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14 e 15 de Abril
Objetivos
Interagir com os professores sobre atividades envolvendo figuras.
Proposta:
Desenvolver com os alunos uma atividade baseada nas propostas apresentadas.
Atividade 5: Tangram
Objetivos: Desenvolver a idia de decomposio de figuras geomtricas. Estimular a criatividade. Desenvolver a percepo de posio da figura no espao. Conexo: 2 ano Tangram captulo 9 (pg. M27)
Atividade 5: Tangram
Procedimento: Apresentar o tangram aos alunos. Deix-los montar figuras livremente. Em seguida, propor que eles montem figuras prdeterminadas (sugesto: Jogo do Tangram Netname) Sugesto - Netname:
http://www.netname.com.br/jogos/jogos_front/0,6990,EM B-2,00.html
2 ano
1 ano
2 ano
3 ano
4 ano
Simetria na natureza
Simetria na arquitetura
Simetria em objetos
3 ano
4 ano
5 ano
Referncias Bibliogrficas
BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros curriculares nacionais : matemtica / Secretaria de Educao Fundamental. Braslia : MEC/SEF, 1997. BUSHAW, D.; BELL, M.; POLLAK, H.; THOMPSON, M.; USISKIN, Z. Aplicaes da matemtica escolar. So Paulo: Atual, 1997. DANTE, L. R. Didtica da resoluo de problemas. 9 ed. So Paulo: tica, 1997.
Referncias Bibliogrficas
LINDQUIST, M. M.; SHULTE, A. P. Aprendendo e ensinando geometria. So Paulo: Atual, 1994. MACHADO, N. J. Matemtica e realidade: anlise dos pressupostos filosficos que fundamentam o ensino da matemtica. 4a ed. So Paulo: 1997. TOLEDO, M.; TOLEDO, M. Didtica de Matemtica: como dois e dois: a construo da Matemtica. So Paulo: FTD, 1997.