G U A DO C E NT E

Renacimiento y Barroco en Espaa

(Asignatura optativa de la Licenciatura de Filologa Hispnica) Cdigo 13885. 10 crditos

Profs. Dr. Josep Llus Canet Valls y Dra. Evangelina Rodrguez Cuadros Departamento de Filologa Espaola Curso 2007-2008

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I. DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIN

Nombre de la asignatura: Carcter: Crditos: Titulacin: Ciclo: Departamento: Profesores: Renacimiento y Barroco en Espaa Optativo 10 crditos Licenciatura en Filologa Hispnica Segundo ciclo Filologa Espaola Josep Lluis Canet Valls jose.canet@uv.es Evangelina Rodrguez Cuadros
evangelina.rodriguez@uv.es

II. INTRODUCCIN A LA MATERIA

Renacimiento y Barroco en Espaa es una asignatura de carcter monogrfico que pretende abordar la trascendencia del pensamiento humanista en el nacimiento de la modernidad cultural europea y, concretamente, su importancia en el surgimiento de los nuevos gneros literarios del Siglo de Oro espaol. Considerando su carcter optativo y especializado y que el estudiante ha debido cursar ya materias obligatorias como Introduccin a la Literatura Medieval o Introduccin a la literatura espaola de los Siglos de Oro, se partir del anlisis del origen italiano del humanismo y la introduccin y asimilacin de sus corrientes en la pennsula para pasar al estudio de los gneros literarios o teatrales emergentes en la poca; en la segunda parte del curso se estudiar la impronta determinante que este nuevo horizonte humanista supuso, sobre todo, para el desarrollo de la poesa, absolutamente renovada en sus presupuestos tericos, estticos y de comprensin del mundo a partir de la experimentacin con el lenguaje. La asignatura tiene un enfoque terico, pero tambin prctico, privilegiando en todo momento la lectura comprensiva y crtica de los textos. Los estudiantes de la licenciatura de Filologa podrn profundizar en la dimensin crtica de la lectura monogrfica de textos; a estudiantes procedentes de otras licenciaturas les abrir la perspectiva comparatista con las prcticas literarias europeas de los siglos XVI y XVII.

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III. OBJETIVOS GENERALES

1) Adquirir los conocimientos histricos necesarios que permitan entender el fenmeno del humanismo, como impulsor de una revolucin cultural antropocntrica sostenida a travs de la crisis ideolgica del nacimiento de la modernidad. 2) Comprender el impacto del humanismo en los gneros literarios del momento a travs de la sucesin de momentos culturales clave para la historia de la literatura espaola (Renacimiento, Barroco) 3) Aprender a leer las obras literarias, tanto como producto de una voluntad creativa como de las razones histricas, filosficas y polticas del momento, pero siempre con una proyeccin de su sentido clsico en la modernidad. 4) Despertar la curiosidad por conocer los clsicos, constituido en el canon de sus obras ms excelentes, como patrimonio cultural propio y su vigencia educativa y de valores en el mundo actual. 5) Vincular el estudio de la historia de la literatura espaola con las corrientes literarios y de pensamiento de su contexto europeo.

IV. ADQUISICIN DE COMPETENCIAS ESPECFICAS

1) Comprensin y uso adecuado de la terminologa de los conceptos claves del pensamiento y la historia literaria del periodo. 2) Capacidad de sntesis y relacin de los distintos gneros emergentes en el periodo. 3) Aprendizaje de las tcnicas de anlisis y comentario escrito de obras y, especialmente, de obras poticas. 4) Capacidad de anlisis crtico de las distintas fases de recepcin en la historiografa del teatro espaol del Siglo de Oro. 5) Conocimiento y manejo de la bibliografa bsica o complementaria sobre el periodo y acceso bsico a fuentes electrnicas. 6) Capacidad de argumentacin y debate en torno a la comprensin contempornea de la ideologa y estrategias artsticas de los escritores del Renacimiento y Barroco. 7) Capacidad de exposicin oral y escrita de todas las tcnicas antedichas y aprendizaje de la redaccin escrita de trabajos acadmicos.

