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CEAD COROZAL
TIERRALTA-CORDOBA 2013
Comportamiento disfuncional
Definicin Conducta clnicamente significativa o un sndrome psicolgico que afecta a un individuo y que est relacionado con una patologa; al ser una lesin o anormalidad que afecta el SNC y producen deficiencias en las funciones cognitivas, atencionales y de autonoma, deterioro; que no es ms que el efecto producido por esta patologa y pueden incluir delirios, alucinaciones, falta de memoria, apata y otras El trmino se refiere a patrones observables de comportamiento que interrumpen o alteran actividades en grupo o interpersonales y pueden llegar a alterar funciones orgnicas.
Fuente Consultada Ortiz, O., Ruiz, M., Gonzlez, A., y Alonso, I. (2011). Trastorno Mental Grave de Larga Duracin. Elseivier; Espaa
Malestar
Sensacin de molestia o incomodidad y abarca mbitos tan grandes como el personal, el interpersonal y el publico o social.
Discapacidad
Es una restriccin o falta de habilidades para desarrollar una actividad productiva debido al deterioro e implica tambin limitacin para efectuar tareas que se consideraran propias del individuo como: el auto-cuidado, autonoma o afrontamiento. El riesgo es la probabilidad de que una amenaza se convierta en un desastre. La vulnerabilidad o las amenazas, por separado, no representan un peligro. Pero si se juntan, se convierten en un riesgo, o sea, en la probabilidad de que ocurra un desastre. Para OSHO en su libro Libertad; la valenta de ser tu mismo hace una reflexin libertad significa la capacidad de decir s cuando sea necesario un s, de decir no, y, a veces, callarse cuando no es necesario nada: permanecer en silencio, no decir nada. Cuando todas estas dimensiones posibles estn al alcance, hay libertad Elemento que sumado a otro produce un resultado o situacin. Tipo de conducta adquirido por un proceso repetitivo o de aprendizaje. Para muchos investigadores es considerado un modo de conservar el pasado. Existen hbitos biolgicos, motores y mentales.
Ortiz, O., Ruiz, M., Gonzlez, A., y Alonso, I. (2011). Trastorno Mental Grave de Larga Duracin. Elseivier; Espaa Ortiz, O., Ruiz, M., Gonzlez, A., y Alonso, I. (2011). Trastorno Mental Grave de Larga Duracin. Elseivier; Espaa Ortiz, O., Ruiz, M., Gonzlez, A., y Alonso, I. (2011). Trastorno Mental Grave de Larga Duracin. Elseivier; Espaa
Riesgo
Libertad
Factor
Hbito
Conducta
Adultez
Adultez joven
Adultez intermedia
Adultez mayor
Intervencin
Comprende lo que se ve en nuestro actuar, en muchos casos es el resultado de procesos psquicos. Etapa de pleno desarrollo en dicho campo se demuestra que y quienes somos, se forja nuestro desarrollo. Entre los 18 a los 40 aos es el comienzo de la mayora de edad (cuando se es legalmente adulto) hasta el momento en que el individuo encuentra empleo y asume sus roles familiares: funda una familia, tiene hijos, entre otros. Entre los 40 aos y 60 aos En esta edad la vida empieza a sufrir cambios, la mayora de personas son realistas para aceptar los cambios en la apariencia, funcionamiento, sensorial, motoras entre otras as como en las capacidades reproductivas y sexuales. Se presentan problemas visuales, declina las sensibilidades, la coordinacin y fuerza decae y la destreza manual deja de ser eficiente. Despus de los 60 aos. Llamada la edad de la jubilacin porque Usualmente las personas de la tercera edad han dejado de trabajar, o bien jubilan, por lo que su nivel de ingresos decae en forma considerable, sumad a los problemas de salud asociados a la edad influyen sobre todos los mbitos de su vida. Todo este tipo de circunstancias ha generado exclusin social y abandono por parte de sus familiares. Es un proceso de actuacin que busca atenuar, mejorar, cambiar una situacin problmica
Modulo de psicopatologa
Modulo de psicopatologa
Mingote, J. y lvarez, J. (2008). El Malestar de los Jvenes. Ediciones Daz de Santos; Espaa.
