) x + 2 x 1 4 2
Resp.: a)

2 1 1 1 y+ e) x y + 3 x 5 10 3 2

17 5 19 2 3 1 2 2 x x+ b) x + x 3 3 4 18 2 72 33 2 21 7 3 9 2 3 x + x d) x + x + x+9 c) 8 40 8 64 2 3 3 2 7 17 7 80 e) x2 + y xy + x y+ 4 20 10 3 3 9

13.

Opere y simplifique y/o factorice 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

2 q + 2 q 2 + 2q 3 =

x 5 cx 2 cx 3 + = 5 5 5 7 y 6 x 2 35 yx 4 28 y 4 = 3 2 9 3 x y xy 2 + xy = 4 8 8 (x + 1)(x 2) + 3 y(x 2) = m(a c ) + n(a c ) = a ( x + 4 ) + b( x + 4 ) + c ( x + 4 ) = x + xy + xz + yz =


2

9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

21m 2 n 2 + 3m 3 n 2 6mn 2 + 9m 2 n = a(b + x ) + b(b + x ) b x =


9 x 2 25 = 16 x 2 49 = x2 4 = a 2 81 = 4 x 2 + 12 x + 9 9 x 2 12 x + 4

x 2 6 xy + 9 y 2

14.

Simplifique las siguientes fracciones algebraicas: 1. 2. 3.

4a 2 + 20a + 25 4a 2 25 x 2 10 x + 16 x 2 64 21xy + 35 x + 12 y + 20 7 xy + 4 y

R: R: R: R:

1. 2. 3. 4.

2a + 5 2a 5 x2 x+8 3y + 5 y x2 x4
27

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 15.

x 2 5x + 6 x 2 7 x + 12 (8 x 4 y )(x 1) 2 x 2 1 (2 x y ) ab bx ay

R:

5.

2 x +1 1 x

R: R:

6. 7.

a2 9 6 + a a2 6 x 2 + 12 x + 24

a+3 a+2

R: R: R:

8. 9. 10.

(x

(15 2 x x )(x + 8) (x + 7 x + 10)(27 x )


2 3 2 3

8 (x 2)

( x 2 )4
x 2 2x + 4 x 2 + 3x + 9
(h + k)

h4 k 4 k 3 k 2 h + kh 2 h 3 27 x 3 + 8 y 3 18 x 2 12 xy + 8 y 2
x2 9 y2 (3 y x) 2

R: R:

11. 12.

3x + 2 y 2 x + 3y x 3y

Opere y simplifique: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

9 5 7 + = x x x 6x 4 = 3x 2 3x 2 4m 5m + 6 7m + 8 = + 2m + 5 2m + 5 2m + 5 7 2a 5 = + 2 2 a 3a 4 a 3a 4 6 7 5 + = 2 2 x 3x x m 2 3m 1 + = 2m 5m

7. 8. 9. 10. 11.

2 p +1 2 = p + p 12 p + 5 p 24
2

x3 y 4 x7 y8 = x 4 y 5 x15 y 3 2x 2 y 7x + 7 y x y = x x 2 y 2 42 x 42 y 35a 3 14ab 2 : = 18b 3 9b 3 a3 + a a3 a2 : = a 2 a a 2 2a + 1

16.

Opere y simplifique como fraccin algebraica: 3 4 2 a) 2 + x +1 x 1 x 1

Resp.:

2x 3 x2 1
28

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

1 + 5x 1 5x 1 5x 1 + 5x 2a 3x 3x 2 + a 2 c) + + 2 a+x ax x a2 b a3 ab + d) 3 2 a+b (a + b ) (a + b )
b) e)

20 x 1 25 x 2 a Resp.: ax a 3 + ab 2 + b 3 Resp.: (a + b )3
Resp.:

x 2 + 2 x 12 x 3 + 24 x 2 : 2 x 1 14 x 2 7 x 2a 1 4a 2 1 : f) 2 2 a b + 3ab 5ab + 15 x 2a ax + 2a 2 g) 4a 2 x 3 8a 3
h)

7 12 5(2a + 1) Resp.: ab x + 2a Resp.: 2 4a x + 2ax + 4a 2


Resp.:

x 16 x + 8 x + 16 : x 2 x 6 3x 2 27 x +1 x 2 x 20 x 2 x 2 i) 2 : 2 2 x 25 x + 2 x 8 x + 5x 2 (x 2) 64 p 2 q 2 x 4 : (x 4)2 j) 8 pq + x 2 x2 4 ( x + 2 )2
2 2

Resp.:

3( x + 3)(x 4 ) (x + 2)(x + 4)

Resp.: x Resp.: 8pq x2 Resp.:

c3 1 c 2 + 3c 10 c2 1 : c 2 2c c 2 2c + 1 c 2 + c + 1 2 x x 2x + 1 x l) x x2 x 1
k)

(c + 1)(c + 5)
c

Resp.: x 2

b4 a4 m) 2b

2 ( a + b) :2 ab

a b2 a2 Resp.: 2
x+ y x y

x y y x n) x y + 2 y x a+b ab 5 10 o) a + 2b a 2b 10 20 ab a+ ab p) 2 a 1 2 a b2

Resp.:

Resp.:

2(a + 3b ) a + 6b
a 2 (a + b ) b2
29

Resp.:

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

a a +1 a a+ a2 a 2 a +1 1 1 r) 1 + x 1 x x x 1 1 2 x
3

q)

Resp.:

a (a + 1) a 3 + a + 1

Resp.: 2

s)

2 b 1 a + a b + 2 a 2 b a 2 + ab b a a 2ab + b

Resp.:

b(a b ) a(a + b )

1
t)

(x + h )
1

+1 h

1 x +1
2

Resp.:

[(x + h) + 1](x + 1)
2 2

2x h

u)

2 x +1

1 x x 1 v) 1 1 1 1+ a x ax x w) a x 1 2x + x + a a2 x2 x2 x) x2 x2 x + 10 x+2 x x2 2 2 x +y 1 2 x y2 y) x y x+ y x+ y x y

Resp.:

(x + 1)2

Resp.: a + 1

Resp.:

a(2x a ) x
(x 5 )(x + 2) 3

Resp.:

Resp.:

y 2x

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

30

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

z)

x 1 x 1 x 2 x +1 1 x+ x +1

Resp.:

1 x3 2

POTENCIAS EN LOS REALES. 1. Ejercicios de Potencias: Opere y simplifique: a) xa + bxa bxa


2 1

Resp.: x3a Resp.: m Resp.: (a + b)2 Resp.: 1 Resp.:

b)

m 5 m 2 m 0,1

c) [(a + b)3x + 5(a + b)x 2]:(a + b)4x + 1 d) e) f) g) h) i)

( x 1) 2 a 3 ( x 1) a + 2 ( x 1) 3a 1 18a 2 b 5 c 3 6 a b 3 c 2 x 2 a 5b y a b 2 74 a : a +5b a +b x y 2 4 a 11 32 a + 4 321a 16 5


5 x a 3 25 x +1 b3 : 2 b
2 3

3c a 3b 2

Resp.: 16x3ay2a

Resp.: Resp.:

a3 25 2 x +3 1 483
Resp.: 49 Resp.: 4

3 X 5 4 : 4 X +4 3
6 X

2 X

1 j) 7

1 7

X 8

k) (30 + 1)0 + 30 + 270 l)

4 2 + 2 3 6 1 + 3 2

Resp.:

27 40

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

31

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

1 2 1 1 2 2 m) 1 1 0,75 4

Resp.: 1

31 +32 n) 0 3 3133
) xa + 5 x2 3a x2a 7 o)

Resp.: Resp.: 1 Resp.: x Resp.: ab Resp.: 1

7 6

x4 + x4 + x4 2x3 + x3 3 2 a 2 b3 p) (ab )5

( )( )
(x )

3

q)

x m +5 x m1
3 m +1

ax r) bx
s) t)

1 5 m 5 m 1 m+1 m m 1 5 (25) 5

( )

ax b x
m

a Resp.: b
Resp.: 5 m Resp.: 4
2

3 2 x 4 2 x2 2 x 2 x 1 2 x 2 x 1 u) x +1 x 1 2 2 2 x +1 4 x +1 v) : x 1 x +1 2x 2 x 1

Resp.: 2 2 x 1 Resp.:

( )
x+4

( )

1 4

7 3 x+2 m x 3 y n 5 y m x 2 y n 5 x) : p x +5 p 2 x+4
y)

w)

6 3 x +1

Resp.: 1 Resp.: Resp.:


2

(a b ) (cd ) (a b cd )
2 3 2 3 2 2 5

p x 1 (mn ) y
a2 b10 cd 4

2 3

2 1 2 z) x 3 y 4 : x 4 y 3

y 26 Resp.: 7 23 2 x
32

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

) ) ) )

18 x 1 3
2 x +1 x + 3

Resp.:

1 3 24
3

(3 )
(2a

x +1

x x 1

(3 )
)
n

3 13 x
x 1 x +1

Resp.: 3x + 1 Resp.: x(x + 1)

x 1 + x 2 x 3
2

18 x 2
3

(4a 12 x )n

a + 3x Resp.: 2
3

x+ y ) 3x 1

12 x 4 x 3 x 2 + xy 2

Resp.: 8

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

33

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

3.0. 3.1.

Ecuaciones de Primer Grado Resuelva las siguientes ecuaciones 1. 3. 4. 6. 7.

2 y + 1 = 3y + 4
2[(3x + 1) 2( x + 4)] (3x + 5) = 0
2 x 10 [2 x ( x + 3) + 5] = 0

2.

2( x + 3) = 5( x 1)

5.
2

(x + 3)(x 1) = 5 + (x 2)2

2( y 2)( y + 2) ( y 5)( y + 3) = ( y 1) + 2

2 3 =0 x 1 x + 3
3 4 = 5x 1 6 7 x
2ax a = a + 2 x

8. 10. 11. 12. 13.

9.

x+3=

2x 2 2x 1

a 2 b + bx = ab 2 + ax

(x + m )2 (x + n )2 = (m n )2
2ab 2b 2 xa xb = 2 x b x a x ax bx + ab 3x + 2b 4b 2 3= 2 x 3b x 9b 2
bx a (x a ) = b a b
16.

14.

15. 3.1.

3x + 5a 6 x 2b = 2 x + b 4 x 2a

Despeje, en las frmulas siguientes, la incgnita que se indica en cada caso: 1. 2.

P 1V1 = P2V2 T1 T2 2 v 2 = v0 + 2as

T2 a
34

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

3. 4. 5.

t=

2s g

[ 2a + (n 1)d S=n 2
S= F a+b

d b

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

35

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

3.3.

Problemas de aplicacin de ecuaciones 1. Para preparar un pastel, se necesita la tercera parte de un paquete Kg. Cunta margarina se necesita? de margarina de 1 4 Felipe ha ledo 48 pginas de un libro de 144 pginas. Qu fraccin del libro ha ledo? Ana gast
1 5

2.

3.

de sus ahorros en comprar un pastel de manzanas que

cost $1250. Cunto dinero tena ahorrado? 4. La edad de Alejandra es la mitad de los dos tercios de Mnica. Cuntos aos tiene Alejandra, si Mnica tiene 24 aos. En el segundo ao de un colegio hay el doble nmero de alumnos del que hay en tercer ao, y en el primero, el doble nmero de alumnos de segundo ao. Cuntos alumnos hay en cada curso, si en los tres hay 154 alumnos? Dos personas A y B, que viven a una distancia de 12 km. una de la otra, emprenden viaje al mismo tiempo y en la misma direccin, del pueblo A hacia el pueblo B. A hace 10 km. y B 7 km. al da. En cuntos das alcanzar A a B? Un prisionero huy de una crcel a la 5 A.M. de un da, corriendo a una velocidad de 6 km. por hora. A las 11 A.M. se enva un polica en su persecucin, quien recorre un kilmetro en 4 minutos. A qu hora lo alcanza?

5.

6.

7.

3.4.

Aplicaciones de ecuaciones de primer grado 1. Si a cierto nmero se agrega 30, resulta el triple de ese nmero. Cul es el nmero? Si tres veces cierto nmero se suma con 72, resulta 8 veces dicho nmero menos 18. Cul es el nmero? La suma de tres nmeros pares consecutivos es 258. Cules son los nmeros? Si al cuadrado de un nmero entero se agrega 17, se obtiene el cuadrado del nmero entero que sigue. Cul es el nmero?
36

2.

3.

4.

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

5. 6.

Por qu nmero hay que dividir

5 6

para obtener

3 4

Si me adivinas cuntas nueces tengo, dijo un nio al otro, te regalo la cuarta parte menos 2 nueces o, lo que es lo mismo, la sexta parte ms 1 nuez. Cuntas nueces tena? El valor de una fraccin es la fraccin?
3 5

7.

. Agregando 3 al numerador y restando


3 4

3 al denominador, el valor de la fraccin se convierte en

. Cul es

8.

Un mensajero debe recorrer cierta distancia con una velocidad de 12 km. por hora, pero la ha recorrido con una velocidad de 8 km. por hora y por esto ha llegado a su destino con dos horas de atraso. Cul es la distancia? En un ataque del enemigo, la mitad de los soldados de una patrulla cay prisionera, la sexta parte qued herida, la octava parte muri y se salvaron 25 soldados, De cuntos soldados se compona la patrulla?

9.

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

37

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

3.5.

Problemas de aplicacin de ecuaciones 1. Cuntos litros de una mezcla que contiene 80% de alcohol se tendran que agregar a 5 litros de una solucin al 20% para obtener una solucin al 30%? Si un lado del tringulo mide un tercio del permetro, el segundo 7 metros y el tercero un quinto del permetro, cunto mide el permetro del tringulo? Cuntos galones de agua destilada se deben mezclar con 24 galones de una solucin de cido sulfrico al 90% para obtener una soluci6n al 60%? La ecuacin para convertir grados Fahrenheit a grados Celsius est 5 dada por: C = 9 ( F 32) . Encuentre la ecuacin que le permita convertir los C a F. 5. Para hacer frente a las necesidades de una comunidad, tres agricultores deciden donar sus excedentes de papas, sumando en total 15 096 kilogramos. Si el primero de ellos aport lo que pudo, el segundo el triple de la donacin del primero y el tercero el doble de los otros dos juntos, cunto don cada una? Dos ngulos suman 180 y el doble del menor excede en 45 al mayor. Cules son sus medidas? Para conseguir la ms alta calificacin en una clase de procesamiento de textos, es necesario mecanografiar un promedio de 85 palabras por minuto en cinco espacios de tiempo diferentes. Guillermo tuvo velocidades de 77, 78, 87 y 91 palabras por minuto en sus primeros cuatro espacios de tiempo. Cuan rpidamente tiene que teclear en la siguiente prueba con objeto de obtener la calificacin ms alta? Al final de un ao-modelo, un vendedor de automviles anuncia que los precios de lista de los modelos del ao anterior tienen un 15% de descuento. Cul era el precio original del automvil que se vende por 7 990 dlares? Para generar hidrgeno en un laboratorio de qumica se necesita una solucin al 40% de cido sulfrico. Se dispone de 50 mL de una solucin al 86% de cido sulfrico. Cuntos mL de agua debern
38

2.

3.

4.

6.

7.

8.

9.

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

aadirse para diluir la solucin al nivel del 40% de cido sulfrico que se requiere? 10. Cunto alcohol puro debe agregar una enfermera a 10 cc (cm3) de una solucin al 60% de alcohol para que sta se convierta en una solucin al 90%? Un mdico prescribi 20 g de cierto medicamento en una solucin al 52%. El farmacutico slo tiene frascos con soluciones al 40% y al 70%. Cunto debe utilizarse de cada solucin para obtener los 20 g de la solucin al 52%?

11.

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

39

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

4.0. 4.1.

Fracciones Problemas con Fracciones 1. Mario tiene que dividir una herencia en nueve partes iguales y darle siete de ellas a su hermano menor, quedndose l con el resto. Qu fraccin de la herencia le corresponde a Mario? 2 Respuestas: 9 Para preparar un pastel, se necesita la tercera parte de un paquete de margarina de 1 Kg. Cunta margarina se necesita? 4 Respuestas: 3.
1 12

2.

de Kg.

Felipe ha ledo 48 pginas de un libro de 144 pginas. Qu fraccin del libro ha ledo? Respuestas: 1 3 Ana gast
1 5

4.

de sus ahorros en comprar un pastel de manzanas que

cost $1250. Cunto dinero tena ahorrado? 5. Respuestas: $ 6.250 2 de ellos. En un curso de 40 alumnos faltaron a clases un da 5 Cuntos alumnos asistieron a clases? 6. Respuestas: 24 Cuntos litros hay que sacar de un estanque de 560 litros para que 6 del contenido? queden los 7 Respuestas: 80 La edad de Alejandra es la mitad de los dos tercios de Mnica. Cuntos aos tiene Alejandra, si Mnica tiene 24 aos? Respuestas: 8 En una biblioteca hay 75 personas de las cuales los dos tercios escriben, un quinto calcula y el resto lee Cuntas personas leen? Respuestas: 10 1 Si la bolsa de almendras se venden de 4 de kilo Cuntas bolsas se pueden obtener con 2 kilos y medio? 10. En una caja se tienen 16 paquetes de 16 paquetes de
1 4
1 2

7.

8.

9.

Respuestas: 10 kilo de harina y en otra hay


1 de 8

de kilo. Cuntos paquetes de

kilo se

necesitan para envasar toda la harina? Respuestas: 96 11.


2 3 y los Con los de mi dinero compr un caballo de US$ 105. 9 4

Cunto tenia y cunto me qued? Respuesta US $ 108, US $ 3.


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

40

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

12.

Compr un traje por US.$ 30 y lo vendo ganando los Hallar el precio de la venta.

3 10

del costo.

Respuesta US.$ 39). 10. Al vender un caballo en US.$ 910 gano los costo. Respuesta: US.$ 560
5 13

de la venta. Hallar el

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

41

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

4.2.

