Violncia Infantil Dvidas e Certezas Dvidas: Como surge a violncia infantil? De que maneira ela acontece?

Aonde ela acontece? Por que ela acontece? A faixa etria dos pais influencia na violncia contra as crianas? Certezas: A violncia infantil afeta o emocional da criana. Crianas que sofrem violncia so mais agressivas do que as que no sofrem. A violncia infantil prejudica no desenvolvimento escolar. Crianas que sofrem violncia tornam-se adultos violentos.

Violncia Infantil Nunca se falou tanto de violncia contra crianas como na atualidade. Ser que a populao abriu os olhos s agora? Ser que uma consequncia da realidade violenta que vivemos? Seja como for, um assunto que merece uma analise mais profunda e certamente deve interessar a todos. Dentre as outras formas de violncia infantil esto a hostilidade verbal, negligencia, abandono fsico e emocional, a rejeio, o desprezo, a critica excessiva e a ameaa de abandono. Tipos de Violncia: Hostilidade Verbal: So os gritos, xingamentos com palavras que ameaam as crianas. Negligncia: O adulto responsvel deixa de prover as necessidades bsicas para o desenvolvimento fsico ou psquico da criana. Desprezo: Este tipo de violncia aparece quando o adulto deprecia qualquer tentativa da criana de tomar iniciativas, no d valor s ideias e

opinies que o filho expresse e compara-o a outras crianas menosprezando-o sempre. Abandono Fsico e Emocional: O abandono fsico se d quando os pais que se ausentam por longos perodos, deixando os filhos aos cuidados de outras pessoas. A ameaa de abandono tambm extremamente prejudicial criana gerando nela muita insegurana e medo, e se d quando os pais a querem castigar, dizendo que iro entreg-la adoo, ou mand-la embora se ela no agir de determinada maneira. Rejeio: A criana passa a ser desprezada, seus atos sempre reprovados e demonstraes de carinho se tornam raros.A criana passa a se sentir um erro e se culpa por existir, e as atitudes dos pais intensificam este sentimento da criana. A crtica excessiva: Ocorre quando tudo que q criana faz nunca esto bom o suficiente. Geralmente estas crianas so vtimas de pais excessivamente perfeccionistas e inseguros. "Educar uma criana dar o continente seguro que ela precisa para crescer. A casa no pode ser uma ameaa. Criana precisa de limites, mas com compreenso, com dilogo e principalmente com exemplos. Nunca, mas nunca mesmo se deve bater em uma criana, covardia! Pois se trata de um ser que no tem condies nem fsicas, nem psicolgicas de se defender. Toda forma de agresso, seja ela fsica ou psicolgica mostra a desestruturao e fragilidade emocional destes adultos, que deveriam rever suas atitudes e sua vida." (Maria de Ftima H. Olivares) Violncia Domstica Infantil Em mdia, 18 mil crianas so vtimas de violncia domstica por dia no Brasil. O perigo est mais prximo do que se imagina. Dados do Fundo das Naes Unidas para a Infncia (Unicef) mostram que 80% das agresses fsicas contra crianas e adolescentes foram causadas por parentes prximos. Ainda de acordo com o Unicef, de hora em hora morre uma criana queimada, torturada ou espancada pelos prprios pais. Segundo o professor Vicente Faleiros, do Departamento de Servio Social da Universidade de Braslia (UnB), cerca de 70% das denncias de agresso fsica contra crianas foram praticadas pela prpria me. O professor afirma ainda que o abuso sexual normalmente praticado pelo pai ou padrasto. As mais afetadas so meninas entre sete e 14 anos, que sofrem principalmente de abuso sexual. J a violncia fsica atinge tanto os meninos quanto as meninas. Alm da agresso corporal, o abandono, a negligncia e a violncia psicolgica tambm fazem centenas de vtimas todos os dias nas famlias brasileiras. Segundo a psicloga do Centro Regional de Ateno aos Maus Tratos na Infncia (Crami) Jaqueline Soares Magalhes Maio, a questo cultural a que mais se relaciona com a violncia infantil. Para ela, a cultura da famlia brasileira possibilita que os pais se excedam sobre o filho com total iseno e com a prerrogativa de educar. A gente ainda tem aquela cultura de que o pai e a me so proprietrios do filho e podem fazer com ele o que bem entenderem, porque os prprios pais foram educados assim. Se o filho faz alguma coisa errada,

