Projecto:

Mais Sucesso Escolar SOSucesso.esa

Escola Secundria com 3. Ciclo do Ensino Bsico de Arouca DREN

Identificao do agrupamento/escola no agrupada

Escola: DRE:

Directora: Adlia Maria Rosa Fonseca Ferreira da Cruz E-mail de contacto: info@esec-arouca.rcts.pt

1. Caracterizao da escola a) Nmero total de turmas no presente ano lectivo (2008/2009):

7ano: 5 8 ano: 4 9 ano: 5

b) Organizao das salas do Jardim-de-infncia:

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c) Nmero total de alunos no presente ano lectivo (2008/2009):

7ano: 124 8 ano: 95 9 ano: 95

d) Caracterizao do Agrupamento de Escolas ou Escola no agrupada:

A Escola Secundria de Arouca (ESA) localiza-se do centro do concelho de Arouca, distrito de Aveiro. constituda por um edifcio designado de Casaro onde funciona a recepo, reprografia/papelaria, Servios Administrativos, ASE, sala de directores de turma e de atendimento aos encarregados de educao, gabinete da Direco Executiva, de psicologia e de apoio educativo e sala de reunies. Tem cinco blocos, com salas de aula, laboratrios, biblioteca, bar, sala de estudo, de convvio, de professores, de pessoal auxiliar, anfiteatro, clubes e espaos desportivos. A cantina funciona num sexto bloco, existindo outro espao denominado de Capela, que serve de sala de apoio aos CEFs.

2. Candidatura 2.1 Identificao da equipa, anos de escolaridade envolvidos e disciplinas a) Nome do coordenador do projecto:
Maria Cristina de Oliveira Saavedra

b) Identificao dos professores envolvidos no projecto:

Nome: Adelaide Noites Peres Grupo recrutamento: 300 Situao profissional: Professora Titular Disciplina: Professora Bibliotecria

Nome: Patrcia Carla Portugal Santos Rebelo Grupo recrutamento: 300 Situao profissional: PQE Disciplina: rea Disciplinar de Lnguas Latinas

Nome: Maria Cristina de Oliveira Saavedra Grupo recrutamento: 500 Situao profissional: PQE Disciplina: rea disciplinar de Cincias Exactas

Nome: Sara Matias Fonseca Grupo recrutamento: 550 Situao profissional: PQE Disciplina: rea Disciplinar de Tecnologias

Nome: Carminda Gomes Santos Grupo recrutamento: 520 Situao profissional: PQE Disciplina: rea Disciplinar de Biologia/Geologia

Nome: Maria Rosrio Oliveira Pinto Tavares Grupo recrutamento: 330 Situao profissional: PQE Disciplina: rea Disciplinar de Lnguas Germnicas

c) Anos de escolaridade que integram o projecto: 7ano e 8ano d) Nmero de turmas que em cada ano de escolaridade integram o projecto:
7ano: 5 8ano: 5

e) Disciplinas que integram o projecto:

Lngua Portuguesa, Matemtica e Ingls
2

f) Alunos com apoio da Aco Social Escolar

Ano Escalo N de alunos 7ano B 28 8ano B 14 Total B 42

A 54

C 4

A 41

C 5

A 95

C 9

2.2 Diagnstico dos resultados dos alunos e das dificuldades a) Preencha as tabelas seguintes relativas avaliao sumativa do 3. perodo do ano lectivo de 2007/08 dos anos de escolaridade e das disciplinas envolvidas no projecto: Lngua Portuguesa
Nmero de alunos Classificao na Anos de escolaridade 1 7ano 8ano 0 0 2 20 15 3 60 67 4 16 30 5 10 10 A B Classificao interna Prova de Aferio do 6 ano C D E 1 2

Classificao na Prova de Aferio do 9 ano 3 4 5

Ingls
Nmero de alunos Classificao na Prova de Aferio do 6 ano 5 9 18 A B C D E

Anos de escolaridade

Classificao interna 1 2 22 15 3 52 63 4 23 26

Classificao na Prova de Aferio do 9 ano 1 2 3 4 5

7ano 8ano

0 0

Matemtica
Nmero de alunos Classificao na Anos de escolaridade 1 7ano 8ano 0 0 2 43 38 3 39 42 4 15 28 5 9 14 A B Classificao interna Prova de Aferio do 6 ano C D E 1 2