Problemas de Aplicacin con fracciones Ejercicios Propuestos 1. Enrique hace una compra por US.$ 67; despus recibe US.$ 72; luego hace otra compra por US.$ 16 y despus recibe US.$ 2 Cul es su estado econmico ? A las 08:00 hrs el termmetro marca 4 bajo cero; a las 9:00 hrs, ha subido 7; a las 16:00 hrs, ha subido 2 ms y a las 23:00 hrs ha bajado 11. Determine la temperatura a las 23:00 hrs. Un mvil recorre 72 mts. a la derecha de A y entonces empieza a retroceder en la misma direccin, a razn de 30 m/seg. Expresar su distancia del punto A al cabo del 1,2,3 y 4 seg. Un profesional universitario abre una cuenta corriente en un cierto banco comercial con un monto de $500.000.-. Por compras efectuadas gira cheques por valores de $83.000 y de $150.000.-. Hace un depsito de $175.000.Por concepto del dividendo del Depto. que habita, gira un cheque por $250.000 y otro de $35.000 por gastos comunes. Cul es su saldo? Esta sobregirado o no? Un hacendado tena una finca de 200 hectreas y vendi hectreas. Qu parte de la finca le queda ? 6. Un caballo que cost US$ 1250 se vende por los cunto se pierde? 7. De una finca de 500 Hectreas se cultivan 3/20; se alquila 1/10 y lo restante se vende a US $500 la hectrea Cunto es el dinero obtenido por la venta? En un colegio hay 42 alumnos varones que representan los total de alumnos Cuntos alumnos hay y cuntas nias?
3 13

2.

3.

4.

5.

1 6

de 48

2 5

del costo

8.

del

5.0.

Porcentajes 1. Hallar: a) El 10% de 15 2 .


5

b) El 25% de 1044.
1 2

c) El 5% de 95,6.

d) El 16 % de 1914. e) El 12 % de 105.704.
3

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

42

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Respuestas: a) 1,54, d) 319, e) 13.213. 2. De qu nmero es a) 35 el 5%? d) 196 el 0,56%?

b) 261,

c) 4,78,

b) 850 el 72%? e) 150

c) 95 el

3 5

%?

1 1 el % ? 6 3 5 Respuestas: a) 700, b) 1180 , 9

c) 15.833

1 , 3

d) 35.000,

e) 45.050. 3. Calcule: a) 15% de 700 b) 22,5% de 33,4 c) 12,55% de 0,01 d) 1% de 1000. Respuesta: 105; 7,515; 1,255 x 10 3 ; 10 a) b) Si el 12% de un nmero es 45 entonces el nmero es: El 0,5% de x es 32, entonces el 32% del nmero es: Respuesta: a) 375 b) 2.048.

4.

5.

El 30% del 45% de un nmero es 120 Cul es el nmero? Respuesta: 888.8

6.

Juan tiene que pagar U$ 90. Si le rebajan el 5% de su deuda. Cunto debe pagar todava? (R: U$ 85.5). Un metro de tela me cuesta U$ 15 A cmo tengo que venderlo para ganar el 20% del costo? (R: U$ 18). Al comprar un traje que me cost U$ 105, gast el 25% de mi dinero Cunto tena? (R: U$ 420). Un nio tiene 57 bolitas azules que representan el 8 % del total de
7 1

7.

8.

9.

sus bolitas. Cuntas bolitas tiene? (R: 700 bolitas). 10. Una persona tiene a pesos para gastar en un Supermercado. Si gasta el 20%:
43

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

a) b) 11.

Qu cantidad gasto del total? Cunto dinero le qued?

(R: 0,2a) (R: 0,8a)

Un profesor bsico recin titulado organiza sus gastos mensuales. Si su sueldo bruto mensual es de $650000 y sus gastos se distribuyen de modo que: consume un 10% del total en Supermercado; un 30% de lo restante para arriendo; un 22% del restante en cancelar sus deudas con casas comerciales y un 18% en gastos varios. Determine: Qu cantidad de dinero emple en el Supermercado y en gastos varios?. (R: $ 65.000 y $117.000)

6.0. 6.1.

Razones y Proporciones Problemas de Razones y Proporciones: 1. En una almacn se vende semanalmente bebidas individuales y familiares. Si la razn entre el nmero de bebidas individuales y familiares vendidas es de 3:4 respectivamente, Cuntas bebidas individuales se vendieron en la semana, si familiares se vendieron 104. Respuesta: 78. Si las edades de 3 personas estn en la razn 2:3:4. Si se sabe que la suma de sus edades es de 108 aos, determine las edades de cada uno. Respuesta: 24, 36 y 48 aos. Si x:y como 12:50, entonces el valor de x, cuando el de y es 28, es: Respuesta: 6,72 Si a:b = 3:5 y se sabe que b a = 6 , Cul es el valor de a y de b respectivamente? Respuesta 9 y 15. Las edades de dos hermanos son entre s como 5 : 4 y uno de ellos tiene 6 aos ms que el otro Cul es la edad de cada uno? Respuesta: 30 y 24 aos.

2.

3. 4.

5.

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

44

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

6.-

En una fiesta hay 45 hombres y slo 20 mujeres, cul es la razn entre hombres y mujeres. Respuesta: 9:4

6.2.

Resuelva los siguientes problemas propuestos de razones y proporciones. 1. En la fabricacin de plvora para romper rocas, el carbn y el salitre estn en la razn de 16:5 y el salitre con el azufre en la razn de 10:3. Cuntos kilos de cada uno entran en 5.049Kg de plvora? Por la compra de dos artculos del tipo B y un artculo del tipo A se paga $16.016. Cunto cuesta cada articulo si los precios de A y B estn en la razn de 5:4? Hay que repartir un capital de $8.800 entre tres personas. Halle la cantidad que recibir cada una de ellas sabiendo que una persona recibe $4.000 y las otras dos reciben cantidades que estn en la razn 7:5. Dos personas se reparten U$4.200 de modo que sus partes estn en la razn 3:4. Cunto recibe cada una? Respuestas: 1. 3.590,4 kg de Carbn; 336,6 kg de Azufre; 1.122 kg. de Salitre. 2. A = $8.897,77 y B = $ 7.118,23.

2.

3.

4.

6.3.

Resuelva los siguientes problemas de proporcionalidad. 1. Un avin recorre 1.600 km a 240 km/h. En el mismo tiempo, i) cuntos kilmetros recorrer a 300 km/h? ii) a qu velocidad debiese ir para recorrer 2.400 km? Un automvil recorre 105 km y consume a razn de 7 km por litro de bencina. Si consume el mismo nmero de litros de combustible, i) qu distancia recorrera con un rendimiento de 5 km por litro de bencina? ii) qu rendimiento tendra la bencina si le alcanza para recorrer 120 km?

2.

3.

Un vendedor gana $250 por cada venta de $5.000 que realiza. Si el ndice de su comisin es constante, i) cunto cobrar de comisin por ventas de $70.000?
45

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

ii)

A cunto deben ascender sus ventas si se propone reunir por concepto de comisiones $45.000?

4.

El beneficio anual en la venta de artculos por valor de $600.000 es de $36.000. Estimando el mismo ndice de ganancia, qu beneficio anual debisemos esperar por la venta de $45.000.000 en artculos? Respuestas: 1. i) 2.000 km; ii) 360 km/h. 2. i) 75 km ii) 8 km/lt. 3. i) $3.500; ii) $900.000. 4 $2.700.000

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

46

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

UNIDAD II: FUNCIONES


Para construir el concepto de funcin, definiremos antes las ideas de par ordenado, producto cartesiano y relacin. PAR ORDENADO Definicin: Se llama par ordenado, a dos elemento a y b dispuestos en este orden, primero a y despus b. Se denota por (a , b).

OBSERVACIONES: i) Se cumple (a , b) (b , a), cuando a b. ii) (a , b) = (c , d) a = c b=d PRODUCTO CARTESIANO Definicin: Sean A y B conjuntos no vacos. Se llama producto cartesiano de A y de B al conjunto formado por todos los pares ordenados B = {2, 4, 7} (a , b ) con a A y b B..Ejemplo: A = {, } AxB = {(, 2), (, 4), (, 7), (, 2), (, 4), (, 7)}

RELACIONES
Definicin: Sean A y B conjuntos. Se llama relacin de A en B (en ese orden) o relacin en AxB a cualquier subconjunto del producto cartesiano. Ejemplo: R = {(, 2), (, 7)} es relacin de A en B anteriores.

OBSERVACIN: Si (a, b) R , se dice que a est en relacin con b y se escribe aRb. NOTA : Nos interesan las relaciones que se determinan mediante una cierta ley de formacin, para as determinar su extensin, esto es, definiendo la relacin R de A a B, de la siguiente forma : R = { (x,y) AxB / p(x,y) } Donde p(x,y) es una frmula proposicional que define la propiedad o caracterstica que satisfacen los elementos de la relacin R

DOMINIO; RECORRIDO Y RELACIN INVERSA


Definicin Sean A y B conjuntos y R una relacin en AxB. i) Se llama dominio de la relacin R a Dom(R) = {xA / yB: (x,y)R}
47

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

ii) Se llama recorrido de la relacin R a Rec(R) = {yB / xA: (x, y)R} Ejemplo 1: Si R = {(1, 1), (2, 3), (3, 2), (4, 4)} ; encuentre domR y recR. Solucin:Dom (R) = {1, 2, 3, 4} y Rec (R) = {1, 2, 3, 4}

Definicin:

Sea R una relacin en AxB. Un subconjunto de BxA formado por los pares ordenados (b,a) tales que (a, b) R se llama relacin inversa de R y se denota por R 1 . Ejemplo: Del ejemplo anterior se tiene : R 1 = {(2, ), (7, )}

Ejercicios: Sean los conjuntos A= {1,2,3,}, B= {1,2,3,4} y /N

Determine por extensin, las siguientes relaciones: 1.- R = {(x,y) AxB / 2.- R = {(x,y) AxB / 3.- R = {(a,b) /Nx/N 4.- R = {(x,y) /Nx/N x+y es un nmero par} x es un nmero par} / 2a+b=12} / x+2y=15}

FUNCIN
Definicin Sean A y B dos conjuntos no vacos. Una funcin de A en B es una regla que se asigna a cada elemento x en A una nica y en B. El conjunto A para el cual f asigna una nica y B se denomina el dominio de la funcin f. El conjunto de valores correspondientes y B se conoce como rango o recorrido de la funcin.

Dom(f) = {xA/ yB para el cual y = f(x)}. Rec(f )= {yB/ xA para el cual y = f(x)}.

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

48

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Visualizacin de una funcin

Si x es el dominio de la funcin f, cuando x entra en la mquina, queda aceptada como materia prima y la mquina produce una salida, f(x), siguiendo las reglas de la funcin Las funciones preprogramadas de una calculadora son ejemplos de la funcin concebida como una mquina Otra forma de visualizar es mediante un diagrama de flechas.Cada flecha va de un elemento de A y termina en un elemento de B.

Concepto de funcin
El concepto de funcin es una de las ideas fundamentales en matemticas. Una funcin expresa la idea de que una cantidad depende o est determinada por otra. 1- El rea de un crculo depende de la longitud de su radio 2.- El costo de producir cualquier artculo depende del nmero de artculos producidos. 3.- La temperatura a la que hierve el agua depende de la altura ( el punto de ebullicin baja si uno asciende). 4.- La cantidad en la que crecern sus ahorros en un ao dependen de la tasa de inters ofrecida por el banco

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

49

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Ejemplo 2: Cncer y Cigarrillo En todos los paquetes de cigarrillos aparece la inscripcin El consumo de tabaco puede provocar cncer Cmo es posible llegar a esa conclusin? Por un lado est la evidencia mdica propiamente tal, que dice que la nicotina y el alquitrn del humo del cigarrillo aumentan la presin sangunea, interfieren con el funcionamiento de la tiroides, causan dao en el estmago, hgado y riones. Si bien el cncer pulmonar es lo que llama la atencin por su gravedad, es mucho ms comn la gran cantidad de cirugas para extirpar: pulmones, laringes, riones y extremidades. En este caso se considera la evidencia numrica que permite relacionar sin discusin el consumo de cigarrillos y las grficas que se obtienen permiten adems predecir resultados. Este es un listado obtenido en varios hospitales

MUERTES POR CADA 100.000 HABITANTES Promedio de Consumo de Cncer de Cncer cigarrillo diario prstata pulmn
5 7 8 9 11 3 5 4 5 6 14 21 25 24 25

de Cncer de rin

3 3 6 7 3

Ms adelante se ver un ejemplo mucho ms detallado que ser estudiado con la lnea recta en forma algebraica. Con los resultados de este modelo se podr predecir, por ejemplo, el nmero de muertes de personas que consumen 20 cigarrillos al da.

Grafico de funciones
Si f es una funcin cuyo dominio es A, su grfica es el conjunto de pares ordenados {(x,f(x)/ xA }. La grfica de f consiste en todos los puntos (x,y) en el plano coordenado tales que y=f(x) y x est en el dominio de f

{( x, f ( x) / x A}
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

50

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

La grfica de una funcin f sirve para obtener una comportamiento de una funcin

imagen til del

REPRESENTACIN DE FUNCIONES ELEMENTALES


1. Representacin de la funcin Constante:

f ( x) = C , C IR

2.

Representacin de la funcin Identidad:

f ( x) = x , x IR

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

51

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

3)

Representacin de la funcin Cbica:

f ( x) = x 3

4)

Representacin de la funcin Raz Cuadrada: f ( x) =

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

52

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Funcin Lineal:
Una funcin lineal es aquella que describe algebraicamente el comportamiento de sus variables x e y por medio de la expresin general y = mx + n o f ( x) = mx + n , donde m se llama pendiente y n es el coeficiente de posicin.

La grfica de la f uncin consiste en todos los puntos (x,y) en el plano coordenado tales que y=f(x) y x est en el dominio de la funcin , la pendiente m de una lnea recta se define como la razn de la elevacin al recorrido.

m=

y y1 cambio vertical(elevacin ) = 2 cambio horizontal(desplazami ento) x2 x1

donde P = (x1 , y1 ) y Q = ( x2 , y 2 ) son puntos de la recta


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

53

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

La pendiente no est definida para lneas verticales. Debe observarse que la pendiente de una misma lnea es siempre el mismo valor, no importando las posiciones de los puntos P y Q sobre la lnea.

La tabla resume las diversas formas asumidas por la ecuacin de una lnea recta
1. Frmula general 2. 4. 5. Frmula punto - pendiente Lnea horizontal Lnea vertical 3. Frmula pendiente ordenada al origen Ax + By + C = 0, A y B no son cero a la vez y = mx + b y =b x=a y - y1 = m(x x1 )

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

54

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Ejemplo 3:

El Tabaquismo y el cncer al pulmn

La nicotina es un constituyente del humo del cigarrillo que produce adiccin. Pero no es el nico constituyente del humo, pues adems contiene: monxido de carbono (CO), alquitrn , amonaco y otros 4.000 compuestos qumicos ms como cianuro, plomo, acetaldehdo, acetona, arsnico, etc. Apenas apirado, el humo irrita las membranas de la nariz y garganta, con una consecuente prdida del olfato. La irritacin de los pulmones produce mucus que se manifiesta en la tos de los fumadores. A travs de la evidencia numrica en varios hospitales, se puede precisar cunto influye el tabaquismo en el cncer pulmonar. Se tiene la siguiente informacin:

Promedio de consumo de cigarrillos al ao (x) 3.200 3.400

Muertes por cncer pulmonar por cada 100.000 habitantes (y) 23,84 25,10

Adems, se sabe que el promedio de muertes por cncer pulmonar por cada 100.000 habitantes es de 20,6 para un promedio de consumo de cigarrillos al ao de 2.500, y que hay un aumento lineal entre ambas variables. As, la recta que describe esta funcin pasa por el punto (2.500; 20,6) y tiene pendiente

m=

25,1 23,84 = 0,006 3.400 3.200

La recta que describe la relacin entre estas variables ser:

y 20,6 = 0,006(x 2.500)


y permite predecir el nmero de muertes de personas que consumen 20 cigarrillos al da: 49,4 ( ya que en el ao = 20*365= 7.300 cigarrillos) La cifra sube a 93,4 para dos cajetillas diarias.

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

55

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Ejercicio1. La concentracin de bixido de carbono (CO2) en el aire ha aumentado en la atmsfera debido a la actividad industrial y a la deforestacin. Si la concentracin de CO2 aumenta demasiado se producirn efectos adversos en el clima, tales como el recalentamiento de la atmsfera, que nos afectarn a todos. Si esta concentracin aumenta en forma lineal con el tiempo podramos predecir, en cierta medida, qu suceder en el futuro. En un observatorio se miden las concentraciones en 2 aos y se obtiene la siguiente informacin: Ao 1990 2000 ppm significa partes por milln. Suponiendo que esta tendencia lineal permanecer constante en el futuro. Estime la cantidad de CO2 en los aos 2010. 2015 y 2020. (Nota: puede llamar 0 al 1990 de modo que x es el nmero de aos despus de 1990) Paralelismo y perpendicular entre rectas Dos rectas son paralelas si sus pendientes son iguales Dos rectas son perpendiculares si el producto de sus pendientes es -1 Concentracin de CO2 (ppm) 350 365

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

56

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Son funciones lineales:

f ( x) = 3x + 8 con m = 3 y n = 8

y = x con m = -1 y n = 0 g ( x) = 12 1000 x con m = -1000 y n = 12 y = 4 con m = 0 y n = 4.


El grfico y los parmetros n y m: El grfico de la funcin lineal es una lnea recta. El nmero n , indica a qu altura la recta intersecta al eje Y. Por tanto, si n es positivo, la recta corta al eje Y por sobre el eje X. Si n es negativo, lo hace por debajo del eje X y si n es cero, la recta pasa por el origen del sistema de coordenadas O = (0,0). La pendiente m de la recta, corresponde a la inclinacin de sta con respecto al eje X. Si miramos la recta de izquierda a derecha puede darse uno y slo uno de estos comportamientos grficos: 1) La recta sube. Decimos que la funcin lineal es creciente. El valor de m debe ser positivo. 2) La recta baja. Decimos que la funcin lineal es decreciente. Esto sucede cuando el valor de m es negativo. 3) La recta es paralela al eje X. Esto ocurre cuando el valor de m es cero.

