Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Sesin 1
Plantas y animales
Que los alumnos observen y registren los cambios que se dan en el proceso de desarrollo de un ser vivo(germinacin) Identifica las fuentes naturales y artificiales de luz y calor y sus aplicaciones en el lugar donde vive.
Segundo grado Que hay en el cielo Bloque II Exploremos la naturaleza Prevencin de quemaduras
Todos los nios estaban a la expectativa para saber como era la temperatura en el da y como era en la noche. Que los educandos sepan prevenir al tocar diferentes objetos expuestos al da o la noche.
Practica acciones para prevenir quemaduras a partir de reconocer la temperatura de los objetos fros, tibios y calientes y el uso de los materiales aislantes del calor.
Cuarto grado
Temas para el cual se propone Otros seres vivos: los hongos y las bacterias
Propsito que se persigue Valorar la importancia de los hongos y las bacterias en si interaccin con otros seres vivos y el ambiente
Experiencia con la actividad Comprendan que algunas bacterias favorecen la elaboracin de algunos alimentos. (Yogurt, pan, queso).
El alumno observa el cambio de estado del agua: de slido a lquido y de lquido a gaseoso.
3. Se atraen o se rechazan?
Electrizacin de materiales
4. El da y la noche
Explicar la formacin de los eclipses y la secuencia del da y la noche, a partir de los movimientos de la tierra y la luna.
Quinto grado
Actividad propuesta por el programa BLOQUE 1 Mi peso es correcto? Tema para el cual se propone Nutricin Alimentacin Propsito que se persigue Experiencia con la actividad
Para que el alumno (a) obtenga el conocimiento de su peso, talla y masa corporal
Reconozcan distintos Tipos de seres vivos que habitan en un determinado lugar (ecosistemas, hbitat, etc).
Saben distinguir que sustancias son ms solubles que otras y a la vez se dan cuenta que al disolverse no desaparecen solo se mezclan.
Sexto grado
Propsito que se persigue Argumenta la importancia de las vacunas para fortalecer el funcionamiento del sistema inmunolgico.
Experiencia con la actividad Se percataron de la importancia de las vacunas para mantener un sistema inmunolgico sano.
Elaboracin de un fsil
Explica la importancia de los fsiles como evidencias del cambio tanto en los seres vivos como en el ambiente Distingue las transformaciones temporales de las permanentes en algunos fenmenos naturales del entorno
Estados de la materia
Comprobar la forma en cmo quedan plasmados los restos fsiles en el medio ambiente, y su reconocimiento de la edad. A travs de este experimento los alumnos descubrieron que la materia no se crea ni se destruye solo se transforma.
Diagrama de flujo
La indagacin escolar
1.Planificacin y diseo
1.1. Formula una pregunta o problema que se ha de investigar. 1.2. Predice los resultados experimentales. 1.3. Formula hiptesis que se han de comprobar. 1.4. Disea el mtodo de observacin y medida. 1.5. Disea un experimento. 1.6. Prepara los instrumentos necesarios.
2.Realizacin
2.1. Realiza observaciones y medidas 2.2. Utiliza aparatos, aplica tcnicas 2.3. Consigna los resultados y describe las observaciones 2.4. Hace clculos numricos 2.5. Explica o toma decisiones sobre una tcnica experimental 2.6. Trabaja segn su propia planificacin 2.7. Supera slo los obstculos y dificultades 2.8. Coopera con los compaeros 2.9. Mantiene el laboratorio ordenado y utiliza las normas de seguridad 3.1. Recoge los resultados en formularios normalizados 3.2. Aprecia relaciones, interpreta los datos, saca conclusiones 3.3. Determina la exactitud de los datos experimentales 3.4. Analiza las limitaciones y/o suposiciones inherentes al experimento 3.5. Formula o propone una generalizacin o modelo 3.6. Explica los descubrimientos realizados y los relaciona 3.7. Formula nuevas preguntas o redefine el problema a partir de los resultados
4.- Aplicacin
4.1. Hace predicciones basndose en los resultados de la investigacin 4.2. Formula hiptesis basadas en los resultados de la investigacin 4.3. Aplica las tcnicas experimentales a un nuevo problema 4.4. Sugiere ideas o posibilidades para continuar la investigacin
Sesin 6 (Producto 2)
Clasificacin del grado de indagacin de los trabajos prcticos
Nivel de indagacin 0 Descripcin El problema, el procedimiento y los mtodos para solucionarlo se le proporcionan al estudiante. El alumno nicamente realiza el experimento y verifica el resultado con el manual. Al estudiante se le proporciona el problema y el procedimiento. El estudiante entonces debe interpretar los datos para proponer soluciones viables. Al estudiante se le proporciona un problema. Entonces l desarrolla un procedimiento para investigar el problema, decide qu datos recolectar, e interpreta los datos para proponer soluciones viables. Al estudiante se le provee de un fenmeno primitivo, o una situacin problemtica difusa. El estudiante escoge entonces el problema para investigar, desarrolla un procedimiento para hacerlo, decide que datos recolectar e interpreta los datos para proponer soluciones viables. Utilidad en el contexto del aula Comprobacin y verificacin Ejemplo de una actividad experimental Para los alumnos de primero y segundo grado En la actividad experimental La germinacin
Deducir informacin
Prepara una hiptesis Disea actividades Observa Aplica instrumentos Recoge resultados Analiza Emite conclusiones Desarrolla autonoma Trabajo en equipo