Unidade 01 - Introduo Contabilidade

A histria da contabilidade ser vista desde muitos anos antes de Cristo at a contabilidade no Brasil dos nossos dias. Sero apresentados alguns conceitos bsicos sobre a contabilidade, a profisso contbil e sua aplicabilidade prtica. A estrutura patrimonial ser enfocada para a compreenso do patrimnio das entidades. As alteraes que ocorrem diariamente no patrimnio sero compreendidas no estudo da dinmica patrimonial. O mtodo das partidas dobradas ser visto como parte fundamental do programa.

Unidade 01 - Introduo Contabilidade

Viso geral
Apresentao da disciplina:
Bem vindos disciplina de CONTABILIDADE BSICA! Imaginem que o curso de cincias contbeis um jornal. Imaginou? Pensando dessa forma a disciplina de CONTABILIDADE BSICA a primeira pgina deste jornal, onde voc ter as manchetes dos contedos disciplinares que sero objeto de estudo em cada uma das pginas que compem o jornal. Portanto os temas tratados nesta disciplina sero aprofundados em disciplinas subseqentes. Voc ir estudar nesta disciplina um pouco da HISTRIA DA CONTABILIDADE, pois isso de muita importncia para a profisso nos nossos dias. A parte conceitual inicial de contabilidade ser mostrada de forma simples e objetiva, assim voc aprender sobre o ensino da contabilidade e sobre a profisso contbil e sua aplicabilidade prtica atravs da ESTRUTURA e DINMICA PATRIMONIAL. O PROCESSO CONTBIL ser mostrado de forma ampla para que voc compreenda todo o processo desde o MTODO DAS PARTIDAS DOBRADAS, a utilizao do PLANO DE CONTAS, o registro dos fatos contbeis, a formao do saldo das contas e a elaborao das DEMONSTRAES ou RELATRIOS CONTBEIS.

Objetivos:
Nesta disciplina o objetivo apresentar aos alunos de forma clara a contabilidade abordando a histria e os aspectos bsicos necessrios fundamentais para o aprendizado da contabilidade. Tambm abordar de forma simples e clara o processo contbil e a elaborao dos relatrios contbeis.

Contedo Programtico:
WEB AULA 1 UNIDADE 1 Nesta primeira web aula vamos ver a histria da contabilidade desde a antiguidade at os dias atuais com a atuao dos rgos profissionais

brasileiros. UNIDADE 2 Continuando na histria, vamos ver a contribuio de cada uma das escolas do pensamento contbil. WEB AULA 2 UNIDADE 1 Nesta web aula ser abordado os conceitos bsicos da contabilidade bem como seu objetivo e finalidade. UNIDADE 2 Vamos ver nesta ltima web aula alguns aspectos da profisso contbil.

Metodologia:
Os contedos programticos ofertados nessa disciplina sero desenvolvidos por meio das Tele-Aulas de forma expositiva e interativa (chat - tira dvidas em tempo real), Aula Atividade por Chat para aprofundamento e reflexo e Web Aulas que estaro disponveis no Ambiente Colaborar, compostas de contedos de aprofundamento, reflexo e atividades de aplicao dos contedos e avaliao. Sero tambm realizadas atividades de acompanhamento tutorial, participao em Frum, atividades prticas e estudos independentes (auto estudo) alm do Material do Impresso por disciplina.

Avaliao Prevista:
O sistema de avaliao da disciplina compreende em assistir a teleaula, participao no frum, produo de texto/trabalho no portflio, realizao de duas avaliaes virtuais, uma avaliao presencial embasada em todo o material didtico, tele-aula e web aula da disciplina.

CINCIAS CONTBEIS

WEB AULA 1
Unidade 1 - VISO HISTRICA DA CONTABILIDADE
Vamos comear o nosso estudo sobre a histria da contabilidade com a sua evoluo no mundo atravs dos tempos. Os primeiros relatos histricos sobre a Contabilidade tem sua origem em Uruk, uma antiga cidade da Mesopotmia, atravs de instrumentos encontrados estimados entre 8000 a 3000 anos a.C. Desde os primrdios, o homem demonstrava sua real necessidade, mesmo que primria, de controle de bens e produes (criaes e agricultura). Os primeiros sinais

