Projeto Histria 5 ano 4 srie

Projeto: Os bandeirantes

Objetivos Reconhecer a importncia dos colonizadores para a expanso do nosso territrio e para a descoberta de riquezas. Identificar como decorreram as entradas e bandeiras. Compreender a classificao das expedies de acordo com a sua finalidade principal: bandeiras de caa ao ndio, bandeiras do ouro e bandeiras de sertanismo de contrato. Identificar os costumes e as tradies, a forma de sociedade e de cultura dos bandeirantes portugueses. Conscientizar os alunos sobre os problemas dos ndios na poca das bandeiras. Material a ser utilizado Recortes de fotos e textos e de revistas e jornais sobre os bandeirantes.

Projeto Histria 5 ano 4 srie Cartolinas, canetas, papel, cola e tesoura para os cartazes. Pesquisa em grupo sobre as bandeiras de caa ao ndio, do ouro e de sertanismo de contrato. Cartaz do mapa das Bandeiras.

Temas transversais tica: Respeito mtuo, justia, dilogo, solidariedade. Sade: Vida coletiva dos ndios. Meio ambiente: Sociedade e meio ambiente da poca. Preservao dos costumes da poca. Pluralidade cultural: Diferentes formas de transmisso de conhecimento: prticas educativas nas diferentes culturas. Cidadania: Direitos e deveres individuais e coletivos.

Primeira etapa: Formulao dos Problemas Desperte o interesse dos alunos atravs dos seguintes comentrios: Desde a poca da colonizao do Brasil, os portugueses viviam ao longo de uma estreita faixa no litoral. Com o passar do tempo, os colonizadores penetraram mais para o interior do nosso territrio, com o objetivo de explorar o serto brasileiro. Qual era a finalidade dessas expedies? De onde elas partiam e em que direo seguiam? Como os bandeirantes ficavam anos e anos viajando e como eles faziam para sobreviver? Organize uma pesquisa sobre os bandeirantes: a forma de sociedade e cultura desse povo portugus e sua participao na formao da sociedade brasileira. Auxilie os alunos a identificar a diferena entre entradas, bandeiras e mones.

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Segunda etapa Para conhecer melhor a vida dos bandeirantes, divida a classe em trs grupos. Pea para cada grupo fazer uma pesquisa sobre uma bandeira com textos, fotos e principais bandeirantes. 1 grupo: bandeiras de caa ao ndio. 2 grupo: bandeiras do ouro. 3 grupo: bandeiras de sertanismo de contrato.

Terceira etapa Explore com cada grupo o material pesquisado e trazido para a classe. Pea para eles fazerem cartazes com textos e fotos. Sugira que observem roupas, instrumentos agrcolas e armas usadas pelos bandeirantes para abrir caminho na mata e fazer plantaes. Pea para cada grupo elaborar uma exposio contando sobre sua pesquisa para a classe. Guarde os materiais para a exposio.

Quarta etapa Pea para os alunos elaborarem resumos sobre as pesquisas para a exposio e confeccionarem mapas com as demarcaes dos caminhos percorridos pelos bandeirantes. Eles podero tambm dramatizar uma histria sobre os bandeirantes.

Quinta etapa Cada grupo apresentar seus trabalhos e cartazes com as caractersticas de cada uma das expedies. Pode-se aproveitar o trabalho para programar uma exposio sobre Bandeirantes e apresent-la para a escola. 3

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Integrao Artes: Cartazes e mapas. Dramatizao de uma pea teatral sobre os bandeirantes. Geografia: Elaborao de mapas. Matemtica: Trabalhar com a linha do tempo informando a poca de cada expedio. Portugus: Leitura e produo de textos pesquisados. Cincias: Doenas causadas pelo contgio dos bandeirantes nas matas. Msica: Criao de msicas sobre a vida dos bandeirantes.