apanha. E o que comea apenas com um tapinha vai evoluindo para uma cintada, at chegar num espancamento, disse. Entre os principais fatores geradores de violncia fsica domstica, de acordo com a Sociedade Internacional, est a crena dos pais na punio corporal dos filhos como mtodo educativo; a viso das crianas e adolescentes como objetos de sua propriedade e no como um sujeito de direitos; a baixa resistncia ao estresse por parte do agressor, que desconta o cansao e os problemas pessoais nos filhos; o uso de drogas e o abuso de lcool e problema psicolgicos e psiquitricos. Segundo o Unicef, os agressores mais comuns so, em sua maioria, os pais biolgicos, que respondem por 70% das agresses deflagradas contra as crianas. O cnjuge que mais agride os filhos a me, at mesmo por passar boa parte do tempo com eles. Entretanto, as leses mais graves so causadas pelo pai, por conta da fora fsica. Violncia na Escola A violncia na escola assunto antigo das conversas sobre educao.Vrias pesquisas demonstram que a violncia nas escolas veem aumentando ao longo dos anos. importante ressaltar que a violncia escolar no vem desacompanhada de outros fatores. No algo que surge e termina dentro da sala de aula. apenas uma das facetas dos variados tipos de violncia que acercam o jovem diariamente: a violncia familiar, social, estatal, verbal, fsica, comportamental, entre tantas outras. O aluno influenciado por tipos de violncia em casa ou na rua meio de transporte para que esta violncia adentre as escolas. A sociedade mundial tem sido um pouco indiferente relativamente aos seres que so socialmente frgeis e que muitas vezes adotam condutas violentas como forma de proteo ou imitao. Os meios de comunicao audiovisual, no raras vezes retratam acontecimentos violentos protagonizados pelos alunos nas escolas. De fato, "inverteram-se os papis; os mtodos violentos de alguns professores eram tradicionalmente mais frequentes no mundo escolar: castigo fsico, humilhaes verbais" (Fermoso: 1998:85). Atualmente, os professores no podem exercer qualquer tipo de castigo aos alunos sob pena de sofrerem sanes disciplinares, mas e os alunos? Que perfil apresentam os adolescentes que se envolvem em atos de violncia nas escolas? Um estudo realizado em 2001 por Margarida Matos e Susana Carvalhosa baseado em inquritos a 6903 alunos de escolas escolhidas aleatoriamente, com as idades mdias de 11, 13 e 16 anos, analisaram a violncia na escola entre vtimas, provocadores (incitao na forma de insulto ou gozo de um aluno mais velho e mais forte do que o outro) e outros (similarmente vtimas e provocadores) demonstram os seguintes dados bastante curiosos: Mais de metade dos alunos inqueridos so do sexo feminino (53.0%); 25.7% dos jovens afirmaram terem estado envolvidos em comportamentos de violncia, tanto como vitimas, provocadores ou duplamente envolvidos; As vtimas de violncia so maioritariamente masculinas (58.0%); Os inqueridos que se envolveram em comportamentos de violncia em todas as suas formas situavam-se nos 13 anos de idade; Os jovens provocadores de violncia so aqueles que tm hbitos de consumo de tabaco, lcool e mesmo de embriaguez.

Tambm so os que experimentaram e consumiram drogas no ms anterior realizao do inqurito; Quanto s lutas, nos ltimos meses anteriores ao inqurito, 19.08% dos jovens envolveram-se em comportamentos violentos; Os vitimados pela violncia, so os que andam com armas (navalha ou pistola) com o intuito da sua prpria defesa; Os adolescentes que veem televiso quatro horas ou mais por dia so os que esto mais frequentemente envolvidos em atos de violncia; As vtimas e os agentes de violncia no gostam de ir escola, acham aborrecedor ter que frequenta- la e no se sentem seguros no espao escolar; Para os atores de violncia a comunicao com as figuras parentais difcil; 16.05% das vtimas vive em famlias monoparentais e 10.9% dos provocadores vive com famlias reconstrudas; Quanto aos professores, os alunos sujeitos e alvos de violncia consideram que estes no os encorajam a expressar os seus pontos de vista, no os tratam com justia, no os ajudam quando eles precisam e no se interessam por eles enquanto pessoas; Em relao ao relacionamento entre grupos de pares, estes adolescentes referem a pouca simpatia e prstimo e no aceitao por parte dos colegas de turma, a dificuldade em obter novas amizades, ausncia quase total de amigos ntimos. Este estudo vem reforar a relevncia dos contextos sociais dos jovens, aparecendo bem focados como fatores desencadeadores de comportamentos violentos a desagregao familiar, a pouca ou inexistente atrao pela escola, o grupo de amigos aliados posse de armas, consumo de estupefacientes, lcool e tabaco e visionamento excessivo de televiso. Os comportamentos violentos na escola tm uma intencionalidade lesiva. Podem ser exgenos, ou seja, determinados de fora para dentro, como acontece nos bairros degradados invadidos pela misria e pela toxicodependncia, onde agentes estranhos ao meio o invadem e destroem; pode tratar-se de violncia contra a escola, em que alunos problema assumem um verdadeiro desafio ordem e hierarquia escolares, destruindo material e impondo um clima de desrespeito permanente; ou so simplesmente comportamentos violentos na escola, que ocorrem sobretudo quando esta no organiza ambientes suficientemente tranquilos para a construo de valores caractersticos a este local. A violncia pode ser desencadeada fruto de muitas situaes de indisciplina que no foram resolvidas e que constituem a origem de um comportamento mais agressivo A violncia protagonizada pelos jovens nas escolas uma realidade inegvel. A sociedade ter que se organizar e insurgir-se ativamente contra este fenomeno. De igual modo, a escola ter que ajustar os seus contedos programticos e acercar-se mais s crianas. Devido s exigncias, as famlias muitas vezes destituem-se da sua funo educativa, delegando-a escola. No meio de toda esta confuso, esto as crianas, que, atuam conforme aquilo que observam e agem consoante os estmulos do meio. Meio esse que por vezes oferece modelos de conduta e referncias positivas questionveis.

