Jugar con actividades del tipo:

Espejos: con cantos redondos y que no puedan romperse. Espejos de cuerpo entero donde puedan verse a medida que van tomando conciencia de s mismos. Trabajar adems la lateralidad en su cuerpo (derecha - izquierda) Tteres/ Marionetas de mano: preferiblemente de trapo y que puedan lavarse fcilmente. Busca marionetas de dedo que puedan usar fcilmente los nios de esta edad con diferentes personajes para probar de empezar a elaborar historias. Corregirle la palabra de buena forma en el caso que se equivoque al hablar Materiales que promueven el juego de fantasa: materiales que le ayuden a desarrollar su imaginacin y juego de fantasa. Telfonos, disfraces para vestirse, juguetes que puedan usar de muchas maneras como los bloques o cubos que pueden transformarse en cualquier cosa a travs de la imaginacin Figuritas: continuarn disfrutando del juego con figuritas de personas y animales. Su juego de fantasa es cada vez ms complejo, as que puedes aadir accesorios para las figuritas como una casita, una granja para los animales, etc.

Msica: en esta edad pueden manipular instrumentos musicales ms complejos, el tringulo, la pandereta, los tambores, palos para marcar el ritmo, etc. Continuarn disfrutando de msica en vivo o en un DVD donde puedan cantar, seguir el ritmo con un instrumento o con sus palmas, bailar y en general gozar de la experiencia musical. Libros: escoge libros que les cuenten historias cortas. Preferirn historias de cosas que les sean familiares, sobre todo si son historias acerca de ellos mismos! Cerca de su tercer cumpleaos empezarn a hacer preguntas acerca de las historias y pueden participar sealando en el libro, respondiendo preguntas, hacindolas y repitiendo rimas. Anmales a involucrarse en la lectura y a disfrutar de este tiempo que tenis juntos. Libros con imgenes tridimensionales.

Materiales para aprender a enlazar y vestirse: durante esta edad, los nios adoran tener independencia en todo y sobre todo, en vestirse y desvestirse. Les gustar jugar con juegos que les permitan aprender a enlazar, a abrochar un botn, un Velcro, una hebilla. Existen libros y muecas que proporcionan prctica con estas habilidades. Juguetes de transporte: carros, camiones, aviones, juguetes con ruedas y una cuerda para tirar de ellos. Le vers caminar y correr detrs de estos objetos y llevarlos por todos lados. Los trenes simples tambin son apropiados para esta edad, pero cuidado que no sean trenes elctricos sino trenes que necesiten que sea tu pequeo/a el que empuje. Durante esta edad mostrar inters para jugar con vehculos que incluyan ms detalles como ambulancias, camiones de bomberos, autobuses, etc. Estos vehculos tambin van a promover el desarrollo de su juego de fantasa (o juego simblico). Materiales de construccin: puedes empezar a introducir bloques/ cubos de madera (que son ms caros pero ms duraderos). Los cubos con diferentes formas van a ser interesantes en esta edad, formas como el tringulo, el semicrculo, etc. pueden usarse en diferentes construcciones. Los nios de esta edad pueden continuar jugando con bloques de tela o plstico ms ligeros. Rompecabezas simples: los rompecabezas de 4 o 5 piezas son apropiados para los nios hasta los 30 meses, cuando nos acercamos a los 3 aos, podemos empezar a introducir rompecabezas de 6 a 12 piezas. Sigue la direccin de tu hijo/a y ves aadiendo piezas a medida que vaya pudiendo completar los rompecabezas. Recuerda que cada nio/a es diferente en su desarrollo. Materiales de arte: sus habilidades manuales han mejorado mucho durante esta poca y los nios pueden usar y disfrutar de una variedad de materiales de arte para crear. Recuerda que lo que les gusta es el proceso y no necesariamente el resultado final. Proporcinale una variedad de colores, pinturas, ceras, rotuladores/ marcadores (no txicos), papel de diferentes texturas, colores, etc. Tambin pueden usar pinceles, esponjas para pintar as como tizas. Puedes introducir tijeras que no tengan una punta afilada (tijeras especiales para nios) y empezar a hacer un collage. Asegrate que todos los materiales no son txicos y que no tienen puntas afiladas. Pelotas: continuarn disfrutando de jugar con pelotas y ahora podrn tirarlas con sus manos, chutarlas con sus pies y correr detrs de ellas. Durante esta edad pueden empezar a probar de chutar o tirar la pelota hacia un objetivo (una portera, una diana, etc.) Las pelotas son nuestras grandes aliadas en el desarrollo fsico de nuestros hijos. Juguetes para arrastrar y empujar: los juguetes que tengan parecido a objetos reales sern de gran inters en esta edad, por ejemplo corta-cspedes. Estos juguetes no solo les ayudan con su desarrollo fsico sino que van a promover tambin su desarrollo intelectual, avanzando sus habilidades de realizar juego de fantasa.

Juguetes para manejar/ conducir: continuarn disfrutando de subirse a caballitos balancines, vehculos que les permitan arrastrase con los pies, replicas de vehculos reales y triciclos. Aunque no pueden pedalear por s solos, les gustar que les empujes en un triciclo y empezar a probar de poner sus pies en los pedales. Juegos en el parque o gimnasios: continuarn gozando en los columpios (recuerda que es importante que sean columpios apropiados a su edad, con espalda, lados y alguna manera de sujetar a tu pequeo en el frente) pero tambin pueden disfrutar del tobogn, de los tneles, de subir escaleras y trepar en los materiales disponibles en el parque o gimnasios para nios. Recuerda que todos los juegos del parque pueden suponer un riesgo y que es esencial que supervises el juego de tus hijos en todo momento. El parque ofrece oportunidades maravillosas de explorar las hojas de los rboles, flores, etc. Algunos parques tienen chorros de agua para mojarse en verano. Si salen al parque, no te olvides de ponerle crema protectora del sol y repelente para los mosquitos si es necesario.

Realizar domino con colores, como adems con los nmeros, en donde en un lado aparezca el nmero y en el otro lado el numero en palabras. Trabajar el lenguaje, ensendole logos conocidos ej. Cocacola, para que se interiorice con las palabras y reconozca grficamente los logos, de acuerdo a su forma color y letra.