Classificao na Prova de Aferio do 9 ano 3 4

b) Nmero de alunos com Planos de recuperao, acompanhamento nos anos de escolaridade e disciplinas envolvidas no projecto no incio do ano lectivo de 2008/09:
Tabela 4. Planos de recuperao (PR), acompanhamento (PA) no incio do ano lectivo de 2008/09. Nmero de alunos Anos de escolaridade Lngua Portuguesa/Ingls/Matemtica PR 7ano 8ano 9ano 40 34 33 PA 9 4 2 PD

d) Diagnstico das dificuldades:

Os planos de recuperao e de melhoria, aparecem com valores repetidos, pois um plano destes, no se aplica a uma disciplina, mas a um aluno com dificuldades a vrias disciplinas. inegvel que o insucesso e abandono escolares esto quase sempre intimamente ligados falta de uma adequada estrutura familiar de suporte, a um nvel de insero socioeconmica mais desfavorecido e ausncia de ligaes e motivaes que impelem o aluno a atingir bom desempenho (e da parte da escola, das prticas de ensino- aprendizagem, da organizao escola, da articulao interna, entre outras).

2.3 Objectivos a) Objectivos mensurveis:

Neste tipo de projecto os resultados quantitativos nem sempre reflectem de forma fidedigna todo o investimento efectuado no aluno. Com este projecto pretende-se reduzir a taxa de insucesso dos alunos em 1/3. Por disciplina pretende-se obter a seguinte taxa de sucesso:

Taxa de Sucesso - 7 ano Lngua Portuguesa Ingls Matemtica

Final do ano 2008.2009 79,7% 81,6% 65,4%

Meta para 2009.2010 86,5% 87,7% 77,0%

Taxa de Sucesso - 8 ano Lngua Portuguesa Ingls Matemtica

Final do ano 2008.2009 88,6% 82,2% 68,8%

Meta para 2009.2010 92,4% 88,1% 79,2%

b) Outros objectivos:
O projecto pretende contribuir para a construo de uma verdadeira escola inclusiva, atravs de interveno especfica ao nvel de alunos do 3 ciclo em risco de insucesso e abandono escolar, dando-lhes um apoio que no seja estigmatizante. O projecto tem uma dupla vertente: 1-Conhecimento do contexto e da populao a intervencionar e monitorizao dos resultados e produtos; 2-Interveno baseada numa metodologia de investigao-aco, orientada para o desenvolvimento de micro-projectos multidisciplinares para desenvolver nos alunos, competncias especficas do currculo, de forma transversal, estimulando a auto- estima e incutindo, em cada um, a cultura do xito.

2.4 Estratgias de aco Identifique as estratgias de problema/dificuldade existente: interveno a desenvolver para cada

Grupo de Interveno Professor de Matemtica, de Lngua Portuguesa, de Ingls. Os professores trabalharo, semanalmente, no horrio dedicado rea Curricular No Disciplinares de Estudo Acompanhado, com cada um dos dois grupos (7ano e 8ano), os contedos curriculares em que os alunos mostrem mais dificuldades ou lacunas, de uma forma envolvente, recorrendo a metodologias e estratgias inovadoras, em que seja visvel um esforo de equipa em recuperar o aluno, de tal forma que o mesmo sinta esse esforo e desperte para o sucesso. Neste grupo estaro os alunos retidos ou com um aproveitamento fraco (identificados pelo Conselho de Turma). Grupo de Preveno Professor de Cincias Experimentais, Professor de Informtica, Professor de Lngua Portuguesa. Os professores desenvolvero, semanalmente, no horrio dedicado rea Curricular No Disciplinares de Estudo Acompanhado, com cada um dos dois grupos (7ano e 8ano), micro - projectos transversais e interdisciplinares, em articulao com as lacunas curriculares e outras evidenciadas pelos alunos. Neste grupo estaro os alunos em risco (identificados pelo Conselho de Turma) de insucesso ou abandono, mas com um aproveitamento que poder ir at ao satisfatrio. O principal objectivo deste grupo motivar o aluno despertando-o para o desenvolvimento de competncias transversais e especficas e estimulando-o para a auto-estima, fazendo-os acreditar que podero ter xito. Sempre que a equipa e o Conselho de Turma achem que um aluno deve passar do grupo de interveno para o de preveno ou vice-versa isso deve acontecer. Os pais/encarregados de educao devem sempre ser envolvidos no decorrer do processo e em certos casos trabalhados juntamente com os alunos. Assim prev-se o apoio de um Educador Social capaz de em sesses de 1 hora semanal trabalhar alguns destes alunos e/ou Encarregados de Educao noutras dimenses, nomeadamente, psicolgicas, sociais, emocionais, relacionais, etc.
5