Violncia nas Ruas A desigualdade social, a falta de sustentatibilidade familiar e a ausncia de polticas pblicas no campo educacional dirigidas a crianas e adolescentes constituem uma verdadeira afronta aos Direitos Humanos; revelando-se num fator decisivo para que muitas crianas e adolescentes tomem as ruas como um espao de sobrevivncia. Nos tempos modernos a rua passou a ser a nica possibilidade de sobrevivncia onde essas crianas e adolescentes pedem esmolas, catam lixo e procuram meios de ganhar dinheiro com a venda de objetos (frutas, balas de gomas, etc) ou limpando vidros dos carros. Algumas pesquisas do IBGE revelam uma queda nas estatsticas em relao ao nmero de crianas e adolescentes, entre 12 e 17 anos, que trabalham, seno vejamos: em 1995 correspondiam a 18,7%; em 2005 registram-se 12,2%; e, em 2006, um percentual de 11,1%. Esta queda estatstica importante, mas ainda est longe de apagar este realidade cruel que envolve o trabalho de crianas e adolescentes, haja vista que, segundo o IBGE, calcula-se que o nmero de menores de idade nessa condio de trabalho chega a 5,1 milhes em todo o pas. Mais recentemente que se ampliam os trabalhos que valorizam a questo da significao social das estratgias de sobrevivncia elaboradas e desenvolvidas por eles. Sabe-se que, mesmo sofrendo violncias por diversas esferas (social, econmica, cultural, poltica entre outros fatores), estas crianas produzem sua sobrevivncia tentando escapar da marginalidade. Entende-se que a ausncia do Estado amplia o sofrimento e o desamparo de crianas e adolescentes que j esto nas ruas em funo de algum problema de ordem familiar. Os maus tratos a que so submetidos, cotidianamente, no espao da rua, resultam de uma violncia estrutural, amplificada com o processo de globalizao e reestruturao produtiva; mas tambm de uma opo poltica de investimentos dos recursos pblicos em programas que no contemplam, de forma ampla e irrestrita, todos os que vivenciam a realidade de excluso social. Evidente que h uma forte relao entre esta realidade de excluso e o trabalho precoce, assim como com o aumento do consumo de drogas entre crianas e adolescentes que vivem sem estudos e sem perspectivas sociais. So as necessidades familiares que, em grande medida, delimitaro a idade em que as crianas saem para as ruas, s atividades que elas iro desenvolver a durao da sua jornada de trabalho, bem como, o seu distanciamento fsico do espao domstico. Entendemos que a rua, e o distanciamento dessas crianas e adolescentes de suas famlias, passam a se constituir um campo gerador de riscos, pois, apesar de conseguirem o seu sustento neste espao, ficam expostos a todo tipo de abuso e desrespeito como o trabalho infantil seja familiar ou pessoal, abusos sexuais, preconceitos, seduo para o mundo das drogas, ou seja, passam a ser alvo de vrias formas de explorao e violncia. Alguns estudos revelam que muitas crianas tm a rua como um espao de sobrevivncia porque vivenciam situaes de violncia no espao intrafamiliar; muitos so vtimas de prticas violentas na prpria famlia, seja pelo alcoolismo, por abusos sexuais e/ou pela absoluta desestruturao familiar. O desemprego e a falta de sustentabilidade familiar tambm podem ser visto como uma violncia estrutural; pois o deslocamento para as ruas passa a ser, de fato, a nica opo para escolher a vida e no a morte.

Os efeitos psicolgicos da vivncia do abandono e do desamparo, seja por parte da famlia, sejam por parte do Estado; e a apatia da sociedade frente a esta situao explcita de violncia onde as crianas tm sua integridade, enquanto ser humano, altamente ameaada, produz drsticos efeitos psicolgicos nessas crianas e adolescentes. A necessidade de sobrevivncia no oferece opo para esses sujeitos; e assim, so levados s ruas, onde passam a correr graves riscos, ou a escolhas de riscos, pois, com a ausncia de adultos ficam a merc de suas prprias decises aumentando as situaes de perigo que os cercam. A situao de risco vivenciada pelas crianas e adolescentes que a iniciativa de buscar a sobrevivncia nas ruas os expe situaes de violncia e morte. As possibilidades dessas crianas e adolescentes vivenciarem a violncia, seja como vtimas ou algozes, fica extremamente amplificada, pois a ausncia de orientao domstica com a inscrio de limites e valores de respeito vida e dignidade humana ficam comprometidos, pois a sua prpria vida desrespeitada e desvalorizada tanto pela famlia, como pelo Estado e a sociedade. A violncia que porventura venham a praticar no pode ser entendida a no ser dentro deste quadro de violncia estrutural a que eles prprios so vtimas. De que forma a violncia acontece A violncia que atinge as crianas no acontece apenas de uma forma. Agresso fsica, intimidao atravs de ofensas verbais e isolamento da escola esto tambm entre as formas como uma criana violentada. Segundo a professora Araci Asinelli da Luz, doutora em educao pela Universidade de So Paulo (USP), a violncia sexual famosa, hoje, mas os maus tratos que acontecem de maneiras mais moderadas tambm influenciam no crescimento da criana e na formao de sua personalidade. Ela usa como exemplo a prostituio, que , na verdade, segundo a doutora, um trabalho, a ao de vender o corpo; e uma criana no tem maturidade suficiente para fazer essa escolha. Quando falamos em prostituio, estamos colocando como se a criana escolhesse esse caminho. Prostituio infantil no existe, o que existe explorao sexual, explica. Formas como homofobia - discriminao e abuso causado pela opo sexual -, e o bullying - formas de violncia de pequeno porte, mas que podem se agravar -, so menos perceptveis, consideradas menos graves, mas podem ser as responsveis pelos piores resultados na educao infantil. Esto batendo na nossa porta o tempo todo, e estamos fingindo que no estamos vendo. Falta ao, falta partir para a defesa, para a preveno, diz Ana Elisa. Para ela, justamente o carter de brincadeira que agrava a situao e faz com que esses tipos de violncia sejam considerados irrelevantes. A forma de vitimao a partir das brincadeirinhas, que parecem estar s no campo simblico, no esto no campo visvel, mas acontecem, ofendem, magoam, entristecem e fazem com que as pessoas tenham pouco desejo de estar dentro do grupo, explica. Formas de violncia: Atentado violento ao pudor: Adultos ou crianas mais velhas agem de forma a agredir moralmente a criana; Incesto: Violao sexual por parte dos pais ou familiares;

