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ANALYSE

AUTOUR D'UNE UVRE

CYCLES 1-2

Toujours rien ? de Christian Voltz


Quelques questions pour guider

QUELLE HISTOIRE RACONTE CE LIVRE ?


Ce livre raconte lhistoire dune graine, seme par un jardinier, Monsieur Louis, qui attend jour aprs jour sa germination. Un oiseau est prsent et observe. La graine germe, pousse : seul le lecteur le voit. Monsieur Louis revient tous les jours et toujours rien napparat ! Las, il ne revient pas de suite. La plante apparat. Loiseau la cueille. Au retour de Monsieur Louis, il ny a toujours rien ! Une histoire sur le temps qui passe.

RAPPORT TEXTE ET IMAGES ? COLLABORATION TEXTES ET IMAGES


Limage complte souvent le rcit ce qui est crit ne suffit pas pour comprendre lhistoire, il faut lillustration pour comprendre le sens de lhistoire. Les illustrations ne suffisent pas la lecture du texte car elles prsentent une attitude globale du personnage et de la situation alors que le texte est vari ; il prsente : du dialogue, du rcit, un discours explicatif par l'intermdiaire des parenthses. Absence de texte en labsence des personnages. La notion de temps qui passe est donne par lillustration. Il se passe un jour avant la double page sur la nuit : traduit par la prsence de linsecte qui grimpe le long des pages successives. Plusieurs jours, aprs la nuit : traduit par les changements de vtements, chaussures et chapeaux de Monsieur Louis.

LA TECHNIQUE DES ILLUSTRATIONS


Papier froiss, fils de fer, objets de rcupration, pose des objets plat puis photos de ces dispositions ; vraie graine, vrais ptales.

LA TYPOGRAPHIE
Elle colle au sens du texte du texte (norme, tasser, ), aux mouvements. Couleur spcifique pour les paroles du jardinier.

LA MISE EN PAGE
Deux niveaux dans lillustration : au-dessus et au-dessous du sol. Espaces bien identifis pour chaque personnage. Mise en page du texte pour traduire des mouvements (arrosage, ).

Toujours rien ? de Christian. Voltz

Centre de littrature jeunesse, Franoise Charrat, octobre 2012

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CONSTRUCTION DU RCIT
Chronologie du rcit et chronologie des vnements
La plantation: du dbut du texte jusqu' la page o Monsieur Louis dit "Je t'attends.". L'attente: elle commence la double page o il fait nuit et ne prsentant aucun texte, jusqu' la double page o Monsieur Louis dit "J'en ai assez". L'closion: deux double-pages sans texte. L'lment perturbateur: une double page dans laquelle c'est l'oiseau qui parle et qui cueille la fleur. Le dnouement: Monsieur Louis revient pour revoir la plante et il n'y a toujours rien!

nonciation : histoire plusieurs voix


La voix du narrateur qui dcrit les actions du personnage, Monsieur Louis, ou introduit ses discours. Mais le narrateur se fait aussi commentateur et partage avec le lecteur lvidence de ses constatations ( videmment ctait trop tt !). Les commentaires ou bien sintgrent alors au rcit ou bien sen dtachent, sous la forme da parte, avec une prsentation et une place facilement reprables : ces a parte sont en caractres gras, ils sont entre parenthses, au bas de la page de droite ( Parce que les petites graines adorent sentir quon les aime et quon les attend ). La voix de Monsieur Louis, dialoguant avec la graine quil a seme ( Je tattends ) ou avec loiseau, quil prend tmoin, mais qui se garde bien, lui, de rpondre ( Je reviendrai demain ). Loiseau parle lui-mme et semble porter un jugement sur ce qui se passe, comme sil comprenait plus de choses sur la situation que Monsieur Louis. Le grognement de linsecte tir de sa torpeur.

criture
Phrases simples ; beaucoup de reprises, de rptition (phrases leitmotiv).

LE(S) MESSAGE(S) DU LIVRE ?


Il faut tre patient et ne pas abandonner trop vite ( voir la conclusion de la 4e de couverture : en forme de moralit ou de pirouette ironique ?). Interrogations sur le temps qui passe.

BIBLIOGRAPHIE
VOLTZ Christian, Toujours rien ?. - Arles : Rouergue, 1999.
Illustrations Christian Voltz / Rouergue

Centre de littrature de jeunesse de la Creuse


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Toujours rien ? de Christian. Voltz

Centre de littrature jeunesse, Franoise Charrat, octobre 2012

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