REACCIONES QUMICAS OBJETIVO Conocer y analizar las diferentes reacciones qumicas, desde la experiencia del laboratorio.

Practicar la toma del peso de las sustancias, aprender a tomar la temperatura; tambin mezclar y experimentar tipos de reacciones y diferenciarlas, haciendo anlisis y su respectiva ecuacin. INTRODUCCIN Este trabajo se ha realizado con el fin de afianzar los conocimientos en el rea de qumica, mediante la practica en el laboratorio, repasar los tipos de reacciones que estudiamos en el ao anterior, reconocer los tipos de reacciones con base en nuestros conocimientos. S realizo Practicando el uso de materiales de Laboratorio y de sustancias que antes solo nos eran mencionadas y ahora conocemos en algunos de sus estados, reconociendo cuales pueden ser perjudiciales para nuestra salud y seguridad en el trabajo del laboratorio. MARCO TEORICO Clasificacin de las reacciones:

Puede ser por sustitucin: Intercambio de elementos -Puede ser por: Neutralizacin o Precipitacin por Oxido reduccin: En las que hay variacin en el estado de oxidacin de los elementos reactivos En cualquiera de los dos casos anteriores tambin estos pueden ser por:

Descomposicin, composicin, endotrmico, exotrmico. Balanceo de ecuaciones:

Puede ser por Tanteo o por oxido reduccin, es para buscar la forma posible de que la ecuacin sea posible y estable, ordenada y adems bien indicada. Funciones qumicas inorgnicas:

xidos Hidrxidos cidos Oxcidos Hidrcidos Sales Haloideas Oxisales Sales Dobles PROCEDIMIENTO

Llevar 2.5 gramos de oxido de calcio a un tubo de ensayo, introducir un termmetro y anotar la
Lectura. Retirar el termmetro.

Adicionar 10ml de agua. Tomar nuevamente la lectura de la temperatura. Que Observa?. Escriba
la ecuacin.

 Pesar 1 gramo de azufre en polvo y 5 gramos de limadura de hierro (analizar sus propiedades
Fsicas); llevarlos a un mortero y triturarlos

Llevar esta mezcla a un tubo de ensayo y calentar fuertemente hasta la incandescencia. Retirar el
mechero. Con cuidado romper el tubo de ensayo y observar el producto obtenido; Comparar las propiedades con las de los reactivos.

Colocar en un tubo de ensayo un gramo de oxido de mercurio (II) y calentar. Observar qu ocurre. Llevar a dos tubos de ensayo unas granallas de Cinc y agregarle a un tubo de 2ml de solucin de
HCL y al otro tubo 2ml de H2SO4. Qu ocurri?