Observacin: Se ha dejado de lado el caso en que la recta sea paralela al eje Y, caso en que el grfico no corresponde al de una funcin.
La siguiente tabla muestra las diferentes situaciones descritas para los tipos de valores de m y n y el grfico respectivo:

m positivo n positivo

m=0

m negativo

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

57

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

n=0

n negativo

El dominio y el recorrido de la funcin lineal es el conjunto de los nmeros reales. Una situacin que se describe por un modelo lineal es: El sueldo de un repartidor de pizza, est dado por un sueldo base fijo, ms una comisin. El sueldo base es de $200.000 y por cada pizza repartida gana $120. Nota que sueldo mensual = sueldo base + comisin. Si llamamos S al sueldo mensual y x al nmero de pizzas repartidas, vemos que S depende de x. La relacin algebraica es S(x) = 200.000 +120x. S(10) es el sueldo mensual cuando ha repartido en ese mes 10 pizzas.

Funcin Cuadrtica
Definicin: Una funcin cuadrtica es una expresin descrita algebraicamente por y = f ( x) = ax 2 + bx + c donde a, b, c son nmeros reales y a 0 .

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

58

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Concavidad: El grfico de esta funcin cuadrtica es una curva llamada PARBOLA, la que puede estar abierta hacia arriba o hacia abajo, lo que denominaremos concavidad positiva y concavidad negativa respectivamente. Concavidad positiva Concavidad negativa

Se da cuando a > 0

Se da cuando a < 0

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

59

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Interseccin con los ejes: - La interseccin de la parbola con el eje Y es un punto (0, c) donde c es el valor dado en la expresin funcional y = f ( x) = ax2 + bx + c . Ejemplo 4: La funcin f ( x) = 2 x 2 + 3 x 5 corta al eje Y en el punto (0,-5) porque c = -5. Adems est abierta hacia arriba (concavidad positiva) porque a = 2 >0. - La interseccin con el eje X se determina haciendo ax 2 + bx + c = 0 . Resolviendo sta ecuacin de segundo grado, tenemos los puntos en que la parbola corta al eje X. Si se tienen dos soluciones reales distintas x1 , x2 , la grfica corta al eje X en los

dos puntos ( x1 , 0) y ( x2 , 0 ) .

Si se tienen dos soluciones reales e iguales x1 = x2 , la grfica corta al eje X en un solo punto de coordenadas ( x1 , 0)

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

60

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Si se tienen dos soluciones no reales x1 , x2 , la grfica no corta al eje X.

f ( x) = 2 x 2 + 3 x 5 , corta al eje X. 5 Resolvemos la ecuacin 2 x 2 + 3x 5 = 0 , y obtenemos x1 = 1 , x2 = . Entonces la 2 5 parbola corta a los ejes en los puntos de coordenadas (1, 0 ) y , 0 2
Ejemplo 5: Veamos donde la funcin Coordenadas del vrtice de la parbola: Otro de los elementos importantes para elaborar una buena grfica de la parbola es conocer las coordenadas del vrtice de una parbola, que es el punto donde da la vuelta. La frmula del vrtice, en funcin de los coeficientes a, b, c es:

b 4ac b 2 V = , 4a 2a
Si la parbola tiene concavidad positiva, decimos que V es un punto mnimo de la funcin. Si la parbola tiene concavidad negativa, V es punto mximo de la funcin. Esto se aprecia en la grfica: Retomamos la funcin f ( x) = 2 x 2 + 3 x 5 . Como tiene concavidad positiva, por ser a =2 >0, en la grfica el vrtice de esta parbola debe ser punto mnimo. Ocupando la frmula, para a = 2, b = 3 y c = -5, se tiene:

b 4ac b 2 3 49 V = , = ( , ) 4a 4 8 2a

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

61

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Ejercicio 2. Observemos la grfica de las siguientes funciones

Indica, en cada caso, las intersecciones con los ejes X e Y, y las coordenadas del vrtice.

Recorrido de una funcin cuadrtica


El dominio de la funcin cuadrtica es el conjunto de los nmeros reales, de ah que horizontalmente la curva se extienda infinitamente a la izquierda y a la derecha. El recorrido es un intervalo semi-abierto:

Si la concavidad es positiva, tenemos Recf =

[ h, + ) ,

donde h es la

ordenada (segunda componente) del vrtice de la parbola. Si la concavidad es negativa, tenemos Recf = ( , k ] , donde k es la ordenada (segunda componente) del vrtice de la parbola.

As, la funcin

f ( x) = 2 x 2 + 3 x 5

que tiene concavidad positiva y vrtice

3 49 V = , , tenemos que Recf = 49 , + . 8 8 4


Ejercicio 3. La distancia s sobre el suelo (en pies) a la que est un objeto que se deja a caer de un globo aerosttico t segundos despus de que se solt est dada por

s = a + bt2
Donde a y b son constantes. Suponga que el objeto est a 2 100 pies sobre el suelo cinco segundos despus de que se solt, y a 900 pies 10 segundos despus de que se solt.
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

62

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

(A) (B) (C)

Encuentre las constantes a y b. A qu altura est el globo? Cunto tiempo tardar el objeto en caer?

La Funcin Exponencial
Definicin: Sea b un nmero positivo distinto de 1. La funcin exponencial de base b est definida por f ( x) = b x y tiene por dominio el conjunto de los nmeros reales y recorrido, el conjunto de los nmeros reales positivos. Propiedades de las potencias

Si a > 0, b > 0, x IR, i) a x a y = a x + y ii ) a xb x = (ab) x iii ) (a x ) y = a xy

y IR

x ax a iv) = b bx 1 v) a 1 = a As, la grfica de la funcin exponencial slo se presenta por sobre el eje X y se extiende infinitamente en sentido horizontal.

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

63

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

La grfica de la funcin exponencial f ( x ) = b x es una cuerva creciente si b > 1 . Observa la grfica de f ( x) = 2 x .

Nota que la curva corta al eje Y en (0,1). La grfica de la funcin exponencial f ( x) = b x es una curva decreciente si 0 < b < 1. Observa la grfica de f ( x) = 0,3x

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

64

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Nota que la grfica corta al eje Y en (0,1). En general, las grficas de las funciones de la forma f ( x) = b x cortan siempre al eje Y en (0,1), ya que f (0) = b 0 = 1 . Comparacin del crecimiento de funciones exponenciales: De dos funciones exponenciales con bases mayores que uno, crece ms rpido aquella que tiene la mayor base. La curva azul, corresponde a la funcin f ( x) = 10 x La curva verde, corresponde a la funcin f ( x) = 3x

Cmo se comportan dos funciones exponenciales con base positiva menor que uno? Observa el grfico:

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

65

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

En azul est la grfica de f ( x) = 0,3x y en verde f ( x) = 0,8 x . Entonces, se visualiza que tiene un decrecimiento ms brusco la funcin de menor base.

Aplicaciones
Veremos algunas aplicaciones de la funcin exponencial en las dos aplicaciones siguientes: Nuestro primer ejemplo implica el crecimiento de poblaciones, de personas, animales, insectos y bacterias. Las poblaciones tienden a crecer exponencialmente y a tasas diferentes. Una manera conveniente y fcil de entender la medida de la tasa de crecimiento es el tiempo de duplicacin (ste es el tiempo que le toma a una poblaci6n duplicarse). En periodos cortos, se usa a menudo el modelo de crecimiento del tiempo de duplicacin para modelar al crecimiento demogrfico:

P = Po 2 t d
donde P = poblaci6n en el tiempo t Po = poblaci6n en el tiempo t = 0 d = tiempo de duplicaci6n

Observe que cuando t = d,

P = Po 2 d d = Po 2
y la poblaci6n es el doble de la original, como se espera. Se usar este modelo para resolver un problema de crecimiento demogrfico en el ejemplo siguiente. Ejemplo 6

Crecimiento demogrfico
Mexico tiene una poblaci6n aproximada de 100 millones de personas, y se estima que habr aumentado al doble en 21 aos. Si sigue creciendo a la misma tasa, Cul ser la poblaci6n: (A) en 15 aos a partir de ahora? (B) en 30 aos a partir de ahora?

Calcule sus respuestas con tres dgitos significativos. Solucin:


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

66

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Se usa el modelo de crecimiento del tiempo de duplicaci6n

P = Po 2 t d
Sustituyendo Po =100 y d = 21, se obtiene

P = 100(2
(A)

t/21

Encuentre P cuando t = 15 aos:

100(2 15/21) 164 millones de personas (Use calculadora)

(B)

Encuentre P cuando t = 30 aos:

P = 100(2 30/21) P = 269 millones de personas


Ejercicio 4 (Use calculadora.)

La bacteria Escherichia coli (E. coli) se encuentra naturalmente en los intestinos de muchos mamferos. En un experimento de laboratorio, se encuentra que el tiempo de duplicaci6n para la E. coli es de 25 minutos. Si el experimento comienza con una poblaci6n de 1000 E. coli y no hay ningn cambio en el tiempo de duplicaci6n, cuntas bacterias estarn presentes: (A) en 10 minutos? (B) en 5 horas?

Escriba sus respuestas con tres dgitos significativos. La segunda aplicacin implica el decaimiento radiactivo, al que a menudo se hace referencia como crecimiento negativo. Los materiales radiactivos se usan extensamente en diagnsticos y en terapias mdicas, como fuentes de potencia en satlites y como fuentes de potencia en muchos pases. Si comenzamos con una cantidad AO de un cierto is6topo radiactivo, la cantidad decaer exponencialmente en el tiempo. La tasa de decaimiento vara de istopo a istopo. Una medida conveniente y fcil de entender de la tasa de decaimiento es la vida media del istopo (es decir, el tiempo que le toma decaer a la mitad de cierto material). En esta secci6n se usar el siguiente modelo de decaimiento de vida media:
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

67

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

1 A = A0 2 = A0 2
donde A = Cantidad al tiempo t AO = Cantidad al tiempo t = 0 h = Vida media
t

t h

Observe que cuando t = h,

A0 2 y la cantidad de is6topo es la mitad de la original, como se espera. = A0 2


h h

= A0 2 1 =

Ejemplo 7

Decaimiento radiactivo
El isotopo radiactivo del galio 67(67 Ga) usado en el diagn6stico de tumores malignos, tiene una vida media de 46.5 horas. Si se empieza con 100 miligramos del is6topo, Cuntos miligramos quedarn despus de: (A) 24 horas? (B) una semana?

Calcule sus respuestas con tres dgitos significativos.

Solucin: Se usa el modelo de decaimiento de vida media: t h t 1 A = A0 = A0 2 h 2

Tomando AO = 100 y h = 46.5, se obtiene

A = 100(2 --t/ 46,5)

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

68

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

(A)

Encuentre A cuando t = 24 horas:

A = 100(2 -24/ 46,5) A= 69,9 miligramos


(B) (Use calculadora)

Encuentre A cuando t = 168 horas (una semana = 168 horas):

A = 100(2 -168/46.,5) = 8,17 miligramos


Ejercicio 5

(Use calculadora)

El oro radiactivo 198( 198 Au) que se usa en las radiografas del hgado tiene una vida media de 2,67 das. Si se empieza con 50 miligramos del istopo, cuntos miligramos quedarn despus de: (A) da? (B) una semana?

Calcule sus respuestas con tres dgitos significativos.

La funcin exponencial de base e


El nmero e, es un nmero irracional (con desarrollo decimal no peridico infinito) que es muy importante tanto para las matemticas como para sus aplicaciones y se deriva de la expresin: 1 +

1 para valores muy grandes de m, con m N . El m

valor numrico de e escribiendo slo 12 decimales es:

e = 2,718281828459 La constante e parece ser una base ideal para una funcin exponencial, ya que en clculo y algunas operaciones matemticas avanzadas aparecen en su forma ms simple usando esta base y se usa extensamente en modelos del mundo real.
La funcin exponencial de base e se define pues como sigue Para un nmero real x : f(x) = ex Las grficas de y = ex y y = e-x se muestran en la figura siguiente:

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

69

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Aplicaciones
Ejemplo 8

Crecimiento Bacteriano
El clera es una enfermedad intestinal causada por la bacteria del clera que se multiplica exponencialmente por la divisin de clulas modelada por:
N = N 0 e 1,386 t

Donde N es el nmero de bacterias presentes despus de t horas y N0 es el nmero de bacterias presentes cuando t = 0 . Si se empieza con una bacteria,cuntas bacterias habr en: A) 5 horas? Solucin: A) Utilice N0 = 1 y t = 5;
N = N 0 e 1,386 t
= e1,386(5) 1020

B) 12 horas?

B) Utilice N0 = 1 y t = 12;
N = N 0 e 1,386 t

= e1,386(12) 16 700 000

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

70

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Ejemplo 9

Clculo de fechas con el Carbono 14


El bombardeo de rayos csmicos de la atmsfera produce neutrones, los que al regresar reaccionan con el nitrgeno y producen carbono 14 radiactivo. El carbono 14 radiactivo penetra en los tejidos de todos los seres vivos a travs del dixido de carbono, el cual es absorbido primero por las plantas. Mientras que la planta o el animal est vivo, el nivel de carbono 14 en el organismo se mantiene constante. Una vez que el organismo muere, el carbono 14 disminuye de acuerdo con la ecuacin:
A = A0 e 0,000124 t

Donde A es la cantidad de carbono 14 presente despus de t aos y A0 es la cantidad presente en el tiempo t = 0. Si 1 000 miligramos de carbono 14 estn presentes en un inicio, cuntos miligramos estarn presentes en: A) 10 000 aos? Solucin: Sustituyendo A0 = 1 000 en la ecuacin de decaimiento, se tiene
A = 1000e 0,000124 t

B) 50 000 aos?

A) Encuentre A cuando t = 10 000


A = 1000e 0,000124 (10 000) 289miligramos

B) Encuentre A cuando t = 50 000


A = 1000e 0,000124 (50 000) 2,03 miligramos

La Funcin logartmica
Definicin: La funcin logartmica se define como la inversa de la funcin exponencial, de modo que:

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

71

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Si b es la base del logaritmo (siendo b positivo y distinto de 1) e y es un nmero real positivo, entonces el nmero x en la expresin b x = y se denomina logaritmo de y en base b y se denota: log b y = x
log a : IR + IR x log a ( x ) donde y = log a ( x ) x = a y

Propiedades Sea a un nmero real positivo distinto de 1 entonces

log a a x = x a log a x = x

x IR x IR +

Para x IR + , y IR + log a ( xy ) = log a x + log a y x log a = log a x log a y y log a x r = r log a x

log 4 10 = log 4 5 + log 4 2 5 log 8 = log 8 5 - log 8 6 6 log 5 3 2 = 2log 5 3

En especial, trataremos la funcin logartmica con base 10, que tiene por dominio el conjunto de los nmeros reales positivos y por recorrido todo el conjunto de los nmeros reales. Esto significa que la funcin logartmica slo tiene una representacin grfica a la derecha del eje Y y puede extenderse infinitamente en sentido vertical.

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

72

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Observa la grfica de la funcin exponencial y su inversa respectiva (logartmica)

Funcin exponencial f ( x) = 10 x

Funcin logartmica f ( x) = log( x)

En especial, trataremos la funcin f ( x) = log( x) , es decir con base logartmica 10, para trabajarla directamente en calculadora. Con al tabla anterior queremos explicitar que tales funciones son inversas, por tanto, el dominio de la funcin logartmica, es el recorrido de la exponencial y el recorrido de la exponencial es el dominio de la logartmica. Luego Dom = IR + y
log

Reclog =. IR

La Funcin Logaritmo Natural


Los logaritmos naturales se conocen tambin como logaritmos neperianos, estos son los logaritmos de base e. Se denotan por

ln x = log e x
Aplicaciones

Intensidad del sonido


El odo humano es capaz de or el sonido en un rango increble de intensidades. El sonido ms fuerte que una persona saludable puede or sin dao en el tmpano tiene una intensidad de un billn (1 000 000 000 000) de veces la del sonido ms suave que puede percibir. Trabajar directamente con nmeros con un rango tan
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

73

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

amplio como ste es muy incmodo. Puesto que el logaritmo de base ms grande que 1, de un nmero aumenta mucho ms lentamente que el nmero mismo, con frecuencia se usan los logaritmos para crear escalas comprimidas ms convenientes. La escala de decibeles para la intensidad del sonido es un ejemplo de tal escala. El decibel, llamado as por el inventor del telfono, Alexander Graham Bell (1847-1922), se define como sigue:

D = 10 log

I I0

Escala de decibeles

donde D es el nivel de decibeles del sonido, I es la intensidad del sonido medida en watt por metro cuadrado (W/m2) e I0 es la intensidad del sonido ms pequeo audible que una persona promedio, joven y saludable puede escuchar. Este ltimo se estandariza a I0= 10-12 watts sobre metro cuadrado. En la tabla 1 se enumera algunas intensidades de sonidos tpicos de fuentes familiares. Ejemplo 10 Encuentre el nmero de decibeles de un cuchicheo con intensidad de sonido de 5.20 x10-10 watt por metro cuadrado. Calcule la respuesta hasta dos cifras decimales. Solucin Se usa la frmula de decibeles:

D = 10 log = 10 log

I I0

5,2 10 10 10 12 = 10 log(5,2 10 2 ) = 10(log 5,2 + log 10 20 ) = 10(0,716 + 2) = 27,16 decibeles

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

74

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

GUA UNIDAD II: FUNCIONES

I.-RELACIONES

1.-En diferentes instantes en la vida de un nio, el nmero medio de millones de glbulos rojos por mm 3 de sangre, est dado por la tabla siguiente : Edad Al nacer 2 14 das 3 meses 6 meses 1 ao das 5.3 5.0 4.3 4.6 4.7 2 aos 4 aos 8-21 aos

Glbulos rojos/mm3 5.1 (en millones)

4.8

4.8

5.1

a) Cul es el dominio? b.-Cul es el recorrido? 2.-Determine el dominio y el recorrido de la relacin definida por el conjunto de pares ordenados:

1 (3,30) (2,10) (1,2) (0,6) ( ,5) (1,2) (1,2) (2,10) (3,30) 2


3.-Sean los conjuntos: A = { 1,2,3} y B = {2,3,4,5} . a. Determine la siguiente relacin por R = { ( x, y ) A B / x + y es impar } b. Indique su dominio y recorrido. c. Determine la relacin inversa R 1 por extensin.

extensin:

4.-Dado el conjunto A = { x IN : x es un nmero que se obtiene al lanzar un dado siguientes relaciones definidas en A A :
R1 = { (a, b ) A A / a es multiplo de b } R2 = { (a, b ) A A / a es menor que b } R3 = { (a, b ) A A / a es divisor de b } R4 = { (a, b ) A A / a + b = 5 } R5 =

} y las

{ (a, b) A A /

a 2 + b 2 25

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

75

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

a. b. c. d. 5.-Sean

Exprese por extensin cada relacin. Exprese por extensin el dominio y el recorrido de cada relacin. Represente en un diagrama cada relacin. Indique por extensin su relacin Inversa R 1 , para cada relacin. los y

conjuntos discretos A = { xZ / 3 x 2 } B = {x Z / 2 x 4 } , se define la siguiente relacin R = { ( x, y ) A B / x y < 1 } a. Determine R por extensin b. Determine el Dominio de R , Recorrido de R y R 1 por extensin

6.-

log(2 x + y ) 1 Sea la relacin: R = ( x, y ) IN IN / =0 3 3 a).-Determine la relacin R por extensin. b).-Indique su dominio y recorrido. c).-Determine la relacin inversa R 1 por extensin.
Sobre el conjunto
2y = x + x

7.