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V. CONTENIDOS
PRIMERA PARTE: El HUMANISMO Y SU IMPRONTA IDEOLGICA Y LITERARIA 1. El origen del trmino humanismo. Los humanistas italianos. La Universidad y la siete artes liberales. La crisis de la enseanza y los Studia humanitatis. Las especialidades humanistas (gramtica, potica y retrica). Humanismo cristiano y humanismo vulgar. 2. Humanismo y Renacimiento. La literatura castellana del siglo XV. La barbarie hispana: armas y letras. El Renacimiento espaol. Las reformas religiosas: Cisneros, Erasmo, Lutero y Lus Vives. 3. La Celestina y el teatro en la poca de los Reyes Catlicos. 4. Orgenes de la novela. La ficcin sentimental y la novela de caballeras. 5. Los dilogos humanistas. SEGUNDA PARTE: LA INVENCIN DE UN LENGUAJE POTICO. EL MUNDO COMO CREACIN VERBAL DEL RENACIMIENTO AL BARROCO 1. La poesa en la primera mitad del siglo XVI, el marco de debate humanista y la innovacin italianizante. Las resonancias de la lrica cancioneril y la reaccin tradicional. La Reprensin contra los poetas espaoles que escriben en verso italiano de Cristbal de Castillejo (1492-1550). El nuevo tratamiento de la materia potica: la fractura mtrica como base de la polmica. 2. Garcilaso de la Vega (1501-1536) o la puerta de una nueva poesa. Marco cultural e histrico. El texto garcilasiano como modelo de crtica humanstica y como instrumento definidor de la construccin de la polmica literaria del Siglo de Oro. En el texto de Garcilaso: glogas I y III, Sonetos. 3. El pensamiento asctico y mstico como dinamizador de la madurez del lenguaje potico: la llamada experiencia de lo divino. El simbolismo: la revolucin del lenguaje potico. 4. De Fray Luis de Len (1527-1591) a San Juan de la Cruz (1542-1591). Fray Luis como intelectual marginado. La influencia clsica horaciana y el pitagorismo de aspiracin mstica. San Juan de la Cruz y sus fuentes literarias. Poesa y comentario en prosa. La gran trada potica de la mstica: Noche oscura, Cntico Espiritual y Llama de amor viva. 5. De Lus de Gngora (1561-1627) a Francisco de Quevedo y Villegas (15680-1645): la definitiva renovacin del lenguaje potico. La erudicin didctica y la dificultad como procedimientos de la poesa barroca. Los tpicos en torno a los conceptos de conceptismo y culteranismo. La poesa de Gngora: la construccin de una realidad alternativa en la naturaleza. El petrarquismo en su mxima expresin: los sonetos de Gngora y su multiplicidad temtica. La dimensin mitolgica: Fbula de Polifemo y Galatea. La sublimacin y la

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desintegracin del petrarquismo en Quevedo. El lenguaje potico como parodia y destruccin. LECTURAS
OBLIGATORIAS: [La referencia a la editorial es meramente indicativa y para

facilitar la localizacin. Se remite al apartado de Ediciones y Antologas de la Bibliografa. En las lecturas de poesa se seleccionarn nicamente determinados ejemplos, bien dentro de las ediciones recomendadas, bien entregados en un dossier] AUTOR VV. AUTORES JUAN DE VALDS POEMAS Teatro renacentista LOCALIZACIN BIBLIOGRFICA Edicin de A. Hermenegildo, Madrid, Austral, 1990 Edicin de Juan M. Lope Blanch, Madrid, Castalia, 1978. Edicin de Peter E. Russel, Madrid, Castalia, 1991. Edicin Elas L. Rivers (Castalia) Edicin de Juan F. Alcina (Austral) Edicin J. F. Alcina (Ctedra) Edicin D. Yndurin (Ctedra) Edicin Paola Elia (Castalia) Edicin Sonetos completos de B. C. (Castalia). Edicin de Alexander A. Parker (Ctedra)

