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CONCEPO DE CURRCULO PARA EDUCAO A DISTNCIA:

Uma reflexo Mercia Santos 2013

O Modelo de Curso EAD


No existe um modelo nico de educao quer seja

presencial ou a distncia.
Uma proposta de formao a distncia pode ter: diferentes

linguagens, desenhos, recursos didticos, tecnolgicos etc.


O que importante entender a educao como primeiro

fundamento importante.

Projeto Poltico Pedaggico em EAD


Deve apresentar:
Concepo de educao e currculo no processo de

ensino e aprendizagem; Sistemas de Comunicao; Material didtico; Avaliao; Equipe multidisciplinar; Infraestrutura de apoio; Gesto Acadmico-Administrativa; Sustentabilidade financeira.

Pontos Importantes
Qual a concepo de educao?
Qual a concepo de currculo?

Qual a concepo de ensino aprendizagem?


Que aluno desejamos formar?
Definidos isso, podemos pensar no desenvolvimento dos

processos de produo do material didtico, de tutoria, de comunicao e de avaliao, e nos princpios e diretrizes que devem alicerar todo desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem(REFERENCIAL PARA EAD, 2007)

A Organizao do Curso
A

organizao dos mdulos, temas, disciplinas, material didtico e reas, precisam ser pensadas por todos os profissionais que compe a equipe do curso EAD.

As concepes de tutor, aluno, e professor devem ser

pensadas de acordo com as concepes tericosmetodolgicas propostas no Projeto Poltico Pedaggico.

A fragmentao
Alguns cursos por focar em determinada direo acabam

por fragmentar a viso no s dos aluno, com a de todos os profissionais envolvidos no processo de ensino aprendizagem.
Assim como o aluno precisa ser formado para se apropriar

do tudo que envolve sua formao, possibilitando uma atuao crtica, interativa e participativa em todo processo de construo do conhecimento.
A equipe

multidisciplinar do curso tambm precisa acompanhar a elaborao, o desenvolvimento e a organizao do curso desde a construo do Projeto Poltico Pedaggico.

Superao
A superao da fragmentao do conhecimento deve ser

vencida atravs contextualizao

da

interdisciplinaridade

Dessa maneira, a realidade poder ser compreendida nas

suas mais diversas dimenses; conexo com a realidade.

O objeto do conhecimento poder entendido na sua relao e


O conhecimento o que cada sujeito constri individual e coletivamente como produto do processamento, da interpretao, da compreenso da informao. , portanto, o significado que atribumos realidade e como o contextualizamos. (REFERENCIAL PARA EAD, 2007)

Proposta
A proposta de um projeto

para educao quer seja presencial ou a distncia deve entender a formao e a educao como um processo sistmico, ou seja, um projeto de formao que considere as dimenses do conhecimento tcnico cientfico, poltico e emancipatrio de todos os envolvidos.

Assim estaremos pensando uma proposta de formao

voltada no s para o mundo trabalho, mas para realidade e suas transformaes constantes.

Referncias

MINISTRIO DA EDUCAO. Referenciais de Qualidade para Educao Superior a Distncia. Secretaria de educao a Distncia.Braslia,2007.