UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL YARACUY PROGRAMA DE EDUCACION SEMIPRESENCIAL

CIENCIA DEL DEPORTE CURSO INTRODUCTORIO - MATEMTICA-

GUIA DIDACTICA

Operaciones Bsicas de Nmeros Naturales y Nmeros Enteros

Autor: Prof. Dennar Oropeza
San Felipe, Julio 2010

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL YARACUY PROGRAMA DE EDUCACION SEMIPRESENCIAL

CIENCIA DEL DEPORTE CURSO INTRODUCTORIO - MATEMTICA-

GUIA DIDACTICA

Operaciones Bsicas de Nmeros Naturales y Nmeros Enteros

Datos de Identificacin
Elaborado por: Dennar Oropeza e-mail: dennaroropeza@yahoo.com Fecha Elaboracin: Julio de 2010 Fecha de ltima Actualizacin: Febrero de 2011

Matemtica Matemtica Operaciones Bsicas de Nmeros Naturales y Enteros -



Tabla de Contenidos
Introduccin ................................................................................................................................ 3 Objetivos Especficos de Aprendizaje3 Contenidos ...................................... 4 Operaciones Bsicas de los Nmeros Naturales y Enteros .............................................. 4 Evaluacin de los Aprendizajes...................................... .... Error! Marcador no definido. Desarrollo del Aprendizaje........................................................................................................ 4 Operaciones Bsicas de los Nmeros Naturales y Enteros .............................................. 4 1. Conjunto de Nmeros Naturales (N) .............................................................................. 4 1.1. Operaciones de los Nmeros Naturales. ................................................................ 4 1.1.1. Adicin o Suma en N. Propiedades .................................................................. 5 1.1.2. Sustraccin o Resta en N .................................................................................... 5 1.1.3. Producto o multiplicacin en N. Propiedades ................................................ 5 1.1.4. Cociente o Divisin en N. .................................................................................... 6 2. Conjunto de Nmeros Enteros (Z) .................................................................................. 6 2.1. Operaciones de los Nmeros Enteros...................................................................... 7 2.1.1. Adicin o Suma en Z. Propiedades ................................................................... 7 2.1.2. Sustraccin o Resta en Z ..................................................................................... 8 2.1.3. Producto o multiplicacin en Z. Propiedades ................................................. 8 2.1.4. Cociente o Divisin en Z. ..................................................................................... 9 3. Operaciones algebraicas con supresiones de signos de agrupacin ...................10 Referencias Bibliogrficas.................................14 Valoracin .................................................................................................................................14

Introduccin
En esta parte del curso, te invitamos a repasar acerca de los Nmeros Naturales y Enteros, sus operaciones bsicas de adicin, sustraccin, producto y cociente, en las que ahondaremos en la Ley de los Signos. En ti est el lograr el aprendizaje, si con entusiasmo estudias esta gua. Cualquier duda o inters en particular, puedes escribir un correo electrnico a tu facilitador. Entonces, a trabajar!!!!

Objetivos Especficos de Aprendizaje

Luego de culminar esta unidad de estudio, amigos estudiantes sern capaces de: Identificar las propiedades de las adicin, sustraccin, producto y cociente en N yZ
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Resolver las operaciones bsicas en N y Z aplicando sus propiedades Aplicar la ley de signos en la resolucin de las operaciones bsicas en N y Z

Contenidos
Operaciones Bsicas de los Nmeros Naturales y Enteros 1. Conjunto de Nmeros Naturales (N). 1.1. Operaciones en N. Ley de los Signos 1.1.1 Adicin en N. Propiedades. 1.1.2 Sustraccin en N 1.1.3 Producto en N. Propiedades 1.1.4 Cociente en N. 2. Conjunto de Nmeros Enteros (Z). 2.1. Operaciones en Z. Propiedades. Ley de los Signos 2.1.1. Adicin en N. Propiedades. 2.1.2. Sustraccin en N 2.1.3. Producto en N. Propiedades 2.1.4. Cociente en N 3. Operaciones algebraicas con supresiones de signos de agrupacin.