Seduo: Quando a criana se sente seduzida ou apaixonada por algum mais velho; Estupro: Acima de 14 anos, sem consentimento da criana; abaixo de 12 anos, com ou sem consentimento. Corretivo, forma de educar: Bater como forma de ensinar a educao. Quando comea leve (tapas, chineladas) e agrava-se no futuro.

Como a violncia pode prejudicar na vida adulta Devido dependncia das crianas e longa imaturidade, os pais tm enorme poder na moldagem de suas vidas. Sua influncia, inculcada na infncia, em geral dura toda a vida. O sofrimento de punies fsicas severas na infncia est relacionado a elevados nveis de comportamento antissocial e a uma srie de efeitos nocivos no desenvolvimento da criana, incluindo elevados nveis de agressividade e problemas mentais. Crianas espancadas tendem a se isolar, refugiando-se em si mesmas, podendo apresentar profunda depresso; veem-se como malvadas e merecedoras da punio; so amedrontadas, ansiosas, tm baixa autoestima e falta de confiana em si e nos outros. Como consequncia na vida adulta inclui-se, ainda, a agressividade, a criminalizao, maus-tratos de crianas e de seus parceiros e o sadomasoquismo. As crianas vtimas de violncia fsica, psicolgica, negligncia ou violncia sexual apresentam baixo limiar s frustraes; geralmente so hiperativas e tm comportamento agressivo e rebelde; demonstram problemas de aprendizado; esto sempre na defensiva; fogem de contatos fsicos; tendem a apresentar ideias e/ou tentativas de suicdio. Pode-se observar, tambm, fadiga constante, perda ou excesso de apetite, enurese e/ou encoprese, desnutrio, leses fsicas observveis, infeces urinrias, dor ou inchao na rea genital ou anal,doenas sexualmente transmissveis, comportamento inadequado para a idade (sedutor ou sexualizado). Podem apresentar, ainda, histria de fugas ou relutncia em voltar para casa. Em casos de violncia fsica, os pais mantm com o filho uma relao afetiva ambivalente, ora carinhosos e protetores, ora explosivos e violentos. Assim, a criana desenvolve mecanismos de defesa para alcanar algum equilbrio psquico, na tentativa de sobreviver instabilidade do quadro familiar. Os pais mostram-se dominadores, coercitivos, explosivos e tendem a descarregar toda a sua agressividade e frustrao na criana, enquanto esta se torna extremamente submissa, assustada, apresentando bloqueios em determinadas reas de seu comportamento, podendo desenvolver processos sociopsicopatolgicos graves que funcionaro como reaes de defesa. Como a violncia afeta o emocional e o desenvolvimento escolar A violncia escolar um fenmeno antigo, o termo que designa esse comportamento hoje que novo. O termo Bullying designa atitudes agressivas e antissocial no ambiente escolar.

O termo bullying tem origem na palavra inglesa bully, que significa valento, brigo. Como verbo, significa ameaar, amedrontar, tiranizar, oprimir, intimidar, maltratar. O bullying se caracteriza pelo uso da mesma brincadeira , de forma repetitiva, contra a mesma pessoa, com desequilbrio de poder, sem motivao, e levando a criao de gangs dentro da escola. Pesquisas da UNESCO indicam que : 40% dos alunos j foram autores ou vitima de agresso 28% dos alunos j foram vitimas de agresso 15% dos alunos j foram agressores 47% dos professores j foram xingados 39% dos alunos faltam a escola por medo 29% dos professores faltam a escola por medo 86% das escolas pblicas j sofreram vandalismo 85% dos alunos j se envolveram com brigas na escola 32% dos alunos j se envolveram com drogas na escola 21% dos professores j sofreram ameaas de morte na escola 80% dos agressores agem assim como forma de reproduzir as aes que recebem ou que j receberam O bullying no a nica forma de violncia existente na escola 11% dos professores j foram agredidos no espao da escola O bullying expe a vtima a situaes constrangedoras. Causando traumas psicolgicas e consequncias para a sade fsica e emocional. Provoca prejuzo na concentrao, na motivao para aprender e no rendimento escolar. Provoca tambm queda da autoestima e sintomas psicossomticos. Podendo levar a depresso e at ao suicdio. O bullying tambm a causa de tantos desfechos sangrentos em vrias escolas, alguns terminando em verdadeiros massacres. Acuado, a vtima de bullying as vezes parte para o revide: O tiroteio na escola Columbine, no Colorado, foi uma tentativa trgica de dois meninos que vinham sendo intimidados pelos colegas; O tiroteio na escola em Minnesota tambm, matando 9 pessoas e a si prprio; Edmar Aparecido Freitas, de 18 anos, entrou no colgio onde tinha estudado, em Taiva (SP), e feriu oito pessoas com disparos de um revlver calibre 38. Em seguida, se matou. Obeso, ele havia passado a vida escolar sendo vtima de apelidos humilhantes e alvo de gargalhadas e sussurros pelos corredores; esses entre tantos outros casos que invadem os noticirios praticamente todos os dias. O bullying grave para as vtimas, mas tambm grave para os agressores, que se no for reprimido a prtica, acabam Introjetando o comportamento na prpria personalidade, o que leva a delinqncia. Pesquisas da UNESCO indicam que 60% dos agressores, aos 24 anos, j tinham envolvimento criminal. O praticante de bullying de hoje pode vir a ser o criminoso de amanha. Aquele que um dia foi vtima de agresso, tende a ser ele mesmo, no futuro, agressor, seja na escola, no trabalho, ou na famlia. Segundo o psiquiatra Jos Geraldo Ballone, algumas crianas envolvidas em situaes agressivas no aprenderam as habilidades sociais necessrias e desejveis para relacionar-se com os demais, no so disciplinados para a consecuo de objetivos e no aceitam crticas. Isso muitas vezes reflete um modelo de conduta aprendido no ambiente domstico.