encontrados em stios arqueolgicos de Israel, Sria, Iraque, Turquia e Ir, deram-se pelas fichas de barro, que eram objetos de diferentes formas, utilizados nas contagens dos itens mencionados. Peo agora para que voc acesse o link http://pt.wikibooks.org/wiki/Hist%C3%B3ria_da_Contabilidade/A_Contabilidade_na_Ida de_Antiga para ver um texto ilustrado sobre a contabilidade na idade antiga. Os primeiros vestgios de atividade contbil situam-se em por volta de 8000 a.C., em Uruk, cidade da antiga Mesopotmia, no territrio atual do Iraque. Uruk era um centro da civilizao sumeriana. Esses primeiros registros contbeis constituam-se em fichas de barro, guardadas em receptculos de barro, que eram utilizadas na contagem do patrimnio. Por exemplo, uma ficha de barro poderia representar um boi. Se esse boi fosse transferido para outra pastagem ou fosse emprestado, a sua ficha seria igualmente transferida para um outro receptculo de barro, registrando dessa forma o evento ocorrido e auxiliando o controle do patrimnio por parte do proprietrio. Dessa forma, um nico evento contbil (por exemplo, um emprstimo de um boi) envolveria dois receptculos de barro: um, representando o estoque de bois do dono do boi, forneceria uma ficha e outro, representando o direito do dono do boi sobre a pessoa que estava tomando o boi emprestado, receberia esta ficha. Isto seria um duplo registro da transao, ou em outras palavras, um lanamento de partida dobrada. Aps a criao das fichas de barro para o controle da contabilidade, houve a criao de tbuas com escritos cuneiformes, para a contabilizao de po, cerveja, materiais e trabalho escravo, em Uruk e em Ur, tambm na Sumria. Dessa forma, a inveno da escrita pelo homem est intimamente ligada ao surgimento da contabilidade. O Antigo Egito tambm contribuiu com grandes avanos na cincia contbil, principalmente devido necessidade do governo de organizar a arrecadao de impostos. Os antigos egpcios inovaram ao efetuar os registros contbeis utilizando valores monetrios, no caso o shat de ouro e prata. Na Antiga Grcia, a burocracia da cidade de Micenas mantinha arquivos que registravam, em placas de barro, lanamentos de impostos, propriedade territorial, reservas agrcolas, inventrios de escravos, de cavalos, de carros de guerra e de peas desses carros. A escrita utilizada era a "linear b". Com o desenvolvimento da democracia grega, os governantes eleitos passaram a ter que prestar contas de como utilizavam os recursos pblicos, atravs de demonstraes contbeis inscritas em pedra. Os antigos romanos se preocupavam em registrar cuidadosamente o seu patrimnio pessoal, utilizando tbuas de cera gravadas com estiletes pontiagudos para rascunhos, que em seguida eram transcritos para papiros ou pergaminhos. De alguns destes escritos, denominados ratio, surgiu o livro razo atual. A nvel de administrao governamental, os romanos tinham a figura do "contador-geral do estado", que controlava as finanas imperiais e que era um dos mais importantes funcionrios da mquina estatal. Temos tambm diversos relatos bblicos que ao desta poca que evidenciam controles contbeis e nos ajudam a entender ainda mais a histria da profisso contbil. H aproximadamente 2000 anos A.C., em Gnesis (30, 32), o texto d a idia de inventrio, de riqueza, portanto controle patrimonial e tambm sobre a parte trabalhista, quando cita a expresso salrio: Hoje vou passar por todo o seu rebanho a fim de separar para mim todos os carneirinhos pretos e todos os cabritos malhados e com manchas. s isso que eu quero como salrio. H aproximadamente 1000 anos A.C. em II Crnicas (9, 22), temos o relato que a riqueza de Salomo era maior do que a de todos os outros reis, para essa afirmao foi necessrio a mensurao do patrimnio de vrios reis: O rei Salomo era mais rico [...] do que qualquer outro rei.

