PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL I. INFORMACIN GENERAL. 1. Institucin Educativa 2. rea 3. Grado 4. Horas Semanales 5.

Profesora FUNDAMENTACIN: El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del dilogo, el debate, la reflexin la clarificacin de valores y su puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos. III. COMPETENCIAS DE CICLO Se reconoce a s mismo y a los dems como sujetos con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural. Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia para la construccin de una sociedad ms justa. Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su Institucin Educativa y localidad. : N 3074 Pedro Ruiz Gallo : Formacin Ciudadana : Primero Seccin : A,B : 2 Horas : Beatriz Segura Salas

II.

Construccin de la Cultura Cvica

Ejercicio Ciudadano

IV.

TEMAS TRANSVERSALES: Tema transversal 1 Tema transversal 2 Educacin en Valores y Formacin tica. Educacin para la gestin de Riesgos y la Conciencia Ambiental.

V.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

MODELO ADVENTISTA DE LA PROGRAMACIN ANUAL MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Destreza+Contenido+Mtodo)

ORGANIZACIN DE LOS CONOCIMIENTOS

I BIMESTRE Unidad 1 : Cultura. Aspectos que definen la cultura. Manifestaciones de la diversidad cultural en el Per. Diversidad cultural en la familia. Aspectos que fundamentan la peruanidad: El respeto a la diversidad cultural, la interculturalidad. La convivencia social. Normas para la convivencia en los espacios pblicos y privados. Problemas de convivencia en el Per: Discriminacin y exclusin. Grupos vulnerables. Democracia como rgimen poltico Participacin ciudadana: Formas principios y mecanismos de participacin Elaboracin del proyecto participativos II BIMESTRE Unidad 2 Cultura de Paz. Estrategias para la construccin de la paz, sus principios. Seguridad ciudadana. Caractersticas. Educacin en seguridad vial. Importancia de la educacin vial. Los valores Cvicos. Dimensiones. La Libertad. La Tolerancia. Organizaciones civiles, ejemplos.

Identifica las habilidades sociales necesarias para la convivencia social. Normas para la convivencia en los espacios pblicos y privados; organizaciones civiles. Ejemplos por medio de resmenes, cuadros de doble entrada y cuadros sinpticos. Analiza las dificultades de los diversos problemas de convivencia en el Per: discriminacin, exclusin. Causas y dimensiones. Grupos vulnerables; la cultura de paz. Estrategias para la construccin de la paz, la no violencia, sus principios; la libertad. La tolerancia; la Convencin de los Derechos del Nio y del Adolescente; Conciencia tributaria: la obligacin de emitir comprobantes de pago a travs la lectura y anlisis de textos. Reconoce las caractersticas de la diversidad cultural en la familia; los derechos humanos y la dignidad de la persona; nios y adolescentes sujetos de derecho; democracia como rgimen poltico realizando mapas conceptuales y trabajos prcticos. Organiza informacin sobre el patriotismo; la constitucin poltica del Per (derechos fundamentales de la persona) elaborando trabajos de investigacin. Explica la importancia de los aspectos que fundamentan la peruanidad: el respeto a la diversidad cultural, la interculturalidad; los valores cvicos. Dimensiones; las caractersticas y evolucin de los derechos humanos mediante exposiciones y debates. Comprende los aspectos que definen una cultura; la educacin en seguridad vial, importancia de la educacin vial; los derechos y

 La participacin juvenil: municipios escolares y los consejos escolares Ejecucin del proyecto participativo. III BIMESTRE Unidad 3: Hroes civiles, militares y personajes ilustres de la localidad y/o regin. El patriotismo. Derechos y Obligaciones de los ciudadanos. Los derechos implican obligaciones. Derechos humanos y dignidad de la persona. Defensa civil: Sistema nacional de defensa civil e Instituto Nacional de Defensa Civil Ejecucin del proyecto participativo IV BIMESTRE Unidad 4:: Caractersticas y evolucin de los derechos humanos en la legislacin: Declaracin universal de los DDHH. Constitucin Poltica del Per (Derechos fundamentales de la persona). Nios y adolescentes sujetos de derecho. La Convencin de los Derechos del Nio y el Adolescente. Conciencia tributaria: La obligacin de emitir y exigir comprobantes de pago. La administracin tributaria y el circulo virtuoso de la tributacin. Culminacin y evaluacin del proyecto participativo.

obligaciones de los ciudadanos. Los derechos implican obligaciones; la administracin tributaria y el crculo virtuoso de la tributacin a travs de resmenes e investigaciones. Argumenta sobre el papel de las manifestaciones de la diversidad cultural en el Per; la seguridad ciudadana. Caractersticas; los derechos humanos en la legislacin: Declaracin Universal de los DDHH; participacin juvenil: municipios escolares y Consejos escolares realizando trabajos de investigacin y trabajos grupales. Evala la elaboracin, ejecucin, desarrollo y culminacin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente; los hroes civiles, militares y personajes ilustres de la localidad y/o regin; la participacin ciudadana: formas, principios y mecanismos de participacin; Defensa Civil e Instituto Nacional de Defensa Civil mediante informes, biografas y asignaciones.

