ACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTOS GENERAL Y DE ACTORES

PAULA ANDREA QUINTERO MORENO CC 1.113.648.078

TUTOR: WALBERTO JOSE ROCA MATERIALES INDUSTRIALES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD ESCUELA CIENCIAS BASICAS DE LA TECNOLOGIA E INGENIERIA INGENIERIA INDUSTRIAL PALMIRA 2013

INTRODUCCION

En este trabajo de reconocimiento veremos las diferentes herramientas de trabajo que nos brinda la caja de herramientas en el aula virtual para el desarrollo de la actividad 2 como de los trabajos colaborativos que se presentaran en el transcurso del periodo, se har una serie de compromisos acerca del cmo se har la autoevaluacin y coevaluacin de cada una de las unidades; adems del compromiso de las horas empleadas en el trabajo personal, individual y colaborativo.

OBJETIVOS

Identificar la temtica de cada unidad del mdulo. Aprender a manejar las diferentes herramientas encontradas en el aula virtual. Interactuar en el foro con los compaeros de grupo. Generar compromiso para el estudio independiente.

2. Metodologa, evaluacin y contenido del curso. 2.1. Palmira, 05 de marzo de 2013

A QUIEN PUEDA INTERESAR

Por medio de la presente yo, Paula Andrea Quintero Moreno identificada con cedula de ciudadana No. 1.113.648.078 me comprometo a realizar 108 horas de Estudio independiente comprendido entre trabajo personal y trabajo en el pequeo grupo colaborativo de aprendizaje; esto con el fin de lograr los objetivos propuestos en el curso y fortalecer el conocimiento sobre los materiales industriales.

Esas 108 horas de estudio independiente sern distribuidas de la siguiente manera: 4,5 horas semanales por seis meses; distribuidas en las actividades o lecciones a realizar, lectura independiente del material propuesto en la plataforma, trabajos colaborativos y personales tambin propuestos.

PAULA ANDREA QUINTERO CC 1.113.648.078 INGENIERIA INDUSTRIAL CEAD PALMIRA

2.2

Palmira 05 de marzo de 2013

COMPROMISO PROCESO AUTOEVALUACION Y COEVALUACION

Yo, Paula Andrea Quintero identificada con cdula de ciudadana No. 1.113.648.078 tendr el siguiente compromiso acerca de la autoevaluacin y coevaluacin: Para la autoevaluacin realizare preguntas acerca de la temtica estudiada en cada unidad y as mismo las responder, obteniendo as una calificacin y de acuerdo a ello reforzar en los temas que presente mayor debilidad, adems de acuerdo al puntaje obtenido en cada una de las lecciones en el campus se reforzar en los menores puntajes obtenidos. Para la coevaluacin; me comprometo a primero que todo leer y entender el trabajo colaborativo planteado en el campus por cada una de las unidades, despus aportar y socializar en cada uno de los puntos para lograr la recoleccin de la informacin de una manera existosa y as poder cumplir con los trabajos propuestos; pero para conseguir esto, se deben dar aportes oportunos, claros y concisos de all proviene el xito del trabajo. Es importante decir, que para la autoevaluacin y la coevaluacin me comprometo a ser responsable y puntual con cada uno de los aportes; adems a que la autoevaluacin ser en cada una de las unidades a estudiar para as lograr el conocimiento que deseo.

Paula Quintero

2.3 Leer la gua del Modelo de Gunawardena (el documento est en la caja de herramientas para aprender). Seguidamente responder las siguientes inquietudes: Explique cmo ser su compromiso para aplicar cada una de las cinco fases del modelo Gunawardena, cada vez que participe en los foro de discusin de este curso, para poder llegar a la construccin significativa de su propios conocimientos de los contenidos de la respectiva unidad del modulo

1. La comparacin de informacin: Me comprometera a documentarme con el nimo de comparar y poner a consideracin de mis compaeros mis conocimientos y posibles tesis con el nimo de ser evaluado y evaluar.

2. Disonancia e inconsistencia: En los debates del foro se debe escuchar y tomar en cuenta las observaciones y correcciones hechas por los compaeros con el nimo de poner a prueba nuestras tesis con posibles correcciones.

3. Negociacin co-construccin: En la negociacin se debe contar con una buena base argumentativa de las posibles respuestas para la construccin del conocimiento y final estructura del trabajo.

4. Poner a prueba y modificar la sntesis co-construida: comprobar, corroborar o discernir del trabajo realizado es algo que se debe hacer a m parecer en varias partes del proceso constructivo de aprendizaje para validar o no la tesis y argumentos finales.

5. Acuerdos y aplicaciones: aplicar los conocimientos adquiridos en el proceso para que se consolide nuestro aprendizaje en la vida real en la parte social y profesional de cada uno.

2.4 MATRIZ DE INDUCCION

RESISTENCIA

CONDUCTIVIDAD ELECTRICA

METALES

Tienen Buena resistencia Son materiales bien resistentes

CERAMICOS

POLIMEROS

Resistencia relativamente baja

SEMICONDUCTORES

COMPUESTOS

Tienen Buena conductividad elctrica y trmica Sirven como buenos aislantes elctricos y trmicos; es decir, la conductividad elctrica es deficiente. No son adecuados Buena resistencia para uso a altas contra la corrosin, temperaturas; poca resistencia a proporcionan buen altas temperaturas. aislamiento elctrico y trmico. Poseen propiedades elctricas y pticas nicas que hacen de ellos componentes esenciales en dispositivos electrnicos y de comunicacin. Proporcionan combinaciones nicas de propiedades mecnicas y fsicas que no pueden encontrarse en ningn material por s solo. Los metales son los materiales que poseen mayor conductividad elctrica y trmica. Cada uno de los materiales tiene variada resistencia a la temperatura dependiendo sus caractersticas.

RESISTENCIA A LA TEMPERATURA Resistencia a la temperatura moderada Son resistentes a temperaturas altas y al dao por ambientes corrosivos.

CONCLUSIONES -INFERENCIA

Se concluye que los metales y cermicos son materiales resistentes caso contrarios de los polmeros que poseen baja resistencia.

CONCLUSIONES

Se manej las diferentes herramientas encontradas en el aula virtual. Logre generar compromiso para realizar el trabajo independiente en el transcurso del periodo de estudio.

BIBLIOGRAFIA

Askeland, Donald. Ciencia e ingeniera de los materiales Publicado el 05 de Marzo de 2008 http://es.scribd.com/doc/2859565/askeland-donald-r-ciencia-e-ingenieria-de-los-materiales

Campus virtual-Universidad Nacional Abierta y a Distancia http://66.165.175.205/campus12_20131/mod/resource/view.php?id=1819