LICENCIATURA EN EDUCACIN CUARTO CUATRIMESTRE INTELIGENCIAS MLTIPLES Y SU DESARROLLO Aspectos a considerar para la elaboracin del ensayo 1.

Aspectos formales Este punto se refiere al conjunto de elementos mnimos que todo trabajo acadmico deber cubrir. a. El trabajo abarcar un mximo de 5 cuartillas y un mnimo de 3. b. Los mrgenes por cuartilla sern de 3 cm (izquierdo y derecho) y 2.5 cm (superior e inferior). c. Los prrafos debern presentarse de una manera homognea en los mrgenes laterales. d. Con interlineado de 1.5 e. Las cuartillas del trabajo debern presentarse compaginadas, ya sea en la parte superior derecho, inferior central o inferior derecho. f. Con espacio entre prrafos, siempre y cuando no se utilice sangra inicial. New 12. h. Deber ser escrito en computadora, lo importante aqu es cuidar la legibilidad del mismo. i. j. Incluir una portada con todos los datos de identificacin: Universidad, Licenciatura, Nombre de la asignatura, Nombre del alumno, Ttulo del trabajo, Nombre de la profesora y fecha de entrega. El texto deber ser coherente al interior de los prrafos y entre prrafos. k. Deber presentarse sin errores ortogrficos. 2. Aspectos de contenido a. El trabajo deber tratar sobre una de las etapas del desarrollo intelectual (infancia adultez tarda) b. La escritura del trabajo ser la siguiente: Planteamiento: Esta es la parte inicial del trabajo y en l se expondr cul es el objetivo del ensayo. Desarrollo: Esta parte se realiza atendiendo al objetivo que se present en el planteamiento. Aqu lo importante es desarrollar ideas o argumentos personales, auxiliados con citas de los textos que hablen sobre el autor en cuestin, misma que apoyen o avalen lo expuesto en el planteamiento. Conclusin: En esta parte del texto, se expondr el cumplimiento del objetivo. Se puede terminar el texto, sealando nuevos conceptos, preguntas o afirmaciones de los cuales se podra hacer uso para ampliar o profundizar en el tema, justificando los mismos. Es decir, deben comenzar por una introduccin, desarrollar sus propias ideas (apoyadas en autores) en el cuerpo principal y reunirlas luego en una conclusin clara y convincente. g. Utilizar tipo de letra Times New Roman 12, Tahoma 11, Bookman Old Style 11, Arial 11 o Courier

Es importante sealar que en un ensayo no se debe anotar los ttulos: planteamiento, desarrollo y conclusin, ya que el lector deber identificar cada una de estas partes. 3. Aspectos a evaluar en el ensayo

No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Elementos a evaluar Nmero de cuartillas y justificadas Interlineado y compaginadas Espacios entre prrafos Mrgenes Tipo de letra Portada Coherencia al interior de cada prrafo, entre prrafos y entre partes del ensayo Ortografa Uso correcto de citas Escritura correcta de las fuentes de informacin Planteamiento (introduccin) Desarrollo Conclusin Total

Puntaj e 2 2 1 2 1 2 15 10 2 3 20 20 20 100

Para asignar el puntaje al aspecto de coherencia se considerarn las siguientes categoras: Categora 1. El texto presenta hechos o ideas en desorden. Estos escritos son breves considerando prrafos de slo uno o dos enunciados desarticulados. Puntaje asignado: 3 de 15. Categora 2. El texto incluye algn orden en las ideas, pero stas estn generalmente poco desarrolladas. Contiene partes en las cuales dos o tres ideas relacionadas estn agrupadas. Pero dichas agrupaciones estn desconectadas y presentadas en desorden. Puntaje asignado: 6 de 15. Categora 3. El texto presenta un orden en las ideas, pero sin unidad en todo el texto. Presenta ideas que fueron explicadas lgicamente, aunque sin una exactitud cientfica, presenta un apoyo bibliogrfico. Contiene dos o tres prrafos internamente consistentes pero sin una relacin entre ellos. Puntaje asignado: 9 de 15. Categora 4. El texto presenta orden en las ideas o hechos en todo el escrito; adems con una desarrollada explicacin. Es decir, la seleccin, ordenacin y desarrollo de las ideas estn presentes a lo largo del texto que le dan unidad al mismo y se identifican claramente el planteamiento, el desarrollo y la conclusin. Utiliza principios de unificacin (por ejemplo: orden cronolgico o uso de pasado y presente, entre otros). Puntaje asignado 15 de 15.

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Apuntes elaborados por L.A.P. Claudia Vanessa Silva Lpez., Profesora de UNIDEP., Asignatura: Inteligencias mltiples y su desarrollo para la Lic. en Educacin de Cuarto Cuatrimestre: Noviembre - Diciembre 2012.