Como a idade antiga termina no sculo V, faz parte desta poca os relatos de Jesus de aproximadamente 2000 anos atrs tratando de alguns assuntos contbeis: preo de venda de passarinhos; inventrio de cabelo; planejamento e oramento. Veja os textos: "Por acaso no verdade que cinco passarinhos so vendidos por algumas moedinhas? [...] At os fios de cabelos de vocs esto todos contados" (LUCAS 12, 7). "Se um de vocs quer construir uma torre, primeiro senta e calcula quanto vai custar, para ver se o dinheiro d"(LUCAS 14, 28). Agora que voc j conhece as origens podemos avanar um pouco mais vendo a histria na idade mdia, perodo que vai do sculo V at o sculo XV. No fim da idade mdia, no ano de 1453 houve a decadncia do imprio romano, no havia mais o comrcio desenvolvido, por isso a razo dos controles contbeis deixou de ser relevante, houve ento um perodo de estagnao contbil. Veja as ilustraes dessa poca acessando o link http://pt.wikibooks.org/wiki/Hist%C3%B3ria_da_Contabilidade/A_Contabilidade_na_Ida de_M%C3%A9dia. Na Idade Mdia, a cincia contbil europia sofreu um retrocesso. O colapso do Imprio Romano do Ocidente e a invaso dos brbaros germnicos ocasionaram a diminuio drstica do comrcio no continente, devido insegurana generalizada e desorganizao das atividades produtivas. Houve uma decadncia cultural, devido ao pouco valor dado pelos invasores cultura livresca. A alfabetizao ficou restrita aos mosteiros. Como a populao tornou-se analfabeta em sua maioria e praticamente no havia mais comrcio, no havia mais meio nem razo de se efetuar a contabilidade, ocasionando uma interrupo na evoluo da cincia contbil. No continente americano, no entanto, a civilizao inca desenvolveu nesse perodo um original sistema de contabilidade, os quipos (do quchua quipu, "n"[1]). Estes eram cordes de l de lhama e alpaca ou de algodo que, atravs de ns, registravam quantidades teis para a administrao do Imprio Inca. O sistema numrico usado era o decimal, sendo que o n, pela sua localizao, podia estar na casa das unidades, dos decimais, das centenas ou dos milhares. A cor dos cordes significava um item padronizado: se o cordo fosse amarelo, por exemplo, representava milho, desde que de acordo com o contexto. Pois, dado o nmero de cores ser menor que o nmero de itens patrimoniais, cada cor podia representar mais de um tipo de item. Da, o amarelo poder representar milho ou ouro, dependendo da situao. Dadas as complexidades na leitura dos quipos, existia um tipo de funcionrio especializado na sua leitura: o "guardio do quipo" (quipucamayuc). Vale notar que, para cada tipo de uso do quipu (militar, econmico, estatstico, religioso etc.), existia um tipo de "guardio do quipo". Pode-se dizer que cada "guardio do quipo" se especializava num determinado ramo da contabilidade. Assim, existiam "guardies do quipo" militares, religiosos, econmicos, estatsticos etc. No final da Idade Mdia, ocorreu o renascimento comercial e urbano da Europa, devido ao fim das invases brbaras. Isso gerou a necessidade de um desenvolvimento da cincia contbil, como forma de controlar o fluxo comercial em expanso. Essa necessidade foi particularmente sentida nas cidades do norte da Itlia (Gnova, Veneza e Florena), que desenvolveram, de maneira independente umas das outras, sistemas contbeis utilizando "partidas dobradas", ou seja, registros das operaes mercantis mostrando a origem e a aplicao dos recursos. O perodo considerado como contabilidade moderna tem seu incio no sculo XV com a escola contista, tendo como principal personagem Frei Luca Pacioli, o mesmo que escreveu pela primeira vez o mtodo das partidas dobradas em 1494.