R = { ( x, y ) A A /

A = { 2, 1, 0, 1, 2 }

se

define

la

relacin:

Determine: a. La relacin R por extensin. b. El Dominio y Recorrido de R . c. La relacin inversa: R 1 por extensin 8.-Sobre
A = { ( x, y ) A A /

el

conjunto
y x

}.

A = { 2, 1, 0, 1, 2 }

se

define

la

relacin:

Determine: a).-La relacin R por extensin. b).-El Dominio y Recorrido de R , c).-La relacin inversa: R 1 por extensin 9.-Sea el conjunto A = { x Z : 3 < x 4 } . Se define en A la siguiente relacin: R = { (a, b ) A A / b a es divisible por 2 } Determine: a. b. c. La relacin R por extensin. El Dominio y Recorrido de R . La relacin inversa: R 1 por extensin
76

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

10.-Determine si cada una de las siguientes relaciones son o no funciones (fundamente): a. R1 = {( x, y ) IR IR / 2 x + 3 y 24 = 0 } b. c. d. e.

R 2 = ( x, y ) IR IR / R3 = ( x, y ) IR IR / R4 R5

{ { = {( x, y ) IR IR / = {( x, y ) IR IR /

} xy + x 1 = 0 } x + y 11x = 5 }
2 2

x2 y2 = 0 xy x 2 1 = 0

II.-FUNCIONES

11.

a) Si f (x) = 3x2-5x +2 , encuentre f (-2) b) Si d (t) = 88 t -2,5 , encuentre d (4,5) c) Si g (x) = 3x2 -2x+1 , encuentre g (5+h)

x 2 + x 3 . Determinar: f (1 / 2) f (a + 1) f (1 / a) f (a + 2) f (a ) d. 2 f ( x + h ) f ( x) e. h 13.-Determine los valores funcionales pedidos para cada una de las funciones que se indican:
a. b. c. d. e. f. g.

12.-Si f ( x) = a. b. c.

f ( x) = 3 x 7 ; f ( x) = x 2 + 2 x 3 ; f ( x) = 3x + 4 ; x4 4x 5 ; f ( x) = 3x + 7 2x + 8 ; f ( x) = 2 x 4x 3x + 4 ; x 2 1 ; x 2 +1

f (1) f (2) f (1)


f

f (2) f (0)

f (3) f (1)

()
1 2

f (3)
f
5 4

( )

f (5)
f
4 5

( )

f (1) f (1) f (0)

f (1) f (0) f (1)

f (2) f (4)
f( 2)
77

f ( x) = f ( x) =

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

14.-Determine el Dominio de las siguientes funciones:


a.

f ( x) =

x+4 2x 1

e. f. g. h.

f ( x) =
f ( x) =

1 x 1
2

b. c. d.

f ( x) =

3x 4 4x + 5 1 4 f ( x) = x 2 5 f ( x) = 4 x + 3

2 x

f ( x) =

x2 4

f ( x) = 4 x 2

III.-FUNCIN LINEAL

15.-Dadas las funciones lineales: i) y = x ii) y = - x iii) y = 2x y = - 2x 1 2 v) y = x + 2 vi)y = - x - 5 vii) f(x) = - 4x - 2 3 5 v(t) = 3t + 4 Determinar: a) Pendiente y coeficiente de posicin b) Interseccin con los ejes de coordenadas c) Las que son crecientes y las que son decrecientes d) Grfico de cada una de ellas 16.- Determine la ecuacin de la recta que: a) Pasa por el punto A(1,5) y tiene pendiente 2 b) Cuya pendiente es -3 y cuya interseccin con el eje y es -2 c) Pasa por los puntos A(4,2) y B(-5,7)

iv) viii)

17.-Determine la ecuacin de la recta que es perpendicular a L : 2x + 3y + 4 = 0 , y que pasa por (2, -1) 18.- Determine la ecuacin de la recta paralela a L : 2x y + 4 = 0 y que pasa por el punto P (-1,3). 19.-. Dados los puntos: A(2,1) ; B(-3,4) ; C(5,-2) . Determine : e) La ecuacin de la recta que pasa por A, y es paralela a la recta que contiene a los puntos B y C. f) La ecuacin de la recta que pasa por B, y es perpendicular a la recta que contiene a los puntos A y C.
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

78

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

20.-. Dada la recta de ecuacin: 4x + 5y 7 = 0. Determine : a. La pendiente de la recta b. La ecuacin de la recta paralela a la recta dada y que pasa por el origen del sistema de coordenadas. c. La ecuacin de la recta perpendicular a la recta dada y que pasa por el punto (-1,2). d. La ecuacin de la recta paralela al eje Y y que pasa por el punto de la recta dada cuya ordenada es -3. e. La ecuacin de la recta horizontal y que pasa por el punto de la recta dada cuya abscisa es 1. 21.-. Determine la ecuacin de la recta que es perpendicular a L 1 : x 2y + 8 = 0 y que pasa por la interseccin de las rectas L 2 : 3x y + 24 = 0 y L 3 : x 2y +58 = 0 22.-Determine el valor de k para que la recta perpendicular a la recta 3x 2y 11 = 0 kx + (k + 1)y + 3 = 0, sea

23.-(a 5, a) es un punto que pertenece a la recta que pasa por el punto (1,-1) y que es perpendicular a L = 4x 3y + 1 = 0. Determine el valor de a. 24.- El precio P de un notebook despus de un ao de uso es de US$940.-, despus de cuatro aos es de US$700.- Suponiendo que el computador se deprecia linealmente con el tiempo, determine : a) La expresin del precio P en funcin del tiempo t b) El valor libro del notebook despus de 5 aos de uso. c) El precio en que fue comprado el notebook (nuevo) 25.-El costo de produccin de una cpsula de Ritalin LA , est determinado por la funcin C (q) = 800q + 120.000, donde $120.000.- es el costo fijo, y el costo variable es de $800.- por cada cpsula. El laboratorio vende cada cpsula en $1.200.- . a) Cul es el costo de producir 4.000 cpsulas? b) Cuntas cpsulas debe vender el laboratorio para obtener una utilidad de $52.000.000.NOTA : Utilidad (U) = Ingreso (I) Costo (C) Ingreso (I) = precio (p) cantidad (q) 26.-La temperatura T c medida en grados centgrados es una funcin lineal de la temperatura T f medida en grados Fahrenheit, y puede ser representada por la relacin T c = m T f + n ,donde m y n son constantes reales. Determine:
79
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

a) Las constantes, si se sabe que el punto de congelacin para el agua es 0 C y 32 F, y que el punto de ebullicin es 100 C y 212 F b) La temperatura en grados centgrados si la temperatura es de 104 F 27.-Una vasija contiene inicialmente 10 cm 3 de un cido, y se empieza a vaciar ms cido dentro de ella. Cinco segundos despus ella contiene 30 cm 3 de cido. Si Q representa la cantidad de cido en la vasija y T el tiempo, y se sabe que Q vara respecto de T segn la ecuacin Q = aT + b a) Escriba la ecuacin que relaciona a Q y T b) En este caso, qu representa la pendiente?, qu representa el coeficiente de posicin? c) Suponga que la capacidad de la vasija es un litro. en cunto tiempo se llenar? 28.-Desde 1990 ha habido un incremento, aparentemente lineal, en el porcentaje de la poblacin de alcohlicos en una ciudad de Chile. En 1990 el porcentaje fue de 9,5 %. En el ao 2000 se elev a 14,5 %. Si P es el porcentaje de alcohlicos en la poblacin y T representa el tiempo en aos desde 1990. a) Determine la funcin lineal P(T). b) Interprete el significado de la pendiente c) Si el modelo de crecimiento sigue mostrando la misma tendencia, pronostique el porcentaje de alcohlicos que se espera tener para el ao 2005 y para el bicentenario. NOTA: Considere el ao 1990 como ao inicial, es decir, T = 0 29.-La natalidad de una regin ha ido disminuyendo linealmente en los ltimos aos. En 1995 fue de 35 nacimientos por cada 1.000 habitantes. En el ao 2000 fue de 33 por cada 1.000 personas. Supongamos que N denota la natalidad por cada 1.000 personas y T representa el tiempo medido en aos desde 1995. a) Determine la funcin lineal de natalidad. b) Interprete el significado de la pendiente.

c) Si el modelo lineal se mantiene igual. Cul ser la natalidad esperada para el ao 2015?

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

80

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

30.-Los recursos r (en pesos) que cada da debe disponer un consultorio es una funcin lineal de las p personas que en el se atienden diariamente. Se sabe que el Lunes 15 de Mayo para atender a 24 personas se dispondr de $84.500.-, y que el Martes 16 de Mayo , para atender a 35 personas se dispondr de $117.500.a) Determine la funcin lineal r(p).

b) Si para el Mircoles 17 de Mayo se dispone de $72.500.- . Cuntas personas se proyecta atender? 31.-Investigaciones cardiovasculares han mostrado que a un nivel de colesterol superior a 210, cada aumento de 1 % por encima de este nivel aumenta el riesgo coronario en un 2 % .Se encontr, para un grupo de edad particular, que el riesgo coronario en un nivel de 210 de colesterol, es de 0,160 y a un nivel de 231 el riesgo es de 0,192 a) Encuentre una ecuacin lineal que exprese el riesgo R en trminos del nivel de colesterol C . b) Cul es el riesgo para un nivel de colesterol de 260? 32. A partir siguiente: de la grfica

a) Encuentre la ecuacin general de la recta L1 . b) Determine las coordenadas del punto P . c) Encuentre la ecuacin de la recta que pasa por el punto P y es perpendicular a la recta L2

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

81

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

IV.-FUNCIN CUADRTICA

33.-Dadas las funciones cuadrticas: i) y = 2x 2 - x iii) y = x 2 - x v) y = x - x 2 + 6 vii) y = x 2 - 1 Determinar: a) Dominio y recorrido b) Interseccin con los ejes c) Vrtice y eje de simetra d) Grfico e) Intervalos de crecimiento y decrecimiento

ii) y = 2x - x 2 - 1 iv) y = - x 2 + x vi) y = x 2 - 4x + 6 viii) y = - x 2 + 2x 3

34.-Determinar la funcin cuadrtica a la cual pertenecen los puntos. P(1, 5 ) ; Q(0,3) , R( - 1, 9 ) 2 2 Dada la funcin cuadrtica, f ( x) = 2 x 2 x , y su grfica. Determine :

35.

a) Dominio y Recorrido. b) Interseccin con los ejes de coordenadas. c) Eje de Simetra y Vrtice de la parbola. d) Intervalos de Crecimiento y Decrecimiento.

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

82

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

36. Dada

la

f ( x) = 2 x x 2 1 ,

funcin cuadrtica, y su grfica.

Determine :

a) Dominio y Recorrido. b) Interseccin con los ejes de coordenadas. c) Eje de Simetra y Vrtice de la parbola. d) Intervalos de Crecimiento y Decrecimiento.

37.

Determinar la funcin cuadrtica representada por el siguiente grfico.

38.-Para que valor de la abscisa, la funcin cuadrtica : y = 3 + 2 x x 2 tiene un valor extremo (mximo o mnimo)? 39.-Un investigador en fisiologa ha decidido que la funcin r ( s ) = s 2 + 12 s 20 ,es un modelo matemtico aceptable, para describir el nmero de impulsos emitidos despus que se ha estimulado un nervio. Aqu, r es el nmero de respuestas por
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

83

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

milisegundo (ms) y estimulado el nervio.

s es el nmero de milisegundos transcurridos desde que es

a) Cuntas respuestas son de esperar despus de 3 ms? b) Si hay 16 respuestas, cuntos milisegundos han transcurrido desde que fue estimulado el nervio? 40.-El ingreso mensual (en miles de pesos) por la venta de x unidades de un medicamento para mascotas, est dado por I ( x) = 50 x x 2 . El costo total est dado por C ( x) = 9 x + 310 (en miles de pesos). Determinar: a) el nmero de unidades que se debe vender para que el ingreso sea mximo, y a cuanto asciende ese ingreso. b) El rango de unidades que se debe vender para obtener utilidades. recorrida por un cuerpo en su 1 cada libre en el vaco est dada por la funcin d = v0 + gt 2 , donde v0 es la 2 velocidad inicial del cuerpo, t es el tiempo de descenso y g es la aceleracin constante debida a la gravedad. Calcular el tiempo que necesita un cuerpo para metros descender 100 metros en el vaco si su velocidad inicial es de 18( ) y g segundo metros es 9,8( ). segundo 2 41.-En Fsica se demuestra que la distancia
d

42.-Anlisis realizados en un Laboratorio, determinaron que el costo de produccin de aspirinas para nios est definido por la funcin C (q ) = 21q 2 46q + 1888 , donde q es la cantidad de aspirinas para nios producidas (en miles). Si el precio est determinado por p(q ) = 25q + 158 . Cul debe ser la cantidad mnima a producir para obtener utilidades? 43.-Supongamos que el nmero aproximado de bacterias en un cultivo en un tiempo t medido en horas, est dado por N (t ) = 5000 + 3000t 2000t 2 a) Cul es el nmero inicial de bacterias? b) Cuntas bacterias hay luego de una hora? c) En que tiempo desaparece la poblacin? d) En que tiempo la poblacin de bacterias es mxima?

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

84

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

p dlares por 44.-La demanda mensual d de un cierto artculo al precio de unidad, est dado por la funcin d = 1350 45 p . El costo de mano de obra y del material con que se fabrica este artculo es de US$ 5 por unidad, y los costos fijos son de US$ 2.000.- al mes. Qu precio por unidad deber fijarse al consumidor con el objeto de obtener una utilidad mxima mensual?
45.-Un gallinero es atacado por una epidemia. A partir del instante en que se detect el mal y se le empez a atacar, la mortalidad diaria se dio de acuerdo a la siguiente ley : donde t son das y f (t ) muertes diarias. f (t ) = t 2 + 30t + 99 , a) Cuntos animales murieron el da que se detect el mal? b) En que da se produjo la mortalidad mxima?. Cunto fue? c) Cunto tiempo dur la plaga desde el da en que se detect?
d) Si el modelo matemtico rige al tiempo pasado, cuntos das antes de detectarse la epidemia, esta haba comenzado? V.-FUNCIN EXPONENCIAL

46.-Cules son las caractersticas generales de la grfica de a > 0? 47.-Mencione tres aplicaciones de las funciones exponenciales. 48.-Calcular el valor de x en las siguientes ecuaciones: a) x = 5,21,5 b) x = 2,8 4 c) x = (2)1,1 49.-Resuelva las siguientes ecuaciones exponenciales : a) 81 = 3 x b) 5 = 100 x c) 4 = 6 4 x d) 25x 100 * 5x = 3,125

f(x) = a x ,

con

e) 31-2x = 2,187 f) (1/4) x = 2 3x+1 g) 3x - 3x-1 + 3x-2 = 21 h) (1/4) x (1/2) x 7/64 = 0

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

85

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

50.-Representar grficamente las siguientes funciones: a) y = 1,1x b) y = (0,8) x

51.

Dada la funcin exponencial:


1 y= 2
x2

, y su grfica.

Determine: a) Dominio y Recorrido. b) Interseccin con los ejes de coordenadas c) Ecuacin de la asntota. d) Intervalos de crecimiento y decrecimiento

52.

Dada la exponencial:
2

funcin

y = 3 x , y su grfica.

Determine: a) Dominio y Recorrido. b) Interseccin con los ejes de coordenadas. c) Ecuacin de la asntota d). Intervalos de crecimiento y decrecimiento

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

86

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

53.

Dada la exponencial:
y = 4(1 2 x ) 3

funcin

Determine: a) Dominio y Recorrido. b) Interseccin con los ejes. c) Ecuacin de la asntota. d) Intervalos de crecimiento y decrecimiento.