Desarrollo del Aprendizaje

Operaciones Bsicas de los Nmeros Naturales y Enteros 1. Conjunto de Nmeros Naturales (N) Para hablar del conjunto de Nmeros debemos primero recordar que el nmero es un concepto mental que define cantidad y su representacin se realiza mediante un smbolo. El primero de ese conjunto de nmeros se denomina conjunto de Nmeros Naturales denotada por la letra N, el cual est conformado por: N = 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, cuyo valor va en ese estricto orden y son todos valores enteros y positivos. 1.1. Operaciones de los Nmeros Naturales. Las operaciones matemticas de los nmeros naturales son:

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1.1.1. Adicin o Suma en N. Propiedades Sean a, b y c N (sean a, b y nmeros pertenecientes al conjunto de nmeros naturales), entonces se cumple que: Conmutativa: a +b=b+a Por ejemplo: 1 + 34 = 34 + 1 = 35 Asociativa: (a + b) + c = a + (b + c) Por ejemplo: (1 + 34) + 2 = 35 + 2 = 37 1 + (34 + 2) = 1 + 36 = 37

Elemento Neutro: es el Cero (0), porque a + 0 = 0 + a = a Por ejemplo: 1 + 0 = 0 + 1 = 1 Ley de Clausura: Sumando dos nmeros naturales, se obtiene otro nmero natural Todos los elementos son regulares. 1.1.2. Sustraccin o Resta en N Sean a y c N, se define a c como la resta, cuyo resultado puede ser un nmero natural o no. Por ejemplo: 34 - 1 = 33 (33 N) Pero: 1 - 34 = - 33 (-33 N) Por qu crees t que la sustraccin de nmeros naturales no est totalmente definida en N? 1.1.3. Producto o multiplicacin en N. Propiedades Sean a, b y c N (sean a, b y nmeros pertenecientes al conjunto de nmeros naturales), entonces se cumple que: Conmutativa: Asociativa: a . b = b . a. Por ejemplo: 5 . 34 = 34 . 5 = 170 (a . b) . c = a . (b . c) Por ejemplo: (1 . 34). 2 = 1. (34 . 2) = 68 Elemento Neutro: es el Uno (1), porque a . 1 = 1 . a = a Por ejemplo: 1 . 34 = 34 . 1 = 34
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Elemento Absorbente: es el Cero (0), porque a . 0 = 0 . a = 0 Por ejemplo: 0 . 84 = 84 . 0 = 0 Ley de Clausura: Multiplicando dos nmeros naturales, se obtiene otro nmero natural Todos los elementos excepto el cero (0), son regulares. Distributiva, respecto a la suma: c.(a + b) = c.a + c.b = (a + b). c = a.c + b.c Por ejemplo: 2. (34 + 2) = 2 . 34 + 2 . 2 = 68 + 4 = 72 Tambin: (34 + 2). 2 = 34. 2 + 2 . 2 = 68 + 4 = 72 1.1.4. Cociente o Divisin en N. Sean a y c N, se define a / c como la divisin, donde c 0 (diferente de cero) cuyo resultado puede ser un nmero natural o no. Por ejemplo: 6/3 = 2 (2 N) Pero: 3/6 = 0,5 (0,5 N) Por qu crees t que la divisin de nmeros naturales no est totalmente definida en N? Actividad de Control 1: Revisa este video, tiene informacin importante y entretenida para ti Fibonacci. La Magia de los Nmeros 2. Conjunto de Nmeros Enteros (Z) El siguiente conjunto de nmeros es el denominado Nmeros Enteros (Z), donde agrupa al conjunto de nmeros naturales y sus respectivos nmeros opuestos, al igual que los naturales no poseen decimales diferentes de cero. Es decir, Z = , -10, -9, -8, -7, -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, cuyo valor va en ese estricto orden; los nmeros antes del cero tienen valores negativos y se pueden llamar Enteros Negativos Z- y representan el opuesto de sus respectivos todos valores enteros positivos. Los nmeros que se ubican a la derecha del cero son Enteros Positivos Z+ y representan precisamente al conjunto de Nmeros
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Naturales: Z+ = N. Un nmero positivo puede llevar o no el signo ms (+) (Por ejemplo: +99 = 99) Un nmero opuesto es por ejemplo: 5, su opuesto es -5; tambin -5, su nmero opuesto es 5. Ahora, el conjunto de todos los nmeros enteros distintos del cero lo denotamos Z*, es decir Z* = Z - 0 (el cero no forma parte de este conjunto) Actividad de Control 2: Representa en la Recta Real los siguientes nmeros: -10, 9, -3, 1, 0, -1, 5, -6, 10.