Vamos ver as ilustraes da poca moderna acessando o link http://pt.wikibooks.org/wiki/Hist%C3%B3ria_da_Contabilidade/A_Contabilidade_na_Ida de_Moderna. A Idade Moderna teve incio oficial em 1453, com a conquista de Constantinopla pelos turcos. Com o avano dos turcos no oriente, fechou-se a rota comercial que ligava a Europa e a sia e que havia sido aberta pelas Cruzadas na Idade Mdia. A necessidade da abertura de novas rotas para a sia levou diversas naes da Europa Ocidental, como Portugal, Espanha, Frana, Inglaterra e Pases Baixos, a procurarem por novas rotas martimas para a sia que no passassem pelo Oriente Mdio dominado pelos turcos. Isto gerou as Grandes Navegaes. Com a descoberta da Amrica e da rota martima para a ndia, houve um grande incremento do fluxo comercial europeu. As naes que conduziam esta expanso necessitaram da tcnica contbil desenvolvida pelas cidades do norte da Itlia a fim de controlar as transaes comerciais. Esta tcnica contbil veio a ser denominada Escola Contista e teve, como figura principal, Luca Pacioli, um frei italiano que sistematizou e popularizou o sistema de partidas dobradas desenvolvido pelas cidades do norte da Itlia na Baixa Idade Mdia. Para tal popularizao, contribuiu o fato de a obra de Pacioli ter surgido juntamente com a criao da impressora de tipos mveis por Gutenberg, o que possibilitou uma ampla difuso do livro de Pacioli que expunha o sistema de partidas dobradas. A primeira edio da obra clssica de Pacioli, La Summa de Arithmetica, Geometria, Proportioni et Proportionalit, foi impressa em 10 de novembro de 1494, em Veneza. A escola contista tinha como objetivo o controle do patrimnio da empresa atravs da apurao do saldo das contas. As contas seriam o somatrio dos direitos e obrigaes que o proprietrio tinha em relao a cada pessoa. Alm de Luca Pacioli, outro importante personagem dessa escola foi Benedetto Cotrugli. Uma inovao dessa escola foi a criao da conta de capital, que determinava a dvida da empresa para com os proprietrios. A criao de inmeras sociedades por aes nessa poca gerou a necessidade desta separao do patrimnio da empresa do dos proprietrios. Antes da chegada dos portugueses ao Brasil, em 1500, os ndios locais no conheciam o comrcio, porm consideravam rico quem tivesse muitas penas e pedras coloridas, que eram utilizadas como adorno corporal[1]. No final do sculo XVIII, eclodiu a Revoluo Industrial na Inglaterra. O surgimento das grandes indstrias tornou a contabilidade tradicional, que calculava o custo com base no gasto de aquisio das mercadorias que haviam sido vendidas, insuficiente. Surgiu a "contabilidade de custos", que passou a calcular o custo de cada produto vendido com base na estimativa do gasto de fabricao de cada produto vendido. Continuando neste enfoque histrico da contabilidade, consideramos o perodo aps a estagnao do pensamento contbil que comeou em 1789 at os dias atuais como contabilidade Contempornea. Veja tambm os textos e imagens desta poca acessando o link http://pt.wikibooks.org/wiki/Hist%C3%B3ria_da_Contabilidade/A_Contabilidade_na_Ida de_Contempor%C3%A2nea. A Idade Contempornea teve incio com a Revoluo Francesa, em 1789, a qual determinou um perodo histrico de libertao do indivduo frente ao estado. Tal libertao significou, a nvel de histria da contabilidade, o surgimento de inmeras escolas contbeis. A primeira foi a escola lombarda ou administrativa, que surgiu com a publicao de La Contabilit Applicata alle Ammministrazioni Private e Pubbliche, de Francisco Villa, em 1840. Essa escola defendia que o principal objetivo da contabilidade era a administrao das entidades. Vale lembrar que a administrao de empresas ainda no se constitua em um ramo independente do conhecimento, nessa poca. A contabilidade deixava de se limitar apurao dos saldos das contas e passava a se preocupar em como gerir as empresas. Outro importante representante desta escola foi Antonio Tonzig.