54.-Suponga que el nmero de bacterias en un cierto cultivo se duplica cada hora. a) Escriba la ecuacin que permita calcular el nmero de bacterias en el cultivo despus de t horas, suponiendo que inicialmente el cultivo contiene N 0 bacterias. b) Si la poblacin inicial es de 10 6 bacterias. Cuntas bacterias hay despus de 5 horas de iniciado el experimento? 55.-Un analista estima que las utilidades totales cada mes (en dlares) para una determinada compaa, se puede describir con la siguiente ecuacin: U ( p ) = 1000(0,10) 0,8 p , en la cual p es la cantidad gastada en publicidad. a) Cul ser la utilidad cuando no se gaste en publicidad? b) Cules seran las utilidades mximas que se podran lograr? c) Cul ser la utilidad, si se gastan US$20 en publicidad? 56.-El Argn 39, radiactivo, tiene una vida media de 4 minutos, es decir, en 4 minutos la mitad de cualquier cantidad de Argn 39 se convertir en otra sustancia debido a su desintegracin radiactiva. Si se comienza con A0 miligramos de Argn 39 . Qu cantidad hay despus de t minutos? 57.-Se estima que el valor de reventa v de una maquinaria de laboratorio est determinado por la expresin v = 100.000e 0,1t , donde t es la antigedad de la maquinaria.
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

87

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

a) Cul es el valor original de la maquinaria? b) Cul ser el precio de venta despus de 5 aos?. Despus de 10 aos? c) Cunto tardar este bien de capital en devaluarse al 50% de su valor original? 58.-La vida media de un material radiactivo utilizado en radioterapia es de 5,4 das. Esto significa que la radiactividad decrece a la mitad cada 5,4 das. Un hospital obtiene un nuevo suministro de 1.200 microcuries ( ( Ci ) . Qu cantidad de este material ser todava radiactivo despus de 30 das? 59.-La marcha de las ventas de la cadena de farmacias z, a travs del tiempo, est descrita adecuadamente por la funcin y = 2(1,1) x ; donde x = 1 en Mayo de 2006, y la unidad de tiempo es un mes. Prediga las ventas para Diciembre de 2007
Q = Q0 2 t , donde Q0 es el nmero inicial de bacterias, es decir, el nmero de bacterias cuando t = 0 y t el tiempo en horas desde que se anot la cuenta inicial.

60.-El nmero de cierto tipo de bacterias est dado por la ecuacin

a) Si Q = 200.000 cuando t = 2 , encuentre Q0 b) Encuentre el nmero de bacterias que hay al cabo de 4 horas. c) En cunto tiempo Q se vuelve el doble de Q0 ? d) En cunto tiempo Q se vuelve 8 veces Q0 ?
VI.-FUNCIN LOGARTMICA

61.-Cules son las caractersticas generales de la grfica de b > 0 , b 1 62.-Mencione tres aplicaciones de las funciones logartmicas 63.-Qu significa que loga x = b?. 64.- Dibujar la grfica de Cunto vale log10 1000?

f ( x) = log b x ;con

f ( x) = ln x

65.-Qu relacin existe entre las grficas de y = log2 e y = 2 x? Haga un esbozo grfico.

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

88

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

66.-Cunto vale el logaritmo de un producto? Si log3 = 0,4771 y log7 = 0,8454 cunto valdr log 21? 67.-Cunto vale log10n? hallar : a) log 170 b) log 17.000 c) log 1,7 68.-Calcular el valor de x en las siguientes ecuaciones : a) x = 5,21,5 b) x = 2,8
4 1.1

Con este resultado, y sabiendo que

log17 = 1,2304,

j) log 6 x = 3 k) log 5 x = 2,5 l) log 7 3 x = 0,2 m) log x = 4 n) log x = 7,21 ) log x = 3,2 o) log 2 (1 / 32) = x p) x = log 7 8 q) x = log16 4

c) x = (2)

d) x = log 2 (1 / 64) e) x = log 6 6 0, 4 f) x = log12 144 g) x = 15,2 h) x = 1,001100


1,1

i) 0,5 = 5 2 x 69. Dada la funcin Logartmica:


f ( x) = log( x 6) , y su grfica

Determine: a) Dominio y Recorrido. b) Interseccin con los ejes. c) Ecuaciones de las asntotas.

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

89

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Dada la funcin Logartmica: 70.


f ( x) = log( x 2 4)

su

grfica Determine: a) Dominio y Recorrido. b) Interseccin con los ejes. c) Ecuaciones de las asntotas. .

71.

Dada la funcin Logartmica:


f ( x) = 1 + log( x + 4) log( x) , y su

grfica Determine: a) Dominio y Recorrido. b) Interseccin ejes. c) Ecuaciones asntotas. con los

de

las

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

90

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

72.-

Dada la funcin Logartmica:


f ( x) = log x2

y su

grfica Determine: a) Dominio y Recorrido. b) Interseccin con los ejes. c) Ecuaciones de las asntotas.

73.-Determinar: dominio, recorrido, interseccin con los ejes, asntotas, intervalos de crecimiento, decrecimiento y grfico de las siguientes funciones : a) y = log(2 x + 1) b) y = log 2 x 5) c) y = 2 log( x + 3) + 3 d) y = log x - log( x + 1)

74.-Se cree que muchas clases de bacterias tienen un crecimiento exponencial segn funciones de la forma N (t ) = N 0 e kt , donde : N (t ) = nmero de bacterias en el tiempo t = nmero de bacterias en el tiempo t = 0 N0 k = constante de crecimiento (tasa porcentual de crecimiento) Determine el periodo que se requiere para que una poblacin inicial duplique su tamao 75.-Un notebook cuesta $1.000.000.- y se deprecia a una tasa del 10% anual. En cunto tiempo se depreciar hasta un valor de $200.000? Sugerencia: V (t ) = V0 (1 r ) t 76.-Un cultivo de la bacteria Escherichia coli est creciendo en un medio que consta de sales inorgnicas y glucosa. La poblacin inicial es de 10 6 bacterias por milmetro y crece a una tasa exponencial con una constante de desarrollo de k = 0,8
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

91

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

a) Determine la funcin de crecimiento exponencial. b) Cul es el tiempo de triplicacin? 77.-Al momento de nacer su hijo, el seor Segura, desea invertir una cantidad suficiente para entregarle $12.000.000.-cuando el hijo tenga 18 aos, con el propsito de usarlo en el pago de la carrera universitaria. Qu cantidad ser necesaria, si el dinero se invierte al 5%, compuesto trimestralmente. Sugerencia: S = A(1 + i ) n 78.-Una Isapre calcula que el nmero de sus afiliados A(t ) aos, est dada por : A(t ) = 100.000(0,04) 0,5t a) Cuntos afiliados tiene inicialmente la Isapre? b) Cuntos afiliados tendr despus de 3 aos? c) Al cabo de cuntos aos triplicar el nmero sus afiliados? d) Cul es el nmero mximo de afiliados que tendr la Isapre? 79.-Si c = A(1 + r ) n . Demuestre que: log c log a n= log(1 + r )
r = n c / a 1

, despus de

,y

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

92

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

UNIDAD III.- CONTINUIDAD Y DERIVADA DE UNA FUNCIN Introduccin.

Histricamente, el desarrollo del clculo por Isaac Newton (1642-1727) y Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) gira en torno a dos problemas geomtricos fundamentales. Cada problema est relacionado con la grfica y = f ( x) de una funcin dada. El primer problema fundamental es qu entendemos por la recta tangente a la curva y = f ( x) en un punto dado?. La palabra tangente surge del latn tangents,tocar. As, una recta tangente a una curva es aquella que slo toca a la curva. El segundo problema fundamental es encontrar el rea de una regin plana que est bajo la curva y = f ( x) Parecera que el problema de la recta tangente no est muy relacionado con las aplicaciones prcticas de las matemticas, pero, como se ver ms adelante, el problema de hallar la razn de cambio de una cantidad en relacin con otra, equivale matemticamente al problema geomtrico de encontrar la pendiente de la recta tangente a una curva en un punto dado sobre la curva. El descubrimiento de la relacin entre estos dos problemas aceler el desarrollo del clculo en el siglo XVII y lo convirti en una herramienta indispensable para resolver problemas prcticos. Los siguientes son algunos ejemplos de tales problemas. *Determinar la velocidad de un objeto *Determinar la razn de cambio de una poblacin de bacterias con respecto del tiempo. *Determinar la razn de cambio de las ganancias de una compaa con respecto al tiempo. *Determinar la tasa de crecimiento (el nmero de personas que contraen una grave enfermedad por da) de la poblacin infectada en el instante t . El estudio del problema de la recta tangente condujo a la creacin del clculo diferencial, el cual se basa en el concepto de derivada de una funcin. El estudio del problema del rea llev a la creacin del clculo integral, el cual se basa en el concepto de antiderivada o integral, de una funcin. Tanto la derivada como la integral de una funcin se definen en trminos de un concepto ms fundamental : el lmite.

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

93

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

1.0.

Lmite de una funcin.

La presentacin ser ms bien intuitiva que formal. Las ideas perfiladas aqu forman la base de un desarrollo ms riguroso de las leyes y procedimientos del clculo. He aqu una definicin de lmite que ser suficiente para nuestros propsitos: Si los valores de la funcin y = f ( x) se aproximan ms y ms a algn nmero real: L , siempre que la variable x se aproxima ms y ms a algn nmero: a , se dice que L es el lmite de la funcin f cuando x tiende o se aproxima a a , y se escribe: lim f ( x) = L
x a

Definicin 1:

En trminos geomtricos:

x a

lim f ( x) = L ,

significa que el valor de la ordenada

del grfico de la funcin: y = f ( x) , tiende al nmero real: L , cuando x tiende o se aproxima a: a . Los lmites describen el comportamiento de una funcin cerca de un punto particular y no necesariamente en el punto mismo.
Ejemplo:

Evale: lim

x 1

5x 2 + 2x 7 . Vemos x 1

que la funcin no esta definida para: x = 1 , pero utilizando el lgebra de funciones se puede simplificar el problema de la siguiente forma.
lim ( x 1)(5 x + 7) 5 x 2 + 2x 7 = lim x 1 x 1 x 1

x 1

= lim (5 x + 7) = 5(1) + 7 = 12
x 1

La cancelacin del factor: ( x 1) es legtima ya que la definicin pasa por alto el comportamiento preciso en: x = 1 . Por lo tanto no se ha dividido por cero. Una clara comprensin del significado de la palabra lmite. Esta dada en una segunda definicin:
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

94

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Definicin 2:

Decir que:

x a

lim f ( x) = L ,

Significa que cuando x est cerca de: a , pero


y = f ( x)

diferente de: a , la funcin

esta cerca del nmero real:

L.

Una definicin formal del concepto de Lmite es la siguiente:


Definicin 3:

Sea: y = f ( x) una funcin. Dado: a IR , decimos que: L es el lmite de en el punto: a , si para cada: > 0 , existe > 0 , tal que si: f 0 < x a < , entonces: f ( x) L < . En tal caso escribimos: lim f ( x) = L .
x a

El siguiente teorema garantiza que si l limite existe este es nico.


Teorema: Si el lmite de una funcin en un punto existe, dicho lmite es nico

2.0.

Propiedades de los Lmites

Los lmites obedecen a leyes algebraicas. Son importantes porque simplifican el clculo de estos. Las dos propiedades siguientes tratan sobre los lmites de dos funciones lineales elementales a partir de las cuales pueden ser construidas otras funciones algebraicas:
2.1. El lmite de una funcin constante

Si: y = f ( x) = k , funcin constante, entonces: Lim f ( x) = Lim k = k .


x a x a

El lmite de una funcin constante es la constante misma. En trminos geomtricos, esto significa que la altura del grfico de la funcin constante: f ( x) = k , tiende al valor k cuando x tiende a a .
Ejemplo:
x 3

Lim 8 = 8

La prxima propiedad establece que la altura de la funcin identidad: f ( x) = x , tiende hacia: a .


2.2 El lmite de la funcin identidad

Si: f ( x) = x , funcin identidad, entonces: Lim f ( x) = Lim x = a .


x a x a

Como: f ( x) = x , es evidente que f ( x) tiende a a cuando x tiende a a


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

95

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Ejemplo: 2.3.

x 5

Lim x = 5

El Lmite de una suma, resta y producto

Si Lim f ( x) y Lim g ( x) , existen, entonces:


x a x a x a

Lim [ f ( x) + g ( x) ] = Lim f ( x) + Lim g ( x)


x a x a

x a

Lim [ f ( x) g ( x) ] = Lim f ( x) Lim g ( x)


x a x a

x a

Lim [ f ( x) g ( x) ] = Lim f ( x) Lim g ( x)


x a x a

Esto es, el lmite de una suma (o diferencia o producto) es la suma (o diferencia o producto) de los lmites individuales.
Ejemplo 2.4.
2 2 Lim ( 7 x + 5 x 4 ) = Lim 7 x + Lim 5 x Lim 4 x 1 x 1 x 1 x 1

El lmite de una constante por una funcin

Si: y = k f ( x) , constante por funcin, entonces: Lim k f ( x) = k Lim f ( x) .


x a x a

Ejemplo Ejemplo 2.5.

2 2 Lim ( 7 x + 5 x 4 ) = 7 Lim x + 5 Lim x Lim ( 4 ) x 1 x 1 x 1 x 1

Lim (7 f ( x) + 5 g ( x) ) = 7 Lim f ( x) + 5 Lim g ( x )


x 1 x 1 x 1

El lmite de la funcin lineal

Si: f ( x) = mx + n , funcin lineal, entonces: Lim f ( x) = Lim ( mx + n ) = ma + n .


x a x a

Observemos que la funcin lineal: y = mx + n tiene como grfica una lnea recta, con pendiente m y coeficiente de posicin n . Cuando: x = a , y siempre est definida e y = ma + n . Cuando x tiende a a , el punto ( x, y ) sobre la grfica de esta funcin se acerca cada vez ms al punto (a, ma + n) . Esto es, el valor de y est cada vez ms cerca de: ma + n , como se estableci en la propiedad. O sea para calcular el lmite de una funcin lineal se calcula simplemente sustituyendo x por a.
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

96

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Ejemplo: Ejercicio: 2.6.

x 2

Lim ( 3 x 7 ) = 3 2 7 = 1

Calcular: Lim ( 5 x + 11 ) =
x 3

El Lmite de un cuociente

Si:

x a

Lim f ( x)

x a

Lim g ( x) ,

existen,

si

x a

Lim g ( x) 0

entonces

Lim f ( x) f ( x) x a = Lim x a g ( x) Lim g ( x)


x a

Esto es, si el lmite del denominador no es cero, el lmite de un cuociente es el cuociente de los lmites individuales.
Ejemplo
5 2x = Lim x 3 x + 7
x 3

Lim ( 5 2 x )
x 3

Lim ( x + 7 )

5 2(3) 11 = (3) + 7 4

2.7.

El lmite de la funcin Polinomial

Si: y = f ( x) , es una funcin Polinomial y a es un nmero real, entonces: Lim f ( x) = f (a ) .


x a

La anterior permite encontrar limites de funciones Polinomiales mediante la sustitucin de x por a a lo largo de toda la frmula de la funcin.
Ejemplo Ejercicio: 2.8.
3 2 Lim ( 6 x 7 x + 5 x 4 ) = 6 1 7 1 + 5 1 4 = 0

x 1

Calcule: Lim ( 3x 5 + 5 x 4 8 x 3 + 4 x 2 7 x + 9 ) =
x 2

Lmite de una Potencia

Si: Lim f ( x) , existe, entonces Lim ( f ( x) )r = Lim f ( x) x , para todo nmero x a a x a


real r.
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

97

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Esto es, el lmite de una potencia es la potencia del lmite.


Ejemplo
4 4 Lim ( 5 x 8 ) = Lim (5 x 8) = ( 5( 2) 8 ) = 16 x 2 x 2
4

2.9.

Lmite de la Funcin Compuesta

Si: Lim f ( x) = L , y Lim g ( x) = g ( L) , entonces: Lim ( g ( f ( x)) ) = g Lim f ( x) x . x a a x a x L


2.10. El lmite de una funcin irracional

Si: y = n f ( x) , funcin irracional, entonces: Lim n f ( x) =


xa

Lim f ( x) .
xa

Lo cual significa, que el lmite de la ensima raz principal de una funcin positiva es igual a la ensima raz principal del lmite de esa funcin.
Ejemplo:
Lim
3

x 5

3x 2 4 x + 9 =

2 Lim (3 x 4 x + 9) = 3 75 20 + 9 = 3 64 = 4
x 5

3.0.

Calculo de Lmites

Para l calculo de lmites de funciones se utiliza la siguiente propiedad de la sustitucin: Si y = f ( x) es una funcin polinomial o una funcin racional, entonces: Lim f ( x) = f (a ) , siempre que el denominador para la funcin racional en
x a

x = a , no sea cero.

Ejemplo 1:

x 2

2 lim ( 3 x 2 12x + 5 ) = 3(2) 12(2) + 5 = 7

En el caso de que y = f ( x) sea una funcin racional se utiliza el siguiente resultado:

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

98

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

3.1.

Funciones equivalentes o que coinciden salvo en un punto

Sea: x0 un nmero real y sean f y g dos funciones tales que: f ( x) = g ( x) para todo x distinto de: x 0 en un intervalo abierto I que contiene a: x 0 . Si lmite de g ( x) existe y es L cuando x tiende a: x 0 , entonces tambin f ( x) x0 , x cuando tiende a: y existe el lmite de adems: Lim f ( x) = Lim g ( x ) = L
x x0 x x0

Puede demostrarse que si p( x) es un polinomio y que s: p( x = c) = 0 , Nota 1: entonces ( x c) es un factor de: p( x) . Por lo tanto, si el numerador y el denominador de una funcin racional son ambos nulos para: x = c , entonces: ( x c) es un factor comn tanto del numerador como del denominador.
Ejemplo 2. Calclense los siguientes lmites:

a) b)

x 1

lim

( x + 3) 1 + 3 ( x 1)( x + 3) x 2 + 2x 3 = lim = lim = = 2. 2 1+1 x 1 ( x 1)( x + 1) x 1 ( x + 1) x 1


x 2 25 ( x 5)( x + 5) = lim ( x + 5) = 5 + 5 = 10 = lim x x 5 5 x5 x5

x 5

lim

La propiedad anterior se utiliza cuando la funcin equivalente se busca por la tcnica de la factorizacin y cancelacin; y tambin en la bsqueda de la funcin equivalente por racionalizacin y cancelacin.
Ejercicio 1. Dada la funcin: f ( x) =
3x + 5 . Obtener los siguientes lmites: 2x

a. b.
4.0.

lim

f ( x) f (1) x 1 f ( x + h) f ( x ) lim h 0 h
x 1

Lmites Laterales

En esta seccin extendemos los conceptos de lmite a lmites laterales o por un lado, los cuales son lmites cuando x tiende a a desde un lado, ya sea por la izquierda o por la derecha.
Ejemplo 1: La funcin: f ( x) =
x x

tiene lmite 1 si x tiende a cero por la derecha

y, 1 si x tiende a cero por la izquierda, es decir lo anterior se puede anotar: lim+ f ( x) = 1 y lim f ( x) = 1 ; o sea tenemos lmites distintos por
x 0 x 0

la derecha y por la izquierda en el origen.