Crdito horrio necessrio: 3 2 = 6 horas (grupo de preveno) 3 2 = 6 horas (grupo de interveno) 7ano 3 2 = 6 horas (grupo de interveno) 8ano 9 1 = 9 horas (reunio semanal) 2 horas (coordenao do projecto) 5 horas (Tcnico em Educao Social) TOTAL 34 Horas

2.5 Formao de Professores Identifique as necessidades de formao dos professores decorrentes do projecto:
A abordagem aos alunos integrados neste projecto constitui um desafio para a equipa do projecto, porque exige uma interveno holstica, harmoniosa e profunda, ao nvel de domnios/competncias bsicas nas suas dimenses individuais e colectivas e em vrias dimenses (psicolgicas, cognitivas, sociais e emocionais) que promovam efectivamente uma cultura de sucesso, no se limitando a estimular ultrapassar o no insucesso. Para tal a formao contnua nesta rea importante e necessria.

2.6 Metodologia de avaliao do projecto Descreva brevemente as aces que pretende desenvolver para a avaliao do projecto, indicando os intervenientes em cada aco:
Avaliao Intermdia: A equipa responsvel pelo projecto rene, no final de cada perodo, para analisar e avaliar os resultados obtidos e preparar a divulgao final. Rene tambm com o Conselho de Turma para: identificar possveis alunos a integrar o projecto, quer para o grupo de interveno, quer para o grupo de preveno; analisar e avaliar os resultados obtidos; definir estratgias para o perodo seguinte; propor a constituio de novas equipas de interveno/preveno para o prximo ano lectivo.

Avaliao Final: Monitorizao pela equipa de Auto-avaliao da Escola. Apresentao de um relatrio final de avaliao da execuo do projecto em reunio do Conselho Pedaggico. Aplicao do modelo de avaliao da DGIDC.

2.7 Recursos humanos Identifique os recursos humanos necessrios para apoiar a implementao das estratgias definidas, indicando as funes a desempenhar por cada um:
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CONSULTORES CIENTFICO-PEDAGGICOS: - Professor Vitor Alaiz: Metodologia Avaliao - Professor Rui Trindade: Consultoria e Formao Faculdade Psicologia e Cincias da Educao da Universidade do Porto - Professora Elisabete Pinto da Costa: Consultoria e Coordenao da Universidade Lusfona do Porto EQUIPA: - Coordenadora do projecto e professores pertencentes equipa responsvel pelo projecto - Psicloga da Escola - Educador Social OUTROS Intervenientes/parceiros: - Professores Lus Coelho e Rui Esteves, Professores de Educao Fsica da ESA; - Cmara Municipal de Arouca, Vereador da Educao; - Professores dos Conselhos de Turma e Representante dos Encarregados de Educao das vrias turmas; - Associao de Pais e Encarregados de Educao; - Outros alunos do mesmo ano de escolaridade; - Pais e Encarregados de Educao dos alunos envolvidos no projecto; - Gabinete de Mediao de Conflitos da Escola.

2.8 Oramento a) Encargo total: 27500,00 Equipamento tecnolgico: 19500,00 Material pedaggico: 3000,00 Aquisio de servios: 5000,00 b) N de horas de crdito horrio para o projecto: 30 horas

2.9 Instituio de Ensino Superior que acompanha o projecto a) Identifique a instituio de desenvolvimento do projecto: Ensino Superior que acompanhar o

Faculdade de Psicologia e Cincias da Educao da Universidade Catlica Portuguesa

Escola Secundria de Arouca, 9 de Outubro de 2009

A Directora da escola
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A Coordenadora do projecto
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(Adlia da Fonseca Cruz)

(Maria Cristina Saavedra)

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