A escola personalista, logismogrfica, jurdico-personalista ou toscana surgiu em 1867, com a publicao de I Cinquecontisti Ovvero la Ingannevola Teorica che Viene Insegnata negli Istituti Tecnici del Regno e Fuori del Regno intorno il Sistema de Scrittura a Partita Doppia e Nuovo Saggio per la Facile Intelligentza ed Applicazione del Sistema por Francesco Marchi. Alm dele, destacaram-se, nessa escola, Giuseppe Cerboni e Giovanni Rossi. Fundava-se no estudo das relaes jurdicas entre os proprietrios da empresa, os correspondentes (terceiros que negociavam com a empresa) e os agentes consignatrios (empregados a quem eram confiados os valores da empresa). A escola controlista ou veneziana surgiu com a publicao de La Ragioneria, de Fabio Besta, em 1880. Alm de Besta, seus principais defensores foram Vittorio Alfieri, Carlo Ghidiglia, Pietro Rigobon e Pietro D'Alvise. Segundo essa escola, o objetivo da contabilidade seria o controle das empresas. Tal controle poderia ser anterior ao fato econmico (contratos, por exemplo), concomitante (vigilncia sobre os empregados, por exemplo) ou posterior (balano patrimonial, por exemplo). O controle poderia ainda ser ordinrio (quando parte da rotina da empresa) ou extraordinrio (quando ocorresse de forma excepcional). A escola estadunidense surgiu em 1887, com a criao da Associao Estadunidense de Contabilistas Pblicos (American Association of Public Accountants). Essa escola se preocupou em melhorar a qualidade da informao contbil, de modo a torn-la mais til para as empresas. Ao mesmo tempo, se preocupou em padronizar a informao contbil, de modo a facilitar a comparao entre o desempenho das vrias empresas por parte dos investidores. Foi essa escola a responsvel pela diviso da contabilidade em contabilidade financeira (voltada para informar o pblico externo empresa) e contabilidade gerencial (voltada para informar os administradores da empresa). Uma outra caracterstica dessa escola foi a grande importncia das associaes profissionais de contadores em seu desenvolvimento terico. Ao contrrio das demais escolas, a estadunidense se preocupou em ser eminentemente prtica, evitando construes tericas muito elaboradas. Essa escola foi ainda responsvel pela confeco dos "princpios de contabilidade geralmente aceitos". Entre os principais personagens dessa escola, citam-se: Charles Ezra Sprague, Henry Rand Hatfield, William Andy Paton, Ananias Charles Littleton, Carman George Blough, Maurice Moonitz, Raymond Chambers, Richard Mattessich, Lawrence Robert Dicksee, Kenneth Most e Kenneth Forsythe MacNeal. A escola matemtica defendeu a ideia de que a contabilidade no seria uma cincia social, como julgavam as outras escolas, mas uma cincia baseada na matemtica, como a economia, a engenharia ou a fsica. Ela via os valores numricos das contas no como realidades fsicas, mas como entes abstratos, que podiam referir-se no s a empresas, mas a qualquer outra realidade. Isso explicaria como possvel somar valores de realidades fsicas diferentes, como por exemplo o valor da conta caixa com o valor da conta de estoques. Os crticos dessa escola argumentam que no seria possvel separar as contas da realidade fsica que elas representam, ou seja, separar a contabilidade da gesto das empresas. Entre os representantes da escola matemtica, figuram Giovanni Rossi e Pierre Garnier. A escola neocontista surgiu como uma reao escola personalista. Essa ltima escola enfatizava as relaes jurdicas entre proprietrio, administrador e empregado. A escola neocontista reafirmava a importncia da apurao dos saldos das contas como elemento fundamental da contabilidade. Essa escola foi representada por pensadores franceses como Jean Dumarchey, Ren Delaporte, Jean Bournisien, Albert Calms, Lon Batardon e L. Quesnot. A contabilidade no Brasil teve como marco simblico inicial a inaugurao da Escola de Comrcio lvares Penteado em 1902, em So Paulo. Tal escola adotou a linha europeia, ou seja, as escolas alem e italiana[1]. A escola alem surgiu em 1919 com a publicao do livro de Schmalembach sobre balano dinmico. Trouxe como inovaes: a separao clara do balano patrimonial da demonstrao do resultado do exerccio, a correo monetria de acordo com um ndice geral de preos ou com o padro-ouro, e valorao dos ativos pelos preos correntes. Seus principais autores foram Schmalembach, Schmidt, Gomberg, Schr e Gutenberg. A moderna escola italiana, ou economia aziendal, surgiu em 1922 e perdura at os dias de hoje. Defende que o objetivo da contabilidade calcular o resultado das empresas. Seu principal pensador Gino Zappa.

