MTODO CIENTFICO

MTODO: Es el conjunto de procedimientos o reglas generales por medio de las cuales se investiga el objeto de estudio de la ciencia, tambin se dice que es una serie de acciones basadas en aparato conceptual determinado y en reglas que permiten avanzar en el proceso del conocimiento, desde lo conocido hasta lo desconocido. El mtodo cientfico es un procedimiento planeado y riguroso que se emplea en la investigacin con el propsito de encontrar conocimientos generales, ciertos y comprobables, quiere descubrir la realidad de los hechos y estos, al ser descubiertos, deben, a su vez, guiar el uso del mtodo. Aplica en el campo de las ciencias sociales tambin debe ser aplicado de modo positivo y no de un modo normativo, que la investigacin positiva se debe preocupar de lo que es y no de lo que se piensa que debe ser. As como siempre que le falte evidencia como apoyo, necesita interrogar la realidad. Toda investigacin nace de algn problema observado o sentido, de tal forma que puede avanzar, a menos que se haga una seleccin de la materia que se va tratar. Esta seleccin presupone alguna hiptesis que guiara y al mismo tiempo, delimitara el tema que se va investigar. CARACTERISTICAS: Es fctico: su fuente de informacin y de respuestas son los hechos. Trasciende los hechos: conoce, aprende y explica los hechos. Se atiene a reglas metodolgicas: se vale de procedimientos establecidos. Es auto correctivo y progresivo: va rechazando, corrigiendo y est abierto a nuevos aportes y a la utilizacin de nuevos procedimientos y nuevas tcnicas. Sus formulaciones son de tipo general: sus enunciados son universales. Es objetivo: porque busca alcanzar la verdad fctica. Verificacin emprica: pues se vale de esta para formular respuestas a los problemas planteados y para apoyar sus propias afirmaciones. FUNCIN: El mtodo cientfico es de vital importancia para la ciencia en general, porque ha sido la responsable directa de todos los avances que se han producido en todos los campos cientficos y que por ende han influido sobre nuestra sociedad. Gracias a sus componentes estructurales y a lo que busca en si este mtodo ha dado los pasos necesarios para que grupos de cientficos dedicados a su materia vayan descubriendo y detectando fallas en teoras predecesoras a las suyas. PROCESOS DEL METODO CIENTIFICOjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj Se concretiza en las diversas etapas o pasos que se deben dar soluciones a un problema. Esos pasos son las tcnicas o procesos. La mayora de las tcnicas que componen el mtodo cientfico o racional son comunes, deben adaptarse al objeto de la investigacin, determinando el tipo de mtodo que se va emplear, experimental o racional. Observacin: Es aplicar atentamente los sentidos a un objeto para adquirir por ella un conocimiento claro y preciso. Condiciones intelectuales: Curiosidad y Sagacidad. La observacin debe ser: atenta y precisa. Hiptesis: La hiptesis consiste en suponer, conocida la verdad o explicaciones que se buscan a una suposicin verosmil, luego comprobable o rebatible por los hechos, los cuales decidirn, en ltimo caso, la verdad o falsedad de lo que se pretende explicar. Las hiptesis tienen doble funcin:1) orientar al investigador, dirigindolo en la direccin de la causa probable o de ley que se busca 2) Coordinar y completar los resultados ya obtenidos, agrupndolos en un conjunto completo de hechos, para facilitar su inteligibilidad y estudio. La hiptesis es inductiva si la causa supuesta del fenmeno es uno de los antecedentes que parece reunir todos los caracteres de antecedentes causas; son analgicas, cuando son inspiradas por ciertas semejanzas entre el fenmeno que se quiere explicar y otra ya conocida Experimentacin: La experimentacin consiste en el conjunto de procesos utilizados para verificar las hiptesis. Difiere de la observacin porque obedece a una idea directriz y no simplemente porque implica la intervencin del cientfico para modificar los fenmenos. Reglas para la experimentacin: 1) Alargar la experimentacin: es aumentar poco a poco tanto cuando sea posible, la intensidad del fenmeno. 2) Variar la experimentacin: es aplicar la misma causa a objetos diferentes. 3) Invertir la experimentacin: consiste en aplicar la causa contraria de las causas supuestas para ver si el efecto contrario se produce. 4) Investigar los acontecimientos de experimentacin. Induccin: La induccin y la deduccin son, antes que todo, formas de raciocinio o argumentacin y, como tales, son formas de reflexin y no de pensamiento simple. La reflexin, por su parte, requiere esfuerzo y concentracin voluntaria. Es dirigida y planificada. La conclusin del raciocinio constituye el ltimo eslabn de una cadena, el periodo final de un ciclo de operaciones que se condicionan necesariamente. El raciocinio es algo ordenado, coherente y lgico, pudiendo ser deductivo o inductivo. Deduccin: Es la argumentacin que vuelve explcitas verdades particulares contenidas en verdades universales. El punto de partida es el antecedente que afirma una verdad universal y el punto de llegada es el consecuente, que afirma una verdad menos general, particular, contenida implcitamente

