Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
II.
JUSTIFICACIN:
En la Unidad se desarrollan los contenidos diversificados de, Relaciones numricos de N,Z,Q Semejanza de Tringulos y Regiones Poligonales y Razones Trigonomtricas, con incidencia en aplicaciones tericas y prcticas con ejercicios y problemas de la vida diaria, en el cual el uso adecuado de los algoritmos diversos en el desarrollo de ejercicios y problemas, tratando en lo posible de desarrollar las capacidades fundamentales y de rea, que permita a las alumnas la comprensin, resolucin y aplicacin de problemas sencillos y de admisin planteados en los textos, como en la vida diaria, pero con nfasis en su creatividad y razonamiento.
III.
IV.
VALORES VALORES
RESPONSABILIDAD
Perseverancia en sus tareas. Entrega los trabajos en la fecha sealada Participa en las actividades cvico Patriticas. Aplica Normas de seguridad e higiene ambiental y personal Respeto al Reglamento Interno de la I.E. y localidad. Respeta las normas de convivencia establecidas en el aula y rea. Respeta la propiedad ajena Es corts con sus compaeras y docentes Escucha la opinin de los dems Respeta a los smbolos patrios. Vive en armona con sus pares y la naturaleza.
ACTITUDES
DISCIPLINA RESPETO
TOLERANCIA
V.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- Deductivo. - Inductivo. - Resolucin de problemas.
( Habilidad + conocimiento + producto o situacin) Identificar conjunto del sistema de nmeros N, Z, Q y R Elaborar tablas de verdad Argumentar la diferencia de conjuntos y lgica proposicional Reconocer cuantificadores y aplicarlos Formular argumentos estableciendo premisas.
INSTRUMENT O DE EVALUACIN
- Trabajos prcticos
- Mtodo de Mdulos
- Prcticas dirigidas
aplicacin de conjuntos, nmeros reales y argumentos. - Procedimientos: ejemplificacin , anlisis, sntesis Diferencian ecuaciones lineales del sistema de ecuaciones con dos variables Representan grficamente sistemas de ecuaciones con dos variables Reconocen inecuaciones con dos variables Elaboran cuadros de programacin lineal. Resuelven problemas diversos de Sistema de ecuaciones, Inecuaciones, Programacin lineal Representan grficamente funciones Elaboran diversos grficos de mximos y mnimos. Diferencian clases de funciones y las aplican en la solucin de problemas - Exmenes escritas - Presentacin de cuadernos, trabajos prcticos - Trabajos individual y grupal
Identificar el conjunto solucin de un sistema de ecuaciones lineales con dos incgnitas. Aplicar el mtodo de Gauss en la solucin de un sistema de ecuaciones lineales con dos incgnitas. Evaluar la solucin ptima de un problema de programacin lineal. Representar algebraicamente situaciones de contexto que involucran el uso de sistema de ecuaciones lineales. Representar grficamente la solucin de un sistema de inecuaciones lineales. Representar grficamente el recinto de las restricciones de un problema de programacin lineal. Resolver sistemas de ecuaciones mediante mtodos algebraicos, grficos y de Gauss. Resolver problemas de inecuaciones lineales con dos incgnitas mediante mtodos grficos. Resolver problemas de programacin lineal con dos incgnitas mediante mtodos grficos. Determinar el dominio y rango de una funcin real de variable real. Analizar el crecimiento de una funcin identificando sus puntos mximos y mnimos. Interpretar la relacin entre una funcin y su inversa. Representar funciones inyectivas, suryectivas y biyectivas. Representar la funcin inversa de una funcin algebraca elemental. Graficar funciones exponenciales y logartmicas.
Mtodos de solucin de un sistema de ecuaciones lineales: Mtodo grfico, de reduccin, de - Forma: dialogada, afectiva, sustitucin, de igualacin y de Gauss Jordan emptica. Inecuaciones lineales con dos incgnitas Sistema de inecuaciones lineales con dos incgnitas Introduccin a la programacin lineal Mtodos de optimizacin lineal Tipos de solucin Funciones Funcin Inyectiva, suryectiva y biyectiva. Continuidad y discontinuidad Crecimiento y decrecimiento Funcin Par y funcin impar Funcin exponencial y logartmica Funcin exponencial natural y logartmica natural Modelos exponenciales y logartmicos - Mtodos: activo, inductivo , deductivo - Modo : grupal , individual - TICs
- La Heurstica
- Pruebas de
seleccin mltiple.
ACTITUDES
INDICADORES DE EVALUACIN
Identificar conjunto del sistema de nmeros N, Z, Q y R Elaborar tablas de verdad
N DE ITMS
PUNTAJE TOTAL
INSTRUMENT O DE EVALUACIN
10%
20
20
- Prctica Dirigida
10% 20 10% 20
VII.
ACTITUDES
INDICADORES
Perseverante en sus tareas. Cumple con Entregar los trabajos en la fecha sealada
%
20%
PUNTAJE TOTAL
20
INTRUMENTOS
RESPONSABILIDAD Participa en las actividades cvicas Patriticas. 20% Aplica Normas de seguridad e higiene ambiental y personal 20 Registro Auxiliar
Respeto al Reglamento Interno de la I.E. y localidad. 20% Respeta las normas de convivencia establecidas en el aula y rea. Respeta la propiedad ajena RESPETO Es corts con sus compaeras y docentes 20% Escucha la opinin de los dems Respeta a los smbolos patrios. TOLERANCIA Vive en armona con sus pares y la naturaleza. 20% Controla sus emociones y las supera situaciones adversas 20 20 20
Fichas de Observacin
VIII.
TECNICAS GRUPAL
Dinmica grupal Lluvia de ideas Aprendizaje cooperativo Trabajo en pares Exposiciones Dinmica grupal
ESTRATEGIAS
Medios visuales Mapas conceptuales Medios audiovisuales Videos Calculadoras y Computadoras Instrumento geomtricos PPT
IX.
BIBLIOGRAFA:
a. PARA LAS ALUMNAS: Ministerio de Educacin Coveas Naquiche, Manuel Rojas Puemape, Alfonso Vsquez Urday, Carlos Emilio Editorial Santillana Coleccin Beta b. PARA LOS DOCENTES: Nelson Londoo y Fernando Bedoya Coleccin ADUNI Coleccin RACSO Coleccin CEPRE UNI Anlisis Matemtico Csar Carranza Saravia
: Matemtica 4 y 5 : Matemtica 4 y 5 , Ediciones Monterrico S.A. : Matemtica 4 y 5 , Editorial San Marcos : Matemtica 4 y 5 , El Mundo de la Matemtica : Matemtica 4 y 5 , Innova : Matemtica 5
: Geometra Analtica y Trigonometra : Aritmtica, Algebra, Geometra y Trigonometra : Aritmtica, Algebra, Geometra y Trigonometra : Aritmtica, Algebra, Geometra , Trigonometra. : Haasser La Salle Sullivan : Conjuntos y Nmeros Reales. Chosica, 10 de marzo del 2013