En un tubo de ensayo, depositar 5ml de solucin diluida en Sulfato de sodio y agregar unas gotas
de solucin de cloruro de Bario al 10%. Observar. MATERIALES Tubos de Ensayo, mechero, balanza, pipetas, termmetro, mortero, papel filtro, agua destilada, cido de calcio, sulfato de sodio, hierro en limadura, Cinc en granallas, cido clorhdrico, sulfato de cobre, cido sulfrico y cloruro de bario. RESULTADOS En el primer paso la temperatura del CaO es de 30C. Al adicionar agua en el segundo paso, la temperatura va en aumento hasta que adquiere una lectura de 35C, formando as una nueva sustancia que se denomina Hidrxido de Calcio, con la formula Ca(OH)2, y esta se clasifica como una reaccin exotrmica porque est liberando calor, tambin es por combinacin, ya que se estn uniendo dos sustancias para formar una nueva. La ecuacin correspondiente a esta reaccin es: CaO+H2O ! Ca(OH)2 + Calor En el Tercer paso, las propiedades fsicas de los elementos son: El azufre tiene un olor desagradable, un color como amarillento, su textura es suave, est en un estado slido, tiene un peso y El Hierro presenta un olor difcil de percibir, su textura es rgida y punzante, tambin es pesado y de un color como gris oscuro tirando a negro; en el paso cuatro, los componentes quedaron as: el azufre paso de estado slido a gaseoso, y esto se conoce como sublimacin, el olor se hizo ms fuerte y el hierro adquiere un color ms fuerte, ms oscuro y este queda ms pesado que antes del calentamiento; la reaccin que ocurri en este caso es endotrmica, que al calentar la mezcla se formo una nueva sustancia, siendo la frmula para este: FeS+O2+ Calor ! Fe+SO2, Creando as de una sal un elemento solo y un oxido, tambin se puede clasificar como una reaccin por sustitucin. En el quinto paso, l oxido de mercurio se presentaba antes del calentamiento as: slido, de color anaranjado, no tena un olor muy fuerte y estaba pulverizado; Al calentar el HgO, l oxigeno desaparece y deja al Mercurio en su estado natural que es liquido, de color plateado y brillante, adems no se adhera a la superficie, mientras que antes de calentarlo se quedaba pegado en el recipiente, adems queda ms pesado. Esta reaccin qumica se puede clasificar como endotrmica y por descomposicin, ya que al calentar los reactantes regresan a su estado natural, y la ecuacin es: 2HgO + Calor ! Hg2 + O2. En el sexto paso, al adicionar el Cinc al tubo con cido clorhdrico, este reacciona con el cido, y se forma una sal entre el Cinc y el Cloro, y Libera hidrgeno, liberando calor. La ecuacin seria: Zn+ 2ClH ! ZnCl2 + H2 + Calor. En el caso del cido sulfrico, no es la misma situacin, el Cinc reacciona con el cido, formando una Oxisal, pero la diferencia es que el hidrgeno se mezcla con l oxigeno formando agua, la formula seria: Zn + H2SO4 ! ZnSO2 + H2O.

En el sptimo paso, lo que ocurre es que las 2 bases forman una sal doble mas oxido sulfuroso y libera oxigeno, en la ecuacin seria as: NaSO4 + BaCl2 ! BaNaCl2 + SO2+O2, esta ecuacin la podemos clasificar como una reaccin de composicin y de sustitucin ya que se estn reemplazando y formando para dar una nueva sustancia. POSIBLES CAUSAS DE ERROR En estos casos las posibles causas de error pueden ser un recipiente mal lavado y eso hace que haga una reaccin completamente distinta, que los que realizan este laboratorio no leen bien la gua entonces hacen cosas que no deben y esto hace que una simple agitacin en una reaccin ya no funcione; tambin pueden ser los errores es no dejar suficiente tiempo las sustancias en el mechero, o dado el caso en el agua; otro factor que influye mucho es la mala toma de medidas, ya que esto hace que la reaccin no se pueda realizar correctamente. CONCLUSIONES Las reacciones dadas en este Laboratorio, son ejemplos muy claros de casos que pueden pasar a diario y que nosotros no analizamos, los pasamos por alto, sabiendo que en ellos podemos aprender mucho sobre conceptos bsicos de qumica. Tambin es que todo lo que hemos visto en qumica, aunque no hayamos puesto mucha atencin a ello es primordial en estas reacciones, para poder realizar esto, se tuvo que tener en cuenta mucho de lo que vimos el ao anterior en la clase de qumica, ya que cualquier concepto sencillo es algo muy importante en la elaboracin de este trabajo. Otra cosa muy importante es que en este laboratorio se practico mucho el buen uso del material de laboratorio, ya que con cualquier sencillez nos podemos quemar o hacer dao a nuestro cuerpo o al de nuestros compaeros, y tener mucho cuidado con el material que en el laboratorio se maneja para no tener que pagar algunos de estos que son costosos. BIBLIOGRAFA HACIA LA QUMICA 1: Garca R., Arcesio, Abaud L., Aquilino, Zapata P., Rubn; Tercera edicin, Editorial Temis S.A., Bogota - Colombia. GUIA DE LABORATORIO: Arango, Luz Estela; Documento.