Segundo James Blair, especialista em psicopatia, do Instituto Nacional de Sade Mental (EUA), defeitos emocionais repousam no centro de tendncias antissociais. Diz ele que, sem compreender a dor do outro, muitas no conseguem evitar a crueldade. E que durante a socializao, crucial aprender que algumas atitudes podem provocar medo ou tristeza em outras pessoas. S assim aprendemos a evit-las. Ele diz que essa mecnica de aprendizado parece defeituosa em psicopatas. Se eles querem algo, e dar um soco na cara de algum parece ser o caminho para conseguir, acabam adotando tal comportamento. Afirma tambm Paul Erick, pesquisador da Universidade de Nova Orleans, que esse tipo de violncia tpico de crianas com insensibilidade emocional. Ele estima que cerca de 30% das crianas com comportamento antissocial precoce mostram traos de insensibilidade emocional, e que tambm tm mais chances de se tornarem violentas na idade adulta. O transtorno de comportamento foi o problema mais comum, encontrado em 7% das crianas. Ele consiste em uma srie de comportamentos graves o suficiente para que a criana receba um diagnstico mdico. Esse problema pode ser identificado a partir do momento que essas condutas passam a interferir na sua vida social, na escola e nas relaes familiares. Quando o comportamento da criana comea a prejudicar a sua vida escolar, seus relacionamentos ou o ambiente familiar, talvez seja a hora de considerar uma avaliao por um psiquiatra infantil. A delinquncia infantil precursora comum da delinquncia do adolescente e do comportamento criminoso e socioptico do adulto; de fato, o distrbio de conduta infantil um pr-requisito a fim de se diagnosticar personalidade anti-social no adulto. Quando comportamentos agressivos ou anti-sociais tornam-se frequentes no modo de uma criana lidar com as pessoas com quem convive, deve-se dirigir uma ateno especial a ela. Antes de medidas prticas, fundamental a considerao do contexto da criana, os fatores possivelmente envolvidos e a compreenso de sua condio psquica. Segundo o psicanalista ingls Charles Melmam, antes se recorria a psicanlise porque no ousava realizar seus desejos. Hoje, principalmente no caso dos jovens, por no saber o que desejar. Isso porque nossos jovens foram criados em condies que promovem a busca rpida do prazer mximo e sem obrigaes. Muitas vezes para isso recorrendo a marginalidade. Referncias
http://www.futuroprofessor.com.br/violencia-e-drogas-nas-escolas http://br.monografias.com/trabalhos/violencia-nas-escolas/violencia-nasescolas.shtml#RESUM http://diganaoaerotizacaoinfantil.wordpress.com/2009/05/03/conanda-fara-censosobre-criancas-e-adolescentes-que-vivem-na-rua/ http://www.nevusp.org/portugues/index.php? option=com_content&task=view&id=1881&Itemid=29 http://www.gepsojur.org/anais-connasp/eixos/GSC-28.pdf

http://www.webartigos.com/articles/16735/1/familia-e-escola-diante-da-violenciaescolar/pagina1.html http://www.scielo.br/scielo.php? script=sci_arttext&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt&pid=S0034-89102006000200010 http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/refased/article/viewFile/7989/5634 http://www.jornalcomunicacao.ufpr.br/node/5227

