Fsica Cuaderno de Prcticas Segundo Cuatrimestre Divisin: Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales Cuaderno de Prcticas Fsica Mdulo 1 Educacin

Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambienta les 1

Fsica Cuaderno de Prcticas Qu es el cuaderno de prcticas? El cuaderno de prcticas es una herramienta de actividades formativas que contribu ye a desarrollar las capacidades necesarias para el manejo adecuado de los model os que se presentan a lo largo de la asignatura. La actividad de la prctica la id entificars a lo largo del programa desarrollado mediante el siguiente cono: Cul es su propsito? La Fsica es una ciencia experimental, por lo que todas las teoras establecidas y t odas las leyes enunciadas siempre tienen un apoyo prctico. Por ello, el propsito d e este cuaderno de prcticas es acompaar una serie de actividades en el aula virtua l, integrndose por una serie de ejercicios prcticos de gran valor formativo. Por l o tanto, es preciso prestar la mxima atencin a las actividades que se desarrollan, preparando de antemano las consideraciones tcnicas y aplicando puntualmente las instrucciones que se proporcionan. Cul es el alcance de las prcticas? No es posible lograr la competencia general de la asignatura sin mediacin del lab oratorio. Sera necesario un laboratorio para obtener los datos requeridos, el sof tware que se utiliza en los ejercicios propuestos en este cuaderno de prcticas re emplaza al laboratorio fsico. El software es de libre acceso y sin costo alguno. Cul es la estructura textual para reportar las prcticas? La estructura textual para reportar tu prctica ya sea elaborada de forma colabora tiva o individual se conforma con los siguientes diez apartados: Ttulo Nombre Int roduccin Modelo terico Desarrollo Datos Anlisis de datos Resultados Conclusiones Bi bliografa Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambienta les 2

Fsica Cuaderno de Prcticas Las prcticas se realizan de forma colaborativa e individual? Las prcticas individuales son aquellas que realizas por tu parte y entregas al Fa cilitador mediante la seccin de Tareas para que recibas retroalimentacin por parte del mismo. Las prcticas colaborativas son aquellas que se elaboran en equipo y s e suben a la base de datos con la finalidad de que recibas aportaciones de tus c ompaeros de grupo y puedas enriquecer tu trabajo. Tambin debers participar contribu yendo a la mejora de los trabajos de los dems equipos. Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambienta les 3

Fsica Cuaderno de Prcticas Unidad 2: Mecnica Las prcticas en la unidad 2 tienen por objetivo que aprendas a manipular el uso d e software Tracker para modelar situaciones fsicas. La realizacin de las prcticas e s obligatoria para que desarrolles las habilidades que se proponen en la compete ncia especfica de la unidad. Consideraciones tcnicas: Para realizar las prcticas de la unidad 2 considera los siguientes requerimientos tcnicos: Tener un mnimo de 50 0 MB de RAM y un ancho de banda mnimo de 500 Kb Contar con el programa Java 1.5 y Quicktime7 Tener el programa Tracker versin 3.10. Descrgalo del sitio Una herrami enta gratuita de modelacin y anlisis de video para la enseanza de la Fsica 2.1. Cinemtica 2.1.3. Movimiento con aceleracin constante

Prctica 1. Cada libre Esta actividad es colaborativa por lo que tu Facilitador (a) deber dividir al grupo en equipos de 3 a 5 estudiantes, asignar a cada equipo un nmero que lo identifique y por ltimo dar el nmero de equipo a sus estudiantes. Com ienza a trabajar en equipo y realicen lo siguiente: 1. Describan el procedimient o para instalar Tracker1. *Recuerden instalar Quicktime y Java2. 2. Descarguen e l video Baln en cada libre3 que se encuentra en el aula virtual. 3. Describan la f orma de abrir el video en Tracker. *Para realizar la descripcin pueden incluir img enes. 4. Describan los siguientes puntos: El procedimiento para obtener los dato s de la posicin horizontal conforme cae el baln: obtener la trayectoria de la masa puntual, colocacin de los ejes y la regla, la posicin del baln, cmo marcar y obtene r los datos. Cmo se obtiene el tiempo de cada? RecuerdenquealdescargarTrackerdebencolocarloenelescritorio. Serecomiendadescarg ctamentedelasiguientepgina: http://www.dgeo.udec.cl/~andres/Tracker/ 3 Lafuentedec aelvideoes:http://www3.science.tamu.edu/cmse/videoanalysis/balldrop.avi 2 1 Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambienta les 4

