FUNDACION UNIVERSITARIA AGRARIA DE COLOMBIA -UNIAGRARIAINSTITUTO DE IDIOMAS PERIODO: 2013 1 NIVEL: VI PROPUESTA PROYECTO TTULO: MY CAREER AND ITS

S IMPACT IN MY FUTURE
OBJETIVO GENERAL: El estudiante de nivel VI de Ingls explicar haciendo uso de la lengua inglesa un tema relacionado con su rea disciplinar de estudio en Uniagraria, este tema puede estar relacionado con los pros y contras, las posibilidades de profundizacin que la carrera le brinda el egresado; haciendo uso de los conocimientos adquiridos durante el proceso de aprendizaje de la lengua extranjera, evidenciando en el mismo un dominio estndar de la lengua y demostrando seguridad al hablar en pblico, adems de los aspectos prosdicos correspondientes al nivel B1 del Marco Comn Europeo. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Leer textos en ingls que sean pertinentes con su carrera y sirvan de soporte para su presentacin oral del proyecto. Desarrollar ejercicios de comprensin de lectura para as estructurar la informacin seleccionada. Organizar la informacin pertinente con su proyecto final y dar a conocer sus avances en el proceso. Diseara un presentacin como ayuda visual mediante el uso de las TICs como soporte de la sustentacin de su proyecto final. JUSTIFICACIN: El estudiante regular de Uniagraria estudia ingls durante seis semestres. Durante este periodo aprende aspectos lingsticos, socio-lingsticos, pragmticos que le ayuda a comunicarse en una lengua extranjera. Sin embargo, al terminar el proceso un gran nmero de estudiantes no tienen claro la aplicabilidad de la lengua extranjera (ingls) a su vida diaria. Muchos de ellos lo asumen como una asignatura que se debe tomar como requisito de grado y no lo proyectan ni a su contexto acadmico ni al laboral. Conscientes de esta necesidad, los docentes del instituto de ingls de Uniagraria direccionan su proceso de enseanza-aprendizaje para que las competencias de la lengua extranjera tengan la funcionalidad y aplicabilidad requerida para los intereses personales y colectivos de la comunidad Uniagrarista. Por esta razn, se adopta el Enfoque Holstico a travs del cual convergen tres componentes a saber. El primero de ellos involucra los objetivos estatutarios del Proyecto Educativo Institucional Uniagrarista, el segundo lo constituye el reconocimiento de una segunda lengua como un instrumento de aprehensin de realidades, herramienta didctica y de fundamentacin epistemolgica, hacia la apertura cultural y el desarrollo personal de nuestros y nuestras estudiantes y el tercer componente lo constituyen los objetivos de las polticas

pblicas en asuntos de bilingismo, los cuales enfatizan en que fortalecer el dominio de un idioma extranjero es esencial para cualquier sociedad interesada en hacer parte de dinmicas globales de tipo acadmico, cultural, econmico, etc. En este Enfoque Holstico se distinguen tres niveles o etapas en la adquisicin de las competencias comunicativas-interculturales a saber; el primero Monocultural, el segundo Intercultural y el tercero Transcultural, este ltimo corresponde a los niveles 5 y 6 de La Uniagraria. En este el estudiante se sita por encima de las culturas implicadas con una cierta distancia, como mediador de ambas. En este proceso utiliza principios internacionales de cooperacin y comunicacin. La comprensin adquirida le permite desarrollar su PROPIA IDENTIDAD. Teniendo en cuenta todos los aspectos antes descritos, el proyecto de nivel VI apunta a que el estudiante aplique las competencias aprendidas durante los seis semestres de ingls a su discurso acadmico disciplinar y sea competente al hablar en ingls sobre los temas relacionados a su carrera universitaria. Esto refuerza lo que requiere el Marco Comn Europeo en el nivel B2 que requiere que los estudiantes tengan la competencia de saber explicar un punto de vista sobre un tema relacionado con su carrera exponiendo las ventajas y los inconvenientes en diversas situaciones METODOLOGA: Para la realizacin del presente proyecto se proponen las siguientes etapas: 1. Seleccin del tema: Cada estudiante deber seleccionar un tema especfico relacionado con su carrera, este tema debe ser parte de las posibles pros contras o de las profundizaciones que la carrera brinda al egresado. 2. Validacin del tema escogido: Cada estudiante deber informar al docente el posible tema escogido y entre ellos el mismo se debe delimitar y aprobar la realizacin del mismo. 3. Bsqueda de informacin: Una vez aprobado y limitado el tema del proyecto el estudiante con la asesora del docente deber seleccionar algunas lecturas relacionadas con el tema escogido, realizar la lectura de los documentos entregar informe (resmenes, extraccin de ideas, mapas conceptuales u otra forma acordada) de avances sobre los textos o artculos asignados. 4. Lectura y manejo de la informacin: Se hace necesario ofrecer al estudiante las herramientas o estrategias de lectura necesaria para la realizacin de las lecturas de los textos escogidos y en cada uno seleccionar la informacin relevante. 5. Elaboracin del ensayo: Para la realizacin del informe escrito se debe presentar y revisar con el estudiante el proceso de redaccin del ensayo o documento escrito; este debe incluir la redaccin de las partes del mismo, es decir, la introduccin, la argumentacin y la conclusin. Adems es necesario acordar con el estudiante los mecanismos y tiempos para la revisin y correccin de los avances del escrito.