2.1. Operaciones de los Nmeros Enteros. En cuanto a sus propiedades se tiene: 2.1.1. Adicin o Suma en Z. Propiedades Sean a, b y c Z (sean a, b y nmeros pertenecientes al conjunto de nmeros enteros), entonces se cumple que: Conmutativa: a +b=b+a Por ejemplo: 1 + 34 = 34 + 1 = 35; Tambin; - 57 89 = - 146 Asociativa: (a + b) + c = a + (b + c) Por ejemplo: (1 + 34) + (-2) = 35 - 2 = 33 1 + (34 + (- 2)) = 1 + 32 = 33 Elemento Neutro: es el Cero (0), porque a + 0 = 0 + a = a Por ejemplo: ((- 34) + 0) = (0+ (-34)) = -34 Elemento Opuesto o simtrico: Todos los elementos de Z menos el cero tiene simtrico : a + (-a) = (-a) + a = 0 Por ejemplo: (1 + 34) + (-2) = 35 - 2 = 33 Ley de Clausura: Sumando dos nmeros enteros, se obtiene otro nmero entero Se cumple que: Si se suman dos nmeros enteros del mismo signo, el resultado ser un nmero entero con el mismo signo, es decir: 7
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positivo + positivo = positivo; Negativo+ negativo = negativo Actividad de Control : Indica cul es el nmero simtrico de: -110, 23, 67, 1, 0, -1, 5, -6, 10, -7, 02.

2.1.2. Sustraccin o Resta en Z Sean a y c Z, se define a c como la resta, cuyo resultado ser un nmero entero. Recuerden que la diferencia a c es igual a la suma de a y el opuesto de c: a - c = a + (-c) Por ejemplo: 61 + (- 9) = 61 9 = 52 Entonces, si se suman nmeros enteros de diferentes signos, entonces se realiza una sustraccin y el nmero resultante tendr el signo del nmero de mayor valor absoluto. Por ejemplo: 33 + (- 2)) = 33 - 2 = 31; Tambin: - 101 + 100 = -1 Cuando se combinan sumas y restas, la expresin obtenida lleva por nombre Suma Algebraica.

2.1.3. Producto o multiplicacin en Z. Propiedades Sean a, b y c Z (sean a, b y nmeros pertenecientes al conjunto de nmeros enteros), entonces se cumple que: Conmutativa: Asociativa: a . b=b . a Por ejemplo: 5 . - 34 = - 34 . 5 = - 170 (a . b) . c = a . (b . c) Por ejemplo: (1 . 35). (-2) = 1. (35 . (-2)) = - 70 Elemento Neutro: es el Uno (1), porque a . 1 = 1 . a = a Por ejemplo: 1 . 53 = 53 . 1 = 53 Elemento Absorbente: es el Cero (0), porque a . 0 = 0 . a = 0
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Por ejemplo: 0 . 53 = 53 . 0 = 0 Ley de Clausura: Multiplicando dos nmeros enteros, se obtiene otro nmero entero. No tiene simtricos Distributiva, respecto a la suma: c.(a + b) = c.a + c.b = (a + b). c = a.c + b.c Por ejemplo: (-2). (43 + 2) = -2 . 43 + 2 . -2 = (- 86) + ( - 4) = - 86 - 4 = - 82 Tambin: (43 + 2). (-2) = 43. (-2) + 2 . (- 2) = - 86 + (- 4) = - 86 - 4 = - 82 La ley de los signos que se cumplen para los nmeros enteros se refiere a que al multiplicar dos nmeros enteros del mismo signo, el resultante tendr signo positivo, mientras que al multiplicar dos nmeros enteros de diferentes signos, su resultado tendr signo negativo. Visto de otra forma queridos estudiantes: O sea: + a . + b = + a.b ; por ejemplo: + 3 . + 6 = 3. 6 = + 18 a . b = + a.b; por ejemplo: 4 . 5 = + 20 por ejemplo: 5 . + 10 = - 5 . 10 = 50 + a . b = a.b; por ejemplo: + 6 . 9 = 6 . 9 = 54 a . + b = a.b;

