Escuela de Ciencias de la Educacin Programa Nacional de Ingls Curso de Ingls I

Propsito: Desarrollar la habilidad comunicativa en lengua inglesa, a partir de la apropiacin de estructuras gramaticales y vocabulario, y su aplicacin significativa en diferentes contextos y situaciones comunicativas. Objetivos: Que el estudiante adquiera vocabulario y nociones gramaticales relacionadas con su cotidianidad y las emplee en la construccin de frases, oraciones y prrafos sencillos. Que el estudiante lea de manera comprensiva oraciones, prrafos y sencillos textos que contengan vocabulario de su vida cotidiana. Que el estudiante comprenda audios sencillos con conversaciones e informacin relacionada con diferentes situaciones cotidianas. Que el estudiante reconozca algunos smbolos fonticos de los sonidos del idioma ingls y reproduzca algunos sonidos. Competencia General de Aprendizaje 1. El estudiante reconoce las estructuras bsicas de la lengua inglesa, diferencindolas y apropindose de ellas para su aplicacin adecuada. 2. El estudiante emplear significativamente la lengua inglesa en diferentes situaciones comunicativas de forma oral y escrita.

Metodologa La naturaleza de este curso parte del modelo de auto-direccin, enfoque pedaggico de la UNAD, por consiguiente, el proceso inicia centrado en el estudiante, a partir de sus conocimientos previos, sus experiencias, la revisin y apropiacin de los contenidos asignados y el desarrollo de las prcticas, actividades complementarias y evaluativas, utilizacin de los recursos sugeridos y aplicacin de las estrategias propuestas. Para cada unidad, es necesario revisar el vocabulario, las estructuras presentadas, desarrollar cada prctica o ejercicio asignado, socializar su experiencia en el foro general del curso e identificar las dudas generadas a partir del estudio, para que sean asesoradas por el tutor. El curso se desarrolla en un aula virtual, en la cual el estudiante dispone de los Contenidos en Lnea Online Contents, un programa diseado por Docentes de UNAD Florida, que es un software interactivo con 15 unidades, en las cuales se presentan las temticas y objetivos especficos, con diferentes actividades, prcticas, animaciones, y algunos recursos visuales y auditivos. No hay un mdulo en pdf o para descargar, el acceso a los contenidos debe hacerse en lnea. Se sugiere revisar una unidad por semana, identificando oportunamente las dudas o inquietudes que surjan, las cuales pueden ser socializadas en el Foro General del Curso, o por mensajera interna con el tutor asignado. Las actividades evaluativas programadas en la Agenda permiten transferir los conocimientos adquiridos y evidenciar el desarrollo o avance de las habilidades propuestas. El curso tiene diferentes herramientas y recursos como los foros, la mensajera interna, y el cronograma de actividades, tambin el software para practicar la pronunciacin; Talk It, y otro para realizar grabaciones de audio creando un archivo mp3; SV Recorder. Con base en el estudio de los contenidos, el curso presenta once (11) momentos evaluativos segn la Agenda, los cuales comprenden: -Lecciones Evaluativas, de reconocimiento y/o evaluacin de las unidades indicadas: Lectura

complementaria, a partir de la cual se realiza un cuestionario, para profundizar las temticas vistas en los contenidos. En ocasiones, en lugar de una lectura puede presentarse un audio o un video. -Quizes: Cuestionario con preguntas de gramtica y vocabulario, en cuyo caso se denominar Auto-writing o Cloze Activity. Tambin puede ser de comprensin de escucha, haciendo uso de un archivo de audio proporcionado previamente

-Foros Colaborativos : El foro es un espacio de interaccin con su grupo de trabajo colaborativo, para construir o desarrollar el producto asignado de forma colectiva. El grupo debe revisar cuidadosamente las instrucciones de la actividad y la rbrica de evaluacin, que determina los criterios de calificacin a nivel individual y grupal. Estas actividades fomentan el desarrollo de las habilidades de la lengua; lectura, escritura, escucha y expresin oral. En el foro de la actividad de reconocimiento el producto es individual. Examen Final: Cuestionario final de todos los contenidos del curso. 25 preguntas de gramtica, vocabulario y comprensin de lectura. Las actividades evaluativas, a excepcin de los foros colaborativos, tienen calificacin automtica, y en su mayora solo un intento de respuesta. Para los foros de trabajo colaborativo cuenta con el acompaamiento del tutor quien realiza la calificacin manual de los productos all presentados. Las actividades de aprendizaje que se desarrollan en el curso equivalen al 60% de la calificacin (300 puntos) y el examen final corresponde al 40% de la misma (200 puntos). La sumatoria del 60% y del 40% es la calificacin definitiva de un curso (500 puntos). Se aprueba con una calificacin igual o superior a 3.0

CONTENTS ENGLISH I

UNIT 1 The Verb To Be Family members The Possessive apostrophe s Demonstratives Noun with

UNIT 2 Present simple: Negative forms Adverbs of frequency Connectors

UNIT 3 Present simple: Questions Expressions of agreement, disagreement and confirmation Stress patterns

Object pronouns Phonetic symbols Vowel sounds Indefinite A / AN Singular and plural nouns Vowel sounds

UNIT 4 Describing things and people Clothing / wearing WH Questions Who Consonant sounds

UNIT 5 Objects in a room Location of objects in a room There is / there are

UNIT 6 Telling the time Questions When (At) What time How long Where Adverbs of time

WH Questions > Where, What, Which Specific sounds

Consonant sounds

UNIT 7

UNIT 8 Questions about location of things Ordering food Quantities

UNIT 9

General Review

Imperatives to give directions Questions with There is There are

General quantifiers Affirmative sentences with the third singular person Specific vowel sound

UNIT 10

UNIT 11

UNIT 12

Comparative Adjectives Present progressive: affirmative Negative sentences Ordering meals Time markers with the present progressive Present progressive: Yes / No questions WH Questions with the present progressive Final s- sounds Expressing likes and dislikes

UNIT 13

UNIT 14

UNIT 15

Modal Verbs: Must Need To Have To: Affirmative, Negative, Questions and Short Answers. Activities performed in a library Voiceless and voiced consonant sounds

Modal Verbs: Can Could Be Able To: Affirmative, Negative, Questions and Short answers Rules and regulations The English Alphabet

General Review