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

99

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

4.1.

Definicin informal de Lmites Laterales

Definicin 1:

Sea la funcin y = f ( x) definida en un intervalo abierto de la forma: ]a, b[ donde: a < b . Si f ( x) esta arbitrariamente cerca de LD cuando x tiende a a desde dentro del intervalo, diremos que LD es el lmite por la derecha de f en a , y escribiremos: lim+ f ( x) = LD
xa

Definicin 2:

Sea la funcin y = f ( x) definida en un intervalo abierto de la forma: ]c, a[ donde: c < a . Si f ( x) esta arbitrariamente cerca de LI cuando x tiende a a desde dentro del intervalo, diremos que LI es el lmite por la izquierda de f en a , y escribiremos: lim f ( x) = LI
xa

Nota:

Los lmites laterales tienen todas las propiedades dadas anteriormente: El lmite por la derecha de la suma de dos funciones es la suma de sus limites por la derecha, y as, en general.

Ejemplo 2: Dada la funcin:

f ( x) =

x2 x 1 1 x 1

. Obtener los siguientes limites:


x 1

a)

x 1+

lim f ( x) ,

b)

lim

f ( x)

Solucin:

Para a)

x 1

lim+

x 2 ( x 1) 1 = lim+ x 1 x 1

x2 x = lim+ x1 x 1

x( x 1) = lim+ x = 1 x 1 x 1

Para b)
x 1

lim

x2 + x 2 ( x + 2)( x 1) x 2 + ( x 1) 1 = lim = lim = lim ( x + 2) = 3 x1 x1 x1 x 1 x 1 x 1

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 100 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

El siguiente grfico, nos permite visualizar la situacin obtenida al calcular los limites pedidos, vemos que los limites laterales son distintos:

Hemos obtenido diferentes resultados al calcular los limites laterales para la funcin dada. La relacin entre lmites laterales y el lmite de una funcin se establece en la siguiente proposicin:
Proposici Una funcin y = f ( x) tiene lmite cuando x tiende a a si y slo si tiene n: limites laterales por la derecha y por la izquierda en ese punto y estos son iguales, es decir: lim f ( x) = L y lim+ f ( x) = L lim f ( x) = L
xa xa xa

Ejemplo 3: Dada la funcin: Solucin: En este caso:


x2

2 x 2 x + 1, si x > 2 , f(x) = 5 2 x , si x < 2

Determine: lim f ( x) .
x2

x2

lim

5 2x = 1

, y

x2+

lim ( x 2 2 x + 1) = 1 , luego existe el

lmite y: lim f ( x) = 1

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 101 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Ejemplo 4: Calcular: Solucin:

x 3

lim

x2 9 x+3

En

este

caso:

x 3

lim

x2 9 x+3

= lim

x 3

( x 3)( x + 3) , x+3

pero:

x + 3, x > 3 , entonces hay que calcular lo siguiente: x+3 = ( x + 3), x < 3

Limite lateral derecho:


x 3

lim +

( x 3)( x + 3) x+3
( x 3)( x + 3) x+3
x 3

= lim +
x 3

( x 3)( x + 3) ( x + 3) ( x 3)( x + 3) ( x + 3)

= lim + ( x 3) = 6
x 3

Limite lateral izquierdo:


x 3

lim

= lim
x 3 x 3

= lim + ( x 3) = 6
x 3 x 3

Como: lim + f ( x) lim f ( x) , se tiene entonces que: lim f ( x) no existe. En el grfico de la funcin, podemos visualizar que el limite en x = 3 no existe.

Ejercicio 1: Dada la funcin:


x 7

f ( x) =

x7 x7

Obtener

el

siguiente

limite:

lim f ( x) x 2 x 5 25 x5

Ejercicio 2: Dada la funcin:


x 5

f ( x) =

. Obtener el siguiente limite:

lim f ( x)

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 102 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

5.0.

Continuidad

En la prctica, la mayora de las funciones de variable real tienen dominios que son intervalos o uniones de intervalos separados, y lo natural es restringir el estudio de la continuidad a funciones con estos dominios. Esto nos hace considerar slo tres clases de puntos: puntos interiores (puntos que estn en un intervalo abierto del dominio), extremos izquierdos y extremos derechos. Una funcin f ( x) es continua en un punto x = a de su dominio, s: lim f ( x) = f (a)
x a

Definicin 1: Definicin 2: Definicin 3: 5.1.

Una funcin f es continua en un extremo izquierdo del intervalo: [a, b] , s: lim+ f ( x) = f (a)
xa

Una funcin f es continua en un extremo derecho del intervalo: [a, b] , s: lim f ( x) = f (b)
x b

Criterio de Continuidad

Teorema:

Una funcin f ( x) es continua en: x = a , si y slo si se cumplen las tres condiciones: a) f ( x = a) Existe. b) lim f ( x) Existe.
xa

c)

x a

lim f ( x) = f ( a )

Ejemplo 1. Determine si la siguiente funcin es continua en: x = 1 :


x 1 , si x > 1 5 1 2 x 3x + 1 , f ( x) = si x = 1 2x + 3 3x 2 2 x 1 , si x < 1 2 2x + x 3

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 103 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Solucin:

a.

Por demostrar que: lim f ( x) = f (1) .


x 1

Entonces s: x = 1 , se tiene que: f (1) = b.

3 1 + 1 4 = 2 1 + 3 5

Para calcular: lim f ( x) , se deben de considerar los siguientes


x 1

lmites laterales: Limite lateral derecho:


lim+ x 1 5x 1 2
= lim+
x 1

( x 1) 5 x 1 + 2 5x 1 4

x 1

= lim+
x 1

( x 1) 5 x 1 + 2 5( x 1)

= lim+
x 1

5x 1 + 2 5

4 5

Limite lateral izquierdo:


lim

x 1

( x 1)(3 x + 1) 3x 2 2 x 1 = lim 2 x 1 ( x 1)(2 x + 3) 2x + x 3

= lim
x 1

(3 x + 1) (2 x + 3)

4 5

c.

Como: lim+ f ( x) = lim f ( x) , se tiene entonces que: lim f ( x) si


x 1 x 1 x 1

existe y adems: lim f ( x) = f (1) =


x 1

4 5

. Por lo tanto la funcin dada

es continua en: x = 1 .
x 2 x 2, si x < 2 si x = 2 Ejercicio 1: Determine s la funcin: f ( x) = 0, 5 x 1 3, si x > 2 x=2

es continua en

Ejemplo2. Determine los valores de las constantes a y b de modo que la funcin sea continua en todo IR:
f(x) = x 2 + ax , si x < - 2 2ax 5b , si - 2 x 5 4b - 7 x , si x > 5

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 104 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Solucin.

Para que la funcin f sea continua en. x = 2 , Tiene que suceder que: lim f ( x) = lim + f ( x) (1)
x 2 x 2

Para que la funcin f sea continua en. x = 5 , Tiene que suceder que: lim f ( x) = lim+ f ( x) (2)
x 5 x 5

De la ecuacin (1) se tiene: lim ( x 2 + ax) =


x 2

x 2 +

lim (2ax 5b)

, d donde:

4 2a = 4a 5b

(3)
x 5 x 5

De la ecuacin (2) se tiene: lim (2ax 5b) = lim+ (4b 7 x) , d donde:


10a 5b = 4b 35

(4)

Las ecuaciones (3) y (4) permiten obtener los valores de a y b buscados resolviendo el sistema de ecuaciones asociado:
4 2a = 4a 5b 10a 5b = 4b 35

Resolviendo el sistema se obtiene que: a = 91 y b= 8

15 4

Ejercicio 2: Determine los valores de las constantes a y b de modo que la funcin sea continua en todo IR:
3x 3 4ax , si x < 1 f(x) = ax + 5b , si - 1 x 2 2 si x > 2 2 x 5b ,

Solucin: Indicacin: Los valores de a y b buscados se obtienen resolviendo el sistema de ecuaciones siguiente:
3 + 4a = a + 5b 2a + 5b = 8 5b

De donde: a = todo IR .

7 6

y b=

17 30

, hacen que la funcin f sea continua en

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 105 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

5.2.

Reglas de Continuidad

Teorema:

Si las funciones: y = f ( x) e y = g ( x) son continuas en: x = a , entonces las siguientes funciones son continuas en: x = a : 1. f + g, f g , f g. k f , donde k es cualquier constante. 2. f : g , siempre que g (a ) 0 3.

5.3.

Continuidad de polinomios y funciones racionales

Teorema:

Todo polinomio es continuo en cualquier punto de la recta real. Toda funcin racional es continua en todo punto de su dominio, es decir donde el denominador es distinto de cero.
x 2 + x +1 x2 + x2

Ejemplo 1: La funcin: f ( x) =
x = 2

es continua x IR { 2,1 } , ya que en: x = 1 y

se anula el denominador.

5.4.

Continuidad de la funcin compuesta

Teorema:

Si una funcin f ( x) es continua en: x = a , y si la funcin g ( x) es continua en f (a ) , entonces ( g o f )( x) es continua en: x = a .


f ( x) = 5 2x
5 2

Ejemplo 1: La funcin:

es continua

x ,

5 2

],

ya que si:

5 2 x 0 entonces: x

6.0.

Lmite en el Infinito

El lmite de una funcin cuando su variable crece sin cota (llamado a veces lmite en el infinito) puede dar informacin til en situaciones practicas. Por ejemplo, si la variable representa el tiempo, dicho lmite describe que le suceder a la funcin a la larga. El propsito de lo que sigue es mostrar algunas tcnicas de clculo que pueden usarse para hallar el lmite de una funcin cuando su variable crece sin lmite.

Definicin 1:

El smbolo

Lim f ( x)

se lee el lmite de:

f ( x) ,

cuando

tiende al infinito y

representa el comportamiento de la funcin f ( x) cuando x crece sin lmite. Si f ( x) tiende a un nmero real finito: L , se escribe: Lim f ( x) = L
x

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 106 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Definicin 2:

Si:
x

f ( x) ,

crece o decrece sin lmite, se escribe:

Lim f ( x) = ,

o bien:

Lim f ( x) =

Para referencia, este es un resumen de algunos lmites importantes que debiera conocer, para potencias de: x , si n > 0 :
6.1. Proposici n: Proposici n:
Lim 1 x
n

Lmite de Funciones Bsicas


x

Lim x n =

Lim

1
xn

= 0

= 0

para toda

n > 0,

con tal que:

xn

est definida para

x <0.

Ejemplo 1: El siguiente lmite

Lim

1 x

no existe porque

no esta definida

cuando:
Nota:

x < 0.

El lmite de un polinomio cuando x crece sin lmite esta determinado por su trmino de mayor grado, que crece o decrece ms rpidamente que los trminos de menor grado. Si:
y = f ( x) ,

es una funcin Polinomial, entonces:


an 0 .

n Lim f ( x) = Lim a n x x

), con

Esto es, para hallar el lmite en el infinito de un polinomio, basta tomar el lmite del trmino de mayor grado. Un camino para hallar el lmite en el infinito de una funcin racional es comparar primero los grados del numerador y del denominador y dividir numerador y denominador por x elevado al mayor de los grados. Esto reducir el problema a uno en el que la mayora de los trminos son de la forma: xkn , que tienden a cero cuando x tiende a infinito

Ejemplo 2: Determine:

Lim

3x 2 5 x + 7 4x 8x
2

3 = Lim
x

5 x

+
8 x

7 x2

3 0+0 3 = 40 4

Ejemplo 3: Determine:

x2 1 Lim 3 x x 4 x

= Lim

1 x

1 x3 4 x2

00 0 = =0 1 0 1

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 107 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Ejemplo 4: Determine:
Lim
x

2x 8 x

= Lim
x

x 2 x

8 x

= Lim x

1 x

8 x

= 0 2 = 0

Ejemplo 5: Determine:
x

Lim

x2 + 4x4 x + 4x
2

= Lim

1 + 4 x2 x+4
5x + 7

= Lim

1 x2

+4
4 x

1+

0+4 2 = =2 1+ 0 1

Ejemplo 6: Determine: lim


Ejemplo 7:
lim x x

16 x 1
2

= lim

5+ 16

7 x 1 x2

5 . 4

Determine:
1 1 x2

x 2 ( x 2 + 1) 1 x = lim x2 + 1 = lim = lim x x + x 2 + 1 x x + x 2 + 1 x 1 + 1 +

=0

7.0

LA DERIVADA

La derivacin es una tcnica matemtica de excepcional poder y versatilidad. Es uno de lo dos conceptos centrales en la rama de las matemticas llamada clculo y tiene una variedad de aplicaciones que incluyen el esbozo de curvas, la optimizacin de funciones y el anlisis de ritmos de cambio.
Definicin: Sea y = f ( x) una funcin dada. La primera derivada de la funcin f con respecto a la variable: x , que se escribe por: f ' ( x) , se define mediante el siguiente lmite, si este existe:
f ' ( x) = lim
h 0

f ( x + h) f ( x ) h

Nota 1:

El dominio de: f ' ( x) , es el conjunto de todos los puntos en el dominio de y = f ( x) para los cuales existe el lmite, puede ser menor que el dominio de: f ( x) . Si f ' ( x) existe, diremos que f ( x) tiene derivada o que es diferenciable en: x . A la derivada tambin se le da el nombre de coeficiente diferencial y la operacin de calcular la derivada de una funcin se denomina derivacin o diferenciacin. Si la derivada de una funcin existe en un punto particular del dominio de la funcin: f ( x) , decimos que f es diferenciable en tal punto. La derivada f ' ( x) de la funcin f ( x) con respecto a la variable independiente x se denota tambin por:

Nota 2:

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 108 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

y' , D x y, D x f ,

df dx

dy dx

, cada una de ellas indica exactamente lo mismo.

Debe notarse que la primera derivada de una funcin con respecto a la variable x es en general, otra funcin tambin de la variable x y debe de ser evaluada para aquellos valores particulares que interesan.
Nota 3:

La notacin:

dy dx

representa un solo smbolo y no deber interpretarse

como el cociente de las cantidades dy y dx . A fin de ampliar la indica la derivada de y con respecto a x si y notacin, note que: dy dx es una funcin de la variable independiente:
x.

La expresin

dC dq

denota la derivada de C con respecto a q si C es una funcin de la variable independiente: q ; dx indica la derivada de x con respecto a dt
t

si

es una funcin de la variable independiente: t .

7.1

Interpretacin Geomtrica:

S en el lmite de la definicin anterior consideramos que: x = x 0 + h , entonces: h = x x 0 y observamos que: x x 0 , cuando: h 0 . Lo anterior nos permite definir el concepto de pendiente de una recta tangente a una curva de ecuacin: y = f ( x) en el punto de coordenadas: ( x0 , f ( x0 )) , del modo siguiente:
Definicin: Sea y = f ( x) una funcin continua en: x0 . La pendiente de la recta tangente a la curva dada por la funcin f en el punto de coordenadas: ( x0 , f ( x0 )) , que se escribe por: f ' ( x0 ) = m( x0 ) , se define mediante el siguiente lmite, si este existe:
f ' ( x0 ) = lim
x x0

f ( x ) f ( x0 ) = m( x0 ) x x0

Ejemplo:

Dada la funcin: f ( x) = 3x 2 4 x . Calcule el valor de la pendiente de la funcin en el punto: (1, f (1) ) , o sea, se debe de obtener: m(1) = f `(1)

La Diferenciabilidad implica la Continuidad: Si una curva tiene tangente en un punto, la curva no puede dar un salto. La formulacin precisa de este hecho es un teorema muy importante: Proposici n: Nota 4: Si existe:
f ' ( x = x0 ) ,

entonces la funcin

es continua en:

x = x0 .

Los dos casos en los cuales una funcin es continua en x = x0 pero no diferenciable en x = x 0 se presentan cuando la grfica de la funcin

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 109 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

presenta: desvos bruscos o puntas y cuando existen tangentes verticales. As, la continuidad no garantiza la derivabilidad.
Ejemplo:

Dada la funcin: a) b)

f ( x) =

3x + 1

Obtener:
f `( x) = lim
h 0

La derivada de la funcin, es decir:

El valor de la pendiente de la funcin en el punto: (1, f (1) ) , es donde: decir, se debe de calcular: m(1) = f `(1)
m(1) = f `(1) = lim
x1

f ( x + h) f(x) h

f ( x) f (1) x 1
3( x + h) + 1 h

Para a)

h0

lim

f ( x + h) f(x) = lim h h0

3x +1

= lim

3( x + h) + 1 h

h 0

3x + 1

)(

3( x + h) + 1 + 3x + 1

3( x + h) + 1 +

3x +1

= lim

h0

(
(

3( x + h) + 1 (3 x + 1) 3( x + h) + 1 + 3h 3( x + h) + 1 +
3

3x + 1

)
)
3 3x + 1

= lim

h0

3x + 1

= lim

h0

3( x + h) + 1 +

3x +1

)= 2

Por lo tanto si:

f ( x) =

3x + 1

, entonces:

f `( x) =

3 2 3x + 1

Para b)

x1

lim

f ( x) f (1) = lim x 1 x1

3x + 1 2 x 1

= lim

3 x + 1 - 2)( 3x +1 + 2) ( x 1)( 3x + 1 + 2) 3x + 1 4 1)( 3 x + 1 + 3) 3( x 1)

x1

= lim

x1 ( x

= lim

x 1

( x 1)( 3 x + 1 + 2 )
3 3 x + 1 + 2) = 3 4

= lim

x1 (

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 110 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Entonces la pendiente de la recta tangente a la funcin f en el punto ( 1, f (1) ) es


m=
3 4

Definicin: La ecuacin de la recta tangente a la curva la curva y = f ( x) en un punto de coordenadas: ( x0 , f ( x0 )) , esta dada por la ecuacin: y y 0 = m( x 0 )( x x 0 ) , donde: y 0 = f ( x 0 ) y la pendiente esta dada por: m( x 0 ) = f ' ( x 0 ) . Ejemplo:

Dada la funcin: f ( x) = 3x + 1 Obtener la ecuacin de la recta tangente en el punto de coordenadas: (1, f (1) ) . Como: ( 1 , f (1) ) = ( 1 , 2 ) , y al calcular: m(1) = f `(1) se obtuvo: m = 3 , 4 entonces la ecuacin pedida es:
y2= y2= y=
3x + 5 f ( x) = 2x
3 4 3 4 3 4

( x 1)
x x+
3 4 5 4

Ejercicio.