2.1.4. Cociente o Divisin en Z. Sean a y c Z, se define a / c como la divisin, donde c 0 (diferente de cero) cuyo resultado puede ser un nmero entero o no. Por ejemplo: -6/3 = - 2 (2 Z) Pero: 3/ - 6 = - 0,5 (0,5 Z) Con todo esto, Por qu fue preciso crear los nmeros Racionales? De manera anloga se aplica la ley de los signos en la divisin de nmeros enteros, es decir, que al dividir dos nmeros enteros del mismo signo, el resultante tendr signo positivo, mientras que al dividir dos nmeros enteros de diferentes signos, su resultado tendr signo negativo. En otras palabras estimados estudiantes: O sea: + a / + b = + a.b ; por ejemplo: + 3 / + 6 = 3/ 6 = + 1/2
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a / b = + a.b; por ejemplo: ( 40) / ( 5) = + 8 por ejemplo: ( 55) / + 11 = - 55/ 11 = 5 + a / b = a.b; por ejemplo: + 60 / ( 6) = 60 / 6 = 10 a /+ b = a.b;

3. Operaciones algebraicas con supresiones de signos de agrupacin Las sumas algebraicas muchas veces resultan de combinar y agrupar los diferentes trminos usando diferentes smbolos como parntesis ( ), corchetes y llaves (. Cuando se plantean dichas sumas, se establece un orden de escritura de adentro hacia afuera: primero parntesis, seguido de corchetes y ms externamente, las llaves: ( ( ( ) ( (. En estos casos se aplica sin falta, la ley de los signos en las cuatro operaciones matemticas bsicas ya mencionadas. Mediante varios ejemplos, amigos estudiantes veremos lo sencillo que es su resolucin. Ejemplo: a. (4 + (-12+15)(= Solucin: Para resolver esta suma algebraica, se puede escoger hacer los clculos de adentro hacia afuera: primero parntesis, seguido de los corchetes. De lo contrario, de afuera hacia adentro: primero corchete y de ltimo los parntesis. El resultado ser el mismo, pero debes escoger solo una forma, manteniendo el orden de tus cuentas para que no pierdas la secuencia. Vamos a hacerlo de las dos formas para que veas lo fcil que es. Primera forma: De adentro hacia fuera 4 + (-12+15) = 4 + (3) = (Al resolver el parntesis, se observa una suma de diferentes signos) =7
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O Tambin: 4 + (-12+15) = 4 -12+15 = (Al resolver el parntesis, se observa una suma de diferentes Signos resultado de multiplicar el signo MS (+) por los signos de los valores que estn dentro del parntesis) = 4 -12 +15 = con Negativo) = 19 12 = 7. Segunda forma: De afuera hacia adentro 4 + (-12+15) = 4 + (-12+15) = (Al eliminar el corchete, se observa una suma de diferentes Signos dentro del parntesis) = 4 -12 + 15 = 7. O Tambin: 4 + (-12+15) = 4 + (-12+15) = diferentes =4+3 negativo) = 7. (Al eliminar el corchete, se observa una suma de Signos dentro del parntesis) (Resultante de sumar nmero positivo con nmero (Solo se suma lo que queda pendiente) (Se resuelve sumando positivo con positivo y negativo

SOLO ESCOGER LA FORMA QUE MEJOR ENTIENDAS

b. 2 -3.6+3.(7-11)+1 = No te asustes!!!! Es facilito!!!