el primero. La tcnica de esta argumentacin consiste en construir estructuras lgicas mediante la relacin entre antecedentes y consecuentes, entre hiptesis y tesis, entre premisas y conclusin. El proceso deductivo, por un lado, lleva al investigador de lo conocido a lo desconocido con poco margen de error, es de alcance limitado, pues la conclusin no puede poseer contenidos que excedan el de las premisas

Anlisis y sntesis: El anlisis es la descomposicin de un todo en sus partes. La sntesis es la reconstruccin de todo lo descompuesto por el anlisis. O en forma de proceso que parte de lo ms complejo hacia lo menos complejo y la sntesis parte de lo ms simple hacia lo menos simple. Al anlisis debe seguir la sntesis. Especies de anlisis y de sntesis: a) Anlisis y sntesis experimental: Operan sobre hechos o seres concretos, sean materiales o inmateriales. Ese anlisis y sntesis constituyen el patrn de toda experiencia cientfica en la investigacin de laboratorio. b) Anlisis y sntesis racionales: Operan no solo sobre seres y hechos, sino sobre ideas y verdades, ms o menos generales. El anlisis racional se hace por medio de la solucin. Consiste esencialmente en reducir el problema propuesto a otro ms simple y evidente y de el deduce, la solucin deseada. Teora: Es empleada para significar un resultado al cual tiende las ciencias. Estas no se contentan solo con formulacin de leyes, por el contrario, determinadas las leyes, procuran interpretarlas o explicarlas. As surgen las llamas teoras cientficas, que renen determinado nmero de leyes particulares bajo la forma de una ley superior y ms universal. La teora no puede ser reducida, como pretende algunos, a la hiptesis, aunque es cierto que las hiptesis no pueden ser excluidas de la construccin teortica. La teora se distingue de la hiptesis, por cuanto esta es verificable experimentalmente, en tanto que aquella no. Todas las proposiciones de la teora se integran en el mundo del discurso, una vez que la hiptesis comprueba su validez, sometindose a la prueba de la experiencia. La teora es explicativa, mientras la hiptesis resulta en la explicacin a travs de las leyes naturales.

CUNOR-USAC PEM en Pedagoga y Tcnico en Administracin Educativa con Orientacin al Medio Ambiente Curso: Metodologas de la investigacin Seccin: B Ciclo: Primero Cdigo: AG-001 Catedrtica: Licda. Maritza Soehy Morales Suruy Tema: EL METODO CIENTIFICO INTEGRANTES GRUPO No. 10 No. Carn Alvarado Che, Alejandra Guadalupe Barrientos Martinez, Cinthia Sahira Col Teyul, Yesica Corina Mendez Chiquin, Helen Karina Ramos Pop, Geydi Concepcin Rey Chun, Richardsson Estuardo Valle Calel, Hingrid Siomara Winter Caal, Luca Maria Fernanda. 201342206 201220441 201340769 201340538 201341234 201342435