PEDRO EMMANUEL CONDE PEREZ LICENCIATURA PEDAGOGIA OCTAVO CUATRIMESTRE

Carretero, M. (1996) El desarrollo de los procesos psicolgicos superiores E. Crtica Barcelona P. 94 http://letrasuruguay.espaciolatino.com/aaa/garcia_santos_zoila_libert/relacion_entre_modelos_educativos.htm

MODELOS Y MEDIOS DE COMUNICACIN EDUCATIVA Parece que la con el uso de las nuevas tecnologas nosotros nos debemos adaptarnos ellas y no ellas a nosotros ya que con el cambio de cada modelo que se han implementado no dejan que surgen el funcionamiento de cada uno de estos modelos ya que cada modelo tiene su funcionamiento para los medios de comunicacin educativa ya que es importante la comunicacin para la educacin ya que educamos humanos crticos reflexivos para que lo aprendido sea prcticamente en la vida laboral de cada personas que sea educado. Pues ya hemos olvidado los valores humanos que nos caracterizan como ser humanos y todo por el mal uso de los modelos educativos que se le han dado a los alumnos ya casi no importando su tica personal y profesional como docentes.

LA ENSEANZA GESTIONADA POR COMPUTADORA Este tipo de enseanza es muy compleja para los docentes ya que en ella se debe desarrollar habilidades lectoras. Tambin tenerla habilidad de resolver problemas de ser crticos y investigadores ya que esto sea perdido es por eso el surgimiento de las Tics para poderse apoyar o tambin el surgimiento de plataformas educativas que los maestros adquieren ya que en ellas se madeja la gestin de planeacin el aprovechamiento de material dictico en algunas instituciones y haca los alumnos trabajen atraves de un gua esto sera un programa como educacin a distancia para que los alumnos tenga mas conocimientos cientficos y prcticos hacia las nuevas tecnologas y porque no pensar que los alumnos tenga una plataforma educativa solo para alumnos y que sea universal.

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http://www.conevyt.org.mx/cursos/para_asesor/curso_asesor/unidad1/portalgreta/eac.html

LA ENSEANZA ASISTIDA POR COMPUTADORA Esta enseanza es mas practica para el alumno ya que en ella va adquiriendo conocimientos atraves de la practica pero es necesario que profesor est a cargo del grupo ya que hay profesores que no cuentan con el perfil adecuado para dar esa enseanza en el texto fundamenta tres momentos necesarios: Induccin: Su importancia radica en que es aqu donde se generan la motivacin, las expectativas y la accin reflexiva; parte de las experiencias de las personas y responde a sus inquietudes. Desarrollo: Implica el manejo adecuado de la interaccin, hace realidad la comunicacin entre las personas y el asesor y apoyo-tcnico deben tener clara la secuencia a seguir y respetar el ritmo de aprendizaje de los educandos Sntesis: Es el momento de la confirmacin y reafirmacin del aprendizaje, es un resumen creador y dinmico que introduce al educando en el mundo de la reflexin y la correspondiente toma de decisiones. Pero es necesaria la motivacin que se le da al alumno ya que esto es fundamental para el aprendizaje y que conozca el asesor el software educativo para emplearlos en el momento adecuado que sea requerido en su planeacin. Pero no nada ms a los alumnos sino tambin a la misma comunidad que existe en esa regin contando con sus carencias y recursos econmicos y educativos

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LA ENSEANZA ATRAVES DE LAS COMPUTADORAS Un tutor capas de de ensear conocimientos a una persona teniendo en cuenta su capacidad de aprendizaje y el conocimiento que tiene en todo momento sobre esa materia; dicho tutor tambin debe ser flexible y abierto a las posibilidades sugerencias del alumno, de igual madera capaz de responder a sus preguntas; en una palabra, un buen ITS debe actuar surgen la hara un buen profesor. un modulo de es la base de conocimiento del tutor, donde esta presentado y almacenando el conocimiento que va a ser enseado al alumno, es muy importante que el conocimiento almacenado aqu sea correcto, ya que si no fuera as se estara dando al alumno una mala enseanza . En la base de conocimiento se incluye habitualmente conocimientos declarativos y sobre la materia que es ensea