Solucin: Para resolver esta suma algebraica, se puede escoger hacer los clculos de adentro hacia afuera: primero parntesis, seguido de los corchetes y finalmente las llaves. 11
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Caso contrario, de afuera hacia adentro: primero llaves, despus corchete y de ltimo los parntesis. De cualquier forma, da el mismo resultado, pero debes escoger solo una forma, manteniendo el orden de tus cuentas para que no pierdas la secuencia. Igual lo haremos de las dos formas para que lo veas, es fcil. Ya vers. De adentro hacia afuera: 2 -3.6+3.(7-11)+1 = Resolvemos lo que est dentro del parntesis y el valor externo a l aplicando propiedad distributiva, desapareciendo los parntesis, lo dems queda igual, no lo toquen: = 2 -3.(6+3.(7-11)+1( (= (2 -3.(6+3.7 + 3.(-11)+ 1( ( = (2 -3.(6+21-33+1( ( Ahora resolvemos los corchetes de la misma manera, recordando la ley de los signos (si quieren usan parntesis para agrupar nmeros negativos) y que los trminos se separan por sumas y restas: = (2 -3.(6+21-33+1( ( = (2 + (- 3). 6 + (-3).21 + ( 3).(-33) +( 3) .1 ( = 2 -18 - 63 +99 -3 Tambin recuerden que la diferencia a c es lo mimo que la suma de a y el opuesto de c: a - c = a + (-c) Lo que queda es hacer la suma algebraica y ya podemos quitar las llaves: = 2 -18 - 63 +99 -3 = -16 - 63 +99 -3 = - 79 +99 -3 = 20 3 = 17. En resumidas cuentas: (2 -3.(6+3.(7-11)+1( ( = (2 -3.(6+21-33+1( ( = (2 -18 - 63 +99 -3( = 17.

Como se dijo anteriormente, adicionalmente se resolver de afuera hacia adentro: (2 -3.(6+3.(7-11)+1( (= Resolvemos lo que est dentro de las llaves, lo dems queda igual, no lo toquen: = (2 -3.(6+3.(7-11)+1( ( = 2 -3.6+3.(7 -11)+ 1 = Sigue resolver los corchetes de la misma manera, recordando la ley de los signos (si quieren usan parntesis para agrupar nmeros negativos) y que los trminos se separan por sumas y restas. Recuerden que la diferencia a c es lo mimo que la suma de a y el opuesto de c: a - c = a + (-c). As: 12

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= 2 +(-3).6 + (-3).3.(7-11) + (-3).1 = 2 - 18 - 9.(7- 11) 3 Despus aplicaremos propiedad distributiva para eliminar parntesis: = 2 -18 - 63 +99 -3 Lo que queda es hacer la suma algebraica: = 2 -18 - 63 +99 -3 = -16 - 63 +99 -3 = - 79 +99 -3 = 20 3 = 17. En resumen: 2 -3.6+3.(7-11)+1 = 2 -3.6+3.(7 -11)+ 1 = 2 -18 -9.(7- 11) 3 = 2 -18 - 63 +99 -3 = 17. Ves que fue fcil !! convenga. Fn!!