ABUSO SEXUAL INFANTIL Seja qual for o nmero de abusos sexuais em crianas que se v nas estatsticas, seja quantos milhares forem, devemos ter em mente que, de fato, esse nmero pode ser bem maior. A maioria desses casos no reportada, tendo em vista que as crianas tm medo de dizer a algum o que se passou com elas. E o dano emocional e psicolgico, em longo prazo, decorrente dessas experincias pode ser devastador. O abuso sexual s crianas pode ocorrer na famlia, atravs do pai, do padrasto, do irmo ou outro parente qualquer. Outras vezes ocorre fora de casa, como por exemplo, na casa de um amigo da famlia, na casa da pessoa que toma conta da criana, na casa do vizinho, de um professor ou mesmo por um desconhecido. Em tese, define-se Abuso Sexual como qualquer conduta sexual com uma criana levada a cabo por um adulto ou por outra criana mais velha. Isto pode significar, alm da penetrao vaginal ou anal na criana, tambm tocar seus genitais ou fazer com que a criana toque os genitais do adulto ou de outra criana mais velha, ou o contacto oral-genital ou, ainda, roar os genitais do adulto com a criana. s vezes ocorrem outros tipos de abuso sexual que chamam menos ateno, como por exemplo, mostrar os genitais de um adulto a um criana, incitar a criana a ver revistas ou filmes pornogrficos, ou utilizar a criana para elaborar material pornogrfico ou obsceno. A Criana Abusada Devido ao fato da criana muito nova no ser preparada psicologicamente para o estmulo sexual, e mesmo que no possa saber da conotao tica e moral da atividade sexual, quase invariavelmente acaba desenvolvendo problemas emocionais depois da violncia sexual, exatamente por no ter habilidade diante desse tipo de estimulao. A criana de cinco anos ou pouco mais, mesmo conhecendo e apreciando a pessoa que o abusa, se sente profundamente conflitante entre a lealdade para com essa pessoa e a percepo de que essas atividades sexuais esto sendo terrivelmente ms. Para aumentar ainda mais esse conflito, pode experimentar profunda sensao de solido e abandono. Quando os abusos sexuais ocorrem na famlia, a criana pode ter muito medo da ira do parente abusador, medo das possibilidades de vingana ou da vergonha dos outros membros da famlia ou, pior ainda, pode temer que a famlia se desintegre ao descobrir seu segredo. A criana que vtima de abuso sexual prolongado, usualmente desenvolve uma perda violenta da autoestima, tem a sensao de que no vale nada e adquire uma representao anormal da sexualidade. A criana pode tornar-se muito retrada, perder a confiana em todos adultos e pode at chegar a considerar o suicdio, principalmente quando existe a possibilidade da pessoa que abusa ameaar de violncia se a criana negarse aos seus desejos. Algumas crianas abusadas sexualmente podem ter dificuldades para estabelecer relaes harmnicas com outras pessoas, podem se transformar em adultos que tambm abusam de outras crianas, podem se

inclinar para a prostituio ou podem ter outros problemas srios quando adultos. Comumente as crianas abusadas esto aterrorizadas, confusas e muito temerosas de contar sobre o incidente. Com frequncia elas permanecem silenciosas por no desejarem prejudicar o abusador ou provocar uma desagregao familiar ou por receio de serem consideradas culpadas ou castigadas. Crianas maiores podem sentir-se envergonhadas com o incidente, principalmente se o abusador algum da famlia. Mudanas bruscas no comportamento, apetite ou no sono pode ser um indcio de que alguma coisa est acontecendo, principalmente se a criana se mostrar curiosamente isolada, muito perturbada quando deixada s ou quando o abusador estiver perto. O comportamento das crianas abusadas sexualmente pode incluir: 1. Interesse excessivo ou evitao de natureza sexual; 2. Problemas com o sono ou pesadelos; 3. Depresso ou isolamento de seus amigos e da famlia; 4. Achar que tm o corpo sujo ou contaminado; 5. Ter medo de que haja algo de mal com seus genitais; 6. Negar-se a ir escola, 7. Rebeldia e Delinquncia; 8. Agressividade excessiva; 9. Comportamento suicida; 10. Terror e medo de algumas pessoas ou alguns lugares; 11. Retirar-se ou no querer participar de esportes; 12. Respostas ilgicas (para-respostas) quando perguntamos sobre alguma ferida em seus genitais; 13. Temor irracional diante do exame fsico; 14. Mudanas sbitas de conduta. Algumas vezes, entretanto, crianas ou adolescentes portadores de Transtorno de Conduta severo fantasiam e criam falsas informaes em relao ao abuso sexual. Quem o Agressor Sexual Mais comumente quem abusa sexualmente de crianas so pessoas que a criana conhece e que, de alguma forma, podem controla-la. De cada 10 casos registrados, em 8 o abusador conhecido da vtima. Esta pessoa, em geral, alguma figura de quem a criana gosta e em quem confia. Por isso, quase sempre acaba convencendo a criana a participar desses tipos de atos por meio de persuaso, recompensas ou ameaas. Mas, quando o perigo no est dentro de casa, nem na casa do amiguinho, ele pode rondar a creche, o transporte escolar, as aulas de natao do clube, o consultrio do pediatra de confiana e, quase impossvel acreditar, pode estar nas aulas de catecismos da parquia. Portanto, o mais sensato ser acreditar que no h lugar absolutamente seguro contra o abuso sexual infantil. Segundo a Dra. Miriam Tetelbom, o incesto pode ocorrer em at 10% das famlias. Os adultos conhecidos e familiares prximos, como por exemplo o pai, padrasto ou irmo mais velho so os agressores sexuais mais frequentes e mais desafiadores. Embora a maioria dos abusadores seja do sexo masculino, as mulheres tambm abusam sexualmente de crianas e adolescentes.