Salud
El estado de completo bienestar fsico, mental, El concepto de la OMS espiritual, emocional y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. La salud implica que todas las necesidades fundamentales de las personas estn cubiertas: afectivas, sanitarias, nutricionales, sociales y culturales. Y es asumida como forma de vida individual que determina la calidad de vida y tambin como bien social depende de las condiciones de vida y de la asistencia sanitaria.
ENTREVISTA A UN PROFESIONAL
Nombre del profesional entrevistado Ttulo profesional Universidad Ttulo de posgrado Fabin Badel Gmez Psiclogo Corporacin Universitaria del Caribe Especialista en docencia y actualmente hace una maestra en psicologa clnica en la universidad del Norte en barranquilla. Hospital San Jos de Tierralta Prestacin de servicios Psiclogo del Plan de intervenciones colectivas (PIC) Intervenciones comunitarias y citas con pacientes que llegan a las instalaciones del hospital. Asesorar y acompaar la realizacin de los talleres a realizarse con maestros y maestras. Disear piezas pedaggicas que refuercen el carcter didctico de las intervenciones. Acompaar a aquellas familias que requieren atencin psicolgica. Aunque mayormente llegan casos de violencia o abuso sexual. A propsito de tu materia existe un aumento en los casos de seores que llegan a citas por problemas como ancianos y ancianas que han perdido a su cnyuge, depresin problemas como el Alzheimer y la falta de independencia y hay que hacer terapia al sistema familiar.
Institucin donde presta sus servicios Tipo de vinculacin (a trmino indefinido, ocasional, prestacin de servicios) Cargo que desempea Tareas que realiza
FACTORES
RASGOS afabilidad, razonamiento, estabilidad, dominancia, animacin, atencin a normas, atrevimiento, sensibilidad, vigilancia, abstraccin, privacidad, aprensin, apertura al cambio, autosuficiencia, perfeccionismo, tensin, rasgos de percepcin y estructura de pensamiento Neurositismo, depresin, sentimientos de culpa, baja autoestima, tensin, irracionalidad, tristeza. Reservada (A-), Objetiva/utilitaria (I-), Prctica (M) y Tradicional (Q1-). Dominante (E+), Atrevida (H+), Vigilante (L+) y Abierta al cambio (Q1+)
JOVEN
ADULTO MEDIO
MAYOR
Extraversin
Punta alto la caracterstica de calculador (N+) y autosuficiente Tiende a la (Q2+) recordemos extraversin ya que que a esta edad la se considera mayora creen que emprendedora (H-) y sus recursos y animosa (F+) capacidades superan la de los dems y se tiene experiencia.
Ansiedad
La mayora de los adultos jvenes estn sobreexcitados o llenos de tensiones (Q4+) quizs por las modificaciones en los hbitos. Y son inestables emocionalmente (C-)
Manejan tensin debido a problemas de salud (Q4+)y tienden a ser reactivos o a presentar inestabilidad emocional llenas de depresin (C-)
Dureza
Sensible, emptica, Tendencia a la sentimental, apoya Tendencia a la objetividad y a sus juicios en puntos calidez y a la atender mas la de vista personales y generosidad (A+) parte operativa (I-) sentimentales (I+). Los jvenes tienden a ser abiertos al Dominante, cambio, le gusta asertiva, y cambiar las cosas competitiva (E+). para mejorarlas (Q1+). Esquiva las reglas (G-) y Animosa, espontnea, activa,
Independencia
Autocontrol
Atento a las Seria, reprimido, normas, cumplidor, cuidadoso, callado formal, (F-).
BIBLIOGRAFIA Restrepo, C. (2005). Modulo de Psicopatologa del Adulto y del Viejo. UNAD; Bogot. Mingote, J. y lvarez, J. (2008). El Malestar de los Jvenes. Ediciones Daz de Santos; Espaa. Berger, K. (2009). Psicologa del Desarrollo. Ed. Mdica Panamericana; Espaa. Ortiz, O., Ruiz, M., Gonzlez, A., y Alonso, I. (2011). Trastorno Mental Grave de Larga Duracin. Elseivier; Espaa. OSHO (2011). Libertad; La Valenta de Ser t Mismo. Grijalbo. Zabalegui, L. (1990). La Medida de la Personalidad por Cuestionarios. Publicaciones de la Universidad Pontificia Comillas; Madrid.