ENGLISH COLLEGE TALAGANTE U.T.P.

EVALUACIN DIAGNSTICO

Nombre: _________________________________________Subsector: Lengua Castellana y Comunicacin Curso: Octavo Bsico. Fecha:

Profesor:
OBJETIVOS: Reconocer elementos del Gnero Narrativo. Distinguir algunos elementos del Gnero Lrico. Reconocer elementos bsicos de Gramtica. Discriminar el uso de la Ley de Acentuacin General Redactar con coherencia, uso adecuado de vocabulario y ortografa. Leer en voz alta con adecuado uso de elementos paraverbales.

Instrucciones: - Responde con letra clara y legible cada pregunta. - No se aceptan borrones, correcciones y el uso de corrector. - Debe utilizar slo lpiz pasta azul o negro - NO SE RESPONDEN DUDAS DURANTE LA EVALUACIN

RESUMEN DE LOGRO: ITEM I: b) ITEM IV: a) b) c)

ITEM II: a) b) d) e) f)

c) d) e) f) g) g) ITEM V: a)

h) i) b)

j) c)

k)

l)

ITEM III: a)

ITEM I: COMPRENSIN ORAL: Escucha atentamente el texto que leer tu profesor(a) y luego responde las siguientes preguntas 1. El camello hizo tales extravagancias que los animales lo arrojaron de la reunin. Esto significa que el camello: a) bail de una forma muy rara c) Dio un espectculo demasiado hermoso para los animales b) se hizo el vagabundo en la reunin d) bail demasiado y los animales se cansaron de verlo. 2.Qu palabra puede reemplazar a indignados dentro del texto, sin cambiar su sentido?. a) preocupados b) cansados c) molestos d) sorprendidos 3. Qu moraleja nos deja la lectura de esta fbula? a) Que no hay que darle palos a ningn animal b) Que los camellos igual pueden bailar, aunque les cueste c) Que no hay que envidiar a los animales que bailan d) Que no hay que envidiar el xito de quien tiene una habilidad superior. 4. Decir que el mono fue muy bien acogido significa que: a) Fue bien aplaudido c) Fue bien recibido b) Fue bien pifiado d) Fue bien escondido ITEM II: COMPRENSIN LECTORA: Lee atentamente los siguientes textos y luego marca la letra de la alternativa correcta MAESTRANZA DE NOCHE Fierro negro que duerme, fierro negro que gime Por cada grito de desconsolacin Las cenizas ridas sobre la tierra triste, Los caldos en que el bronce derriti su dolor. A veces de que lejano pas desaventurado Graznaron en la noche dolorosa sin fin. Y el grito se me crispa como un nervio enroscado O como la cuerda rota de un violn. Cada mquina tiene una pupila abierta Para mirarme a m 5. La actitud del hablante lrico que predomina en la estrofa anterior es: a) Enunciativa b) Apostrfica c) Potica d) Carmnica 6. Qu figura literaria est presente en el verso Las cenizas ardidas sobre la tierra triste?. a) Epteto b) Comparacin c) Metfora d) Personificacin 7. La figura literaria que predomina en los versos destacados es: a) Comparacin b) Personificacin c) Epteto d) Metfora 8. En cul de los siguientes versos se refleja el contenido de la angustia? a) Cada mquina tiene una pupila abierta. c) Por cada poro un grito de desconsolacin. b) O como la cuerda rota de un violn. d) Aves de que lejano pas desventurado. 9. Qu tema podra resumir el contenido del texto ledo? a) La nostalgia de los fierros. b) El duro trabajo en las maestranzas. c) El recorrido del tren en las maestranzas. d) Las aves que habitan en una maestranza.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 15. Entra un DOCTOR. Se dirige al pblico DOCTOR: Entre las profesiones ms atacadas, se encuentra la medicina. Que cobramos mucho. Que hacemos operaciones innecesarias, que nos aprovechamos de las pacientes (). Que a veces se nos olvidan pinzas o gasas en los cuerpos cuando operamos, en fin. La lista es larga. Pero no todos los mdicos somos as, no. Los habemos muy serios, respetables y humanitarios. () Cuando gusten pueden visitarme en mi consultorio o preguntarle a mi clientela...Por ms que le busquen, no hallarn queja alguna de un servidor (se oye que tocan a la puerta) Con su permiso. En la puerta aparece un PACIENTE DOCTOR: Don Salustio Robles! Psele por favor. Lo estaba esperando. PACIENTE: Buenas tardes, doctor cmo est? DOCTOR: No tan bien como usted. Que...saludable se ve. Qu envidia. PACIENTE: Ay, doctor. No se burle. Si viera cmo me siento. No me cesan los dolores. () DOCTOR: Le aseguro que en tres meses ya est del otro lado. Eso jrelo. Cosa de esperar, de tener paciencia. Serenidad. No se me desespere.