Dada la funcin: a) b)

Obtener:
f `( x) = lim
h 0

La derivada de la funcin, es decir:

f ( x + h) f(x) h

La ecuacin de la recta tangente a la funcin (1, f (1) ) .


f ( x + h) f(x) lim = lim h h 0 h 0
3( x + h) + 5 3x + 5 2 xh 2x h

en el punto:

Para a)

= lim

(3( x + h) + 5)(2 x ) (2 x h )(3x + 5) (2 x h )(2 x )


h

h0

= lim

h 0

(3x + 3h + 5)(2 x ) (2 x h )(3x + 5) h (2 x h )(2 x )


11 h h (2 x h )(2 x ) 11
=
11 ( 2 x) 2

= lim

h0

= lim

h0

(2 x h )(2 x )
3x + 5 2x

Por lo tanto si:

f ( x) =

, entonces:

f `( x) =

11 ( 2 x) 2

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 111 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Para b) Para determinar la ecuacin de la recta tangente a la funcin f en el punto: (1, f (1) ) , debemos calcular el valor de la pendiente que corresponde a: m(1) = f (1) , o sea: f `(1 ) = ( 211 = 11 , y 1 ) 2 adems saber cual es el punto, que es en este caso: (1, 8 ) , ya que:
f (1) =
31+ 5 2 1

=8.

Por lo tanto, utilizando la ecuacin punto y y 0 = m( x x0 ) ,

pendiente de la lnea recta dada por: que:


y 8 = 11( x 1)

se obtiene

y = 11x 11 + 8 y = 11x 3

Definicin: Una recta es normal a una curva y = f ( x) en un punto de coordenadas: ( x0 , f ( x0 )) , si es perpendicular a la recta tangente a la curva en ese punto. La recta se llama la normal a la curva en dicho punto.

Recordemos que dos rectas son perpendiculares, si el producto de sus pendientes es igual a 1 , es decir si: mT m N = 1 . Por lo tanto si: mT = f ' ( x 0 ) , entonces: mN = por la frmula:
y y 0 = m N ( x x0 )
1 f '( x0 )

, en consecuencia la ecuacin de la recta normal esta dada

o sea:
y y0 =
1 f ( x 0 )

( x x0 )

Ejemplo:

Dada la funcin:
1 11

f ( x) =

3x + 5 2x

, la ecuacin de la recta Normal en el


1 11

punto: (1, f (1) ) esta dada por: y 8 = donde: y =


x+
89 11

( x 1) ,

o sea: y 8 =

1 11

x + 11
1

, de

es la ecuacin pedida.

Ejercicio: Dada la funcin: f ( x) = 3x 2 4 x . Encuentre la ecuacin de la recta normal a la funcin en el punto: (1, f (1) ) .

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 112 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

7.2.

Como se calcula la derivada de una funcin por definicin:

El siguiente mtodo o proceso de los cuatro pasos es til en el clculo de la derivada de una funcin por definicin:
Paso 1:
f ( x + h)

Evaluar la funcin

en

x+h ,

o sea se calcula:

Paso 2: obtener: Paso 3:

Restar:
f ( x + h) f ( x )

f ( x)

a la expresin anterior, es decir

Forme el cociente de incrementos, dividiendo


f ( x + h) f ( x ) h

por h:
Paso 4:

Simplifique algebraicamente el cociente de incrementos. Tomar el lmite para: h 0 , o sea haga que h tienda a cero en el cociente de incrementos simplificado. La expresin resultante ser la derivada buscada, esto es: Lim f ( x + h) f ( x) = f ' ( x)
h0 h

Ejercicio 1: Utilizando la definicin determine la derivada de las siguientes funciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.


f ( x) = k

f ( x) = x
f ( x) = x
2

f ( x) = f ( x)

x x

R: R: R: R: R: R: R: R: R: R: R: R: R:

f ' ( x) = 0
f ' ( x) = 1

f ' ( x) = 2 x

f ' ( x) =
f ' ( x) =

1 2
3

x
1

=3

3 x2

f ( x) =
f ( x) =

1 x
1 x2

f ' ( x) =
f ' ( x) =

1
x2
2 x3

8. f ( x) = 5 x + 9 9. f ( x) = 2 x + 7 10. f ( x) = 3x 2 + 4 x + 7 11. f ( x) = 5 x 2 3x + 9 12. f ( x) = mx + n 13. f ( x) = ax 2 + bx + c

f ' ( x) = 5 f ' ( x) = 2
f ' ( x) = 6 x + 4

f ' ( x ) = 10 x 3 f ' ( x) = m

f ' ( x) = 2ax + b

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 113 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 7.3.

f ( x) = f ( x) = f ( x) =

1 2x 5 2x 1 x+3 1
x

R: R: R: R: R: R: R: R:

f ' ( x) =
f ' ( x) =

2
( 2x 5 )2
7 ( x + 3)2

f ' ( x) = f ' ( x) =

1 2 x3 3 x5

f ( x) =

2 x
3

f ( x ) = sen ( x )

f ' ( x) = cos( x )

f ( x) = cos ( x )

f ' ( x) = sen( x) f ' ( x) = e x

f ( x) = e

f ( x) = ln x

f ' ( x) =

1 x

Tcnicas de derivacin

Se mostr cmo hallar le derivada de una funcin utilizando la definicin. Incluso para las funciones ms simples, este proceso es tedioso y exige mucho tiempo. En lo que sigue veremos algunos atajos. La justificacin de algunos de estos atajos se dar posteriormente en clases, despus de haber tenido la oportunidad de practicar su uso.
7.4. La derivada de una funcin potencial

Una funcin potencial es una funcin de la forma: f ( x) = x r donde r en un nmero real. Por ejemplo: f ( x) = x 2 , f ( x) = x 3 , f ( x) = x1 / 2 son funciones potenciales. Igualmente lo son: f ( x) = x12 , f ( x) = 3 x ya que pueden ser reescritas de la forma: respectivamente. Ahora enunciaremos una regla simple que puede usar para hallar la derivada de cualquier funcin potencial, donde el exponente es un nmero racional: Si:
f ( x) = x r f ( x ) = x 2 , f ( x ) = x 1 / 3 ,

entonces:

f ' ( x) = rx r 1

(1)

Esto es, para hallar la derivada de: f ( x) = x r , reduzca el exponente de x en 1 y multiplique por el exponente original de x . La frmula es vlida para todos los valores reales de r.
Ejemplo:

S:

y = f ( x) = x 5 ,

entonces:

f ' ( x) = 5 x 5 1 = 5 x 4

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 114 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Ejercicio 1: Hallar la derivada de cada una de las siguientes funciones:

1. 2. 3.

f ( x) = x 6 f ( x) = x 3 f ( x) =
4 3

R: R: R:

f ' ( x) = 6 x 5 f ' ( x) =
3 x4
3 4 4 x

f ' ( x) =

7.5.

La derivada de una funcin Constante

La derivada de cualquier funcin constante es cero. Esto se debe a que el grfico de una funcin constante: f ( x) = k es una recta horizontal y su pendiente es cero. Si:
f ( x) = k ,

entonces:

f ' ( x) = 0

(2)

Esto es, la derivada de una constante es cero.

Ejemplo:

S:

y = f ( x) = 7 ,

funcin constante,

entonces:

f ' ( x) = 0

7.6.

La derivada de una Constante por una funcin


f ( x)

Sea:

una funcin diferenciable de Si:

una constante, por lo tanto: entonces:


y ' = k f ' ( x)

y = k f ( x) ,

(3)

Esto es, la derivada de una constante por una funcin es igual al producto de la constante por la derivada de la funcin.
Ejemplo:

S:

y = f ( x) = 4 x 3 ,

entonces:

f ' ( x) = 4 3 x 2 = 12 x 2

Ejercicio 2: Hallar la derivada de cada una de las siguientes funciones:

1. 2. 3. 4.

f ( x) = 5 x 4 f ( x) = 6 x 5

R: R: R: R:

f ' ( x) = 20 x 3

f ' ( x) =
f ' ( x) = f ' ( x) =

30 x6
12 x4

f ( x) =
f ( x) =

4 x3
6

9 x5

x3

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 115 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

7.7.

La derivada de una Suma de funciones

Se establece que una suma de funciones puede ser derivada trmino a trmino. Si f ( x) y g ( x) son dos funciones derivables de: x , entonces se verifica que:
d dx

( f ( x ) + g ( x) )

d dx

( f ( x) )

d (g ( x) ) dx

(4)

Esto es, la derivada de una suma de dos funciones es igual a la suma de las derivadas de las dos funciones.

Nota1:

La regla puede ser aplicada a la suma de un nmero finito de funciones derivables. De lo anterior por combinacin de la regla de la suma con las reglas de la potencia y del mltiplo constante, se puede derivar cualquier polinomio.
d dx

Tambin se puede deducir que:

( f ( x) g ( x) ) =

d dx

( f ( x) )

d (g ( x) ) . dx

Esto es, la

derivada de la resta de funciones es igual a la resta de las derivadas.


f ( x) = 5 x 4 + 7 x 2 3 x , f ' ( x) = 20 x 3 14 x 3 3

Ejemplo:

S:

entonces:

Nota 2:

Expresiones en que aparecen parntesis pueden derivarse despus de eliminar los parntesis. Por ejemplo, si deseamos calcular: f ' ( x) cuando: f ( x) = 3x 2 ( 2 + x 3 ) , en primer trmino escribimos: f ( x) = 6 x 2 + 15 x 5 . En esta forma, podemos derivar como polinomio y obtener lo pedido: f ' ( x) = 12 x + 75 x 4 . Si: y = (x 2)2 3x 2 , empezamos desarrollando el cuadrado de binomio y multiplicamos por el monomio, obteniendo: y = 3 12 x 1 + 12 x 2 . A partir de esta etapa, procedemos a calcular la derivada y obtenemos: y ' = 12 x 2 24 x 3 . En forma similar, podemos simplificar fracciones con denominadores 4 8t 2 6 monomios antes de derivar. Por ejemplo, s: y = 12t + , la 2t 2 escribimos primero de la siguiente forma:

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 116 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Despus de derivar con respecto a la variable t, obtenemos: y' = 12t + 6t .


3

y = (12t 4 + 8t 2 6) 2 1 t 2 = 6t 2 + 4 3t 2 .

Ejercicio 3: Hallar la derivada de la siguiente funcin:


f ( x) = (3 x 2 1)(2 x 3 + 1) x

R:

f ' ( x) = 24 x 3 4 x + 3 +

1 x2

7.8.

La derivada de un Producto de dos funciones

Suponga que se le pide derivar el siguiente producto de dos funciones: (3x 4 x)( 2x + 5x 4 ) Se podra caer en la tentacin de derivar los factores: (3x 2 4 x) y ( 2 x + 5x 4 ) por separado y entonces multiplicar sus soluciones. Esto es, calcular: d (3 x 2 4 x ) = 6 x 4 d (2 x + 5 x 4 ) = 2 + 20 x 3 ; y y concluir que: dx dx
2

dy = (6 x 4)(2 + 20 x 3 ) = 12 x + 120 x 4 8 80 x 3 . dx

Sin embargo, esta respuesta es incorrecta.

Para ver esto, reescriba la funcin como: y = 6 x 3 + 15 x 6 8 x 2 20 x 5 , y observe que su derivada es: y ' = 18 x 2 + 90 x 5 16 x 100 x 4 , y no es igual a: y ' = 12 x + 120 x 4 8 80 x 3 . La derivada de un producto no es el producto de las derivadas individuales. He aqu la frmula correcta para la derivada de un producto: Si: entonces:
y =u v,

en donde

u = f ( x)

v = g ( x) ,

son funciones derivables de x ,

d (u v ) = u dv dx dx

+ v

du dx

(5)

Esto es, la derivada de un producto de dos funciones es igual a la primera funcin sin derivar multiplicada por la derivada de la segunda funcin, ms el producto de la segunda funcin sin derivar por la derivada de la primera funcin.
Ejemplo: Nota 3:

S:

f ( x) = 2 x 3 1 3x 2

),

entonces:

f ' ( x) = 6 x 2 1 3 x 2

) + 2x

( 6 x )

En la misma forma, la derivada del producto de ms de dos funciones derivables es la suma de los productos de la derivada de cada funcin por las otras funciones sin derivar. Por ejemplo, s: y = u v w , en donde: u , v y w , son funciones derivables de x , entonces: y = u v w + u vw + u v w

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 117 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Ejercicio 4: Calcule la derivada de las siguientes funciones:

a) b) c) d)
7.9.

y = (3x 2 4 x)( 2 x + 5 x 4 ) , y= (6 x 4)( 2 x + 5 x ) + (3 x 4 x)( 2 + 20 x )


4 2 3

R: R:
2 1 x

y = ( x 2 2 x)(2 x x 3 ) ,
y= ( 2 x 2)(2 x x
3

) + ( x 2 x)(

+ 3x

y = ( x 4 14 x 2 )(7 + 3 x 2 ) , y= (4 x
5

R:
4

28 x)(7 + 3 x
2

2
3

) + (x

14 x )(6 x )
2

y = (2 x + 3 )(3x 4 x )(4 x + 5 x ) ,
2

R:

La derivada de un cociente o divisin de funciones

La derivada de un cociente no es el cociente de las derivadas , en donde u = f ( x) y v = g ( x) , son individuales. He aqu la regla correcta. Si: y = u v

funciones derivables de

, entonces:
v d u = dx v
du dx

u v2

dv dx

(6)

Esto es, la derivada del cociente de dos funciones es igual al denominador por la derivada del numerador menos el numerador por la derivada del denominador todo dividido por el cuadrado del denominador.
Ejemplo:

S:

f ( x) =

x2 + 1 x2 1

entonces:

f ' ( x) =

2 x( x 2 1) 2 x( x 2 + 1) ( x 2 1) 2

4x ( x 2 1) 2

Nota 4:

La regla de la divisin o cociente es probablemente la frmula ms complicada que ha tenido que aprender hasta aqu en estos apuntes. Este es el camino para recordarla: El numerador recuerda la regla del producto salvo que contiene un signo menos, lo cual hace importante el orden en que estn escritos los trminos. Empecemos por elevar al cuadrado el denominador y entonces, mientras recuerda an el denominador original, reptalo en el numerador. Esto la hace empezar con el trmino adecuado en el numerador, y puede fcilmente escribir el resto pensando en la regla del producto. No olvide insertar el signo menos. Usando la regla del cociente, puede derivar ahora cualquier funcin racional.

Ejercicio 5: Calcule la derivada de las siguientes funciones:

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 118 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

1. 2. 3. 4. 5. 6.
Nota 5:

f ( x) =

3x + 9 2x + 4

, ,

R: R:

f (x) =

3 2( x + 2) 2

f ( x) =

x2 1 x
2

f (x) =

2x2 x +1 2 x x

f ( x) = f ( x) = f ( x) = f ( x) =

2x 7x + 5 x2 1 x2 4 x2 + 4 x +3 x2 + x 2 x 3 27 x2 9

,
|

R:

f (x) =

16 x ( x 2 + 4) 2

La regla de la divisin es algo incomoda para cierto tipo de funciones fraccionarias, por tanto, no se use para derivar un cociente como la funcin: y = x42 que puede ser reescrito como: y = 4 x 2 , y puede ser derivado fcilmente usando la regla de la potencia de la siguiente forma: y `= 4 (2) x 2 1 = 8 x 3

7.10. Derivacin de la Funcin Compuesta: Regla de la Cadena

Sea: y = f (u ) una funcin en la variable u y sea: u = g ( x) una funcin en la variable x. Entonces podemos escribir: y = f [ g ( x) ] que representa a y como una funcin de: x , denominada la funcin compuesta de f y g , que se denota por: ( f o g )( x) . La derivada de las funciones compuestas puede calcularse mediante la propiedad siguiente:
7.11. La Regla de la Cadena

Si y es funcin de u y u es una funcin de: como una funcin de: x :


dy = dx dy du du dx

, entonces

puede considerarse
(7)

Esto es, la derivada de y con respecto a: x , es la derivada de respecto a u , multiplicada por la derivada de u con respecto a x .

con

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 119 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

La regla de la cadena representa la que es probablemente la ms til de todas las herramientas de derivacin. Es un recurso que se utiliza con frecuencia al manejar el clculo diferencial. Cuando la usamos al derivar una funcin complicada, es necesario reconocer que la funcin dada se puede escribir como la composicin de dos funciones ms simples.
Nota 6:

Un camino para recordar la regla de la cadena es pretender que las dy derivadas: du y du son cocientes y simplificando por: du , y dx reduciendo la expresin: expresin:
dy dx dy du

du dx

del lado derecho de la ecuacin a la


dy dx

del lado izquierdo, es decir:


y = 2u 4 2u 2 , y

dy du

du dx

Ejemplo:

Calcule:

dy dx

cuando:
dy du
dy dx

u = x2 + x ,
du dx

Entonces: De donde:

= 8u 3 4u ,
=
dy du

= 2x + 1 ,

du = 8u 3 4u ( 2 x + 1 ) = 8 x 2 + x dx
u = x2 + x ,

4 x 2 + x ( 2x + 1 )
dy dx

Es natural utilizar la sustitucin:


Ejercicio 6: Calcule:
dy dx

para expresar

como funcin de x .

cuando:
4

a. c.
Nota 7:

2 y= 3x 2 x + 5

b. d.

y=
y=

( 3x + 4 )6
5

y=

x 2 + 2x

(x

+ 15 x

Una aplicacin: En muchas situaciones prcticas, una cantidad de inters viene dada como una funcin de una variable, la cual, a su vez, puede ser pensada como una funcin de una segunda variable. En tales casos, la razn de cambio o taza de cambio de la cantidad con respecto a la segunda variable es igual a la razn de cambio de la cantidad con respecto a la primera variable multiplicada por la razn de cambio de la primera variable con respecto a la segunda.

