TERAPIA FAMILIAR: MODELO SISTMICO

PSIC.FRANCISCOGUSTAVOCORDEROPINEDA. ESTUDIOSISTMICODECASOII

GUAPARAELABORARPROYECTOSDE INVESTIGACIN
Lainvestigacincientficaesunprocesoqueconsistedeunaseriedeactividades porloquesepretenderesolverunproblemaoavanzarenelconocimientosobre algntemaparticular.ParalograrestoseelaboraunplanqueenelProgramade lamaestriaenTerapiaFamiliardenominadoPROYECTODEIVESTIGACI N. Este documento es una gua para elaborar un proyecto de investigacin. Dependiendo del tipo de estudio y sus caractersticas, as ser el contenido del mismo.Sinembargo,hayelementosmnimosquenopuedenexcluirse.

1.1Subtitulo
Debe usarse nicamente cuando el ttulo por si mismo no es suficientemente claro para explicar el contenido del estudio, y el autor considera necesario ampliarlainformacin.

2.DEFINICINDELPROBLEMA
Toda investigacin parte del inters de solucionar o encontrar respuesta a un problema, o del deseo de avanzar en el conocimiento sobre alg n tema. En la medida en que el problema est claramente definido se orientar con mayor facilidad el estudio a realizar. El problema es una situaci n particular que nos motiva a realizar determinada investigaci n, es decir, es aquello que queremos saber o explicar, y cuya posible respuesta la podremos encontrar a trav s de la investigacin. Losproblemasainvestigarpuedenserporejemplo:sedesconocelaincidenciade cncer heptico en pacientes que padecen de cirrosis heptica; se desconoce la frecuencia de neuropata diabtica en pacientes diabticos que acuden a determinado hospital, se quiere comparar si hay diferencia significativa entre tratar la infeccin por estreptococo con penicilina procana comparada contra unanuevacefalosporina;sequieredeterminarsihaydiferenciaenlaevoluci n de pacientes que padecen hepatitis tipo a, si se les pone a hacer ejercicio o reposo.

La definicin del problema es la base para el desarrollo del proyecto de investigacin. Si la definicin y delimitacin son inadecuadas el investigador tendr dificultad en plantear sus objetivos, y como consecuencia el m todo. Se partedelaidentificacindeloshechosofenmenosquesedeseanconocer.En esteapartadosedebeincluirinformacinsobrelosantecedentesconrespectoa lasituacinainvestigar.Debeconsiderarseunabrevedescripci ndelosestudios anteriores, soluciones ya ofrecidas y una discusi n del por qu este problema necesitaserinvestigado. Lascaractersticasquedebetenerladefinicindelproblemason: Formularseclaramenteysinambigedades. Formularselaposibilidaddesercomprobableemp ricamente Sercongruenteconlosconocimientoscomprobadoscient ficamente Analizarlaspartesimportantesdelproblema Delimitarydefinirelobjetodeestudio Elplanteamientoinicialdelproblemapuedeexpresarseenformadepregunta.

3.JUSTIFICACIN
En la justificacin se indica la importancia del problema a investigar por la magnitud, vulnerabilidad y trascendencia que el mismo tiene, aportando datos quefundamentenlosjuiciosemitidos(morbilidad,mortalidad,efectosdelriesgo, etc).Prevposiblessolucionesaunproblemaobeneficiosquesederivanapartir desuconocimiento.Esunadescripcinsucintadelasrazonesquehacenv lidoy necesario realizar la investigacin. Estas razones deben ser convincentes, de tal maneraquesejustifiquelainversinderecursos,esfuerzosytiempo.

4.OBJETIVOS
Los objetivos son parte fundamental del proyecto, y constituyen la gu a de la investigacin.Sonlosaspectosespecficosqueelinvestigadorseproponeindagar a travs del trabajo. Son la base para la elaboraci n del instrumento de recoleccin de datos (preguntas, observaciones, mediciones). En una investigacin pueden haber uno o varios objetivos, esto va a depender del problema a investigar. Los objetivos son los puntos de referencia que gu an el desarrollo de la investigacin, delimitan la cobertura del estudio, orientan la definicin del plan de anlisis y son l vinculo entre el problema, la revisin bibliogrficaylahiptesis.Loimportanteesquelosobjetivosdebenalcanzarseo cumplirseenlainvestigacin.

