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Disciplina: Msica
Perodo: 1
PLANEJAMENTO ANUAL -2012 CONTEDOS Reviso de contedo estudado no ano anterior HABILIDADES O estudante ao trmino contedo o aluno dever ser capas de : Reconhecer e relembrar os contedos estudados no ano anterior atravs de atividades de fixao , texto, resumo, canes. Reconhecer, identificar , imitar e reproduzir os diferentes sons da natureza, provocados, do corpo . Desenvolver a acuidade auditiva (perceber os sons ) Despertar a sensibilidade auditiva (saber escutar) Identificar e reconhecer a direo do som (altura) Perceber as variaes dinmicas( intensidade ) Executar improvisaes ( jogos dramatizados ) Realizar brincadeiras e atividades que possam auxiliar no entendimento destes contedos . AVALIAES
Pesquisa Sonora Som Natural / Provocado Poluio Sonora Criao de sons / melodias Pausa/silncio Imitao de sons Dramatizaes Canes relativas a datas comemorativas Carnaval ( histrico, canes carnavalescas ) Compositores ( Chiquinha Gonzaga ,compositores brasileiros ) Pscoa ( smbolos, brincadeiras cantadas ) Estudo e interpretao do Hino Nacional
A avaliao ser feita levando em conta a participao do estudante nas atividades propostas, respeitando o potencial criativo, meldico, acuidade auditiva de cada um, dividendo-se em : Avaliaes livres : 2,0 Avaliao Formativa : 1, 0 Pasta de msica : 3,0 Participao : 4,0
Desenvolver e executar canes folclricas, de roda e populares . Conhecer , interpretar e ilustrar o Hino Nacional
CENTRO EDUCACIONAL LA SALLE Associao Brasileira de Educadores Lassalistas ABEL SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 Fone: (061) 3443-7878 CEP: 70390-060 - BRASLIA - DISTRITO FEDERAL
Disciplina: Musica
Perodo ; 2
Equipe 4 e 5 ano - turmas: 41 ,42 , 43 , 44 ; 51 , 52 , 53 , 54 HABILIDADES AVALIAES A avaliao ser feita levando em conta a participao do estudante nas atividades propostas, respeitando o potencial criativo, meldico, acuidade auditiva de cada um, dividendo-se em : Avaliaes livres : 2,0 Avaliao Formativa : 1, 0 Pasta de msica : 3,0 Participao : 4,0
Dia das Mes / Festa da Famlia / Festa junina Parmetros do Som Altura Intensidade Timbre Durao Bandinha Musical ( sucata ) Tambor,chocalho , baquetas Caixa de lixa , marimba, carrilho Ocarina de barro
Identificar e caracterizar os parmetros do som Realizar exerccios sobre as qualidades do som Audio de CD e vdeos exemplificando os contedos estudados; Construo de instrumentos de percusso ( sucata ) Explorar os instrumentos confeccionados. Explorar os diferentes tipos de ritmo com acompanhamento de violo e os instrumentos da bandinha musical.
CENTRO EDUCACIONAL LA SALLE Associao Brasileira de Educadores Lassalistas ABEL SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 Fone: (061) 3443-7878 CEP: 70390-060 - BRASLIA - DISTRITO FEDERAL
Disciplina: Msica
Perodo: 3
Equipe 4 e 5 ano - turmas: 41 ,42 , 43 , 44 ; 51 , 52 , 53 , 54 HABILIDADES AVALIAES A avaliao ser feita levando em conta a participao do estudante nas atividades propostas, respeitando o potencial criativo, meldico, acuidade auditiva de cada um, dividendo-se em : Avaliaes livres : 2,0 Avaliao Formativa : 1, 0 Pasta de msica : 3,0 Participao : 4,0
Identificar, reconhecer e realizar a escrita e leitura das notas e smbolos musicais no pentagrama. Realizar exerccios de escrita, leitura e aplicao das notas e smbolos musicais. Canes com acompanhamento de violo, audio de Cd e instrumentos da bandinha de sucata Explorar os diferentes tipos de ritmo com acompanhamento de violo e os instrumentos da bandinha musical. Canes com acompanhamento de violo , audio de Cd , DVD e instrumentos da bandinha de sucata Trabalhos de pesquisa e acesso a vdeos sobre a formao da msica brasileira nos seus diferentes contextos e momentos histricos . Dramatizao e ilustrao , atravs de atividades plsticas , das canes executadas em sala .
Notas |Musicais Tempo / valores Clave de sol Pauta Musical Colocao de notas e smbolos musicais Canto / Dramatizao Em conjunto Com acompanhamento
Repertrio Folclricas / populares Datas comemorativas A msica e o nosso tempo Formao da msica brasileira Gravao de CD /; DVD