LA EDUCACION DEL SIGLO XXI APOYADA POR LAS HERRAMIENTAS TICS = EDUCACION MAS SOLIDA Y LLAMATIVA

La educacin del siglo XXI en Colombia y en todo el mundo ha estado enmarcada en las tecnologas de la informacin y las comunicaciones, gracias a esa nueva ola que hemos estado viendo hace varios aos atrs. En los ltimos aos con la entrada de la web 2.0 donde la relacin es ms interactiva entre estudiantes y docentes se ha convertido en algo muchsimo ms llamativo y participativo, gracias a la constante creacin de herramientas que optimizan la creacin de contenidos para la educacin en todo el mundo. Entrndonos en la actualidad quiero resaltar el compromiso o mejor la acogida que han tenido las tics a nivel mundial en todos los mbitos de la sociedad, no solo a nivel educativo. En Uruguay, chile, argentina y Colombia son los pases de Suramrica que ms fuerte han trabajado en la bsqueda de la integracin de las TICs en todos sus sectores econmico, poltica, educacin, cultura, deporte entre otros, estos se ve reflejado en los resultados arrojados por la IUT y publicados en
http://www.espectadornegocios.com/core.php?m=amp&nw=NTk2Nw==. Estos resultados han variado un poco en cifras pero no en protagonistas ya que siempre habr una disputa bastante sana por lder el tema en la regin. Colombia gracias a sus programas inmersos en el gran plan vive digital, el cual fue construido con la participacin ciudadana y busca la masificacin del internet y el uso de herramientas tecnolgicas en todos los campos mantiene en los primeros lugares de este ranking, esto no solo para figurar sino que se ve reflejado en la evolucin y el mejoramiento de la calidad de vida de todos los colombianos. El programa computadores para educar, especficamente como su nombre lo dice se centra en aprovisionar de herramientas tecnolgicas al campo de la educacin, con ayuda de la nueva iniciativa del gobierno nacional que es tabletas para la educacin, buscan llegar a la mayor cantidad, por no decir que al 100% de las instituciones educativas del pas y dotar de computadores, tabletas e internet a los escuelas urbanas y rurales de nuestra geografa nacional. Estas iniciativas incorporan algo muy importante y es la capacitacin a docentes, estudiantes y comunidad en general en uso de las tics para con ello incorporarlas en cada uno de sus contextos.

Los docentes aprenden herramientas valiosas para optimizar sus procesos enseanza aprendizaje y con ello motivas a estuantes a su proceso de formacin. En la actualizada se encuentran infinidad de herramientas o recursos educativos que se pueden utilizar para dinamizar nuestras clases como las hemos visto en el curso de asesora para el uso de las tics en la formacin en cada una de sus 4 unidades. http://www.youtube.com/watch?v=rAtu9EFsIEM&feature=youtu.be Herramientas que pueden ver plasmadas en el presente blog.

FUNCIONES EDUCATIVAS DE LAS TICS Y LOS MASS MEDIA

FUNCIONES EDUCATIVAS DE LAS TIC Y LOS MASS MEDIA FUNCIONES INSTRUMENTOS - Medio de expresin y creacin - Procesadores de textos, editores de multimedia, para escribir, dibujar, realizar imagen y vdeo, editores de sonido, presentaciones multimedia, elaborar pginas programas de presentaciones, editores de web... pginas web - Lenguajes de autor para crear materiales didcticos interactivos.Cmara fotogrfica, vdeo. - Sistemas de edicin videogrfica, digital y analgica. - Canal de comunicacin, que facilita la - Correo electrnico, chat, comunicacin interpersonal, el intercambio de videoconferencias, listas de discusin, ideas y materiales y el trabajo colaborativo. frums... - Instrumento de productividad para el - Hojas de clculo, gestores de bases de proceso de la informacin: crear bases de datos... datos, preparar informes, realizar clculos... - Lenguajes de programacin. - Programas para el tratamiento digital de la imagen y el sonido. - CD-ROM, vdeos DVD, pginas web de inters educativo en Internet...

- Fuente abierta de informacin y de recursos (ldicos, formativos, profesionales...). En el caso de Internet hay buscadores especializados para ayudarnos a - Prensa, radio, televisin localizar la informacin que buscamos. - Instrumento cognitivo que puede apoyar - Todos los instrumentos anteriores determinados procesos mentales de los considerados desde esta perspectiva, estudiantes asumiendo aspectos de una tarea: como instrumentos de apoyo a los memoria que le proporciona datos para procesos cognitivos del estudiante comparar diversos puntos de vista, simulador donde probar hiptesis, entorno social para - Generador de mapas conceptuales colaborar con otros, proveedor de herramientas que facilitan la articulacin y representacin de conocimenitos...

- Instrumento para la gestin administrativa - Programas especficos para la gestin y tutorial de centros y seguimiento de tutoras. - Web del centro con formularios para facilitar la realizacin de trmites on-line - Programas especficos de orientacin, diagnstico y rehabilitacin

- Herramienta para la orientacin, el diagnstico y la rehabilitacin de estudiantes.

- Webs especficos de informacin para la orientacin escolar y profesional. - Medio didctico y para la evaluacin: - Materiales didcticos multimedia informa, ejercita habilidades, hace preguntas, (soporte disco o en Internet). gua el aprendizaje, motiva, evala... - Simulaciones. - Programas educativos de radio, vdeo y televisin. Materiales didcticos en la prensa. - Programas y pginas web interactivas para evaluar conocimientos y habilidades

- Instrumento para la evaluacin, que proporciona: correccin rpida y feedback inmediato, reduccin de tiempos y costes, posibilidad de seguir el "rastro" del alumno, uso en cualquier ordenador (si s on-line)... - Soporte de nuevos escenarios formativos - Entonos virtuales de enseanza - Medio ldico y para el desarrollo cognitivo. - Videojuegos - Prensa, radio, televisin...

Fuente: http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm

El curso de asesora para el uso de las tics en la formacin me ha hecho reflexionar de la importacin de estas herramientas, y conocer muchas ms muy interesantes que hasta el momento no conoca y fuera de eso conceptos tericos que quiz haba escuchado pero no encontraba la diferencia como los entornos virtuales de enseanza.