Fsica Cuaderno de Prcticas Cmo graficar la posicin contra el tiempo utilizando una hoja de clculo? Cmo s la ecuacin de la grfica anterior e indiquen la confiabilidad usando R2? Cmo obtener la grfica de la velocidad contra el tiempo para encontrar la aceleracin? Obtengan la ecuacin de la grfica anterior e indiquen la confiabilidad. Describan cmo modela r el movimiento del baln con el constructor de Modelo Analtico de Partcula de Track er usando las ecuaciones y parmetros anteriores. 5. Reporten su prctica de acuerdo con la estructura textual predeterminada. 6. No mbren a un representante de equipo para que sea el encargado de subir su trabajo a la base de datos y esperen los comentarios de sus compaeros. 7. Lean todas las aportaciones que realicen sus compaeros a su trabajo y ustedes tambin descarguen y comenten los trabajos de los dems equipos. 8. Una vez que la mayora de sus compae ros haya hecho comentarios a su trabajo, organcense nuevamente con su equipo y el aboren una segunda versin considerando las aportaciones, de tal manera que puedan mejorar su documento. *Recuerden respetar las aportaciones de sus compaeros(as) y tratar de complementarlas con acierto. 9. Por ltimo, cada integrante del equipo debe subir la segunda versin del reporte a la base de datos para que pueda ser e valuado. 2.1.4. Movimiento bidimensional: circular y tiro parablico Prctica 2. Movimiento circular de un cuerpo 1. Descarga el video Tren en movimien to circular4 que se encuentra en el aula virtual. 2. Utiliza el constructor de m odelos de Tracker y describe la posicin del tren en trminos del tiempo. Considera lo siguiente: Marca un punto en el tren. La descripcin del movimiento ser la relat iva a este punto. Usa tu escala adecuadamente para obtener los valores de las po siciones en metros. En una tabla, anota los valores de las posiciones en x y y. Una grfica de los valores de las posiciones y vs. x te dar la trayectoria del cuer po.

Lafuentedeconsultaparaelvideoes: http://www3.science.tamu.edu/cmse/videoanalysis/toy 2laps.avi Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales 4 5

Fsica Cuaderno de Prcticas Una grfica de las posiciones en x y y contra el tiempo ser sinusoidal, con amplitu d igual al radio de la trayectoria. Obtn el periodo del movimiento del tren de es tas grficas. Calcula las velocidades en x y y. Al graficar, obtendrs un comportami ento sinusoidal, con amplitudes iguales a la velocidad lineal del tren. Se puede comprobar esta velocidad lineal con la circunferencia de la trayectoria entre e l periodo de una revolucin. Calcula y grafica los valores para la aceleracin linea l. Las grficas aceleracin vs. tiempo deberan tener amplitudes iguales a la acelerac in centrpeta del tren. Aplica el teorema de Pitgoras a los valores de las posicione s en x y y para obtener el radio de la trayectoria. Usa la funcin tangente invers a para obtener datos del movimiento rotacional. Grafica el ngulo contra el tiempo y de la pendiente obtn la velocidad rotacional del tren. Si el punto marcado sob re el tren fuera un satlite artificial geoestacionario y el centro del crculo fuer a la Tierra, indica el radio de la trayectoria, el periodo del movimiento, la ve locidad lineal, la aceleracin lineal, la aceleracin centrpeta y la velocidad rotaci onal del satlite. 3. Presenta tus resultados en tablas de Excel. 4. Grafica los datos y traza el p olinomio5 que modela el comportamiento de los datos. 5. Obtn la ecuacin del polino mio que representa el modelo, indica la confiabilidad usando R2. 6. Reporta tu p rctica de acuerdo con la estructura textual predeterminada. 7. Enva tu prctica al F acilitador (a) mediante la seccin de Tareas. Espera la retroalimentacin en los sig uientes das. 5