Da el mismo resultado!!! Solo escoge la forma que ms te

Se ve largo por los pasos aplicados, pero en realidad es muy corto, chequea el resumen. Ahora, es tu turno de ejercitar lo que est propuesto en esta gua y complementando la lectura y ejercicios de los libros textos que te he recomendado, vers que as se aprende mejor

Actividad de Control : Resuelve haciendo las supresiones de signos de agrupacin y propiedad distributiva, segn el caso. a. 12 (-29) = d. 8 . (-10) = g. 5 .3 (-2)( = j. (-85) .(5 (+4)- (-6)( = b. (-90) 9 +1= e. 5. (-8).(-6). 0 = h. 1 (-9+4) - ((-8-1)+5( + 9 = k. ((-8) +3 +7.(-5 (+1)(/(-2) = c. 45 + (- 44) = f. 2 - 6 (-5+7) = i. 7 - (4- (-(-12 +3) - 6( -7 (-2)( = l. -180/12.3 +1= 13

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Recuerda algo: los trminos se separan en sumas y restas, las multiplicaciones y/o divisiones forman parte de un trmino

Actividad de Control : Resuelve los siguientes problemas

a. Al realizar un experimento en el laboratorio, su compaero Juan tom las siguientes temperaturas en una semana: 12 C, -8 C, 5 C, 6 C y 10C. Cul fue la temperatura promedio en la semana? b. Dos grifos llenan un depsito: uno vierte 180 litros en 5 minutos y el otro 120 litros en 4 minutos. Cunto tiempo emplearan ambos grifos para llenar el depsito cuya capacidad es de 1320 litros? Resulvelos todos!!, son cortos y fcil de analizar, que as te espero con mucho nimo en la prxima gua!!!!

Referencias Bibliogrficas
Para el estudio de los nmeros reales te presentamos un valioso contenido que debes reforzar con cualquier texto de Matemtica de 7mo ao de Educacin Bsica. Sin embargo, te mostramos algunas de ellos: Baldor, A. 2000. Algebra. Edit. Cultura Venezolana, S.A. Baldor, A. 2000. Aritmtica. Edit. Cultura Venezolana, S.A. Grupo Editorial Girasol. 2007. Gua- Terica-Prctica Matemtica 7. Terra editores. Adems puedes revisar esta direccin electrnica: http://www.guiamath.net/Index.html

Valoracin

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Verdadero y Falso: Decide cul de estas siguientes proposiciones son verdaderas (colocando una V) y cules de ellas son falsas (colocando una F y justificando su respuesta) 1. (-6) +1 = 1 + (-6); por ser 1 elemento neutro para la multiplicacin ( ) 2. El conjunto Z* representa los enteros excluyendo el cero ( )

Seleccin simple: Encierra en un circulo la letra que selecciona solo una (1) respuesta que consideres correcta 1. Decimos que el cociente a/b est definido en Z si: a. Ambos son positivos b. Ambos son negativos c. b0 2. El entero 0 pertenece a: a. Z+ c. N d. Ninguna de las anteriores b. Zd. Ninguna de las anteriores

Seleccin Mltiple: Encierra en un circulo las letras que escojas como las alternativas que son correctas, recuerda que son varias. 1. El 1 es el: a. elemento neutro en Multiplicacin en Z b. simtrico de (-89+88) c. elemento neutro en Multiplicacin en N d. Ninguna de las anteriores

2. La propiedad asociativa se refiere a: a. w.(t + b) = w.t + w.b b. (x + b) + c = x + (b + c) c. (a . b) . w = a . (b . w) d. Todas las anteriores

Pareamiento: Coloca dentro del parntesis de la columna de la derecha el nmero de la nica respuesta correcta que se encuentra en la columna de la izquierda. ( ( ) Al dividir -605 entre 3 resulta ) Al dividir dos enteros del mismo signo, el resultante da un: 1. 2. 3. 4. Entero negativo Un valor que N y Z Entero positivo Un valor que N y Z

Desarrollo: Efecta los siguientes ejercicios en forma ordenada y limpia, justificando los pasos realizados. 15
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a. 6 -3.(6+3.(7-11)+1( (/-7= b. Un joven de Carpano compra 5 Kg de carne en PDVAL a razn de 9 BsF cada kilogramo. As mismo, compra 8 Kg de tomate a 2 BsF el kilogramo y 9 Kg de cebolla a 11 BsF el kilogramo. Si cada 2 kg de compra recibe un descuento de BsF 5, Cunto gasto en realidad?

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