PACIENTE: S, doctor... y cmo sal de los anlisis? DOCTOR: Perfecto. Es ms, por aqu los tengo, permtame...Caus sensacin en el laboratorio. Est en boca de todos. PACIENTE: De veras? DOCTOR: Por supuesto. Luego, luego me llamaron ya sabe del caso del seor Robles? S, seorita es usted su mdico? S, caray no es para sentirse orgulloso? PACIENTE: Ay, si usted lo dice. DOCTOR: En todo sali positivo. A eso le llamo un caso completo. Mire. PACIENTE: Aj... y qu es lo que tengo? DOCTOR: (Minimizando) Nada. Una...pequea propagacin de clulas. Nada del otro mundo pero s lo voy a molestar cuando pueda venir, con una pequea incisin que hay que practicarle. Cuando guste. No hay prisa. PACIENTE: Incisin? DOCTOR: S, una aberturita. Rpida...Nada ms para estar seguro. Ya sabe que no me gusta dejar las cosas a medias. Ante todo, responsabilidad. PACIENTE: Y cundo tendra que ser eso? DOCTOR: Cuando pueda o quiera. No tiene que ser ahora. Un mes, dos. Una semana. Ahora que si puede venir maana, mejor. PACIENTE: (Tras pausa. Enfadado) Entonces es urgente. 10. La funcin del lenguaje que predomina en el texto es: a) Potica b) Expresiva c) Apelativa d) Referencial 11. En el texto quien(es) adopta(n) el rol de emisor: a) Paciente y doctor b) Doctor c) Paciente d) El pblico 12. Las expresiones entre parntesis corresponden a: a) Acotaciones c) Acontecimientos b) Apartes d) Indicaciones de los personajes 13. El texto anterior corresponde a: a) Cuento b) Tragedia c) Drama d) Comedia 14. Del texto se infiere que el personaje Paciente est: a) Con una leve molestia de salud. c) Enfermo de los nervios. b) Gravemente enfermo. d) Bien de salud 15. La palabra que mejor reemplaza al vocablo destacado en el texto es: a) escasez b) necesidad c) carencia d) reproduccin Es el momento en que el conflicto alcanza su mxima intensidad, antes de resolverse; por esto, corresponde al momento de mayor tensin en la obra dramtica. 16. La definicin corresponde a: a) Desenlace b) Acto c) Clmax d) Conflicto Es el cambio de ambientacin o de lugar en el que transcurre la accin dramtica. 17. La definicin corresponde a: a) Espacio b) Acto c) Escena d) Cuadro 18. Cul de las siguientes afirmaciones NO corresponde a la tragedia? a) Al protagonista el destino siempre le es adverso. b) Acaban generalmente en la muerte o en la destruccin del personaje principal. c) Se burlan de los vicios humanos. d) Es una forma dramtica Lee el siguiente texto y responde las preguntas Cuando Mario volvi a su casa, ya no exista nada, ni su ropa, ni sus muebles, ni nada. Lo haban despojado de aos de trabajo, sacrificio; recuerdos de su primera esposa, quien falleci en un accidente domstico. De todo lo que se haban llevado lo que ms le dola y saba que iba extraar era a Ella. Aquella mujer que lo haba dejado en la calle. Autor: CMTC 19. Qu tipo de narrador est presente en el texto? a) Protagonista b) Personaje c) Omnisciente d) Conocimiento Relativo 20. El espacio donde transcurre la accin es: a) La calle. c) En el trabajo de Mario. b) La casa de Mario. d) No se puede determinar 21. Cuando el narrador dice que la esposa fallece en un accidente domstico se refiere a que: a) Muri en la calle. c) La asesinaron. b) Falleci en un accidente automovilstico. d) Tuvo un fatdico evento en su hogar 22. Cuando los personajes de un texto narrativo cambian de conducta se le denomina: a) Principales b) Dinmicos c) Estticos d) Antagnicos 23. Los elementos del mundo narrativo son: a) Narrador, cuadro, espacio, lugar, personajes c) Narrador, personajes, tiempo, espacio y lugar. b) Hablante lrico, espacio lugar, tiempo y personajes. d) Dramaturgo, motivo, personajes, espacio y tiempo ITEM III: ORTOGRAFA Y GRAMTICA: Lee atentamente y marca la letra de la alternativa correcta: 24. En cul de las series de palabras debe llevar tilde o acento ortogrfico? a) papel-querer-cordel c) cubrir-numeros-cancion b) silaba-balde-lima d) jabon-recuerdalo-meson 25. Cul de las siguientes palabras es esdrjula? a) lapicero b) arroz c) documento 26. Cul de estas palabras debe llevar tilde? a) pecoso b) util c) sabor

