Psicologia Cognitiva

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La psicologa cognitiva
1. 2. 3. 4. 5. 6. El Razonamiento Enfermedades relacionadas con los fenmenos sensoperceptivos Definicin y diferencias entre sensacin y percepcin Constancias perceptuales Gramtica Generativa o transformacional Comunicacin y educacin
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La psicologa cognitiva es una escuela de la psicologa que se encarga del estudio de la cognicin, es decir, los procesos mentales implicados en el conocimiento. Objeto de estudio los mecanismos bsicos Tiene como objeto de estudio los mecanismos bsicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la:
El aprendizaje del ser humano son naturalmente mas complejas que las del aprendizaje anima. El aprendizaje humano y la memoria han sido estudiados con materiales verbales o mediante tareas que implicaban el uso de habilidades motoras. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la informacin recibida a travs de los sentidos.
El Razonamiento
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El fundamento bsico de la gestalt es que un todo es diferente a la suma de sus partes, por lo tanto afirma que se deben utilizar concepciones ms generales para definir la psicologa
Enfermedades relacionadas con los fenmenos sensoperceptivos
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Estas son enfermedades como:
Definicin y diferencias entre sensacin y percepcin

SENSACION: Se refiere a experiencias inmediatas bsicas, generadas por estmulos PERCEPCON: Incluye la interpretacin de esas sensaciones, dndole significado y organizacin Se acepta generalmente que la sensacin precede a la percepcin y que esta es una diferencia funcional sencilla; en el proceso sensible se percibe un estmulo -sensacin-, como puede ser la alarma de una puerta, luego se analiza y compara la informacin suministrada por ese estmulo y despus de interpretar la percepcin Para los estmulos estn los umbrales sensoriales
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Son los valores de la magnitud mnima del estimulo , que son necesarios para su deteccin, se dice que la magnitud del estimulo es sumbral o subliminal, al contrario los que superan el umbral, se denominan supraumbrales o supraliminales
Constancias perceptuales
La Memoria Es el proceso de almacenamiento y recuperacin de la informacin en el cerebro, bsico en el aprendizaje y en el pensamiento Los psiclogos distinguen cuatro tipos de recuerdos:
La Percepcin extrasensorial Se entiende como el tipo de percepcin que no requiere de los sentidos ordinarios. Consiste en varios tipos de fenmenos de transferencia de energa e informacin ellos son: telepata , clarividencia, precognicin, psicoquinesia. La Atencin La atencin es la capacidad de aplicar voluntariamente el entendimiento a un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideracin. Desde el punto de vista de la psicologa, la atencin no es un concepto nico, sino el nombre atribuido a una variedad de fenmenos. Nadie puede entrenar a nuestra atencin por nosotros, estos es algo que no se puede hacer, nosotros somos los nicos que podemos hacerlo, y si podemos entrenar nuestra atencin, podemos hacer cualquier cosa.
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Aparte del olvido natural existen tipos de olvido y se clasificar en otros 3 grandes grupos (seran cuatro con el olvido normal): olvido *traumtico, *psicolgico *fisiolgico.
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Es el estudio del aumento de los conocimientos y de sus leyes. El objeto y los mtodos de la epistemologa gentica han sido definidos por piaget y comprende tanto el estudio de la formacin de los conocimientos en el sujeto como el anlisis histrico-critico de la evolucin de las nociones cientficas
Gramtica Generativa o transformacional