Esses casos comeam lentamente atravs de seduo sutil, passando a prtica de "carinhos" que raramente deixam leses fsicas. nesse ponto que a criana se pergunta como algum em quem ela confia, de quem ela gosta, que cuida e se preocupa com ela, pode ter atitudes to desagradveis. A Famlia da Criana Abusada Sexualmente A primeira reao da famlia diante da notcia de abuso sexual pode ser de incredulidade. Como pode ser comum crianas inventarem histrias, de fato elas podem informar relaes sexuais imaginrias com adultos, mas isso no a regra. De modo geral, mesmo que o suposto abusador seja algum em quem se vinha confiando, em tese a denncia da criana deve ser considerada. Em geral, aqueles que abusam sexualmente de crianas podem fazer com que suas vtimas fiquem extremamente amedrontadas de revelar suas aes, incutindo nelas uma srie de pensamentos torturantes, tais como a culpa, o medo de ser recriminada, de ser punida, etc. Por isso, se a criana diz ter sido molestada sexualmente, os pais devem faz-la sentir que o que passou no foi sua culpa, devem buscar ajuda mdica e levar a criana para um exame com o psiquiatra. Os psiquiatras da infncia e adolescncia podem ajudar crianas abusadas a recuperar sua autoestima, a lidar melhor com seus eventuais sentimentos de culpa sobre o abuso e a comear o processo de superao do trauma. O abuso sexual em crianas um fato real em nossa sociedade e mais comum do que muita gente pensa. Alguns trabalhos afirmam que pelo menos uma a cada cinco mulheres adultas e um a cada 10 homens adultos se lembra de abusos sexuais durante a infncia. O tratamento adequado pode reduzir o risco da criana desenvolver srios problemas no futuro, mas a preveno ainda continua sendo a melhor atitude. Algumas medidas preventivas que os pais podem tomar, fazendo com que essas regras de conduta soem to naturais quanto as orientaes para atravessar uma rua, afastar-se de animais ferozes, evitar acidentes, etc. Se considerar que a criana ainda no tem idade para compreender com adequao a questo sexual, simplesmente explique que algumas pessoas podem tentar tocar as partes ntimas (apelidadas carinhosamente de acordo com cada famlia), de forma que se sintam incomodadas. 1. Dizer s crianas que "se algum tentar tocar-lhes o corpo e fazer coisas que a faam sentir desconfortvel, afaste-se da pessoa e conte em seguida o que aconteceu." 2. Ensinar s crianas que o respeito aos maiores no quer dizer que tm que obedecer cegamente aos adultos e s figuras de autoridade. Por exemplo, dizer que no tm que fazer tudo o que os professores, mdicos ou outros cuidadores mandarem fazer, enfatizando a rejeio daquilo que no as faam sentir-se bem. 3. Ensinar a criana a no aceitar dinheiro ou favores de estranhos. 4. Advertir as crianas para nunca aceitarem convites de quem no conhecem. 5. A atenta superviso da criana a melhor proteo contra o abuso sexual pois, muito possivelmente, ela no separa as situaes de perigo sua segurana sexual. 6. Na grande maioria dos casos os agressores so pessoas conhecem bem a criana e a famlia, podem ser pessoas s quais as crianas foram confiadas.

7. Embora seja difcil proteger as crianas do abuso sexual de membros da famlia ou amigos ntimos, a vigilncia das muitas situaes potencialmente perigosas uma atitude fundamental. 8. Estar sempre ciente de onde est a criana e o que est fazendo. 9. Pedir a outros adultos responsveis que ajudem a vigiar as crianas quando os pais no puderem cuidar disso intensivamente. 10. Se no for possvel uma superviso intensiva de adultos, pedir s crianas que fiquem o maior tempo possvel junto de outras crianas, explicando as vantagens do companheirismo. 11. Conhecer os amigos das crianas, especialmente aqueles que so mais velhos que a criana. 12. Ensinar a criana a zelar de sua prpria segurana. 13. Orientar sempre as crianas sobre opes do que fazer caso percebam ms intenes de pessoas pouco conhecidas ou mesmo ntimas. 14. Orientar sempre as crianas para buscarem ajuda com outro adulto quando se sentirem incomodadas. 15. Explicar as opes de chamar ateno sem se envergonhar, gritar e correr em situaes de perigo. 16. Orientar as crianas que elas no devem estar sempre de acordo com iniciativas para manter contacto fsico estreito e desconfortvel, mesmo que sejam por parte de parentes prximos e amigos. 17. Valorizar positivamente as partes ntimas do corpo da criana, de forma que o contacto nessas partes chame sua ateno para o fato de algo incomum e estranho estar acontecendo. ABUSO SEXUAL INTRAFAMILIAR AGRESSOR No. PAI 77 PADRASTO 47 TIO 10 ME 4 AV 3 PRIMO 2 CUNHADO 2 TOTAL 145 Que fazer Uma falsa crena esperar que a criana abusada avise sempre sobre o que est acontecendo. Entretanto, na grande maioria das vezes, as vtimas de abuso so convencidas pelo abusador de que no devem dizer nada a ningum. A primeira inteno da criana , de fato, avisar a algum sobre seu drama mas, em geral, nem sempre ela consegue fazer isso com facilidade, apresentando um discurso confuso e incompleto. Por isso os pais precisam estar conscientes de que as mudanas na conduta, no humor e nas atitudes da criana podem indicar que ela vtima de abuso sexual. Muitos pais se sentem totalmente despreparados e pegos de surpresa quando sua criana abusada, mas sempre devemos ter em mente que as reaes emocionais da famlia sero muito importante na recuperao da criana.