A escola patrimonialista surgiu em 1926 com a publicao do livro Ragioneria Generale, de Vincenzo Mazi. Segundo essa escola, o objetivo da contabilidade o estudo do patrimnio. Esse, por sua vez, se dividiria em: contas de ativo, contas de passivo e contas diferenciais (o patrimnio lquido). Os crticos dessa escola, no entanto, afirmam que esse objetivo demasiadamente ambicioso para os recursos de que disporia a contabilidade. Esses crticos se localizam principalmente na Itlia, razo pela qual esta escola logrou maior sucesso fora de seu pas de origem. Outro grande pensador desta escola o brasileiro Frederico Herrmann Jnior. Entre 1950 e 1980, foram muito utilizadas as mquinas contbeis, que eram mquinas mecnicas projetadas para o recolhimento e o armazenamento das informaes referentes s atividades das empresas, por meio de fichas e cartes perfurados. Entraram em desuso com o advento dos computadores pessoais. A contabilidade brasileira, que inicialmente havia adotado as escolas europeias, passou a adotar a escola estadunidense na segunda metade do sculo XX, devido ao poderio econmico incontestvel dos Estados Unidos. Trs marcos dessa mudana na contabilidade brasileira aconteceram durante a dcada de 70 desse sculo: o lanamento do livro "Contabilidade Introdutria" por parte de professores da Faculdade de Economia, Administrao e Contabilidade da Universidade de So Paulo, o advento da Lei 6 404 de 1976 e a publicao da Circular 179 de 1972 do Banco Central[2]. O sistema de custeio baseado em atividades foi um inovador sistema de clculo de custos desenvolvido pelos professores estadunidenses Robert Kaplan e Robin Cooper, em meados da dcada de 1980. Ele se baseia na atribuio de custos a atividades e, em seguida, na distribuio das atividades aos diversos produtos. um importante auxiliar no gerenciamento das empresas, uma vez que permite a atribuio de responsabilidades segundo as atividades. Como ser a contabilidade no futuro? Quais as reas da contabilidade que mais demandaro os servios contbeis? Quais os temas que devero ser mais enfocados pela contabilidade? Reflita sobre isso, talvez isso poder lhe trazer ideias de onde focar sua rea de especializao na rea contbil. A contabilidade no Brasil Vimos inicialmente a histria geral da contabilidade. Vamos agora ver alguns fatos que marcaram a histria contbil no Brasil. Em 1808 veio para o Brasil a famlia real, Dom Joo VI obrigou a adoo do mtodo das partidas dobradas pelos contadores. O alvar publicado dizia o seguinte: Para que o mtodo de escriturao e frmulas de contabilidade de minha Real Fazenda no fique arbitrrio maneira de pensar de cada um dos contadores gerais, que sou servido criar para o referido Errio: ordeno que a escriturao seja mercantil por partidas dobradas, por ser a nica seguida por naes civilizadas, assim pela sua brevidade para o manejo de grandes somas, como por ser mais clara e a que menos lugar d a erros e subterfgios, onde se esconde a malcia e a fraude dos prevaricadores. Entre os anos 1830 e 1840 o contador Alves Branco organiza a contabilidade pblica com base no mtodo das partidas dobradas. Percebe-se uma contabilidade incipiente no Brasil, principalmente no setor pblico; Em 1850 surge o Cdigo Comercial Brasileiro, que passou a obrigar que todo comerciante fizesse a escriturao e a manuteno de determinados livros;

Em 1863 surge o Instituto Comercial do Rio de Janeiro, criado em 1856, passa a oferecer a disciplina Escriturao Mercantil, a fim de preparar os comerciantes para a prtica do registro contbil; Em 1890 a Escola Politcnica do Rio de Janeiro passa a oferecer a disciplina de Direito Administrativo e Contabilidade. Essa tendncia de associar a Contabilidade ao Direito durou bastante tempo; Em 1902 surge a Fundao Escola de Comrcio lvares Penteado, como Escola Prtica de Comrcio, a primeira escola de Contabilidade no Brasil; Em 1931 o Decreto n 20.158 institui o Curso Tcnico de Contabilidade com durao de dois anos para formar Guarda-Livros e de trs anos para formar Peritos Contadores (leia o decreto acessando o link http://www.cosif.com.br/mostra.asp?arquivo=dec201581931); Em 1945 foi criado o Curso de Cincias Contbeis e Atuariais pelo Decreto Lei n 7.988; Em 1946 foi criado o Conselho Federal de Contabilidade e os Conselhos Regionais de Contabilidade pelo Decreto n 9.295 (leia o decreto em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/Del9295.htm). 2004 Instituem-se as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Cincias Contbeis. Vemos no Brasil duas influncias preponderantes na contabilidade: A primeira fase com evidncia da interveno da legislao no desenvolvimento de procedimentos contbeis e a influncia das Escolas Italianas de pensamento contbil, fase em que se destacaram dois dos principais estudiosos contbeis brasileiros, Francisco DAuria e Frederico Herrmann Junior, ambos influenciados pela Escola Patrimonialista, onde o objeto da cincia da contabilidade era o patrimnio e suas mutaes. A segunda fase se inicia em 1964 com a adoo do mtodo didtico norte-americano. Essa fase foi liderada pelo professor Jos da Costa Boucinhas, desse perodo at os dias atuais, vrios estudiosos contriburam de forma relevante ao desenvolvimento da Contabilidade no Brasil.