Por ejemplo, supongamos que el Costo Total C de fabricacin de una cierta fbrica en funcin del nmero de unidades q producidas, el cual, a su vez, es funcin del nmero de horas t durante el cual la fbrica ha estado operando. Sean: C , q y t el costo total en dlares, el nmero de unidades y el nmero de horas, respectivamente, entonces: dC es razn de cambio del costo con respecto a la dq produccin (dlares por unidad), y:
dq dt

es la razn de cambio de la

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 120 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

produccin con respecto al tiempo (unidades por hora). El producto de estas dos razones, o tazas de cambio, es la razn de cambio del dq costo con respecto al tiempo: dC dt o sea razn de cambio del costo dq con respecto al tiempo (dlares por hora). Como la razn de cambio del costo con respecto al tiempo viene dada tambin por la derivada: dC , se sigue entonces que: dC = dC dq dq dt dt dt

Ejercicio 7: En una cierta fbrica, el costo total de fabricacin de q unidades durante el proceso diario de produccin esta dado por: C (q) = 0,2q 2 + q + 900 dlares. De la experiencia se ha determinado que si se fabrican aproximadamente q(t ) = t 2 + 100t unidades durante las t primeras horas de la marcha de la produccin. Calcule la razn a la que est cambiando el costo total de fabricacin con respecto al tiempo una hora despus de comenzar la produccin. dC = En este caso: dt
dC dq

dq dt

= (0,4q + 1)(2t + 100) = (0,4(t 2 + 100 t ) )(2t + 100) = (0,4t 2 + 40t )(2t + 100)

Nota 8:

Sea:

y = f (u ) ,

y s:

f ' (u ) =

dy du

, otra manera de escribir la regla de la

cadena es:

dy dx

= f ' (u )

du dx

(8)

Ejemplo:

S:

y = f (u ) =

u ( x)

entonces:

dy dx

1 2 u

du dx

7.12. La Regla de la Cadena para potencias

En 2.1 se aprendi la regla: Si: f ( x) = x r , entonces: f ' ( x) = rx r 1 para la derivada de funciones potenciales. Hay una regla estrechamente relacionada (que es realmente un caso especial de la regla de la cadena disfrazada) que se puede usar para derivar funciones de la forma: [ h( x) ]r , esto es, funciones que son potencias de otras funciones. De acuerdo con la regla de la potencia, empiece
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 121 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

calculando: r [ h( x) ]r 1 y entonces multiplique esta expresin por la derivada de la funcin: h( x) . Si: f ( u ) = u r , entonces: regla de la cadena: Si:
Ejemplo: Nota 9:
f ' ( u ) = ru r 1 .

As tenemos el caso siguiente de la

f (u ) = ur ,

entonces:

dy dx

= (r u r 1 )

du dx

(9)

S:

f ( x) = 2 x 4 4 x

),
6

entonces:

f (x) = 6 2 x 4 4 x

) ( 8x
5

Para ver que la regla de la cadena para potencias de funciones no es realmente ms que un caso especial de la regla de la cadena, piense en la funcin: y = ( g ( x) )r como la funcin compuesta formada a partir de: y = u r y la funcin: u = g ( x) , entonces:
dy du

= ru r 1 = r ( g ( x) )r 1

(10)

Y la regla de la cadena:

dy dx

dy du

du dx

, puede ser reescrita como:


(11)

d dx

( g ( x ) )r

d ( g ( x) ) = r ( g ( x ) ) r 1 dx

Que es precisamente la regla de la cadena para funciones potencias.


Nota 10:

Al derivar una funcin compuesta, debemos derivar primero la funcin exterior de la funcin compuesta, y despus multiplicar por la derivada de la funcin interior. En estos trminos verbales podemos reformular la regla de la cadena para potencias de funciones de la forma siguiente: Si: Si:
y = f (int erior ) , y = (int erior ) r ,

entonces: entonces:

dy dx

= f ' (int erior ) ( derivada

del interior con respecto a x) del interior con respecto

dy dx

= r (int erior ) r 1 ( derivada

a x) Aqu interior significa cualquier funcin diferenciable o derivable de variable x.


Ejercicio 8: Calcule:
dy dx

cuando:

a)

y = 5 x 4 2 x + 6 x 1

b.

y = 9 3 x 2 + 2x

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 122 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

GUA UNIDAD III : CONTINUIDAD Y DERIVADA DE UNA FUNCIN. ESTUDIO DE FUNCIONES Y SUS APLICACIONES.

A.- LMITES DE FUNCIONES. I.- Evale los siguientes lmites:

1.- Lim

3x 5 . x 0 x + 2

2.- Lim ( x )4 .
x2
x2 + 4 . x 2 ( x + 2)( x + 3)

3.- Lim ( x )4 .
x 2

4.- Lim

ax + 10 . x x a

5.- Lim

6.- Lim (2 x + 3) .
x 1 2

2 7.- Lim 2 x 8x + 4 . x 2

2 8.- Lim 3 x x 10 . x2

3 2 9.- Lim 4x 4x . x 1

10.- Lim

x 2 16 . x 4 ( x 4)2

11.- Lim

x3 3x2 + 2x 6 x 1 x + 4x3

. 12.- Lim

x 2 16 x 4 ( x + 4 )2

.
2

13.-

5 Lim . 3 8 x 4

14.-

Lim x Log (3 )

( 6)3 .

15.-

25a 2 x 9 Lim 5a + 3 x 1

II.- Calcule el valor real, si existe, de cada uno de los siguientes lmites:

1.- Lim

x 1 x2 + 3 2

x 1

2.- Lim

x 2 25 x 5 ( x 5 ) 2

3.- Lim

x3 + 1 . x 1 x + 1 x4 6x + 4 x +1 x2

4.- Lim

x3 + x2 x 1 . x 1 x 2 + x 2

5.- Lim

6.- Lim

x 2 x 12 x 3 x 2 + 4 x + 3

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 123 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

7.- Lim

7+3 x 3 x8 x 8

8.- Lim

x +1 1

x 0 3 x + 1 1
8 x x 8 2 3 x

9.- Lim

x 3 3x + 2 . x 1 x 3 x 2 x + 1 4 3 x 12 . x 27 x 27

10 - Lim

11.- Lim

12.- Lim

xn yn x y x y

13.- Lim

x2 (a + 1) x + a x a x3 a3

14.- Lim

x2 ( a + b ) x + a b . x a x 2 ( a + c ) x + a c

15.- Lim

x 1 1 x

2 1 3 x

16.- Lim

3 27 + x 3 27 x 3 x 0 x + 2 x4

17.- Lim

3 x 2 x x 1 3 x 4 x

18.- Lim

x 4 . 4 x 16 x 2
x2 9 x2 + 7 4

19.- Lim

3 x 6 x 2 . x 64 x 3 x 4 x

20.- Lim 3
x3

1+ x + x 2 1 ( x + h )n x n 4 x 21.- Lim .22.- Lim . x 3 4x + 7 + 2x + 2 h h 0 x 0

x 1 23.- Lim x 1 1 x3

2x 4x + 2 .

24.- Lim

x7 1 . x 1 x 1

25.- Lim

2x + 1 3 x2 2

x 4

24 3 2 26.- Lim x + 4x 3x + 2 . x 4

27.- Lim

31+ x 41+ x . x 0 x + x3

28.- Lim

x 3

x 9 3 x 1 2

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 124 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

III.- Determine, si existe, el valor real de cada uno de los lmites que se indican:
64x 3 3 x 2 + 2 x 1.- Lim 3 . x 2 x3

2.-

Lim x +

2x - 8 x + 8 x 2

3.- Lim ( x + x x x ) .
x

4.- Lim x

3 x 2 + 1 2 1 x 3 . 2 1 x 2

x3

5.-

1 x 1 + x 1 x Lim x 2 + x

6.- Lim

3x 2 + 2x + 1 . x x 2 + 3 x + 1

3x 2 2x . 7.- Lim 5 x 7x2 + 1

8.- Lim ( 2 x 2 3 x + 1 2 x 2 + x 5 ) .
x

9.- Lim

a+ x x a x

3 3 10.- Lim x +1 x . x

B.- CONTINUIDAD DE FUNCIONES. I.- Muestre que la funcin f es discontinua en el nmero x = a . Luego determine si la discontinuidad es reparable o no. En el caso que sea reparable, reprela.:

1.- f ( x ) =

x2 3x 4 ;a = 4. x4

x2 4x + 3 Si x 3 ; a = 3. 2.- f ( x ) = x3 5 Si x = 3

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 125 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

4 x Si x < 2 2 x 3.- f ( x ) = 4 Si x = 2 ; a = 2 . 5 4 3 x + x x 36 Si x > 2


4 x2 Si x < 2 2+ x 4.- f ( x ) = 4 Si x = 2 ; a = 2 . 5 4 3 x + x x + 4 Si x > 2
5.- f ( x ) =
x2 + 2x 8 x 3 + 6 x 2 + 5 x 12

; a = 4 .

x + x2 6.- f ( x ) = ; a = 0. x

II.- Determine todos los valores de x para los cuales es continua la funcin dada:

1.- f ( x ) = x 2 ( x + 3) 2 .

2.- f ( x ) =

x2 x2 + 2x 8

3.- f ( x ) = 3 7 x .

4.- f ( x ) = x 2 + 7 x 12 .

5.- f ( x ) = ( x 1) x 2 .
3

6.- f ( x ) =

16 x 2

16 x 4

1 48 .

7.- f ( x ) = 3

x +1 . 5 4x
x 1

8.- f ( x ) = x 34 5 x 23 +

x2 3 x 5 .

9.-Encontrar a R tal que Lim f ( x ) exista,


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 126 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

x3 a3 Si x > 1 xa . Defina f ( x) = 3 x 3 a Si x < 1 xa

de modo que sea

continua en 1.

C.- DERIVADAS.

Clculo de derivadas: funciones:

Calcule la derivada de cada una de las siguientes R: f'(x) = 5 3 x 2 + 12x 3

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

f ( x ) = 5x x3 + 3x 4

f(t) = 2 t 2 3t 3 t 2

f (x) = 3 +
y = ax 2 y=x+

2x 3x 2 3

R: y' =

2 6x 3

4x a

2 3 + x x2
2
2

R: y' = 1

2 t
2

6 t3

f(x) = y=

3x

x 3

1 1 + t t2

R: y' =

1 t
2

2 t3

f(t) = 23 x 2 + 4 2 y=
x x2 2
x2 + 1 1 x2

R: y' =

x2 2 ( x 2 2)2

10. f(x) =

11. f(x) = x + 2 x

R: f'(x) = 1 + 2x ln 2

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 127 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

12. y =

( 2x + 7)( x 2 + 3) 3x + 5 x3 + 1 x3

13. f(x) =

R: f'(x) =

3 3 x 2 2 x5

14. 15. 16.

y=

ex 2x + 3
ln x 7
ln x x

R: y' = R: y' = R: y' =

e x (2x + 1) (2x + 3)2


1 7x

y= y=

1 ln x x2

Regla de la cadena: Derive las siguientes funciones compuestas:

17. f(x) = ( x 3 + x ) 4 18. y = e3x + 5 19. F(x) =


1 (2x + 3)
5

R: f(x) = 4( x 3 + x )3 (3x 2 + 1)

R: F'(x) =

10
(2x + 3)6

20. f(x) = (3 x + 1)4 (2x 1)5 21. f(x) = (2x 2 + 1) 22. y = x 3 ( x 2 + 1)7 23. y = ln x 2 24. y =
5 x 6 12
3 2

R: f'(x) = 6 x (2x 2 + 1)

1 2

R: y' =

2 x

25. y = ln ( x 2 + 1) 26. f(x) =


x +1 ex
x

R: y' =

2x x +1
2

R: f'(x) = -x e x R: f'(x) =
e x 2 x

27. f(x) = e

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 128 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

28. y =

ex x2
2

R: y' =

( x 2)e x x3
2

29. y = x e x 30. f(x) =

R: y' = e x (1 2x 2 ) R: f'(x) =
1 2x ln x
2 ln x x

ln x

31. y = ln2 x 32. y = e


1 x

R: y' = R: y =

1 1x e x2

Derivadas de orden superior :

33. Encuentre la segunda derivada de las siguientes funciones: a) b) c) d) 1) e) f) 34. 35. 36. 37. 38. f(x) = a emx y = x + ln x R: f(x) = am2e mx R:
d2 y dx
2

f(x) = 2 x 4 3x 3 + x 2 7 x + 2 f(x) = e2 x y=
x3

R: f (x) = 24 x 2 18x + 2 R: f '' (x) = 4 e2x R: y =


3 4 x

f(x) = x ( 2 x + 1) 4

R: f '' (x) = 16 (2x + 1) 2 (5x +

x2

Calcule f '' (2) si f(x) = x ( x 2 + 1)3 Obtenga y ''' si y = ln x Determine


d4 y dx
4

R: 1860 R: 2x 3 R: (x + 4) e x

si y = x e x

Si y = 4 e x , demuestre que y '' = y Demuestre que y = e x + x e x satisface la ecuacin y '' + 2 y ' + y = 0

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 129 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Interpretacin geomtrica de la derivada :

39. Calcule la pendiente de la recta tangente a la curva y = f(x) en el punto de abscisa a indicado: a) f(x) = 4x 3 + 2x 3 , b) y = e 2 x +1 , c) F(x) =
x (2 x + 3)
2

a=2 a=0

R: m = f(2) = 50 R: m = y(0) = 2e R: m = F'(1) =


1 125

a=1 a=0

d) f(x) = ( x + 1) 4 (2 x 1) 2

R: m = f(0) = 0

40. En qu punto de la curva y = x 2 - 7x + 3, la recta tangente a sta es paralela a la recta 5x + y - 3 = 0? Grafique la situacin. 41. En qu punto de la curva y = paralela al eje X? 4))

1 3 3 2 x + x 4x + 1 , la recta tangente a sta es 3 2 R: (1, y(1)) y (-4, y(-

42. Encuentre los puntos de la grfica de y = 2 x 3 3x 2 16 x + 3 en donde la pendiente de la recta tangente es igual a 4. R: (2, 25) y (-1, 14) Para las funciones y = f(x) de los ejercicios 43. a 48., determine la ecuacin de la recta tangente a la grfica en el punto P que se indica: P(1, -5) R: y = 4 - 9x 43. y = x 5 3 x 3 5 x + 2 ; 44. f(x) = e 2 x 3 ; 45. y = 1 46. y =
1 2 ; + x x
2

P(3/2, 1) P(4, 7/4) P(-1, 1/2) P(1, 0) P(0,1)

R: y = 2x 2 R: 31x + 16y = 152 R: y =


1 x +1 2

1 1+ x

47. f(x) = x ln x; 48. y =


2 1 + e x

R: y = x - 1 R: y =
1 x +1 2

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 130 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

Para las funciones y = f(x) de los ejercicios 49. a 53., determine la ecuacin de la recta tangente a la grfica, en el punto de abscisa 1: 1 R: y = 2x 2 49. f(x) = x x 50. y = 2 x 2 ( x 2 + x ) 2 51. f(x) = x
1 x2

R: y = 40x 32 R: y = 3x 3 R: y = 2e(x - 1) + e R: y = x 1

52. f(x) = x e x 53. f(x) = x 2 ln x

54. Observando la grfica, indique el o los puntos donde no existe derivada:

55.

Observando la grfica, indique el o los puntos donde no existe derivada:

Derivacin implcita

En los ejercicios 56. a 59., calcule 56.


x 2 y + 2 y 3 = 3 x + 2y

dy para y = f(x) definida implcitamente: dx

R: y' =

3 2xy x + 6y2 2
2

57. 5 x x 2 y 3 = 2y 58. (2x + y )3 = x R: y' =


1 3( 2x + y )2

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 131 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Material Complementario Matemtica Bsica 2006

59.

x 3 + y 3 = 6 xy

Aplicaciones : 60. El IPC


3

de
2

una

economa

est

modelado

por

la

funcin

F( t ) = 0,2 t + 3t + 100 , con 0 t 10 y donde t = 0 corresponde a 1993. Con qu razn estaba cambiando el IPC en 1998 y en 2000? R: 15 /ao y 12,6 /ao

61. Una cadena de tiendas de ropa masculina determin que t das despus de concluir una promocin de ventas, el volumen de ventas estaba dado por V(t) = 20 000 (1 + e 0,5t ) , 0 t 5 , dlares. Encuentre la razn de cambio del volumen de ventas cuando t = 2 y cuando t = 4. R: -3.679 /da y -1.353 /da 62. Un estudio realizado en cierta comuna ha proyectado el crecimiento de su poblacin durante los prximos tres aos conforme al modelo
P( t ) = 50.000 + 30 t 2 + 20 t , donde P(t) denota la poblacin dentro de t meses. Con qu rapidez crecer la poblacin dentro de 9 meses y en 16 meses. R: 155 /mes, 200 /mes
3

63. Un Resort de la IV Regin tiene 100 departamentos para arrendar. La ganancia mensual obtenida por la renta de x departamentos es
G ( x ) = 10 x 2 + 1760 x 50.000 . Cul es la ganancia real obtenida por la renta del departamento 51, suponiendo que ya se han arrendado 50 unidades? Calcule la ganancia marginal cuando x = 50 y compare los resultados con lo obtenido antes. R: $750 y $760

64. La gerencia de produccin estima que el costo total (en dlares) por la produccin de x equipos de sonido, nuevo producto de la compaa, durante el primer ao despus del lanzamiento ser de C(x) = 200x + 300.000. Por otra parte, la gerencia de ventas ha determinado que la demanda de este nuevo producto es p = -0,04x + 800, 0 x 20.000 , donde p denota el precio unitario del equipo (en dlares) y x la cantidad demandada. Determine la funcin de ingreso R(x), la funcin de ingreso marginal y calcule R(5000). Determine la funcin de utilidad U(x), la funcin de utilidad marginal y calcule U(5000). Con la ayuda de una calculadora o computadora, grafique la funcin de utilidad e interprete lo obtenido.
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido 132 ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Vous aimerez peut-être aussi