Dilogo de la Lengua

FERNANDO DE ROJAS GARCILASO FRAY LUIS DE LEN SAN JUAN DE LA CRUZ LUS DE GNGORA

La Celestina Poesas Castellanas Completas Poesas completas Poesas completas Sonetos Fbula de Polifemo y Galatea

FRANCISCO DE QUEVEDO

Seleccin de poemas incluida en el dossier. Poesa varia Edicin de James O. Crosby (Ctedra) Poesa escogida Edicin Poemas escogidos de J.M. Blecua (Castalia) Seleccin de poemas incluida en el dossier.

VI. BIBLIOGRAFA DE REFERENCIA

a) Diccionarios COVARRUBIAS HOROZCO, Sebastin de, Tesoro de la Lengua Castellana o Espaola, 1611. [Ed. integral e ilustrada de I. Arellano y R. Zafra, Madrid, Iberoamericana, 2006].

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Diccionario de Autoridades de la Real Academia Espaola, 1711- [Ed. facsmil. Madrid, Editorial Gredos] GRIMAL, Pierre, Diccionario de mitologa griega y romana, Barcelona, Paids, 1994.
b) Manuales Bsicos DAZ PLAJA, F. (dir.), Historia General de las Literaturas Hispnicas, Barcelona, Vergara, 1953. Vol. II y III DEZ DE REVENGA, F.J. y FLORIT DURN, F. La poesa Barroca, Madrid, Ediciones Jcar, 1994. LPEZ BUENO, Begoa (Coord.), La renovacin potica del Renacimiento al Barroco, Madrid, Sntesis, 2006. PALOMO, Pilar, La poesa de la Edad Barroca, Madrid, SGEL, 1975. RALLO GRUSS, Asuncin, Humanismo y Renacimiento en la literatura espaola, Madrid, Sntesis, 2007. RICO, Francisco (ed.), Historia y crtica de la literatura espaola: Vol. 2: Siglos de Oro: Renacimiento (ed. de FRANCISCO LPEZ ESTRADA) Madrid, Crtica, 1980. Vol. 2/1. Primer Suplemento Siglos de Oro. Renacimiento (ed. de FRANCISCO LPEZ ESTRADA) Madrid, Crtica, 1991. Y Vol. 3: Siglos de Oro: Barroco (ed. de BRUCE W. WARDROPPER), Madrid, Crtica, 1983. Vol. 3/1. Primer Suplemento Siglos de Oro: Barroco (ed. de Aurora Egido), Madrid, Crtica, 1992. c) Ediciones Crticas y Antologas AA.VV. Antologa de la poesa espaola del Siglo de Oro. Siglos XVI y XVII (ed. de Pablo Jauralde y Mercedes Snchez), Madrid, Espasa Calpe (Austral), 1999. AA.VV. Antologa potica de los siglos XVI y XVII (ed. de Juan Montero), Madrid, Biblioteca Nueva, 2006. AA.VV. Paraso cerrado. Poesa en lengua espaola de los siglos XVI y XVII (ed. de Jos M Mic y Jaime Siles), Barcelona, Circulo de Lectores-Galaxia Gutemberg, 2003. AA.VV. Poesa de la Edad de Oro. I: Renacimiento (ed. de J.M. Blecua), Madrid, Castalia, 1982. AA.VV. Poesa de la Edad de Oro. II: Barroco (ed. de J.M. Blecua), Madrid, Castalia, 1984. AA.VV. Poesa satrica y burlesca de los Siglos de Oro (ed. de Ignacio Arellano y Victoriano Roncero), Madrid, Austral, 2002. AA.VV., Poesa lrica del Siglo de Oro (ed. de Elias L. Rivers), Madrid, Ctedra, 1981. AA.VV., Teatro Renacentista (ed. de Alfredo Hermenegildo), Madrid, Espasa Calpe (Austral), 1990.