Medios y Materiales Textos Revistas Papelgrafos Mapas Cuadernos Plumones Documentales Hojas de cuaderno

VI.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS a) ESTRATEGIAS Estudio dirigido, tcnicas grupales, dinmicas motivacionales b) RECURSOS EDUCATIVOS Pizarra, cuaderno, plumones, papelote, textos, revistas. Internet, lminas.

VII.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN Capacidades Fundamentales Capacidades de rea Formas Autoevaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin, metaevaluacin. Procedimiento Pruebas orales, escritas, objetivas. Instrumentos Fichas de aprendizaje, prcticas calificadas individuales y grupales, grficos, diseos, mapas conceptual, debate, resumen. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Para el Profesor: Formacin Ciudadana y Cvica Formacin Ciudadana y Cvica Para el Alumno: Formacin Ciudadana y Cvica

VIII.

Serafn Cruz Sanchez Victor Paredes Zegarra

Cualquier autor

UNIDAD DE DIDCTICA N 1 I. INFORMACIN GENERAL. 1. Institucin Educativa 2. rea 3. Grado 4. Horas Semanales 5. Profesora JUSTIFICACIN El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognoscitivas y socio afectivos en el estudiante que orienten una conciencia y actuacin cvica ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad peruana El rea de formacin ciudadana promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del dilogo, el debate, la reflexin la clarificacin de valores y su puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos.. III. TEMA TRANSVERSAL Tema transversal 1 Tema transversal 2 Educacin en Valores y Formacin tica. Educacin para la gestin de Riesgos y la Conciencia Ambiental. : N 3074 Pedro Ruiz Gallo : Formacin Ciudadana : Primero Seccin : A,B : 2 Horas : Beatriz Segura Salas

II.

IV.

ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 MODELO ADVENTISTA

ORGANIZACIN DE LOS CONOCIMIENTOS

MEDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Destreza+Contenido+Mtodo+Actitud del PMDE)

Unidad 1 Cultura. Aspectos que definen la cultura. Manifestaciones de la diversidad cultural en el Per. Diversidad cultural en la familia. Aspectos que fundamentan la peruanidad: El respeto a la diversidad cultural, la interculturalidad. La convivencia social. Normas para la convivencia en los espacios pblicos y privados. Problemas de convivencia en el Per: Discriminacin y exclusin. Grupos vulnerables. Democracia como rgimen poltico Participacin ciudadana: Formas principios y mecanismos de participacin : Prueba Escrita.

1. Analiza las caractersticas de la diversidad cultural as como la importancia de La conservacin del patrimonio cultural mediante organizadores visuales cumpliendo con las tareas asignadas 2. Reconoce las manifestaciones de la diversidad cultural en el Per mediante intervenciones orales expresadas con cortesa y amabilidad. 3. Analiza las dificultades de los distintos tipos de familias en el pas mediante mapas conceptales transmitiendo su fe a sus compaeros 4. Identifica los aspectos que fundamentan la peruanidad a travs de un trabajo practico asumiendo desafos 5. Explica los problemas de convivencia en el Per: El racismo. La discriminacin tnica, por medio de su participacin oral en dilogos, expresndose con cortesa y amabilidad. 6. Reconoce los problemas de convivencia en el Per mediante intervenciones orales expresadas con cortesa y amabilidad 7. Argumenta la importancia de la democracia como rgimen poltico mediante una asignacin cuidando y valorando las sagradas escrituras 8. Evala la importancia de la seguridad ciudadana: Responsabilidad de los gobiernos locales y regionales, por medio de grficos y una asignacin, cumpliendo con las normas y acuerdos.

CAPACIDADES-DESTREZAS 1. CAPACIDAD: MANEJO DE INFORMACIN Destrezas: Identificar Analizar

FINES

VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS-ACTITUDES

1. PRINCIPIO: AMOR COMO BASE DE LA EXISTENCIA HUMANA Actitud ante el rea: Se expresa con cortesa y amabilidad.

 Evaluar 2. CAPACIDAD: COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL Destrezas: Organizar Inferir 3. CAPACIDAD: JUICIO CRTICO Destrezas: Argumentar

Expresa palabras de aliento. Colabora desinteresadamente. Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los dems. 2. VALOR: INTEGRIDAD Actitud ante el rea: Cumple con las tareas asignadas. Asume desafos. Muestra constancia en el trabajo. Cumple con las normas, acuerdos e indicaciones. 3. CREENCIA: EL SBADO Actitud ante el rea: Cuida y valora las sagradas escrituras. Muestra respeto y reverencia en los momentos de oracin, alabanza y culto. Reconoce el da Sbado como el sello de Dios. Transmite su fe a sus compaeros.

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Profesora

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VB Direccin