Elpolinomiopuedeserdeprimergradoesdecirunarecta,desegundogradounaparbola,et ierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales 6

Fsica Cuaderno de Prcticas 2.2. Leyes de Newton 2.2.2. Segunda ley de Newton o ley de la fuerza Prctica 3. Segunda ley de Newton: Modelo de un baln lanzado horizontalmente Utiliz ael constructor de modelos de Tracker, aplicando la segunda ley de Newton con lo s parmetros adecuados, realiza lo siguiente: 1. Descarga el video Movimiento del baln6 que se encuentra en el aula virtual. 2. Describe el movimiento del cuerpo: Obtn los valores de las posiciones en x y y. Grafica los valores de y contra x pa ra obtener la trayectoria del cuerpo. Grafica la posicin horizontal vs. el tiempo . Obtn la velocidad horizontal de la pendiente de la grfica. Grafica los valores d e la posicin vertical vs. el tiempo y obtn la ecuacin del movimiento. Obtn los valor es de las velocidades y las aceleraciones de las componentes verticales y horizo ntales del movimiento. Usa el teorema de Pitgoras con los valores de las velocida des horizontales y verticales para calcular la rapidez del cuerpo en cualquier p osicin o tiempo de su vuelo. 3. Modela el movimiento del cuerpo: Usa la segunda l ey de Newton y los parmetros que obtuviste del paso anterior para modelar el movi miento del cuerpo. Compara los datos que obtienes del movimiento del modelo de t u partcula y los datos del movimiento real del cuerpo en el video. Explica las li mitaciones de tu modelo y la confiabilidad para predecir el movimiento del baln. Explica cada uno de los parmetros y funciones que usaste: desplazamiento, velocid ad, aceleracin, fuerza. 4. Reporta tu experiencia de aprendizaje de acuerdo a la estructura textual predeterminada. 5. Entrega tu reporte al Facilitador (a) medi ante la seccin de Tareas. Espera la retroalimentacin los siguientes das. 6 La fuente de consulta para el video es: http://www3.science.tamu.edu/cmse/videoa nalysis/horizprojectile.avi Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambienta les 7

Fsica Cuaderno de Prcticas Prctica 4. El choque de dos cuerpos Esta prctica es colaborativa por lo que para l levarla a cabo es importante que te organices con el equipo que te asignar tu Fac ilitador. Realicen lo siguiente: Realicen lo siguiente: 1. Descarguen el video C hoque de dos cuerpos7 que se encuentra en el aula virtual. 2. Consideren la masa de 1015g para el cuerpo azul y de 551g para el cuerpo rojo, usando el programa de Tracker para calcular las velocidades de los cuerpos antes y despus del choque , las energas cinticas y los momentos correspondientes. 3. Comparen el momento y e nerga cintica total antes y despus de la colisin considerando lo siguiente: Obtengan las posiciones y realicen una grfica posicin contra tiempo. Obtengan las velocida des de cada cuerpo antes y despus de la colisin. Grafiquen la velocidad contra el tiempo. Obtengan la energa cintica y el momento. Obtengan el momento total y la en erga cintica total antes y despus de la colisin. 4. Reporten su prctica de acuerdo co n la estructura textual predeterminada. 5. Nombren a un representante de equipo para que sea el encargado de subir su trabajo a la base de datos y esperen los c omentarios de sus compaeros. 6. Lean todas las aportaciones que realicen sus comp aeros a su trabajo y ustedes tambin descarguen y comenten los trabajos de los dems equipos. 7. Una vez que la mayora de sus compaeros haya realizado comentarios a su trabajo, organcense nuevamente con su equipo y elaboren una segunda versin consid erando las aportaciones, de tal manera que puedan mejorar su documento. 8. Por lt imo, cada integrante del equipo debe subir la segunda versin del reporte de la prc tica a la base de datos para que pueda ser evaluado. La fuente de consulta para el video es: http://www3.science.tamu.edu/cmse/videoa nalysis/ElasticII.avi 7 Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambienta les 8

