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Curso de Nivelacin en Matemtica Trigonometra

TRIGONOMETRA
La palabra trigonometra proviene del griego: trigonos (tringulo) y metria (medida). En sus orgenes esta rama de la matemtica se utiliz para resolver problemas de agrimensura y astronoma, pero con el desarrollo de la ciencia se ha convertido en un instrumento indispensable en la fsica, la ingeniera, la medicina y todo otro proceso en el que se encuentren comportamientos que se repiten cclicamente. Sirve para estudiar fenmenos vibratorios, como por ejemplo la luz, el sonido, la electricidad., etc. Sistemas de Medicin de ngulos Para medir ngulos pueden adoptarse distintas unidades. Los sistemas ms usados son Sistema sexagesimal, cuya unidad de medida angular es el grado sexagesimal, que es la noventa-ava parte del ngulo recto y se simboliza 1. La sesenta-ava parte de un grado es un minuto (1) y la sesenta-ava parte de un minuto es un segundo (1).

ngulo recto = 1 90
Un ngulo llano mide 180 y un giro completo mide 360.

1 = 1' 60

1' = 1" 60

Sistema circular o radial, cuya unidad de medida es el radin. La proporcionalidad que existe entre la longitud s de los arcos de dos circunferencias concntricas cualesquiera determinados por un ngulo central y los radios r correspondientes, permite tomar como medida del ngulo arco = s el cociente . Un ngulo central de 1 radin es aquel que determina un arco que tiene radio r una longitud igual al radio.
r2 s1 r3 s2

s = r,
s3

por lo tanto

s= 1. r

r1

Un radin es la medida del ngulo con vrtice en el centro de la circunferencia y cuyoas lados determinan sobre ella un arco s de longitud igual al radio r .

Ejemplo: Si determina un arco de 6 cm en una circunferencia de 2 cm de radio, entonces la


3 . En el sistema circular, mide 3 radianes, o decimos medida en radianes de es: r =2 cm = que mide 3, sin indicar la unidad de medida. 2. .r =2 La medida en radianes de un ngulo de un giro es . r 2. .= La medida en radianes de un ngulo llano, que es la mitad de un giro, es 2 83 s 6 cm

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La medida en radianes de un ngulo recto es

. 2

Para relacionar un sistema de medicin con otro, observamos la siguiente tabla: ngulo 1 giro llano recto Sistema sexagesimal 360 180 90 Sistema circular 2 /2

A cuntos grados sexagesimales equivale un radin? Haciendo uso de las proporciones y teniendo en cuenta la medida del ngulo llano, tenemos 1 180

1180 57 17' 45"

Nota: es aproximadamente igual a 3,14. Un ngulo de radianes equivale a un ngulo de 180. Pero 180. Actividad: a) Expresar en radianes las medidas de los ngulos, si es posible, utilizando fracciones de : 30 2 45 1/2 60 /2 120 2 b) Expresar en grados sexagesimales los siguientes ngulos medidos en radianes:

c) Efectuar las siguientes operaciones. Hallar el ngulo complementario de 56 41 27 Hallar el ngulo sumplementario de 102 25 Cunto mide el ngulo que supera en 12 33 a la quinta parte de 39 40 ? El minutero de un reloj es de 12 cm de largo. Qu recorrido realiza la punta de la manecilla en 20 minutos?

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Razones trigonomtricas de un ngulo agudo Recordemos las definiciones de las razones trigonomtricas.
cateto opuesto hipotenusa cateto adyacente cos = hipotenusa sen =
cateto opuesto tg = cateto adyacente B

Observacin: Estas razones dependen slo del ngulo y no de las medidas de los lados del tringulo construido. Las definiciones de las razones trigonomtricas de ngulos agudos pueden extenderse para cualquier ngulo. Para eso, consideramos el ngulo en el plano cartesiano, haciendo coincidir su vrtice con el origen de un sistema cartesiano ortogonal, y su lado inicial con el semieje positivo de las x .
y0 x0 si x0 0 P r x0 y0 P r

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Tambin definimos las razones trigonomtricas recprocas de las anteriores, llamadas cosecante, secante y cotangente:
cosec = hipotenua = r cateto opuesto y 0 sec = hipotenusa = r cateto adyacente x 0 cot g = cateto adyacente x 0 = cateto opuesto y 0