Parasuredaccindebenconsiderarselossiguientesaspectos: Plantearsesiguiendounordenjerrquico. Serredactadosenformaclarayprecisa. Tenerunsoloverboeninfinitivo Sersusceptiblesdealcanzarconelestudio. Sersusceptiblesdemedicin. Algunosverbostilesparalaredaccindeobjetivos: AnalizarDemostrarEvaluarIndagar ExplicarIndagarDiferenciarDescribir SealarLocalizarObservarDesarrollar RelacionarCalcularCompararDiagnosticar DistinguirDeterminarInterpretarIdentificar Expresionesambiguasquedebenevitarseenlaredacci ndeObjetivos. AdecuadoCorrectoFundamentalNecesario LgicoRazonableAplenitudtil BienhechoBsicoApropiadoPrecio

Parasuredaccindebenconsiderarselossiguientesaspectos: Plantearsesiguiendounordenjerrquico. Serredactadosenformaclarayprecisa. Tenerunsoloverboeninfinitivo Sersusceptiblesdealcanzarconelestudio. Sersusceptiblesdemedicin. Algunosverbostilesparalaredaccindeobjetivos: AnalizarDemostrarEvaluarIndagar ExplicarIndagarDiferenciarDescribir SealarLocalizarObservarDesarrollar RelacionarCalcularCompararDiagnosticar DistinguirDeterminarInterpretarIdentificar Expresionesambiguasquedebenevitarseenlaredacci ndeObjetivos. AdecuadoCorrectoFundamentalNecesario LgicoRazonableAplenitudtil BienhechoBsicoApropiadoPrecio

5.ANTECEDENTES
Se refiere a la exposicin y anlisis de las teoras y enfoques tericos previos relacionadosconelproblemaaestudiar.Constituyeelmarcodereferenciadelproblema queseestudia.Contieneademslasideas,conceptosyexperienciasquetengasobreel temaelinvestigador. Los antecedentes son elementos muy importantes en la elaboraci n del proyecto de investigacin,yaquenospermiteentreotrascosas: La posibilidad de comprender mejor las particularidades del problema, y valorar los hechosfenmenos. Formular una hiptesis fundamentada cientficamente a partir de aquellos elementos significativosyexplicativosdelosconocimientosexistentes. Integrar la teora con el objeto de estudio y es el vnculo entre el problema y la hiptesisformuladosporelinvestigador. Ubicarelproblemayelresultadodesuan lisisdentrodeunconjuntodeconocimiento previos. Revelarlosvnculoslgicosentreellosydesdecuyaposicinsedesarrollayexaminael objetodeestudio. Eslabasetericadesustentacindetodoelprocesodelainvestigacin. Todos los aspectos incluidos en este apartado deban tener las referencia respectivas, haciendolacitaeneltextoconnmerosconsecutivos,entreparntesis. Es importante destacar que los antecedentes deben ser especficos del problema e investigar, y ser el producto de una revisin crtica y actualizada del tema estudiado.

La Investigacin Accin

Diferentes perspectivas en la Investigacin Accin

1. 2. 3. 4. Investigacin Accin Investigacin Participativa Investigacin de apoderamiento Investigacin feminista

Aspectos comunes a las cuatro perspectivas (Agenda)

1. Altamente politizadas 2. Compromiso ideolgico de obtener y utilizar el conocimiento para apoderar a los grupos oprimidos 3. Imbricacin de las perspectivas de todos los afectados por la Investigacin 4. Objetivos de investigacin que tengan implicacin para la accin

5. Focalizar la investigacin en variables con potencial para la accin 6. Objetivos y preguntas de investigacin que surgen de los propios sujetos a estudiar relacionados con su situacin y problemas 7. Hincapi en problemas poco estructurados sin mtodos claros de estudio y de solucin