Unidade 2 - As escolas do pensamento contbil

Apresentao do Professor Vamos viajar no tempo e visitar algumas escolas importantes para fundamentar os estudos da contabilidade, a nossa viagem vai comear em 1494 na Itlia. Preparado? Libere o cinto do conhecimento e vamos partir! SAIBA MAIS Antes de continuar o aprendizado histrico e falarmos de cada uma das Escolas do pensamento contbil, veja o vdeo Histria da contabilidade acessando o link

http://www.manoel.pro.br/historia.wmv uma viagem atravs dos tempos, muito bom viajar, no mesmo? Escola Contista A Escola Contista foi o alicerce, inaugurando no sculo XV o primeiro movimento cientfico-contbil, o qual destacava no processo de escriturao, a personificao das contas. Seus principais colaboradores, j descritos, tornaram-se responsveis pelo pioneirismo dos livros impressos na Itlia. A preocupao principal dava-se sobre o processo e as tcnicas envolvidas na escriturao e centralizao das contas, da a origem do nome. Devido ao desenvolvimento comercial motivado pelo abandono do feudalismo, as necessidades de registro dessas atividades tornaram-se evidentes em relao ao que se devia e ao que se tinha de receber (dever e haver). Aps o surgimento da Escola idealizadora da contabilidade como cincia, um amplo perodo (1494 a 1840), segundo vrios estudiosos, provocou a estagnao contbil. A denominada Idade da Estagnao Contbil, surgida dentre as publicaes da obra de Pacioli em 1494, at a publicao de Francesco Villa, foi analisada como a concretizao da utilizao do Mtodo das Partidas Dobradas no que dizia respeito escriturao dos fatos. Escola Administrativa Aps 246 anos a partir da Escola contista, surge a segunda linha de pensamento contbil, a Escola Administrativa ou Lombarda, impulsionada pela obra de Francesco Villa (La contabilit applicata alle amministrazioni private e pubbliche). O interesse principal da Escola voltou-se administrao das entidades, ou seja, seu controle, segregando da contabilidade cifras e nmeros e, atribuindo a idia ao qual o contador deveria no s dominar as tcnicas necessrias de escriturao, mas profundo conhecimento de gesto. Escola Personalista Em 1867, baseada na teoria iniciada por Francesco Marchi e idealizada por Giuseppe Cerboni de que as contas deveriam ser abertas em nome de pessoas especficas, sendo fsicas ou jurdicas, surge a Escola Personalista. Foi a consolidao terico-cientfica da personificao das contas eminentes aos mesmos passos do Mtodo das Partidas Dobradas. Cerboni defendia a opinio de que a entidade era constituda pelo proprietrio (atualmente o scio), os correspondentes (fornecedores, clientes, ou seja, os que possuem vnculo comercial com a empresa) e os agentes consignatrios (colaboradores responsveis pela gerncia administrativo-financeira) e que essas relaes gerariam vnculos jurdicos dentre as pessoas. Foi tambm o precursor da contabilidade como um ramo cientfico, no s limitada aos registros. Escola Matemtica Aps uma extensa fase de aprimoramentos contbeis, desde sua existncia at seu contnuo crescimento, surge atravs de um dos pensadores da Escola Personalista, Giovanni Rossi, uma nova Escola de Pensamento Contbil no to relevante no contexto histrico. Talvez devido ao fato da Escola Matemtica ter contrariado todos os demais pensamentos criados ao decorrer dos sculos, defendendo a idia central a qual a Contabilidade seria apenas uma cincia aplicada e no social, essa Escola no contribuiu tanto ao desenvolvimento contbil.