Es un amplio termino usado para describir gramticas, casi exclusivamente aquellas que se refieren a lenguas naturales que han sido desarrolladas en la tradicin chomskiana
. Durante los 60 aos Chomsky introdujo dos ideas centrales para la construccin y evaluacin de teoras gramaticales. Estructura profunda La estructura profunda era una representacin directa de la informacin semntica de la oracin, y estaba asociada con la estructura con la estructa superficial mediante transformaciones Estructura superficial es uno de los niveles que reconocen los modelos representacionales de la gramtica generativo transformacional
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Lenguaje-I y Lenguaje-E El lenguaje I en referencia al lenguaje interno, es objeto de estudio de la teora sintctica, es la representacin mental del conocimiento lingstico que tiene un hablante nativo de una lengua, y es, por tanto, un aspecto mental. El lenguaje E se refiere a muchas otras nociones de lo que es el lenguaje, por ejemplo: lenguaje como un ente de conocimiento o de hbitos de conducta compartidos por una comunidad
El programa minimalista no guarda ninguna relacin con el movimiento cultural y artstico minimalista El trmino minimalista, en su mbito ms general, se refiere a cualquier cosa que haya sido reducida a lo esencial, despojada de elementos sobrantes. Un aspecto adicional del pensamiento minimalista es la idea de que la derivacin de estructuras sintcticas debera ser uniforme, lo cual quiere decir que las normas sintcticas no se deberan aplicar de manera arbitraria en un proceso derivativo. Representacin matemtica En relacin con el estudio matemtico de la gramtica, un rasgo significativo de las gramticas transformacionales es que son ms poderosas que las gramticas libres de contexto, (idea formulada por Noam Chomsky). El lenguaje Lenguaje, Medio de comunicacin entre los seres humanos a travs de signos orales y escritos que poseen un significado. En un sentido ms amplio, es cualquier procedimiento que sirve para comunicarse. Algunas escuelas lingsticas entienden el lenguaje como la capacidad humana que conforma al pensamiento o a la cognicin El lenguaje puede ser estudiado desde dos puntos de vista:
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Es la ciencia biolgica que estudia las funciones de los seres orgnicos.
Gramtica La Gramtica es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las lenguas y la organizacin de las palabras dentro de una oracin. Tambin se denomina as al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de un lenguaje muy determinado; as, cada lenguaje tiene su propia gramtica. Cualquier humano tiene la estructura gramatical en la que las unidades fnicas Semntica El lenguaje humano es imprescindible que el hablante relacione unos sonidos con un significado y a su vez ese significado sea percibido y comprendido
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La comunicacin humana es un proceso nico que combina la actividad de los rganos del habla, la estructura gramatical y los significados denotados y comprendidos
Lenguaje oral y escrito La norma lingstica la forma escrita del lenguaje goza de un prestigio mayor que la oral y suele tener una complejidad gramatical y un lxico ms preciso. La norma en una lengua es aquella variedad que se haya convertido en dominante. Evolucin, cambio y crecimiento de un lenguaje
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*Entendido el lenguaje como la produccin y la percepcin de un idioma, hay que decir que evoluciona en la medida en que progresa la especie humana. Como sistema de comunicacin, puede ser utilizado con los sistemas de comunicacin de otros animales El lenguaje humano tiene aspectos creativos e interpretativos a parecen marcar sus diferencias
Se cree que la compresin de la lengua esta ligada a la funcin que realiza determinada zona del cerebro conocida como rea de broca Cuando una lengua sufre transformaciones sustanciales tanto en su estructura fontica como en su lxico, puede llegar a convertirse en otra lengua Eso es lo que ocurre durante la evolucin de un sabir a una lengua criolla Del latn al romance Quien sabe no podra haber sucedido durante la fragmentacin del espaol al ingles Eso es lo que ocurre durante la evolucin de un sabir a una lengua criolla Del latn al romance Quien sabe no podra haber sucedido durante la fragmentacin del espaol al ingles
Es el proceso de transmisin y recepcin de ideas, informacin y mensajes
Los Gestos
La necesidad de realizar acciones conjuntas Comunicacin entre animales
El Desarrollo del lenguaje
La importancia de la comunicacin y de la expresin en la supervivencia biolgica. Estudios recientes han puesto de relieve toda una gama de formas de comunicacin animal. Ejemplo: los cantos de pjaros para cortejar, aparearse, demostrar hambre, transportar alimentos, macar un territorio, avisar un peligro y demostrar hambre.
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Origen del lenguaje El origen del lenguaje es una gran controversia
Ciertos investigadores opinan que el lenguaje es el resultado de actividades de grupo como el trabajo o el baile Otra teora sostiene que el lenguaje se ha desarrollado a partir de sonidos bsicos que acompaaban los gestos
Smbolos
Alfabetos
Los pueblos antiguos buscaban un medio para registrar el lenguaje. Pintaban en las paredes de las cuevas para enviar mensajes y utilizaban signos y smbolos para designar una tribu o pertenencia. Comunicacin a distancia Con el desarrollo de la civilizacin y de las lenguas escritas surgi tambin la necesidad de comunicarse a distancia de forma regular, con el fin de facilitar el comercio entre las diferentes naciones e imperios.
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Es la capacidad para aprender o comprender. Suele ser sinnimo de intelecto (entendimiento), pero se diferencia de este por hacer hincapi en las habilidades y aptitudes para manejar situaciones concretas y por beneficiarse de la experiencia de la experiencia sensorial.
En psicologa, la Inteligencia se define como la capacidad de adquirir conocimiento o entendimiento y de utilizarlo en situaciones novedosas
Comunicacin y educacin
Las pelculas culturales sobre diferentes temas y otros procedimientos de educacin audiovisual pueden convertirse pronto en elementos indispensables en la instruccin escolar. Los programas radiofnicos educativos han permitido ampliar considerablemente el acceso a la educacin. Las escuelas han comenzado a conectarse a internet. Los rpidos avances de la tecnologa informtica van a tener probablemente una gran repercusin en la educacin.
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Los sucesos y los objetos percibidos cuando dormimos, soando, son ejemplos de ejercicios de imaginacin no verificables ni repetibles y donde la imaginacin juega el papel que en condiciones normales le correspondera a la percepcin. Actividad creadora La actividad creadora y transformadora de los hombres es el instrumento de modificacin y transformacin de las circunstancias y el medio para cambiarse a si mismos.
Ilusin Es la percepcin sensorial anmala de un estimulo real. Puede ser patologa o fisiolgica. La ilusin patolgica puede tener diversas causas. Las mas frecuentes es irritabilidad anormal de los centros sensoriales El trmino ilusin se refiere a cualquier distorsin de una percepcin sensorial. Cada uno de los sentidos del cuerpo humano puede ser afectado por ilusiones. Distinguimos, por lo tanto, las siguientes Ilusiones:
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Autor:
Carla Santaella kasantaella@hotmail.com

Repblica bolivariana de Venezuela Colegio Universitario Monseor de Talavera San Cristbal - Edo. Tchira

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Enfermedades relacionadas con los fenmenos sensoperceptivos

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