% 52 32 8 4 2 1 1 100

Quando uma criana confia a um adulto que sofreu abuso sexual, o adulto pode sentir-se muito incomodado e no saber o que dizer ou fazer. Vejamos algumas sugestes (American Academy of Child and Adolescent Psychiatry): 1. Incentivar a criana a falar livremente o que se passou, sem externar comentrios de juzo. 2. Demonstrar que estamos compreendendo a angstia da criana e levando muito a srio o que esta dizendo. As crianas e adolescentes que encontram quem os escuta com ateno e compreenso, reagem melhor do que aquelas que no encontram esse tipo de apoio. 3. Assegurar criana que fez muito bem em contar o ocorrido pois, se ela tiver uma relao muito prxima com quem a abusa, normalmente se sentir culpada por revelar o segredo ou com muito medo de que sua famlia a castigue por divulgar o fato. 4. Dizer enfaticamente criana que ela no tem culpa pelo abuso sexual. A maioria das crianas vtimas de abuso pensa que elas foram a causa do ocorrido ou podem imaginar que isso um castigo por alguma coisa m que tenham feito. Finalmente, oferecer proteo criana, e prometer que far de imediato tudo o que for necessrio para que o abuso termine. No momento em que esse incidente vem tona, devemos considerar que o bem estar da criana a prioridade. Se os familiares esto emocionalmente muito perturbados nesse momento, o assunto deve ser interrompido para que as emoes e idias possam ser mais bem organizadas. Depois disso, deve-se voltar a tratar do assunto com a criana, explicando sempre que as emoes negativas so dirigidas ao agressor e nunca contra a criana. No devemos apressar insensivelmente a criana para relatar tudo de uma s vez, principalmente se ela estiver muito emocionada. Mas, por outro lado, devemos encoraj-la a falar com liberdade tudo o que tenha acontecido, escutando-a carinhosamente para que se sinta confiante. Responda a qualquer pergunta que a esteja angustiando e esclarea qualquer mal entendido, enfatizando sempre que o abusador e no a criana o responsvel por tudo. Se o abusador um familiar a situao bastante difcil para a criana e para demais membros da famlia. Embora possam existir fortes conflitos e sentimentos sobre o abusador, a proteo da criana deve continuar sendo a prioridade. Abaixo, algumas condutas que devem ser pensadas nos casos de violncia sexual contra crianas. 1. Informe as autoridades qualquer suspeita sria de abuso sexual. 2. Consultar imediatamente um pediatra ou mdico de famlia para atestar a veracidade da agresso (quando houver sido concretizada). O exame mdico pode avaliar as condies fsicas e emocionais da criana e indicar um tratamento adequado. 3. A criana abusada sexualmente deve submeter-se a uma avaliao psiquitrica por ou outro profissional de sade mental qualificado, para determinar os efeitos emocionais da agresso sexual, bem como avaliar a necessidade de ajuda profissional para superar o trauma do abuso. 4. Ainda que a maior parte das acusaes de abuso sejam verdadeiras, pode haver falsas acusaes em casos de disputas

sobre a custdia infantil ou em outras situaes familiares complicadas. 5. Quando a criana tem que testemunhar sobre a identidade de seu agressor, deve-se preferir mtodos indiretos e especiais sempre que possvel, tais como o uso de vdeo, afastamento de expectadores dispensveis ou qualquer outra opo de no ter que encarar o acusado. 6. Quando a criana faz uma confidncia a algum sobre abuso sexual, importante dar-lhe apoio e carinho; este o primeiro passo para ajudar no restabelecimento de sua autoconfiana, na confiana nos outros adultos e na melhoria de sua auto-estima. 7. Normalmente, devido ao grande incmodo emocional que os pais experimentam quando ficam sabendo do abuso sexual em seus filhos, estes podem pensar, erroneamente, que a raiva contra eles. Por isso, deve ficar muito claro que a raiva manifestada no contra a criana abusada. Sequelas Felizmente, os danos fsicos permanentes como conseqncia do abuso sexual so muito raros. A recuperao emocional depender, em grande parte, da resposta familiar ao incidente (Embarazada.Com). As reaes das crianas ao abuso sexual diferem com a idade e com a personalidade de cada uma, bem como com a natureza da agresso sofrida. Um fato curioso que, algumas (raras) vezes, as crianas no so to perturbadas por situaes que parecem muito srias para seus pais. O perodo de readaptao depois do abuso pode ser difcil para os pais e para a criana. Muitos jovens abusados continuam atemorizados e perturbados por vrias semanas, podendo ter dificuldades para comer e dormir, sentindo ansiedade e evitando voltar escola. As principais seqelas do abuso sexual so de ordem psquica, sendo um relevante fator na histria da vida emocional de homens e mulheres com problemas conjugais, psicossociais e transtornos psiquitricos. Antecedentes de abuso sexual na infncia esto fortemente relacionados a comportamento sexual inapropriado para idade e nvel de desenvolvimento, quando comparado com a mdia das crianas e adolescentes da mesma faixa etria e do mesmo meio scio-cultural sem histria de abuso. Em nvel de traos no desenvolvimento da personalidade, o abuso sexual infantil pode estar relacionado a futuros sentimentos de traio, desconfiana, hostilidade e dificuldades nos relacionamentos, sensao de vergonha, culpa e auto-desvalorizao, baixa autoestima distoro da imagem corporal, Transtorno Borderline de Personalidade e Transtorno de Conduta. Em relao a quadros psiquitricos francos, o abuso sexual infantil se relaciona com o Transtorno do Estresse Ps-traumtico, com a depresso, disfunes sexuais (averso a sexo), quadros dissociativos ou conversivos (histricos), dificuldade de aprendizagem, transtornos do sono (insnia, medo de dormir), da alimentao, como por exemplo, obesidade, anorexia e bulimia, ansiedade e fobias. Para referir: Ballone GJ - Abuso Sexual Infantil, in. PsiqWeb, Internet, disponvel em <http://www.virtualpsy.org/infantil/abuso.html> 2003