Nota: Las frmulas anteriores son vlidas cuando no se anulen los denominadores. Tambin se verifican las siguientes relaciones
tg = sen cos cosec = 1 sen sec = 1 cos cot g = 1 tg

Ejemplo:, queremos determinar los valores de las relaciones trigonomtricas de un ngulo cuyo lado terminal pasa por el punto P = (3 , 4)
y

x0 = 3, r= sen =

y0 = 4
= 5

2 ( 3) + 42

P r

4 ; 5 5 cosec = ; 4

3 4 cos = ; tg = 5 3 5 3 sec = ; cotg = 3 4

-3

Para un ngulo cualquiera, puede aplicarse el teorema de Pitgoras: (cat. op.)2 + (cat. ady.)2 = (hipotenusa)2 Dividimos ambos miembros por (hipotenusa)2:
(cat. op.) 2 (cat. ady.) 2 (hip.) 2 + = (hip.) 2 (hip.) 2 (hip.) 2 (cat. op.) 2 (cat. ady.) 2 + =1 (hip.) 2 (hip.) 2
y0 P

x0

Resulta, entonces: (sen )2 + (cos )2 = 1 donde por comodidad escribimos sen 2 + cos 2 = 1 y que llamamos identidad pitagrica. Esta identidad, por ejemplo, nos permite calcular las funciones trigonomtricas de un ngulo 3 sabiendo que es agudo y que sen = . 5 sen 2 Entonces, si sen2 + cos2 = 1 cos2 = 1 sen2 cos = 1

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3 16 = 4 . y como < /2 , cos = cos cos = 1 = 25 5 5

3 sen 5 = =3 ; tg = cos 4 4 5
cotg = tg =3 ;
1 4

cosec = sen =3 sec = cos =4


1 5

Actividad: Sabiendo que cos =


2 , hallar las restantes relaciones trigonomtricas de . 3

Con frecuencia se utilizan expresiones que vinculan a cada una de las relaciones trigonomtricas con las dems para poder utilizar, en cada caso, la expresin ms conveniente. Por ejemplo, podramos expresar la tangente de en funcin del coseno:
tg = sen cos

y utilizando la identidad pitagrica:

tg =

1cos 2 . cos

Anlogamente, podemos expresar el coseno de en funcin de la tangente de :


sen tg = cos

sen 2 tg 2 = cos 2

1 cos 2 tg 2 = cos 2

1 tg 2 = 1 cos 2

1 1 +tg 2 = cos 2

1 cos 2 = 1+ tg 2

cos =

1 1+ tg 2

Ms adelante veremos cmo seleccionar el signo del resultado. Actividad: a) Expresar la secante de en funcin de la cosecante de . b) Expresar la tangente de como funcin del seno de . La circunferencia trigonomtrica ngulos orientados Cuando trabajamos en radianes, las medidas de los ngulos son nmeros reales. Si definimos ngulos orientados esta medida puede tomar valores negativos. Al trabajar con un ngulo en un sistema de coordenadas cartesianas, ste est generado por la rotacin de una semirrecta o rayo que parte del semieje positivo de las x.
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Si el lado gira en sentido contrario a las agujas del reloj, se dice que el ngulo es positivo. Y es negativo cuando est generado en sentido horario. Puede, adems, realizar ms de un giro completo. Para referirnos a su ubicacin, consideramos el plano cartesiano divido en cuatro sectores, llamados cuadrantes y una circunferencia con centro en el origen y radio 1 que llamaremos circunferencia trigonomtrica.

