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Objetivos
general
Temario
1. LA PSICOLOGA COMO CIENCIA DE LA CONDUCTA 2. LOS PROCESOS BSICOS DE CONDUCTA 3. LA PSICOLOGA DEL DESARROLLO O CICLO VITAL 4. DESARROLLO PRENATAL 5. LA PRIMERA INFANCIA (DE 0 A 2) 6. LA SEGUNDA INFANCIA (DE 2 A 6) 7. LA TERCERA INFANCIA (DE 6 A 12) 8. LA ADOLESCENCIA 9. LA ADULTEZ: JUVENTUD, MADUREZ Y VEJEZ
Metodologa
Evaluacin
* El trabajo personal, siempre que sea posible, ha presentarse por escrito antes del 30 de noviembre. Versar sobre uno de los tres temas propuestos y su extensin no debe rebasar las dos pginas.
Bibliografa
1.
Papalia, D. y Wendkos, S. (1987): Psicologa. Ed. Mac Graw-Hil Berger, K. (2007): Psicologa del desarrollo. Infancia y Adolescencia. Ed. Panamericana Berger, K. (2001): Psicologa del desarrollo. Adultez y Vejez. Ed. Panamericana
2.
3.
La conducta
Mtodo cientfico
Empirismo Escepticismo Generabilidad Parsimonia Replicabilidad Accidentalidad
1 Porque es tarda: aparece en 1879 2 Porque no es exacta: su objeto es complejo 3 Porque es una ciencia bipolar 4 Porque es multiparadigmtica
La conducta es a la vez:
Natural y social Gentica y contextual Externa e interna Reactiva y motivada Adaptativa y desadaptada Igual y genuina
Psicoanlisis:
Su fundador: S. Freud (1856-1939) Influencias Premisas Su teora: La estructura de la mente Su teora: La estructura de la personalidad Pros y contras de la teora psicoanaltica
S. Freud (1856-1939)
Influencias
Filosficas (Schopenhauer, Nietzsche) Literarias (Ibsen, Musil, Schniezler) Cientficas (Darwin, Charcot)
Premisas
Toda conducta es motivada La mayora de los motivos son inconscientes La neurosis no tiene un origen orgnico sino psquico
Estructura de la personalidad
Conductismo
Paradigma americano (J. Watson, 1913) Positivista E-------R------C Ambientalista: Estmulos y Contingencias Psicoterapia: Modificacin de conducta Pros y contras del conductismo
J. Watson (1878-1958)
Cognitivismo
De tradicin europea (Cognitive Psychology, 1967) Modelo computacional de procesamiento E--------O--------R Racionalista Pros y contras
U. Neisser (1928-)
Procesamiento de la informacin