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FRAY LUIS DE LEN, POESA (ed. de Juan Francisco Alcina), Madrid, Ctedra, 2000. FRAY LUIS DE LEN, Poesas completas propias, imitaciones y traducciones (ed. de Cristbal Cuevas), Madrid, Castalia, 2001. FRAY LUIS DE LEN, Poesas completas. Antologa de la Escuela Salmantina (ed. de Ricardo Senabre), Madrid, Austral, 1997. GNGORA, Luis de, Antologa potica, ed. de Antonio Carreira, Madrid, Castalia Didctica, 1986. GNGORA, Luis de, Fbula de Polifemo y Galatea, (ed. de Alexander A. Parker.) Madrid, Ctedra, 1983. GNGORA, Luis de, Gngora y el Polifemo, (ed. de D. Alonso), Madrid, Gredos, 1974. 3 vols. GNGORA, Luis de, Sonetos completos, (ed. de Birut Ciplijauskait) Madrid, Castalia, 1969. QUEVEDO, Francisco de, Obra potica, (ed. de Jos Manuel Blecua), Madrid, Castalia, 1999 (3 vols.) QUEVEDO, Francisco de, Poemas escogidos (ed. de Jos Manuel Blecua, Madrid, Castalia, 1979. QUEVEDO, Francisco de, Poesa varia (ed. de James A. Crosby), Madrid, Ctedra, 1981. Rojas, Fernando de, La Celestina. Comedia o Tragicomedia de Calisto y Melibea, (ed. de Peter E. Russel), Madrid, Castalia, 1991. SAN JUAN DE LA CRUZ, Cntico Espiritual y Poesa Completa (ed. de Paola Elia y M Jess Mancho; Estudio Preliminar de Domingo Yndurin), Barcelona, Crtica, 2002. SAN JUAN DE LA CRUZ, Poesa (ed. de D. Yndurin), Madrid, Ctedra, 1983. SAN JUAN DE LA CRUZ, Poesa (ed. de Paola Elia), Madrid, Castalia, 1990. VALDs, Juan de, Dilogo de la lengua (ed. de Juan M. Lope Blanch), Madrid, Castalia, 1978. VEGA, Garcilaso de la, Obra potica y textos en prosa, ed. de Bienvenido Morros, Barcelona, Crtica, 2001. VEGA, Garcilaso de la, Obras Completas (ed. de Antonio Gallego Morell) Barcelona, Planeta, 1983 . VEGA, Garcilaso de la, Poesa completa, ed. de Juan Francisco Alcina, Madrid, Espasa Calpe (Austral), 1999. VEGA, Garcilaso de la, Poesas Castellanas Completas, (ed. de Elias L. Rivers), Madrid, Castalia, 1972. d) Bibliografa complementaria ABELLN, J. Luis, Historia crtica del pensamiento en Espaa, Madrid, Espasa Calpe, 1983, Vols. 2 y 3. ALONSO, Dmaso, Gngora y el gongorismo, en Obras completas, tomos V y VI, Madrid, Gredos, 1978 y 1982.