Escola Controlista Em 1880, destacando o controle, se opondo teoria personalista do final do sculo XIX na Itlia, Fbio Besta, mais especificamente atravs de sua obra La ragioneria, idealiza a Escola Controlista. Com a viso focada no usurio interno, Besta segregou a administrao em geral e econmica, tomando por base que a primeira voltava-se para a ao de administrar. J a econmica destacava o patrimnio da entidade e sua utilizao na gerao de riquezas, atravs de trs formas: gesto, direo e controle. A esse perodo vincula-se tambm a diviso da contabilidade em termos de conhecimento, na forma de Contabilidade Geral, aplicada a todos os segmentos, e Contabilidade Aplicada, ou seja, especfica a diferentes tipos de atividades econmicas. Escola Norte-americana Objetivando padronizar e qualificar a contabilidade, surge em 1887 a Escola Norteamericana, a principal contribuio da Escola Norte-americana foi justamente a separao da Contabilidade em Gerencial, a qual atendia aos seus usurios internos e, Financeira, onde as informaes eram voltadas aos interesses externos. Segundo Kaplan e Johnson apud Schmidt (2006), a contabilidade gerencial foi idealizada quando as organizaes comerciais, nos Estados Unidos, no dependiam mais dos mercados externos para transaes econmicas diretas, foi quando isso passou a ser feito internamente. Historicamente a teoria apresentada pelos autores destacava a Escola Norte-americana como a precursora do surgimento da Contabilidade Gerencial, muito antes do Reino Unido. Tais teorias foram comprovadamente negadas, demonstrando que a verdadeira origem desenvolveu-se no prprio perodo da Idade Mdia. inegvel que a contribuio ao desenvolvimento da Contabilidade Gerencial pelos norte-americanos foi imprescindvel. A qualificao das informaes internas s tomadas de decises foram um dos fatores sustentados e trabalhados nesse perodo. Quanto ao progresso financeiro da contabilidade, destaca-se tambm o aperfeioamento dos relatrios e da prtica contbil atravs das vrias associaes citadas. Mediante tantos fatores de desenvolvimento analisados, no resta dvidas em relao ao destaque da Escola Norte-americana no cenrio histrico como a principal base organizacional da contabilidade mundial. A origem europia da contabilidade como cincia sofre relevantes modificaes no perodo norte-americano, fruto da necessidade de aperfeioamento das informaes emitidas, atendendo ao crescimento econmico preponderantes nesse sentido. Escola Neocontista No final do sculo XIX, surge na Frana a Escola Neocontista, com o conceito de que uma conta pode ser definida como toda classe de unidades de valor (SCHMIDT, 2006, p.118), relacionando as unidades de valor com a Contabilidade. Evidencia-se o ativo, o passivo e a situao lquida da entidade, registrando todas as variaes patrimoniais nas necessidades de sua verificao. Nota-se na definio neocontista o aparecimento da frmula A = P + S (Ativo igual a passivo mais situao lquida), utilizada at os dias atuais. Os primeiros sinais da chamada teoria positivista ou materialista das contas comeam a surgir, devido ao entendimento ao qual o principal foco da Contabilidade justamente o estudo da revelao patrimonial e suas modificaes. Escola Alem

Na Alemanha, surge a Escola do Pensamento Contbil que destaca a demonstrao do resultado de exerccio ao balano patrimonial foi a Escola Alem em 1919. Surgiram teorias do balano divididas em esttica, onde o resultado da entidade d-se na confrontao inicial e final do balano patrimonial, a teoria orgnica que ressalta a importncia pelo balano da situao patrimonial e seus resultados, e a teoria dinmica segregando o balano do resultado, preocupando-se com seus usurios externos. Os principais autores alemes destacados foram Eugen Schmalenbach e Fritz Julius August Schmidt. Escola Patrimonialista Em 1926 na Itlia, atravs da obra de Vicenzo Masi (Ragioneria Generale), foi criada a Escola Patrimonialista, que tinha por objetivo destacar o patrimnio da entidade como aspecto mais importante ao seu desenvolvimento, sendo a escriturao apenas uma ferramenta do processo contbil. Tal estudo distinguiu-se em trs partes: a esttica, a dinmica e a revelao patrimonial. SAIBA MAIS Veja um texto do professor Dr. Paulo Schimdt acessando o link http://www6.ufrgs.br/tributario/portaarqiv/INTRODU%C7%C3OCONTABILIDADE.pdf para saber mais sobre as escolas do pensamento contbil.