COLEGIO PABLO DE TARSO Cdigo Fecha: Enero Inicio: 11:40 Fin: 1:30 Lugar: Coordinacin Colegio Pablo de Tarso.

24 /13 a.m. p.m. Acadmica Asunto: Reunin consejo acadmico Elaborada por: Sandra Bibiana Barrera Fecha de elaboracin: Asistentes Rectora: Erika Lozano. Programa Sordos Enero 26 de 2013. Coordinador acadmico J.M seda A. Alfredo Porras Coordinador acadmico J.T sede A. Rodolfo Villanueva. Coordinador acadmico sede B. Jorge Villarte Coordinador acadmico Nocturna: Diego Alejandro Jimnez Orientacin: Edgardo Gonzlez rea de matemticas: Carlos Hernndez rea de humanidades: Claudia Valbuena rea de sociales: Myriam Pacheco. rea de educacin fsica y artstica: Martha Nio. rea de Ciencias: Yolanda Olaya. rea de Gestin empresarial: David Ortiz. Acta No. 02

Agenda: 1. Lectura acta anterior. 2. Aprobacin del acta anterior. 3. Llamado a lista. 4. Entrega de tareas. 5. Anlisis de procesos. 6. Otros. Desarrollo de la agenda. 1. Se da lectura al acta anterior. 2. Es aprobada con las siguientes modificaciones: La docente Martha Nio no asisti por incapacidad. Las actividades Institucionales sern rotativas en la maana y en la tarde. El rea de ciencias propuso la participacin del ciclo I con un representante con voz y voto. 3. A las 11:40 ingresa la seora rectora Erika Lozano y la Lic. Claudia Valbuena quienes se encontraban en Consejo Directivo. Se verifica el cumplimiento de la tarea por parte de cada una de las reas. Coordinacin acadmica y Rectora hacen el consolidado de la gua de trabajo en la semana institucional. Se enviar el consolidad a los jefes de rea.

La Lic. Yolanda solicita claridad respecto a las siguientes preguntas. Cmo se entrega el trabajo de la planeacin y unidades didcticas solicitado por coordinacin acadmica? Cmo es la organizacin del ciclo 3? Cundo empieza a funcionar la reorganizacin por lneas de investigacin para el ciclo 5? Las salidas pedaggicas ya fueron aprobadas? Se socializar el trabajo realizado por ciclos?

Qu papel desempearn las reas? Cmo funcionarn los ciclos? Aclaracin sobre la plataforma, caso tal que un compaero se vaya?

La seora rectora Erika Lozano responde cada una de las preguntas: El ao pasado se propuso a los miembros del consejo acadmico que tuvieran un periodo de dos aos, ya que se iniciaron con trabajos de ciclo que an contina. Se avanzo en impronta, base comn de aprendizaje, la propuesta de la malla curricular; una de las discusiones que se dio, era evitar un trabajo por asignaturas, convirtindolo en un trabajo por proyectos, pero esto no se ha definido. El objetivo de este ao es llevar el planteamiento de malla curricular a la realidad. Estamos en un ao de transicin y an no funcionarn los ciclos al cien por ciento. Las unidades didcticas se presentarn por reas teniendo en cuenta las metas de comprensin. La lic. Yolanda: Hay que disear las guas didcticas teniendo en cuenta la lgica del trabajo por campos de pensamiento. La Lic. Claudia: Hay que trabajar simultneamente el campo de pensamiento; sin embargo, la realizacin de guas didcticas implica tiempos y espacios que en este momento no hay. S es importante el espacio para socializar el trabajo realizado. La seora rectora Erika Lozano: Como se haba mencionado estamos en un momento de transicin; respecto al ciclo tres y especficamente a quinto de primaria, en estos momentos se encuentra funcionando con los grados tercero y cuarto de primaria para que aprendan a rotar, esto se har tanto en las dos sedes, as como tambin en la maana y en la tarde. Operativamente funcionar con ciclo dos, acadmica y administrativamente con ciclo tres. Todos los ciclos hicieron propuestas de salidas pedaggicas, pero no todos las entregaron, hay que averiguar si ya todos entregaron la informacin, para que las valide consejo directivo. El coordinador Alfredo Porras: Pido que las propuestas pasen por consejo acadmico e irlas filtrando. La seora rectora Erika Lozano: Cada lder de ciclo entrega el trabajo de ciclos a coordinacin acadmica las reuniones se harn una vez al mes y sern rotativas, ese da no vienen los estudiantes del ciclo y se adicionarn las reuniones semanales de los directores de curso.