II cuadrante P1

P1

I cuadrante

P0

P2 III cuadrante P3

En la figura, como r = 1 tenemos que: y y sen = 0 = 0 = y 0 el r 1 segmento de ordenadas est relacionado con el sen . cos =

x0 x = 0 =x 0 el r 1 IV cuadrante segmento de abscisas est relacionado con el

Para hallar el segmento asociado al sen , se construye en el segundo cuadrante el tringulo rectngulo con las componentes de P1 y el segmento de ordenadas corresponde a seno de . Anlogamente sucede con los ngulos del tercer y cuarto cuadrante, donde el segmento de ordenada se asocia con el seno del ngulo y el segmento de abscisa, con el coseno del ngulo. Los signos de los valores de las relaciones trigonomtricas de los distintos cuadrantes dependen de los signos de las coordenadas del punto sobre el lado terminal del ngulo. Esta informacin se resume en la siguiente tabla, que se debe completar:

Actividad: a) sen I II III


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cos +

tg +

cosec

sec

cotg

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IV

b) Si

9 < < 5 , qu se puede asegurar respecto del signo de sen , cos y tg ? 2

Razones trigonomtricas de ngulos notables Para los ngulos de 0, /2 , y 3/2 , teniendo en cuenta las coordenadas del punto P asociado a cada ngulo en la circunferencia trigonomtrica, podemos deducir y completar:

Actividad:
1

P
1

/2 (0; 1) 1 0 no existe

3 /2

sen cos tg

Para los ngulos de /6 , /4 y /3 radianes pueden calcularse las razones trigonomtricas usando recursos geomtricos. Damos aqu una tabla que contiene los valores de los ngulos notables pertenecientes al primer cuadrante. sen cos tg Actividad: Construir y observar la circunferencia trigonomtrica y completar en los casos en que existan: sen = cos (4) = tg (5) = cosec 0 = sec = 2 0 6 1 2 3 2 3 3 4 2 2 2 2 1 3 3 2 1 2 3 2 1 0 no existe

0 1 0

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Algunas Identidades Trigonomtricas Las siguientes identidades son de utilidad para distintos procedimientos, como clculos de lmites e integrales. No es necesario memorizarlas porque suelen estar incluidas en tablas de derivadas, integrales, etc. Simplemente enumeramos slo algunas de ellas. Para y cualesquiera: sen ( ) = sen cos cos sen cos ( + ) = cos cos sen sen cos ( ) = cos cos + sen sen tg ( + ) = 1 tg tg Para cualquier : sen (2) = 2 sen cos cos (2) = cos2 sen2 tg (2) = 1 tg 2
1 cos sen = 2 2
2 tg tg + tg

1 +cos cos = 2 2

sen tg = 2 1 +cos

cos2 = sen2 = Actividad:

) 1 +cos ( 2 2
1 cos ( 2 ) 2

Verificar las siguientes identidades (se aconseja trabajar en cada miembro de la igualdad sustituyendo las expresiones por otras identidades conocidas hasta llegar a una igualdad evidente). Ejemplo:
sen sec + 1 = sen + cos cos sen 1 +1 = +1 cos cos sen sen = cos cos

sen

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cos a) sec tg = 1 +sen

cot g 2 b) sen = 1 cosec 2


2

c) (cosec + cotg 1) (cosec cotg +1) = 2 cotg d) sen2 + 2 cos2 +cos2 cotg2 = cosec2 Resolucin de Tringulos rectngulos Resolver trigonomtricamente un tringulo rectngulo consiste en, dados algunos elementos del tringulo, obtener los restantes. Ejemplo: Resolver el tringulo rectngulo dados la hipotenusa a = 20 cm y Entonces los datos son: a y , y las incgnitas Como y son complementarios, resulta = 90 = 61 25 , b y c.
C a b c B
B

= 28 35'

Como sen Adems, cos Actividad:

b a

b = a sen c = a cos

= 20 cm 0,4784 = 9,568 cm = 20 cm 0,8781 = 17,562 cm

c a

a) Para un tringulo rectngulo similar al del ejemplo, hallar c, B y C sabiendo que b = 9 cm. b)

a = 15 cm y

Un globo sujetado por un cable de 180 m es inclinado por el viento formando el cable un

ngulo de 60 con la horizontal. Calcular la distancia del globo al suelo. c) Calcular la longitud que debe tener una escalera para que apoyada en una pared alcance una Rta: 3,36 m.

altura de 2,85 m al formar con el plano de la base un ngulo de 58 1.

d) Un alambre carril recto de 320 m une dos estaciones A y B y tiene una pendiente de 0,532. Calcular la diferencia de altura sobre el nivel del mar entre A y B. Rta: 150,23 m

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