6. Diseo de la presentacin: Disear la presentacin, la cual ser el soporte visual de la sustentacin final del proyecto. Dicha presentacin (Power Point o cualquier otra) tiene como objetivo hacer lectura de imgenes, por lo tanto no debe haber extensos textos escritos en ingls; se debe hacer slo con imgenes y montaje de videos si as lo desea el estudiante 7. Revisin y preparacin de la sustentacin oral: Definir con el estudiante los tiempos para la revisin final del documente escrito, la ayuda visual y dems aspectos para realizar la sustentacin, esto debe incluir la correccin de pronunciacin, de manejo del tiempo, entre otras con el fin de facilitar el desempeo del estudiante en la sustentacin. 8. sustentacin final: El estudiante deber realizar la sustentacin final del proyecto (8 minutos) en las fechas acordadas. (Aclaraciones) La informacin debe ser presentada en ingls y debera incluir: el tema, definicin de conceptos propios, caractersticas, conclusiones, etc. No incluir tanto texto en la presentacin. No es lectura. Es de aclarar que no se debe hacer traducciones de espaol a ingles sino obtener la informacin original en ingls. Establecer los posibles textos para realizar las lecturas que servirn de soporte para la elaboracin de la presentacin final, realizar actividades de manejo de vocabulario, por ejemplo; hacer un listado de palabras tcnicas, disear ejercicios con las palabras desconocidas, hacer preguntas y responderlas, etc. Para hacer la revisin a los avances el estudiante debe en dos o tres minutos describir, en ingls, las caractersticas y la informacin sucinta de su proyecto y planear actividades dirigidas a complementar las tareas asignadas y acordadas con el docente. Se deber definir espacios para que los estudiantes puedan hacer los ensayos pertinentes para la presentacin del proyecto final con la asesora del docente. El estudiante debe estar en capacidad de responder preguntas relacionadas con su presentacin con el fin de aclarar ciertos aspectos del tema expuesto. Para la sustentacin final el estudiante debe entregar a su docente de ingls la presentacin formal, es decir, el ensayo escrito sobre el tema trabajado. Se sugiere que inviten a compaeros o profesores de su facultad que estn interesados en el proyecto. RECURSOS y BIBLIOGRAFIA Humanos: Estudiantes y docentes del nivel VI. Tecnolgicos: Video beam, computador porttil, memorias USB, CDs. Libros de referencia en la Biblioteca de la Uniagraria, bases de datos y cualquier otra fuente de informacin existente. Texto: Top Notch 3.Pearson Longman. The United States of America. 2006 Texto: Reading and writing strategies. Targets. Express Publishing. 2010

Elabor: Hernn Ivn Pinto Mantilla GRUPO DOCENTES NIVEL 6 PROYECTO "ABELARDO CARVAJAL" <carvajal.abelardo@uniagraria.edu.co> "JAIME MARTINEZ" <jaimeyjulian2329@hotmail.com> "LIA BUITRAGO" <lia_buitrago@yahoo.com>