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ROTEIRO DE PESQUISA: AS TRANSFORMAES DOS MATERIAS NO CICLO DE VIDA ESTUDANTE: ________________________ Incio roteiro: ___/___/___ GRUPO: ________ Trmino

roteiro: ___/___/___

OBJETIVO GERAL: Ampliar o conhecimento sobre cadeia alimentar e construir o conceito de que os materiais no somem, mas so transformados na natureza.
OBJETIVOS ATIVIDADES FONTE DE PESQUISA AVALIAO DO EDUCADOR

1 Saber que atravs da cadeia alimentar que ocorrem o fluxo de energia e o ciclo dos nutrientes. 2 Classificar os seres vivos de acordo com os hbitos alimentares.

3 Conhecer as diferenas entre os seres produtores e os consumidores carnvoros. 4 Identificar as causas do desequilbrio na cadeia alimentar.

5 Saber quais so os elementos que os seres necessitam para sobreviver.

Ler texto: Joo e seus amiguinhos que fazem ZZZZ.da p. 82 Responder as questes 1, 2, 3 da p. 83. Ler texto e esquema da p. 84. Responder as questes: 1 e 2 da p. 85 Fazer a atividade Leia e responda, p. 85 e 86. Copiar no seu caderno os dois esquemas que classificam os seres em produtores e consumidores. Observar as fotos e fazer as atividades 1 e 2 da p. 87. Fazer as atividades 1, 2, 3, 4 da p. 88 Ler o texto: As plantas carnvoras so produtoras?, p. 89 e 90 Aps a leitura, responder a pergunta que d ttulo ao texto e justificar argumentando sobre a classificao das plantas carnvoras. Ler os textos, p. 90 e 91. Escrever um resumo sobre o desequilbrio na situao do milho. Fazer outro resumo relacionado com o aumento da populao de capivaras. Fazer as atividades: 1,2,3,4, p. 92 Fazer a atividade: Aprender divertido, p.92 e 93. Ler o texto da p. 94 e escrever o significado de fatores abiticos e de fatores biticos. Ler o texto e observar a imagem, p. 94 e 95.

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6 Estudar um caso de equilbrio

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ecolgico. 7 Revisar e ampliar os conhecimentos sobre cadeia alimentar. 8 - Reconhecer que h material biodegradvel e aqueles que no degradam na natureza. 9 Identificar algumas transformaes feitas a partir dos seres vivos 10 Conhecer o ciclo de vida dos fungos 11 Saber sobre a importncias dos decompositores para o equilbrio da natureza 12 Conhecer a ao dos decompositores em geral.

Fazer as atividades 1,2,3, p. 96 Fazer todas as atividades de reviso, p. 96 a 100. Cie 6

Analisar as fotos e responder as questes 1 e 2 no seu caderno, p. 101.

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Ler os grficos, observar as fotos e ler os textos. Responder as questes 1 e 2, p. 104 e a questo da p. 105 sobre o tronco e o cogumelo. Ler os textos e observar as fotos, p. 106 e 107. Escrever um resumo sobre o ciclo de vida dos fungos. Ler os textos e analisar os esquemas, p. 108 e 109. Responder as questes 1, 2 e 3 da p. 109 Ler os textos e fazer uma lista de todos os seres que contribuem na decomposio dos animais mortos, p. 109 a 111. Escrever como se formam os adubos orgnicos. Ler o texto e fazer as atividades 1 a 3 da p. 111.

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13- Comparar as aes dos fungos causadores de doenas com os fungos usados na alimentao e medicamentos. 14 Revisar e ampliar o conhecimento sobre as transformaes dos materiais.

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Fazer as atividades 1 a 10, p. 114 a 116.

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Fazer as atividades: Faa e descubra nas oficinas de cincias. P. 102 e 103. Fazer experincias no laboratrio ou em casa.