PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN 6 AO BSICO

Nombre Alumno(a)_____________________________________ Fecha:___________

Lee el con atencin el texto y responde las preguntas que vienen a continuacin

1.-

Segn su estructura Qu tipo de texto es el que acabas de leer?

A) Una Invitacin B) Una Noticia C) Un Aviso D) Un Afiche 2.A) B) C) D) 3.A) B) C) D) 4.A) B) C) D) 5.Quin es el emisor de este mensaje? Gobierno de Chile Personas de la 3 edad Campaa de vacunacin Consultorios y postas rurales Cul es el propsito del texto? Prevenir la propagacin de un virus Persuadir a las personas para que se vacunen Informar sobre los sntomas de una enfermedad Informar sobre los lugares donde se realiza la campaa En qu mes se podrn vacunar las personas sin pagar? Abril Mayo Diciembre Septiembre Quines recibirn una vacuna distinta para prevenir otras enfermedades?

A) Las personas mayores B) Las madres embarazadas C) Los nios menores de 2 aos D) Las personas con enfermedades crnicas 6.A) B) C) D) 7.A) B) C) D) Qu relacin tiene la imagen con el texto? Demuestra que los nios corren mayor riesgo Representa a las personas que se deben vacunar Aparecen las personas con menos posibilidad de enfermarse Representa a las personas con lo sntomas propios de la enfermedad Segn el texto De qu otra manera se puede obtener mayor informacin? En hospitales y clnicas A travs de las televisin En la direccin del Ministerio de Educacin A travs del nmero telefnico y pgina web.

8.A) B) C) D) 9.A) B) C) D)

A qu lugares deben concurrir las personas para vacunarse? Al ministerio de Salud Al Gobierno de Chile A los consultorios y postas Al lugar donde vio el afiche En el texto se destaca la expresin VACNATE Qu funcin y sentido tiene dentro del texto esta palabra? Es un sustantivo y seala las cosas que deben hacer. Es un adverbio y nos indica el lugar donde debemos ir. Es una accin y pide hacer algo en este mismo momento. Es un pronombre y permite identificar a quin se refiere el texto. Qu opinas sobre estas campaas masivas de vacunacin? Escribe tu opinin y argumenta con dos razones como mnimo.

10.-

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 21:

Santiago, julio de 2008.

Se prohbe venta y publicidad de alimentos no saludables en colegios

Contundente aprobacin de proyecto que prohbe la venta y publicidad de alimentos no saludables en colegios. La Sala del Senado aprob por unanimidad la idea de legislar sobre el proyecto, en primer trmite, que tambin plantea un sistema de etiquetado distinto sobre el contenido nutricional de los alimentos. Un contundente respaldo le dio el Senado al proyecto que prohbe la venta y publicidad de la denominada comida chatarra o alimentos no saludables en los colegios, al aprobar en forma unnime la idea de legislar sobre la iniciativa que cumple su primer trmite en la Cmara Alta. Ahora, corresponde que el proyecto originado en una mocin de los senadores Evelyn Matthei, Guido Girardi, Carlos Kuschel, Mariano Ruiz-Esquide y Carlos Ominami- sea remitido nuevamente a la Comisin de Salud para su estudio en particular, para lo cual se fij el 11 de agosto como plazo para presentarle indicaciones. Durante el debate de la iniciativa intervinieron los senadores, antes mencionados, quienes valoraron los alcances de la propuesta y anticiparon algunos cambios para perfeccionarla. Cabe recordar que el proyecto prohbe la venta y publicidad de alimentos no saludables en colegios y establece un sistema de etiquetado nutricional tipo semforo, que es un indicador en el etiquetado de alimentos destinado a orientar sobre los productos sanos y recomendables. La iniciativa est inspirada en las proposiciones que ha hecho la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) para promover una alimentacin saludable y de tomar conciencia de los riesgos de consumir alimentos inadecuados. http://www.noticias.estudie.cl/

11.A) B) C) D)

Qu tipo de texto es el que acabas de leer?

Una Noticia Una Crnica Un Debate Una Entrevista

12.-

A quin est dirigido principalmente este texto?

A) B) C) D)

A la sala del senado A los lectores del diario A los jvenes en edad escolar A los cocineros de establecimientos

13.A) B) C) D)

Cul es el origen de esta propuesta?

La ley que se aprobar La Propuesta de la O.M.S. Un estudio que comprueba la obesidad en los adolescentes Las motivaciones personales de un grupo de parlamentarios

14.A) B) C) D)

Cul es el propsito principal de este texto?

Informar respecto a lo que est ocurriendo en algunas escuelas Informar sobre las ltimas leyes que se estn aprobando en el senado Persuadir a los adultos para que consuman menos alimentos chatarras Informar sobre un proyecto que promueve la alimentacin sana en los colegios Segn el texto Cul es la consecuencia de un apoyo unnime a esta iniciativa?

15.A) B) C) D)

Debatir sobre dicha iniciativa Retrasar la aprobacin del proyecto Respaldar de manera contundente el proyecto Prohibir la preparacin de alimentos chatarra en los colegios En qu lugares podemos encontrar este tipo de texto?

16.A) B) C) D)

En un peridico En una enciclopedia En un manual de recetas En un libro de datos curiosos Qu es la O.M.S.?

17.A) B) C) D)

Es la organizacin mundial de salud Es la organizacin que genera estos debates Es una institucin donde se aprueban las leyes Es una organizacin nacional preocupada de la salud de los chilenos

18.- En la oracin Contundente aprobacin de proyecto La palabra destacada podra ser reemplazada por: A) B) C) D) Mayoritaria Ausente Presente Igualitaria

19.-

Para qu sirve el sistema de etiquetado tipo Semforo?

A) B) C) D)

Permite comparar la preparacin entre uno o ms alimentos. Permite visualizar de manera ms amplia cantidad de alimentos. Permite que los nios ms pequeos lean los ingredientes de un alimento. Permite diferenciar rpidamente un alimento saludable de aquel que no lo es.

20.Qu significa este smbolo en la imagen del texto? A) B) C) D) Significa que las leyes an no han sido aprobadas Significa que los alimentos chatarras se prohben Significa que los jvenes no tienen acceso a algunos alimentos Significa que hay lugares prohibidos para el consumo de alimentos chatarras

21.-

Suponiendo que se aprueba la ley que prohbe la venta de alimentos chatarras en los colegios. Elabora un afiche publicitario para promover la alimentacin sana en tu colegio. Recuerda las caractersticas de un afiche, mensaje breve, eslogan o frase representativa de tu campaa, argumentos que convenzan al lector de cambiar su conducta e imagen que apoye tu mensaje.

* CUL SER TU FRASE O ESLOGAN DE CAMPAA? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ * CUL ES EL MENSAJE QUE QUIERES TRANSMITIR? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ * QU DEBERN HACER LAS PERSONAS QUE LEAN TU AFICHE? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ * POR QU ES IMPORTANTE QUE REALICEN LO QUE SOLICITAS? (Argumento) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ * DE QU TRATAR TU IMAGEN? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________