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ALONSO, Dmaso, Gngora y el Polifemo, Madrid, Gredos, 1974. 3 vols. ALONSO, Dmaso, La poesa de San Juan de la Cruz (Desde esta ladera), Madrid, 1942 [Obras Completas, Madrid, Gredos, vol. II, pp. 869-1075] ALONSO, Dmaso, Poesa Espaola. Ensayo de mtodos y lmites estilsticos, Madrid, Gredos, 1976. ARANGUREN, Jos Luis, San Juan de la Cruz, Estudios Literarios, Madrid, Gredos, 1976, pp. 9-21. ARELLANO, Ignacio, Poesa satrico-burlesca de Quevedo, Pamplona, Eunsa, 1984. AYALA, Francisco, Cervantes y Quevedo, Barcelona, Seix Barral, 1974. BATAILLON, Marcel, Erasmo y Espaa, FCE, Mjico, 1966 BAYO, Marcial Jos, Virgilio y la pastoral espaola del Renacimiento, Madrid, Gredos, 1959. BLECUA, Jos Manuel, Corrientes poticas en el siglo XVI en Sobre poesa de la Edad de Oro, Madrid, Gredos, 1970, pp. 11-24. BLECUA, Jos Manuel, Mudarra y la poesa espaola del Renacimiento: una leccin sencilla, en Sobre el rigor potico en Espaa y otros ensayos, Madrid, Ariel, 1977, pp. 45-56. BOUSOO, Carlos, San Juan de la Cruz, poeta contemporneo, Teora de la expresin potica, Madrid, Gredos, 1976, t. I, pp. 361-387. BURCKHARDT, Jacob, Die Kultur der Renaissance in Italien, Trad. castellana por Ramn de la Serna y Espina, La cultura del Renacimiento en Italia, Madrid, EDAF, 1982. CRCELES LABORDE, Concepcin, Humanismo y educacin en Espaa, Pamplona, Ediciones de la Universidad de Navarra, 1993. CASTIGLIONE, Baldassare, El cortesano (ed. de Mario Pozzi), Madrid, Ctedra, 1994. CILVETI, Angel L., Introduccin a la mstica espaola, Madrid, Ctedra, 1974. COLLARD, Andr, Nueva poesa: conceptismo, culteranismo en la crtica espaola, Madrid, Castalia, 1967. COSSO, Jos M, Fbulas mitolgicas en Espaa, Madrid, Istmo, 1998. 2 vols. [1 ed. 1952] CROSBY, James O., En torno a la poesa de Quevedo, Madrid, Castalia, 1967. CUEVAS GARCA, Cristbal (ed.), Fray Luis de Len y la Escuela Salmantina, Madrid, Taurus, 1982. DI
CAMILLO ,

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PARKER, Alexander A., La filosofa del amor en la literatura espaola, Madrid, Ctedra, 1986. PORQUERAS MAYO, Alberto, La teora potica en el Manierismo y Barroco espaoles, Barcelona, Puvill Libros, 1989. PORQUERAS MAYO, Alberto, La teora potica en el Renacimiento y Manierismo espaoles, Barcelona, Puvill Libros, 1986. PRIETO, Antonio, La poesa espaola del siglo XVI, Madrid, Ctedra, 1984. 2 vols. RICO, Francisco, El sueo del humanismo. De Petrarca a Erasmo, Barcelona, Destino, 2002. RICO, Francisco, Nebrija frente a los brbaros. El canon de gramticos nefastos en las polmicas del humanismo, Salamanca, Universidad de Salamanca, 1978. 2007. RIVERS, Elias E. (ed.) La poesa de Garcilaso de la Vega, Barcelona, Ariel, 1973. RODRGUEZ MOINO, Antonio, Construccin crtica y realidad histrica en la poesa espaola de los Siglos de Oro, Madrid, Castalia, 1965. ROMOJARO, Rosa, Las funciones del mito clsico en el Siglo de Oro, Madrid, Anthropos, 1998. SALINAS, Pedro, La realidad y el poeta, Barcelona, Ariel, 1976. SERS, Guillermo, La transformacin de los amantes. Imgenes del amor de la Antigedad al Siglo de Oro, Barcelona, Crtica, 1996. SILES, Jaime, El barroco en la poesa espaola, Pamplina, Eunsa, 2006. SOBEJANO, Gonzalo (ed.), Francisco de Quevedo, Madrid, Taurus, 1984. VILANOVA, Antonio, Gngora y su defensa de la oscuridad como factor esttico, Homenaje a Jos Manuel Blecua, Madrid, Gredos, 1983, pp. 657 y ss. YNDURIN, Domingo, Aproximacin a San Juan de la Cruz. Las letras del verso, Madrid, Ctedra, 1990. YNDURIN, D., Humanismo y Renacimiento en Espaa, Madrid, Ctedra, 1994. d) Recursos en Internet GARCILASO. Portal de acceso a textos y crticas sobre el poeta en la Biblioteca
Virtual Miguel de Cervantes. http://www.cervantesvirtual.com/FichaAutor.html?Ref=719 GARCILASO. Exposicin 500 aos de Garcilaso. Centro Virtual Cervantes. http://cvc.cervantes.es/actcult/garcilaso/ GNGORA. Portal sobre Lus de Gngora y su obra. http://www.brown.edu/Departments/Hispanic_Studies/gongora/ LEMIR. Revista espaola sobre literatura medieval y renacentista, dentro del servidor PARNASEO, con textos facsmiles, ediciones y diversos enlaces. http://parnaseo.uv.es/lemir.htm PARNASEO. Portal sobre literatura y teatro espaol, con numerosas secciones y enlaces interesantes. http://parnaseo.uv.es/