Fsica Cuaderno de Prcticas 2.2.4. Ley de la gravitacin universal Prctica 5. Modelo de un sistema de dos partculas El trabajo final consiste en pone r un satlite geoestacionario de un kilogramo de peso en rbita alrededor de la Tier ra. Los resultados de esta prctica te servirn para el portafolio de evidencias com o parte de la evaluacin de la unidad 2, pues lo que apliques te servir para integr ar el proyecto final. Esta prctica es colaborativa por lo que para llevarla a cab o es importante que te organices con el equipo que te asignar tu Facilitador. Med iante el constructor de modelos de un sistema de dos partculas de Tracker: 1. Mod elen el movimiento de un satlite orbitando alrededor de la Tierra. Consideren lo siguiente: En el constructor de modelos de Tracker, elijan el modelo de dinmica d e partculas cartesiano. Para una de las partculas, el satlite, anoten cada uno de l os valores o parmetros que describen su movimiento. Utilicen los datos obtenidos en la actividad Cuerpo en movimiento circular. Para la otra partcula, la Tierra, anoten los parmetros de una partcula en reposo. Y los datos de la Tierra. La funcin de fuerza que utilizarn ser la ley de la Gravitacin Universal. Obtengan una secuen cia de imgenes de su modelo. Reporten su experiencia de aprendizaje de acuerdo co n la estructura textual predeterminada para lasprcticas. 2. Nombren a un represen tante de equipo para que sea el encargado de subir su trabajo a la base de datos . Esperen los comentarios de sus compaeros. 3. Lean todas las aportaciones que re alicen sus compaeros a su trabajo y ustedes tambin descarguen y comenten los traba jos de los dems equipos. 4. Una vez que la mayora de sus compaeros haya hecho comen tarios a su trabajo, organcense nuevamente con su equipo y elaboren una segunda v ersin considerando las aportaciones, de tal manera que puedan enriquecer su docum ento. 5. Por ltimo, cada integrante del equipo debe subir la segunda versin del re porte de la prctica a la base de datos para que pueda ser evaluado. Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambienta les 9

Fsica Cuaderno de Prcticas Prctica de estudio independiente 2.3 Dinmica 2.3.3. Fuerzas conservativas y no conservativas

Prctica. Conservacin de energa: Pndulo simple 1. Descarga el video Movimiento de un pndulo simple8 que se encuentra en el aula virtual. 2. Modela el movimiento del pn dulo con el programa Tracker considerando lo siguiente: La masa del pndulo es de 305g y se balancea durante 3 ciclos. Obtn la posicin del pndulo con respecto al tie mpo. Ubica el origen para hacer un estudio de conservacin de energa. Obtn la posicin en x y y. Una grfica de la posicin de x contra y te dar la trayectoria del movimie nto del pndulo. Con los valores anteriores, puedes obtener las velocidades vertic ales y horizontales. De la misma manera puedes obtener la aceleracin. Si aplicas el teorema de Pitgoras a los valores de x y y puedes obtener las magnitudes de la posicin, la velocidad y la aceleracin. Con las magnitudes de la velocidad obtiene s las energas cinticas. Usando la masa del baln, la aceleracin de la gravedad y las posiciones verticales, obtn las energas potenciales. Con la masa del baln y las mag nitudes de la velocidad del pndulo, obtn la energa cintica del baln por tiempo. La en erga mecnica la encuentras sumando la energa potencial y la energa cintica. 3. Realiz a una grfica que ilustre la energa cintica, energa potencial y energa total, sta mostr ar que la energa total permanece casi constante, decrece con el tiempo. 4. Explica tus resultados. 5. Reporta tu prctica de acuerdo con la estructura textual prede terminada. Lafuentedeconsultaparaelvideoes: http://www3.science.tamu.edu/cmse/videoanalysis/pe avi Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambie ntales 8 10

Fsica Cuaderno de Prcticas Fuentes de consulta de la unidad: Brown, D. (2010). Tracker: Free Video Analysis and Modeling Tool for Physics Education. Consultado el 6 de diciembre de 2010 e n: http://www.cabrillo.edu/~dbrown/tracker/ Bryan, J A. Video Analysis Investiga tions for Physics and Mathematics. Texas, EEUU: Texas A&M University. Consultado el 6 de diciembre de 2010 en: http://www3.science.tamu.edu/cmse/videoanalysis/ Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambienta les 11