UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN DIVISIN DE DISEO Y EDIFICACIN LICENCIATURA EN DISEO GRFICO

PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:

Pensamiento Creativo
HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA

CLAVE:

Primero
MODALIDAD CARCTER TIPO

2116
HORAS HORAS CRDITOS TERICAS PRCTICAS

Taller

Obligatoria Terico-Prctico Disciplinaria Conceptual

64

LNEA DE FORMACIN REA DE CONOCIMIENTO SERIACIN SERIACIN ANTECEDENTE SERIACIN SUBSECUENTE

Obligatoria ( ) Ninguna Ninguna

OBJETIVO GENERAL

Indicativa ()

Al finalizar el semestre el alumno aplicar el proceso creativo en la elaboracin de un proyecto social que reafirme su potencial creativo.
HORAS T P UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR

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1. Creatividad 1.1 Historia de la creatividad 1.2 Diferentes teoras 1.2.1 Precursoras 1.2.2 Contemporneas 2. Pensamiento creativo 2.1 Expresin, comunicacin y creatividad 2.2 El talento creativo 2.2.1 La persona que crea 2.2.2 Proceso creativo 2.2.3 El producto creativo 2.2.4 La influencia 2.3 Aprendizaje acelerado y creatividad 2.4 Tcnicas para estimular la creatividad 3. Inteligencia emocional en la creatividad 3.1 Personalidad creativa

El alumno definir el concepto de creatividad, apoyado en el desarrollo histrico y terico.

El alumno identificar el pensamiento creativo a partir del talento.

El alumno identificar la creatividad a partir de la personalidad del que crea y los obstculos a los que se enfrenta as como la factibilidad en la

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3.2 Obstculos 3.3 Construccin de la idea 3.3.1 Originalidad 3.3.2 Innovacin 3.3.3 Funcionalidad 3.4 Factibilidad en la expresin grfica 4. Desarrollo y experimentacin visual en la creatividad 4.1 Planeacin de un proyecto social 4.1.1 Equipos de trabajo 4.1.2 El lder creativo 4.2 Etapas del proceso creativo 4.2.1 Preparacin 4.2.2 Incubacin 4.2.3 Iluminacin 4.2.4 Verificacin 4.3 Compromiso social

expresin grfica.

El alumno aplicar el proceso creativo las etapas y tcnicas, en la realizacin de un proyecto con beneficio social.

TOTAL:

48 16 64
SUGERENCIAS DIDCTICAS MECANISMOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otras: Aplicacin de diferentes tcnicas para fomentar la creatividad Fomentar el trabajo en equipo Anlisis y visualizacin de trabajos profesionales

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Exmenes parciales Examen final escrito Trabajos y tareas fuera del aula Exposicin de seminarios por los alumnos Participacin en clase Asistencia Seminario Otras:

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

BIBLIOGRAFA

BIBLIOGRAFA BSICA
Curtis, J. (2000). Implicaciones educativas de la creatividad. Mxico: Anaya/2 Eroles, A. (1994). Creatividad Efectiva. Mxico: Panorama Livn, G. (1999). Permiso yo soy creatividad. Buenos Aires: Macchi Novaes, M. (1973). Psicologa de la aptitud creadora. Mxico: Kapelusz Rodrguez, M. (1990). Psicologa de la creatividad. Mxico: Pax Romo, M. (1995). Psicologa de la creatividad. Mxico: Paids Sefchouiche, G. (1987). Hacia una pedagoga de la creatividad: Mxico: Trillas

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Von Oced, Roger. (1983). El despertar de la creatividad. Espaa: Daz Santos

Schoening, A. (1999). La fbrica de las ideas. Mxico: Trillas

PERFIL PROFESIOGRFICO

Licenciado Diseo grfico o rea afn.