Aspectos epistemolgicos comunes

1. La ciencia no puede estar libre de valores y no es neutra 2. nfasis en el contexto y situacin no en generar leyes universales 3. Quieren promover el bienestar de los que estudian y por tanto se tiene muy en cuenta los aspectos ticos

Aspectos metodolgicos comunes

1. Colaboracin entre investigador/es e investigados 2. La razn es porque esto incrementa la probabilidad de la accin pero tambin porque los sujetos tienen informacin que los Investigadores como extraos no tienen

3. Los mtodos elegidos no pueden ser explotadores y tienen que ser fcilmente comprensibles y utilizables 4. Suelen utilizar metodologa cualitativa porque se logra as mayor participacin y colaboracin y son mtodos menos explotadores

CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN ACCIN

DEFINICIN:
La Investigacin Accin es un enfoque de investigacin colaborativa que proporciona a la gente los medios para llevar a cabo acciones sistemticas que resuelvan sus problemas; se formulan los procedimientos consensuados y participativos que permiten que la gente:

Investigue sus problemas. Formule interpretaciones y anlisis de su situacin. Y elabore planes para resolverlos.

Caractersticas de la I. Accin
FASES:
1. Mirar/ observar:
Recoger informacin relevante. Definir y descubrir la situacin.

2. Pensar/analizar:
Explorar y analizar Interpretar y explicar

3. Actuar:
Planear. Aplicar Evaluar.

Caractersticas de la I. Accin
PAPEL DEL INVESTIGADOR:

Actar como catalizador . Estimular el cambio. Lo importante es el proceso y no los resultados. Hay que capacitar a la gente para que acte.

Caractersticas de la I. Accin
Ayudar a la gente en el anlisis. Permitir examinar diferentes alternativas de accin y asesorar en la aplicacin. No es abogado del grupo. Se centra en el desarrollo humano.

Investigacin Accin Participativa. Y. Wodsworth

Es ante todo INVESTIGACION + ACCION/INTERVENCION + PARTICIPACION Investigacin con al menos dos caractersticas: 1. Modelo circular iterativo en vez de linear: Reflexin- Preguntas- Campo- AnlisisNuevas acciones y otro ciclo

2. Inevitabilidad de los efectos y valores inherentes a plantear unas preguntas y otras no, implicar a algunas personas y a otras no, observar algunos fenmenos y otros no...

Accin
1. Toda investigacin se quiera o no implica intervencin en las situaciones sociales en las que opera. En esta metodologa se buscan conscientemente unos determinados efectos. Explcitamente se estudia algo para cambiarlo y mejorarlo

2. No hay participacin seguida de investigacin y accin. Hay un sin numero de ciclos de reflexin participativa sobre la accin, aprendizaje de la accin y promover nueva accin que es de nuevo objeto de la reflexin

Participacin

Los diferentes grupos y personas pueden organizar las condiciones bajo las cuales pueden aprender de su propia experiencia y hacer las experiencias accesibles a otros Conceptualmente hay cuatro partes o grupos: el investigador, los investigados, el grupo de referencia critico( el grupo con el problema a resolver) y los que se benefician de una mejor informacin sobre el problema situacin

Grupo de referencia critico

Es difcil de implicarle y motivarlo porque normalmente tiene poco poder Hay que identificarlo e implicarlo porque: 1. Aumenta la relevancia del estudio 2. Se focalizan mejor las preguntas de la investigacin 3. Aumenta la importancia para los que tienen algo que ver con el problema

Grupo interesado por estar relacionado con el problema

Suelen participar menos pero si no lo hacen pueden: 1. Manipular la investigacin desde fuera 2. Rechazar el informe y las propuestas 3. Sentir frustracin con un proceso que no recoge su realidad 4. Incapacidad para ver las consecuencias del estudio

La esencia de la Investigacin Accin Participativa

Es investigacin que implica a todas las partes relevantes en el anlisis activo y conjunto de la accin actual, que experimentan como problemtica para cambiarla y mejorarla.