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POLIANTEA. Enciclopedias, repertorios de lugares comunes y miscelneas de erudicin humanista. http://rosalia.dc.fi.udc.es/Poliantea/.

QQ Q. Qu Que ve do Q u ier es. Portal sobre Francisco de Quevedo y su obra. http :/ / ww w.us c.es /~q ue vd / S ANT A TER ES A DE JE S S . Portal de acceso a obras digitalizadas de la autora en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. http://www.cervantesvirtual.com/FichaAutor.html?Ref=68

VII. METODOLOGA DOCENTE

Se buscar equilibrar el enfoque historiogrfico y el crtico, por medio de la lectura de textos sintomticos o determinantes de la poca estudiada. 1) Clases terico-prcticas sobre cada tema del programa, segn el desarrollo puntual especificado en cada uno de ellos, apoyadas en la lectura por parte del alumno, previa o simultnea a las explicaciones en clase, de las lecturas obligatorias o de diversos textos suministrados. Se expondrn didcticamente los contenidos esenciales y la forma de abordarlos por parte del estudiante. Para el adecuado seguimiento y ampliacin posterior de estas lecciones, el alumno podr apoyarse en la bibliografa complementaria que se recomiende para cada uno de los temas. 2) Tutoras personalizadas para resolver dudas sobre los contenidos explicados, suministrar posibles ampliaciones bibliogrficas, orientar en la realizacin de los trabajos etc.

VIII. EVALUACIN
1) Preguntas o cuestionario escrito sobre las lecturas obligatorias, orientado en algn caso a partir de la cita del texto, por preguntas concretas. Se realizarn por separado para cada una de las partes de la asignatura. 2) Dos trabajos acadmicos (uno para cada parte de la asignatura). El tema ser elegido por el estudiante previa orientacin de los profesores. Tendr una extensin mxima de 20 folios, bibliografa incluida, y deber seguir las Normas de Redaccin adecuadas a un trabajo universitario. La calificacin final ser la suma de las calificaciones obtenidas en los conceptos anteriores, lo que descrito en porcentajes quedara del siguiente modo:

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ACTIVIDAD EVALUADA 1. Cuestionario sobre lecturas obligatorias 2. Trabajo 3. Asistencia y participacin en clase TOTAL

Puntos % 3 30% 7 70% +-1 10 100%

Notas: 1) Dado que el curso ser impartido por dos profesores, tanto los controles de lectura como los trabajos se realizarn para ambas partes de la asignatura, resultando como calificacin final la media obtenida de las notas en cada una de ellas. 2) Es obvio que se aconseja la asistencia a clase. De no ser posible los alumnos deben estar al tanto de las tareas o pruebas convocadas. 3) Las calificaciones obtenidas durante el curso slo se mantendrn vigentes en las dos primeras convocatorias (junio y septiembre). 4) En la convocatoria de septiembre se repetirn o realizarn las partes de la asignatura (cuestionario y/o trabajo) no aprobados o presentados en la convocatoria de junio.