d) fantstico d) verdad

27. Cules palabras son adjetivo posesivo y sustantivo colectivo, respectivamente? El sacrificado campesino cuidaba su rebao en la pradera a) campesino - cuidaba c) cuidaba - pradera b) sacrificado - rebao d) su - rebao 28. Cules palabras son sustantivos abstractos? La soledad es nuestra peor aliada en momentos de tristeza a) soledad - nuestra c) soledad - tristeza b) peor - aliada d) es - momentos 29. El complemento directo en la siguiente oracin es: Los alumnos de bachillerato harn un viaje de estudios por Italia a) harn c) un viaje b) Italia d) un viaje de estudios ITEM IV: REDACCIN: 30. Redacta un resumen sobre una pelcula que hayas visto y que quieras recomendarla. Debes redactar con buena letra, correcta ortografa, un adecuado vocabulario y una exposicin clara y lgica de las ideas.

ITEM V: LECTORAL ORAL: 31.Lee el texto que se indicar, respetando los signos de puntuacin, tu modulacin y la entonacin.

TABLA DE ESPECIFICACIONES DE EVALUACIN DIAGNSTICA Asignatura: Lenguaje y Comunicacin. Nivel: Octavo ao bsico. Ao: 2013 DESCRIPTOR Inferir significados de texto escuchado. Reconocer actitud lrica en una estrofa Reconocer figuras literarias Analizar contenido de una estrofa Reconocer la funcin del lenguaje del G. Dramtico Aplicar contenido de gnero dramtico en la comprensin de un fragmento. Deducir caractersticas de personajes del fragmento ledo. Distinguir la palabra adecuada al contexto Identificar elementos del G. Dramtico Reconocer el narrador de un texto Reconocer el espacio en que transcurre un cuento Comprender un texto narrativo Identificar elementos del gnero narrativo Discriminar el uso de tilde segn la Ley de Acentuacin General. Identificar elementos gramaticales: sustantivos, adjetivos, complemento directo Construir adecuadamente las oraciones Exponer ordenadamente las ideas. Escribir con letra legible. Utilizar vocabulario adecuado a su nivel y curso. Aplicar reglas ortogrficas acentuales. Aplicar reglas de ortografa literal. Aplicar reglas de ortografa puntual. Leer fluidamente, respetando los signos de puntuacin. Leer con articulacin. Leer con entonacin. ITEM I II TIPO DE PREGUNTA N DE PREGUNTA 1,2,3,4 5 6,7 8,9 10 11,12,13 14 Alternativa 15 16,17,18 19 20 21 22,23 24,25,26 27,28,29 IV Redaccin 30 CRITERIO DE LOGRO 4 1 2 2 1 3 1 1 3 1 1 1 2 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

III

Lectura Oral

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EVALUADOR: UNA VEZ ENTREGADA LA EVALUACIN A CADA ALUMNO, EL PROFESOR LEE EN VOZ ALTA LAS INSTRUCCIONES GENERALES Y POSTERIORMENTE LAS QUE CORRESPONDEN A CADA TEM.

TEXTO PARA ITEM I: EL MONO Y EL CAMELLO En una reunin de animales se levant el mono y se puso a bailar; fue muy bien acogido y aplaudido por la concurrencia. Envidioso de su xito, el camello quiso recibir los mismos aplausos y se puso a bailar; pero hizo tales extravagancias que loa animales, indignados, lo arrojaron a palos de la reunin. (Fbula de Esopo)