La primera reunin de ciclo se har en el mes de Febrero y ser la socializacin del trabajo realizado en la semana institucional. La primera tarea para el consejo acadmico es determinar los criterios de promocin por ciclo, junto con la revisin del SIE. Respecto a la plataforma: la parametrizacin, cmo queremos que nos califique la plataforma se puede hacer por colegio, grado, curso y eso nos permite hacer los cambios por ciclo, el primero en transformarse es ciclo uno por que trabajan por dimensiones y es una evaluacin cualitativa. Algunos docentes creyeron que el sistema aumentaba dos dcimas la nota de los estudiantes, por tal motivo algunos restaron esas dos decimas y muchos estudiantes perdieron, no hubo tiempo de revisar y todo ocasiono la prdida de papel y tinta. Hay que hacer las respectivas correcciones antes de cerrar la vigencia. La promocin de estudiantes la hace rectora y coordinacin, nosotros no podemos cambiar las notas, tan solo podemos mirarlas, pero para esto necesitamos los listados donde informen si el estudiante es promocionado o no, caso tal de haber sido retirado la fecha. Ayer 23 de enero en Secretara de educacin se pregunto por casos especiales, quienes informaron que si existen estudiantes que hayan ingresado en marzo o despus los docentes deben evaluar de ah en adelante y como no hay una opcin que indique que es nuevo hay que anotar en el sistema la nota mnima (1).

Se ratifica el trabajo de las tres lneas de investigacin aprobado en consejo acadmico del ao 2012 y socializado en jornada institucional; el grado once del presente ao terminar con su proyecto desde el rea de Gestin Empresarial como ha venido trabajando y el grado dcimo iniciar con la seleccin y el abordaje de las lneas de investigacin; por el momento no se van a separar los cursos de acuerdo a las lneas, estos se mantendrn como estn organizados. El grado noveno iniciar a rotar por las lneas de investigacin para que en grado decimo puedan seleccionar su nfasis; es decir para el ao 2014 se organizarn a los estudiantes de acuerdo a la lnea de profundizacin. El Lic. David: informa que el rea de Gestin Empresarial mantendr su postura de acuerdo a lo establecido desde el ao pasado en consejo acadmico y har los aportes respectivos a las otras reas; sin embargo, es preocupante que las lneas no tienen un trabajo definido. Una de las inquietudes es si se va a trabajar en conjunto con las otras lneas, por qu no se puede evaluar un proyecto de otras reas. El coordinador Jorge Villarte Aclara que el acuerdo es que el rea de Gestin Empresarial apoyar la estructuracin del

proyecto de las lneas, ya que ellos son los que tienen la experiencia en este trabajo. La seora Rectora Erika Lozano aclara que Gestin Empresarial apoya en los procedimientos que se deben realizar para el trabajo de las lneas de investigacin, ya que cuentan con la experiencia; se formar un equipo interdisciplinario de dos docentes por rea para realizar los parmetros de las lneas de investigacin. El Lic. Carlos: existen dudas respecto al trabajo por ciclo, se necesita saber la estructura de las lneas para apoyar el trabajo, es necesario tener claridad en que se va a intensificar. El rea de ciencias pertenece a un campo? La Lic. Claudia: Todo esto son dudas especficas del ciclo cinco, hay que recordar que matemticas y sociales aportan a todas las reas. La seora Rectoran Erika Lozano: Lo que se acord es que en cada ciclo se va a enfatizar en un campo de pensamiento y algunas reas aportaran a las lneas de profundizacin, ese es el ideal para que los estudiantes puedan escoger una de las tres lneas. El coordinador Alfredo Porras: explica que hay algunas reas que son comodines y aportan al trabajo de las lneas, eso es lo que hay que definir desde el trabajo de las reas. El Lic. David: Es importante que se cumpla con los acuerdos realizados desde el consejo acadmico del ao anterior respecto al rea de Gestin Empresarial y la cual est en disposicin de aportar en el trabajo y, se van a continuar con las asesoras que estn establecidas para el grado once. La seora Erika Lozano: Las tareas a realizar son: Recoger la informacin de los ciclos, estructurar conceptos de la unidad didctica para formalizar la Unidad didctica y que sea institucional. Trabajar el SIE 2013 definido antes del primer periodo y proyectar el SIE 2014. Reunin de las lneas de profundizacin. Formalizar el PEI del colegio.

4. Acuerdos. Las unidades didcticas se presentarn por reas teniendo en cuenta las metas de comprensin. El grado quinto de primaria operatimamente funcionar en ciclo dos y acadmica como administrativamente funcionar con ciclo tres. Todos los ciclos deben entregar las propuestas de salidas pedaggicas a coordinacin acadmica. Cada lder de ciclo entrega el trabajo a coordinacin acadmica, las reuniones sern una vez al mes y rotativas, ese da no vienen los estudiantes del ciclo.

La primera reunin de ciclo se har en el mes de Febrero teniendo como objetivo la socializacin del trabajo realizado en la semana institucional Hay que realizar las respectivas correcciones de notas en el sistema antes de cerrar la vigencia. Se necesitan los listados que den cuenta de la promocin del estudiante, si el estudiante fue retirado indicar la fecha. Los estudiantes que ingresaron despus de haber iniciado el ao y no cuente con las notas respectivas. Hay que hacer las respectivas correcciones de notas en el sistema antes de cerrar la vigencia. Se necesitan los listados que d cuenta de la promocin del estudiante, si fue retirado y en qu fecha. El grado once terminar su proyecto de grado como lo viene realizando y el grado dcimo iniciar con la seleccin de sus lneas de investigacin como ya estaba acordado.