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LICEO INDUSTRIAL DE SAN MIGUEL AGUSTN EDWRDS ROSS LENGUAJE Y COMUNICACIN

GUA N1 VOCABULARIO CONTEXTUAL El Vocabulario Contextual es un componente importante de la comprensin de lectura. Se trata de sustituir ciertos trminos por otros, considerando la intencin del autor y el contexto en el que se inserta cada trmino. No basta con conocer el significado de una palabra, sino que adems es necesario demostrar que se sabe cundo usarla.

Se debe tener presente al enfrentar los ejercicios de Vocabulario Contextual, lo siguiente: Determinar el sentido que cada trmino adquiere dentro del texto, el cual no es necesariamente sinonmico. Determinar cul es el trmino ms adecuado a la intencin del emisor y al contexto, adecuacin que puede llegar a determinar un sentido figurado del trmino en anlisis.

Qu significa que las palabras tengan distintos sentidos? A menudo el diccionario entrega varias acepciones (sentidos, significados) de una palabra. Veamos el caso de la palabra PROBLEMA. En el diccionario, aparecen las siguientes acepciones: 1. Cuestin que se trata de aclarar. 2. Proposicin o dificultad de solucin dudosa. 3. Conjunto de hechos o circunstancias que dificultan la consecucin de algn fin. 4. Disgusto, preocupacin. 5. Mar. Proposicin dirigida a averiguar el modo de obtener un resultado cuando ciertos datos son conocidos. El sentido de una palabra puede ser literal o figurado. El sentido literal corresponde a la definicin que el diccionario ofrece para el trmino seleccionado. Por su parte, el sentido figurado considera los distintos rasgos de carcter afectivo y subjetivo que se agregan al trmino. Analicemos la palabra ENFOCAR. 1. Hacer que la imagen de un objeto producida en el foco de una lente se recoja con claridad sobre un plano u objeto determinado. 2. Centrar en el visor de una cmara fotogrfica la imagen que se quiere obtener. 3. Proyectar un haz de luz o de partculas sobre un determinado punto. 4. Dirigir la atencin o el inters hacia un asunto o problema (SENTIDO FIGURADO). Ejercicios: TEXTO N1 En la competencia que se gener entre los peridicos de mayor envergadura se hizo necesario recurrir a todos los ardides que pudieran estimular la imaginacin, en la bsqueda de aquella frmula que asegurara estabilidad y adecuada comercializacin. Es as como naci el sensacionalismo y, a parejas con esta

2 discutible particularidad de la prensa, tambin lo hicieron los dibujos, caricaturas y chistes relacionados con el acontecer local. PARTICULARIDAD A) B) C) D) E) caracterstica funcin actividad determinacin decisin

TEXTO N2 En la generacin del cincuenta ha predominado la narracin de interiores, trasfondo de un mundo retorcido y algo artificioso, donde las aventuras de alcoba y los conflictos intelectuales de la crisis contempornea, recargados de erotismo y falsa religiosidad, constituyen de preferencia el nudo de la trama. CRISIS A) B) C) D) E) decadencia ruina cambio declinacin problemtica

TEXTO N3 Ms all, hacia el fin de la primera cuadra, las casa retroceden y la acera se ensancha. Al caer la noche, es la parte ms agitada de la calle. Todo un mundo se arremolina en torno a los puestos de fruta. Las naranjas de tez spera y las verdes manzanas, pulidas y duras como el esmalte, cambian de color bajo los letreros de nen, rojos y azules. TEZ A) B) C) D) E) cutis piel cscara epidermis cuero

TEXTO N4 Le haban asegurado que la Sagrada Imagen retornara el movimiento al brazo paralizado y la seora tena mucha fe. Lo que consigue la fe! La seora entro temblando en la misteriosa caverna y fue tan intensa su emocin que enmudeci para siempre. Del brazo no cur porque era incurable. RETORNARA A) B) C) D) E) volvera concedera permitira restituira retomara CONSIGUE A) B) C) D) E) pretende logra persigue desarrolla provoca