NNTT para la Educación Plástica y visual.

 Un punto de vista práctico: 
una propuesta de acción.

Texto Carlos Escaño González.

1.  ¿Qué aporta el uso de TIC en nuestra área? 

2.  ¿Qué pegas existen para educar a través de la RED? 

3.  ¿Por qué prepararnos para el uso de TIC?  ↵

Actualmente dentro del aprendizaje y enseñanza de las Artes Plásticas y 
Visuales, el paradigma y la cristalización más evidente de la influencia 
decisiva de la tecnología se tiene en el medio expresivo y comunicativo por 
antonomasia del siglo XXI: Internet.

La demanda social y la propia realidad nos situan ante Internet para qur 
hagamos una aproximación realmente práctica. Para ello vamos a dislucidar 
el asunto a través de tres interrogantes básicos: su aporte, sus pegas y el por 
qué prepararnos.

      “Internet es una cuestión se ser, no de estar” (Escalé, 2001)
Aunque nos paezca pretencioso, las palabras de Escalé nos proponen la 
clave. Debemos intentar entender Internet no sólo como una fuente de 
información que en un momento concreto nos puede ayudar a encontrar un 
dato informativo. La idea es aprovechar todos los recursos que nos oferta la 
red. Desde el informativo hasta el comunicativo. Debemos pensar de otra 
manera.

Para ello, la Internet nos ofrece un marco de aprendizaje único con unas 
características muy atractivas.

Por partes y reflexionando sobre sus cualidades:

a) Internet mantiene una estructura fractal y asociativa: es decir, que se 
multiplica de manera más compleja que una tela de araña, 
manteniendo una fractalidad que procura una relación asociativa. En 
otras palabras, se despliega a través de asociación de ideas, conceptos 
interrelaciondos. Algo así como la propia memoria humana.

b) Esta estructura se sostiene sobre un formato de hipermedia: no sólo 
son textos e imágenes, sino sonidos, músicas, animaciones y películas.

c) Nos hallamos ante una comunicación sincrónica y asoncrónica: en 
Internet tienen cabida ambas opciones; la relación entre el emisor y el 
receptor puede ser simultánea o no.

d) Permite la ubicuidad e interactividad. La facultad de estar en multitud 
de sitios a la vez y la posibilidad de elección y bilateralidad 
comunicativa son las cualidades que más se promocionan de este 
medio.
 ¿Qué aporta el uso TIC en nuestra área? ↵

- Facilita múltiples recursos visuales para el educando y el educador.

- Fomenta la interculturalidad. Objetivo relevante de la Educación 
Arística en nuestros tiempos. La multiculturalidad y la identidad son 
terrenos de actualidad analítica.

- Permite la inmediatez de materiales. No tan solo de recursos visuales, 
por ejemplo: los debates de los últimos foros de enseñamza artística 
están al alcance de cualquier mano.

¿Qué pegas existen para educar a través de la red? ↵

- Este “sistema de aprendizaje” supone m ás trabajo que el sistema 
“tradicional”. Y esto es un handicap que a muchos profesores les 
frena.

- Existe una sensación de complejidad. Independientemente del índice 
de dificultad que conlleva el aprendizaje de las posibilidades del 
medio, percibimos una sensación de complejidad latente en el 
inconsciente colectivo que a priori condiciona el aprendizaje. Parece 
que todo es más difícil de lo que realmente después supone.
 - No todo es teleformable. No toda labor educativa se ha de “traducir” 
al universo Internet. Es imposible.

- El contexto aún se muestra hostil y extraño para los modos de 
aprendizaje a los que estamos acostumbrados desde la generalidad.

¿Por qué prepararnos para el uso de TIC? ↵

- La Educación Artística tiene un papel sustancial en la educación 
humana por lo que hay que prestar atención a una circunstancia vital 
de nustra contemporaneidad

- La educación debe guardar de cerca la distancia con los avaances 
tecnológicos, ya que se supone que estamos educando para la vida.

- Internet es un relevante medio expresivo y comunicativo con 
proyección ascendente y vertiginosa. La Educación Artística, como 
disciplina aglutinante y competente de, por un lado, expresión visual, 
y, por otro, de la educación y comunicación, se erige así como la 
dimensión ideal para llevar la bandera educativa en Internet.

- La imparable evolución hará que el universo virtual se acabe 
integrando en la educación general. Sería beneficioso abordar el 
asunto con previsión para evitar sobresaltos, contratiempos o retrasos.